讀《假如給我三天光明》有感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《假如給我三天光明》有感1
“障礙優(yōu)勢(shì)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)。只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由�！焙惄q凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，正是因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
本書(shū)主要寫(xiě)了：海倫﹒凱勒希望自己有三天時(shí)間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)要看的人就是她的老師安妮﹒莎莉文﹒梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了了解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽(yáng)的光輝，她是那么的熱愛(ài)大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經(jīng)無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她是如此的渴望光明，如此渴望見(jiàn)到周?chē)囊磺小?/p>
《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明的渴望，對(duì)大自然、對(duì)周?chē)囊磺械淖非螅覀円錾畹膹?qiáng)者，讓生命更加燦爛。時(shí)間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進(jìn)的步伐，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有些人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味貪圖享樂(lè)，有些人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生草草地畫(huà)上了個(gè)句號(hào)；但有些人卻抓住了時(shí)間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮命到生命的最后一刻。
我們應(yīng)該要向海倫﹒凱勒學(xué)習(xí)。抓住時(shí)間的尾羽，珍愛(ài)生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，讓心靈展翅高翔！
讀《假如給我三天光明》有感2
“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！焙倮镂矣肿x了一遍《假如給我三天光明》，我從中讀到一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的一位偉大女性——海倫·凱勒。正如馬克·吐溫所言：“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
1880年6月27日，小海倫出生在美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)�？蓱z的小海倫在一歲半時(shí)突發(fā)高燒，醫(yī)生診斷結(jié)果竟然是急性胃充血和腦充血，這就相當(dāng)于給她判了死刑。幸好在她坎坷的人生中遇到了一位救星——她就是莎莉文老師。
自從莎莉文老師來(lái)到她家中以后，小海倫就覺(jué)得生命有了新的開(kāi)始。一天，小海倫跟隨著莎莉文老師在院子里曬太陽(yáng)，正好有人在壓水，莎莉文老師就把小海倫的手放在水管邊上，當(dāng)一股清涼的水流過(guò)小海倫的手時(shí)，莎莉文老師就在她的另一只手手上寫(xiě)出“water”這個(gè)詞，小海倫猛然醒悟，原來(lái)水就是這么奇妙的東西呀!以后小海倫就像一塊干燥的海綿痛快的吮吸著知識(shí)的甘霖。
1920年，海倫考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí)后并以?xún)?yōu)異的的成績(jī)畢業(yè)后，她決心向莎莉文老師一樣為更多像自己一樣的人服務(wù)。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也學(xué)習(xí)海倫這種奮斗精神：去年暑假在我骨折住院的期間，爸爸從家里帶來(lái)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了海倫·凱勒這么艱辛的度過(guò)了漫長(zhǎng)的人生，我也立志學(xué)習(xí)她那種不屈不撓、與病魔抗?fàn)幍木�。最終順利的度過(guò)了難關(guān)，并且在病床上學(xué)完了假期所有功課。所以我覺(jué)得遇到困難只要像海倫那樣執(zhí)著、努力就一定會(huì)取得成功!
