《假如給我三天光明》三年級讀后感

時(shí)間：2021-01-06 10:53:48 假如給我三天光明讀后感我要投稿

《假如給我三天光明》三年級讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《假如給我三天光明》三年級讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《假如給我三天光明》三年級讀后感

《假如給我三天光明》三年級讀后感1

　　19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。這是馬克· 吐溫說的一句話。那么我就給你們講一個(gè)奇人寫的一本書中的一篇故事，叫《學(xué)會(huì)說話》。

　　也許你們會(huì)奇怪，像海倫·凱勒這樣既沒有聽力，也沒有視力的人，怎么會(huì)說話呢？下面我就給你解釋一下吧！

　　“我”因?yàn)樵?歲多就失去了聽力和視力。慢慢的，黑暗的世界里，迫使“我”連話都不會(huì)說了�！拔摇泵刻於加昧φf話都沒用，以至于家人也不贊同我學(xué)說話了。

　　1980年，拉姆森夫人剛從那威和瑞典訪問回來，隨后就來探訪“我”。她告訴我，那威有一個(gè)女孩跟“我”一樣，卻已經(jīng)會(huì)說話了。這種念頭不止一次在“我”面前閃過，“我”求求莎莉文老師教“我”學(xué)說話。終于，莎莉文老師在我的無奈之下答應(yīng)“我”了�！拔摇焙苈斆�，不到一小時(shí)就會(huì)說M P A S T L這6個(gè)字母了。莎莉文老師說“我”的潛能很好，還很聰明，便讓母親在家教我。

　　故事講完了，你們有沒有什么感想？

　　這樣吧，我告訴你們我的感想吧！其實(shí)海倫·凱勒雖然瞎了，聾了甚至連嘴巴都說不成話了，但她還很聰明，她還有一顆純潔的心靈。所以我告訴所有和海倫·凱勒一樣的患者：你們是最棒的！

《假如給我三天光明》三年級讀后感2

　　我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我非常的同情里面的海倫·凱勒。因?yàn)樵谒€很小的時(shí)候，她就發(fā)高燒了，而且很嚴(yán)重，連日高燒使她昏迷不醒，醫(yī)生們都宣布無法拯救了。在一天早晨，她居然奇跡般的退燒了，家人又驚又喜。雖然海倫?凱勒的生命保住了，但是她卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾孩子。我知道她的心情，但是，又聾、又啞、又盲的感覺就像自己跌入了噩夢一樣。如果我是海倫·凱勒的話，我就會(huì)瘋狂的亂踢亂抓，暗自在心里埋愿自己為什么天生就是一副殘疾摸樣，可是，如果自己不殘疾的話，那該多好呀！

　　有一天，我讀到了海倫·凱勒的老師：莎莉文老師的成長過程，原來，沙利文老師小時(shí)候就染上了沙眼這種疾病。在我的印象里，沙眼是一種根本無法治好的疾病，而且，它還非常的可怕，就是眼睛上長滿了細(xì)沙狀的小顆粒，這些小顆粒由軟變硬，由小變大，使人無法睜開眼睛。就這樣，莎莉文老師由天真可愛變得很粗暴，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，最后，她的脾氣越來越壞，鄰居們都叫她“令人討厭的小孩”。然后，莎莉文家的親戚都不愿意收養(yǎng)她，就因?yàn)樗幸环N壞脾氣，親戚們只得把莎莉文老師送進(jìn)了一所救濟(jì)院里。這時(shí)，莎莉文老師在救濟(jì)院里的一個(gè)朋友告訴她，主持這個(gè)救濟(jì)院的人的名字叫法郎·香邦先生，如果莎莉文老師把自己要上盲人學(xué)校的愿望告訴法郎·香邦先生的話，莎莉文老師就有可能進(jìn)入盲人學(xué)校，莎莉文老師記住了這個(gè)名字，忽然有一天，救濟(jì)院里來了幾位大人物，其實(shí)他們幾個(gè)中的一個(gè)就是法郎·香邦先生，眼看著莎莉文老師就要失去她最后的機(jī)會(huì)了，但是，莎莉文老師忽然沖上前：“��！法郎·香邦先生！�。》ɡ伞は惆钕壬�！我的眼睛瞎了，可是我很想進(jìn)入盲人學(xué)校讀書，請求你讓我進(jìn)入盲人學(xué)校吧！香邦先生！”接著，她就開始哭了，有幾個(gè)人想上前把她拉開，這時(shí)，有一個(gè)聲音說：“等等，這是怎么回事？”“我眼瞎，看不見東西�！鄙蛭睦蠋熃Y(jié)結(jié)巴巴的說。