讀《假如給我三天光明》有感3
暑假里我讀了假如給我三天光明。這本書(shū)寫(xiě)的是海倫·凱勒的一生。她是美國(guó)一位殘障教育家，出生于1880年6月27日美國(guó)南部。
她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆�。后�?lái)在她的導(dǎo)師安·沙利文的幫助下，學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)。讀了這本書(shū)我真的很佩服海倫.凱勒的勇氣和意志力。我無(wú)法想象要是我從19個(gè)月大開(kāi)始就因?yàn)槭敹鵁o(wú)法聽(tīng)見(jiàn)媽媽親切地叫我寶貝；因?yàn)闊o(wú)法開(kāi)口說(shuō)話而無(wú)法對(duì)別人訴說(shuō)自己內(nèi)心的想法；因?yàn)槭鞫鵁o(wú)法看見(jiàn)世界的色彩……可是她——海倫.凱勒，卻以驚人的意志，在老師沙利文的辛勤教導(dǎo)下，奇跡般地學(xué)會(huì)說(shuō)話，對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，這是十分艱巨的事情。當(dāng)她說(shuō)出第一個(gè)詞——water時(shí)，她和她的老師還有家人該有多么高興和興奮。
她還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，這就算是正常人也難以做到，但是海倫.凱勒——這位殘障人卻以驚人的毅力做到了。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)出了海倫的勇敢、頑強(qiáng)和勤奮好學(xué)。海倫雖然失聰和失明，但是她會(huì)用她的手去感知飛蟲(chóng)振顫的翅膀，用鼻子去感知花朵的芬芳……
所以說(shuō)，我很佩服她！海倫·凱勒小時(shí)候是任性自私的，是個(gè)討人厭的“小暴君”，但在沙利文老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，并且開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)有用的人。這本書(shū)使我懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難并且克服困難。我喜歡這本書(shū)。
讀《假如給我三天光明》有感4
今天我坐在院子里，靜靜地捧著《假如給我三天光明》細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的韻味，不一會(huì)兒我就被故事的情節(jié)給吸引了。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒以自己頑強(qiáng)的意志與毅力戰(zhàn)勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了英、法、德等多國(guó)語(yǔ)言，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。
放下書(shū)，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅(jiān)持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊!一個(gè)盲聾人是如何做到完成大學(xué)學(xué)業(yè)的?是毅力!是海倫·凱勒那種自強(qiáng)不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。
可每當(dāng)我們遇到困難，總會(huì)輕言放棄。回過(guò)頭想想，那一次次沒(méi)有堅(jiān)持下去的事情，令我懊悔當(dāng)初。當(dāng)我騎自行車(chē)摔跤后輕言放棄時(shí)、當(dāng)我畫(huà)素描畫(huà)不下去想要放棄時(shí)、當(dāng)我不會(huì)做數(shù)學(xué)題輕言放棄時(shí)，我真應(yīng)該繼續(xù)將它做完。如果困難是一座高聳無(wú)比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅(jiān)持爬上去了，就能獲得成功，見(jiàn)證天空是多么美麗，云朵是多么潔白�？墒怯卸嗌偃嗽谖吹竭_(dá)頂峰前就說(shuō)：“太累了，我不爬了�！蹦阍撚卸嗫上О �
著名作家張海迪在5歲時(shí)因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒(méi)有因此事而沮喪，她在殘酷的命運(yùn)面前，以頑強(qiáng)的毅力和恒心，跟疾病做斗爭(zhēng)，她雖然不能進(jìn)入校門(mén)，但她卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀完了小學(xué)到中學(xué)的所有課程，經(jīng)過(guò)自己的努力，她成為了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位，贏得了他人的尊重。
有句話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷了命運(yùn)的磨難，勇于挑戰(zhàn)自己，你才能獲得成功。
讀《假如給我三天光明》有感5
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)著燈，我手里拿著出自海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個(gè)月后，一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了，再也聽(tīng)不不到動(dòng)聽(tīng)的聲音。浸泡在沒(méi)有光和沒(méi)有聲音中，她感受到的只是寧?kù)o和一片漆黑!
然而海倫沒(méi)有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫在老師說(shuō)話的時(shí)候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音的方法一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)習(xí)。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅(jiān)持下來(lái)了!功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后他終于能說(shuō)話了，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁這幾種語(yǔ)言，對(duì)于一個(gè)聾啞人來(lái)說(shuō)付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)我卻還不停的抱怨，今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書(shū)?跟海倫一比，現(xiàn)在的我太幸運(yùn)了。我擁有一個(gè)健康身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師……從今天開(kāi)始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學(xué)習(xí)!