　　香邦先生幫助莎莉文老師注冊入了學(xué)，過了一段時(shí)間后，莎莉文老師的一個(gè)朋友介紹她到布來福醫(yī)生那里去治治眼睛，最后，布來福醫(yī)生治好了莎莉文老師的眼睛。長大以后，莎莉文老師成了著名的盲人學(xué)校的教師。

　　讀完這個(gè)故事以后，我覺得海倫·凱勒和莎莉文老師的遭遇幾乎完全一樣，但是，我任然認(rèn)為莎莉文老師始終是對的。

　　海倫·凱勒遇到了莎莉文老師，她很幸運(yùn)。因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)好老師，世界上有像莎莉文老師這樣的好老師實(shí)在是太少了。就在海倫?凱勒很煩躁的時(shí)候，莎莉文老師安慰她，就在海倫·凱勒很矛盾的時(shí)候，莎莉文老師為他解開了心中的煩惱。我覺得，只有像莎莉文這樣的老師才能撫平海倫·凱勒心中的創(chuàng)傷。

　　海論·凱勒因?yàn)樵谛r(shí)候受莎莉文老師的教育，所以她長大以后就成為了著名的小說家。

《假如給我三天光明》三年級讀后感3

　　在老師的推薦下，我讀了海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》一書，讀完以后，我的心被海倫不畏艱難、頑強(qiáng)樂觀的精神深深地震憾了。

　　海倫。凱勒原本是一位健康快樂的女孩，19個(gè)月大的時(shí)候，不幸患病，導(dǎo)致雙目失聰、兩耳失聰，從此她成了又肓又聾又啞的人。剛開始，她不能接受這樣的事實(shí)，變得暴躁、自閉，直到遇到一位值得尊敬的老師——莎莉文老師，為海倫開啟了知識(shí)之門。從此，海倫終于找準(zhǔn)了自己的航向，找到了生命的光明。她用那驚人的毅力，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，學(xué)會(huì)了說話、寫字、寫作……還考上了劍橋大學(xué)，成為著名的作家、教育家。

　　海倫在書中寫到假如給她三天光明，她會(huì)去看望自己的老師、朋友，去參觀自然史和藝術(shù)博物館，去看紐約城和日常世界，最后還要看一場戲劇。可見，海倫是多么地?zé)釔凵�、珍惜光陰�?/p>

　　三天對海倫來說是奢侈的，對于我們健康的人來說卻是太容易擁有的。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，但我們卻不如海倫那樣懂得珍惜。有的同學(xué)放棄寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間去打游戲、去網(wǎng)吧上網(wǎng)，做一些沒有意義的事。反省一下自己，每次媽媽喊我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會(huì)想再玩一會(huì)兒，拖延一點(diǎn)時(shí)間，心想反正時(shí)間很多；學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候就想退縮，而不是想方設(shè)法地克服困難。讀了《假如給我三天光明》一書后，我看到了海倫的偉大，自己的渺小，從今天起，我一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不能等失去了才懂得珍惜。要像海倫那樣，遇到困難不埋怨、不放棄，好好珍惜自己擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，報(bào)答父母和老師的恩情。

　　讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜生活中的每一天！

《假如給我三天光明》三年級讀后感4

　　海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候因得了一場病而雙目失明，雙耳失聰。但她不氣餒，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。《假如給我三天光明》正是她的自傳。在整本書最后，海倫.凱勒還想象自己能有三天光明時(shí)要看什么。

　　她之所以寫這篇文章，就是因?yàn)樗释饷髁�，她希望自己和正常人一樣，用自己的雙眼去看這個(gè)美好的世界。而我們的人生中有多少三天�。〉覀冇质窃鯓永梦覀兊摹叭臁钡哪�？玩耍，發(fā)呆，做一些毫無意義的事情。我們應(yīng)該用更多的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)在我們身邊關(guān)心我們的人，像海倫一樣看日落日出等自然現(xiàn)象。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，珍惜每一分每一秒，去做些有意義有價(jià)值的事。

　　可能在別人眼里，海倫.凱勒是個(gè)既盲又聾還啞的弱女子，可在我眼里她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在以前，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，也曾獨(dú)自撐一會(huì)兒，但僅僅是一會(huì)兒，就堅(jiān)持不下去了。就要求父母幫忙，如果他們做的不合我心意，還要又哭又鬧發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想，自己與海倫比比，自己的任性，脆弱，遇到問題懶惰不愿自己去想辦法解決困難，怕吃苦受累，真是覺得難為情。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的不足了，我決定從現(xiàn)在做起向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種面對自己的逆境不怨天尤人，遇到困難挫折永不放棄，珍惜自己微不足道的擁有，用微笑面對厄運(yùn)，用毅力用堅(jiān)強(qiáng)用努力去克服困難，用杰出的成就顯示自己生命的價(jià)值!

《假如給我三天光明》三年級讀后感5

　　我輕輕合上手里這本由海倫·凱勒所撰寫的著作——假如給我三天光明》，思緒如潮水般涌上心頭。

　　海倫，一個(gè)普普通通的女性，無情的病魔雖奪走了她的視覺和聽覺，讓她從此陷入無聲、無語和無限黑暗之中，但卻奪不走海倫對生活的熱愛，奪不走她堅(jiān)韌的品質(zhì)。海倫·凱勒最終憑借自己的努力，學(xué)會(huì)了五種語言，寫出十幾部著作。

　　海倫的成功絕非偶然的，它是海倫辛勤付出的結(jié)晶。她在背后付出了許多，克服了許多常人難以想象的困難。海倫用她面對困難的勇氣和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　和海倫一樣，張海迪也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。高位截癱的她一生都需要坐在輪椅上，可她從沒有放棄生活的希望，而是克服重重困難，夜以繼日、孜孜不倦地寫作，發(fā)表了幾千萬字的作品。

　　比起她們，我真是太渺小太失敗了。

　　記得那時(shí)，我看到老師在水里自由自在的穿梭，覺得很有意思，便滿心歡喜的報(bào)了名�？缮狭藥坠�(jié)課，我才知道游泳這么累。有一天，老師竟要我們做100次手的動(dòng)作，才做了30次，我的手臂就酸了。我正打算打退堂鼓時(shí)，海倫的形象浮現(xiàn)在我的眼前，我仿佛看見，她為了多“看”一些書，將手指磨破了也毫不在意；為了學(xué)習(xí)說一個(gè)單詞，她需要練習(xí)好幾個(gè)小時(shí)；為了寫好一個(gè)字母，她需要用左手扶住右手，練習(xí)百十余次……海倫這個(gè)集盲聾啞于一身的人，都沒有輕言放棄，我又怎么能遇上一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄呢？

　　海倫的這本書讓我明白了這樣一個(gè)道理：遇到困難不克服，是不會(huì)成功的。只有辛勤付出，不斷努力才會(huì)有所成就。人，或許不能左右困難的發(fā)生，卻能明確對困難的態(tài)度。正如俗話所說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能在見彩虹呢？”并沒有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，沒有拼搏的人生也不是精彩的。

　　海倫凱勒，一個(gè)具有影響力的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的著作——《假如給我三天光明》所給予我的啟示。

《假如給我三天光明》三年級讀后感6

　　我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個(gè)嘴巴，可我們是否愛護(hù)它們呢？每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為上天給我們器官是理所當(dāng)然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的海倫.凱勒。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。今年暑假我就讀了這本書，就讓我們來看看她的故事吧！

　　1880年，海倫.凱勒出生在美國，不幸的小海倫在生了一場大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰也沒想到當(dāng)時(shí)她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的`世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。就在這時(shí)，家庭教師安妮.沙利文來到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會(huì)閱讀，書寫和計(jì)算。海倫10歲的時(shí)候越發(fā)想說話，父母為她請盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音的時(shí)候就叫海倫用手摸著她的嘴用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的音，這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力，反復(fù)朗讀某些句子甚至要讀幾時(shí)個(gè)小時(shí)練習(xí)……

　　當(dāng)夏天來臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程也告一段落，她說話能力也和平常人沒什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽，我會(huì)回來了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成就。

　　讀完這本書我若有所思，一個(gè)既看不見，又聽不見的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？

《假如給我三天光明》三年級讀后感7

　　讀完海倫的自傳《假如給我三天光明》后，我被她自強(qiáng)不息的精神深深震撼了。海倫向我們證明苦難也能鑄就偉大的人生。

　　這本書的主人公是來自美國的海倫凱勒。她在十九個(gè)月大的時(shí)候，得了一場可怕的疾病，從此，海倫就變成盲聾啞人了，再也看不到外面的世界，也就永遠(yuǎn)聽不到爸爸媽媽親切的聲音了，還無法用語言表達(dá)。她變成了一個(gè)孤僻任性的殘疾人。但她的孤僻卻被爸爸媽媽的愛所感染了。一次海倫把媽媽關(guān)在了屋子里，她在樓梯上大笑，媽媽卻不高興，為了防止海倫再做同樣的惡作劇，媽媽就請來了一位年輕家教，她名叫安妮莎莉文。海倫在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下健康地成長著。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神成功進(jìn)入了她盼望的大學(xué)，哈佛大學(xué)，而且也成功的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾啞人。

　　這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的面對生活。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難時(shí)，千萬不要退縮和埋怨。要學(xué)海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。她活在黑暗的世界中，都能在學(xué)業(yè)上取得巨大的成功，更何況是我們正常人呢！我們也要樂觀的面對生活,學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給了我們無窮的學(xué)習(xí)條件，感謝老師無私的奉獻(xiàn)。正如海倫說的：“只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影。”

　　是��！海倫的一生，是給生活在黑暗中的人們帶來光明的一生，她給人留下了一首永生難忘的生命之歌。人不能等到失去了才懂得珍惜。讀了這本書后我明白了不該總覺得碰到不好的事怪上天對不起我們，不該埋怨上天對我們的不公平……

　　我祈禱有機(jī)會(huì)讓海倫凱勒能夠擁有三天的光明，那該多好��！

《假如給我三天光明》三年級讀后感8

　　夜深了，小星星快活地眨著眼睛，月亮姐姐散發(fā)出迷人的微笑。我靜靜地坐在書桌前，捧著《假如給我三天光明》這本書，專注地看著，每每讀到海倫·凱勒努力拼搏的語句時(shí)，我的心中就會(huì)泛起層層漣漪。

　　我一頁一頁地讀著：海倫·凱勒小時(shí)候生了一場大病，生命危在旦夕，幸運(yùn)的是病漸漸好了，但不幸的，失去了視力和聽力。年幼的她在痛苦中煎熬著……

　　讀到這里，我不禁為海倫·凱勒擔(dān)憂，為她捏了一把汗：海倫·凱勒又聾又盲，會(huì)給她日后的學(xué)習(xí)帶來多大的不便�。∷龝�(huì)退縮嗎？她會(huì)放棄嗎？……

　　我?guī)е刂氐囊蓡�，繼續(xù)往下讀：海倫·凱勒不懈地努力著，在沙利文老師的幫助下，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志掌握了書面語言，學(xué)會(huì)了說話，并學(xué)會(huì)了法語、德語和阿拉丁語，成功從哈弗大學(xué)畢業(yè)。

　　讀到這里，我的心里也充滿了喜悅、敬佩和感動(dòng)。為她的成功而喜悅，為她的意志而敬佩，為她的努力而感動(dòng)！

　　海倫·凱勒雖然有身體上的缺陷，但她卻從不向命運(yùn)屈服，也不怨天尤人，而是非�？鞓返孛鎸χ啦谎詳�。

　　遇到困難，如果選擇勇敢面對，就能獲得成功。每個(gè)人都是如此，我也不例外。記得有一次，我找到一塊寬闊平坦的路上，練習(xí)起了自行車。我先扶住車把，一只腳踏著踏板，帶著自行車滑行了一段路，剛要踏上踏板，心里卻一陣緊張，害怕地又把腿放了下來�！坝赂倚挥门隆蔽夷毓膭�(lì)著自己，又扶起了自行車，左腳踏在踏板上，滑行了一段路，然后抬起右腳，剛要踩上另一塊踏板，不料卻踩了個(gè)空，我只感到頭重腳輕，一下子倒在了地上，自行車也隨后壓在了我身上，我的手臂和小腿立刻感到陣陣疼痛，但我還是忍著疼痛，站了起來，繼續(xù)騎……經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了自行車。

　　回憶起這件事來，我為我當(dāng)初的不懈努力而充滿了自豪感，海倫·凱勒不也是這樣，努力地拼搏著，才取得了成功嗎？她，一個(gè)又聾又盲的女孩，對于她來說，這個(gè)世界是封閉的，她看不到，也聽不到，但她為什么還是能取得那么大的成功呢？原因就在于她能夠樂觀地面對困難，一步一個(gè)腳印地走下去。付出了多于常人無數(shù)倍的努力，永不言敗。這樣的精神是在令人敬佩！

　　是啊，每個(gè)人的人生不可能都是一帆風(fēng)順的，難免也會(huì)經(jīng)歷大大小小的挫折。就算摔倒在帶刺的荊棘叢中，也不能屈服，要勇敢地站起來，抬著頭，堅(jiān)強(qiáng)地面對著種種困難，從逆境中崛起，邁向人生更燦爛的一步！

　　在人生的旅途中，有著太多太多的困難等著你。而我所要說的就是：請微笑著面對挫折，勇敢地走下去！

《假如給我三天光明》三年級讀后感9

　　馬克。吐溫說過，十九世紀(jì)出了兩個(gè)偉大人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。最近我讀了海倫凱勒的一本書——《假如給我三天光明》，讀完之后感觸頗深，我徹底地被海倫凱勒的精神深深地震撼了。

　　海倫凱勒是一位殘障的教育家。在她19個(gè)月的時(shí)候，一場大病殘忍地奪去了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不到美妙動(dòng)聽的聲音，再也看不見這個(gè)絢麗多彩的世界。在她八歲的時(shí)候，父親給她找了一位家庭教師——莎莉文小姐。通過她的幫助，海倫最終考上了哈佛大學(xué)。

　　書中，海倫用細(xì)膩的筆描寫，使人難以相信的是，她還去騎馬，劃船，游泳……我相信她一定是在用心享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得有意義。

　　與海倫相比，我就像一只縮頭烏龜，學(xué)習(xí)中，遇到一些難題，我之前并沒有像海倫凱勒那樣不退縮。面對一點(diǎn)困難就想放棄，但認(rèn)識(shí)了海倫凱勒之后，我不禁慚愧，我要向她學(xué)習(xí)面對困難不放棄。以后我可能會(huì)遇到更大的困難，不管困難大小，一定要有一顆敢于克服的心。

　　我要把海倫凱勒的精神傳達(dá)給每一個(gè)人。同時(shí)，她的精神也將激勵(lì)我不斷前進(jìn)！

《假如給我三天光明》三年級讀后感10

　　放寒假了，爸爸媽媽帶我去新華書店購買課外書籍。當(dāng)我看到《假如給我三天光明》時(shí)，我極力要求爸爸媽媽給我買。因?yàn)槲覍械膬?nèi)容很感興趣，所以我一直想讀一讀。

　　文章講述了海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)，因一場急病導(dǎo)致了失明、失聰和失語。直到7歲，她在莎莉文老師的引導(dǎo)下才走出了黑暗與孤寂。從此，海倫凱勒憑著自己驚人的毅力，以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她愛好廣泛，騎馬、劃船、游泳、 “聽”音樂會(huì)……

　　我讀了《假如給我三天光明》這本書后，我深深地被海倫凱勒珍惜生命、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。書中，海倫凱勒對大自然景色的描寫，使我很難相信竟出自一位盲聾人之筆，我相信她一定是用“心”去感受世界。她勇敢地接受生活的困難，用愛心去擁抱世界，這期間她肯定付出了比常人不知要多多少倍的艱辛和努力。

　　看看我自己，我擁有美好的一切，健康的身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是我還在埋怨這兒埋怨那兒。假如給我三天光明，第一天我要陪著我父母，為他們做力所能及的事；第二天我要珍惜自己所擁有的一切，奮發(fā)學(xué)習(xí)；第三天我要欣賞大自然的美好，把這三天的事記錄下來，留在心中，用心享受幸福生活。

《假如給我三天光明》三年級讀后感11

　　《假如給我三天光明》，這本里講了一個(gè)又聾又啞的小女孩，不怕艱苦，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。這本書講了一個(gè)小女孩沒她在一兩歲的時(shí)候，患上重病，導(dǎo)致了終生的失明和聾啞，在我們看來，她已經(jīng)與世隔絕了。如果換做是別人，就讓人來照顧，不能自理。可這個(gè)女孩子，她沒有這樣子，她靠著自己的記憶，在自己家能自己走路。他還請了一位老師讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果是你，你們覺得可能么?沒錯(cuò)，就是這樣的，一個(gè)小女孩，他竟然就學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，這讓美國人嘆為觀止。就這樣一本書講了一個(gè)勵(lì)志的故事。

　　自從我看了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自和很這位小女孩海倫凱勒相比，我的條件比他好得多。我也反省了下自己，我是一個(gè)平常連書都不怎么看的人，我覺得應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，當(dāng)我遇到困難之后，我并沒有退縮，而是因難而上，這不是一本普通的書，你可以從書中感悟到人生道理的精神食糧。相信大家也不愿錯(cuò)過這樣一本可以鑄就你剛強(qiáng)性格的好書吧!那你就趕快拿來《假如給我三天光明》，盡情看起來吧。

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