每當(dāng)我想偷懶抱怨時(shí)，我就回想起海倫來(lái)激勵(lì)自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進(jìn)。
讀《假如給我三天光明》有感6
世界上有許多偉大的人值得我們學(xué)習(xí)，海倫·凱勒就是其中的一位。
我們生活在一個(gè)美好的世界里，這里有山有水，有草有花，世界就像一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們的面前。在這里，有那流水的“嘩嘩”聲，有那樹(shù)葉落下的“沙沙”聲，有那狂風(fēng)怒吼時(shí)的“呼呼”聲……我們用眼睛、耳朵去感受著世界之美。
不知大家有沒(méi)有想過(guò)，如果你像海倫·凱勒一樣，突然有一天失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和說(shuō)話的能力，你會(huì)怎么辦?是靠手、腳摸索著去找爸爸媽媽?zhuān)缓笞驳搅藟Φ乖诘厣贤弁鄞罂迒?我相信90%的人都會(huì)這樣做。在我們看來(lái)，變成一個(gè)盲、聾、啞人是一件極為可怕的事，而海倫·凱勒卻用實(shí)際行動(dòng)證明了自己雖然和別人“不一樣”，但是也可以過(guò)上正常人的生活。
對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，出生后的19個(gè)月是她一生中最最開(kāi)心、自由的時(shí)光了，但是美好的生活是很短暫的。當(dāng)她得知自己成了殘疾人后，便開(kāi)始發(fā)狂，但漸漸地，她意識(shí)到這是無(wú)法改變的事實(shí)!于是，她開(kāi)始變得刁蠻任性起來(lái)，直到她與書(shū)本的相遇，使她打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門(mén)。從此，她便愛(ài)上了書(shū)本。自從讀了書(shū)以后，她變得文靜起來(lái)，脾氣也沒(méi)那么暴躁了。父母見(jiàn)她如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)，便給她請(qǐng)了一個(gè)私人家教。
安妮·莎莉文老師的到來(lái)，讓海倫·凱勒對(duì)人生燃起了新的希望，她坦然決定了：既然自己不能像正常人一樣的生活，只有拼命的努力，總有一天，我會(huì)過(guò)上像他們那樣正常的生活。于是，她開(kāi)始奮起直追，老師教她說(shuō)話，可是她發(fā)不準(zhǔn)音，怎么也說(shuō)不出來(lái)。但是經(jīng)過(guò)了反復(fù)刻苦練習(xí)，海倫·凱勒終于說(shuō)出了第一個(gè)單詞。當(dāng)時(shí)的喜悅是任何東西都無(wú)法替代的。
后來(lái)，海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了一些其他國(guó)家的語(yǔ)言，并且順利進(jìn)入了帕金斯盲人學(xué)校。交到了許多新朋友，又重新找到了自己存在的意義。她也創(chuàng)作了許多屬于自己的文學(xué)作品。各大媒體、新聞、報(bào)紙都刊登了她奇跡般的人生。
海倫·凱勒用她坎坷的一生和頑強(qiáng)拼搏的精神告訴我們，要學(xué)會(huì)珍惜生活，珍惜眼前的美好，把每一天都當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)，在我們美好的世界里，以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華，奮斗吧，少年們!
讀《假如給我三天光明》有感7
當(dāng)你在森林間長(zhǎng)時(shí)散步回來(lái)后，你有沒(méi)有看見(jiàn)什么特別的東西？相信很多人都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)不然，怎么可能在森林里走了一個(gè)小時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別的東西呢？即使是一個(gè)聾啞人——海倫·凱勒她也可以發(fā)現(xiàn)千百種值得注意的東西：樹(shù)葉精美的對(duì)稱(chēng)、絲絨般的鮮花、光滑的樺樹(shù)合粗糙的松樹(shù)，甚至是小鳥(niǎo)歡唱時(shí)樹(shù)枝的顫動(dòng)……
或許這就是明眼人的悲哀，從來(lái)不珍視生命的意義和它永恒的精神價(jià)值。然而我們所擁有的一切對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，又是何等的奢望？三天，僅僅是三天光明，看看動(dòng)物和非動(dòng)物的朋友，揭示人類(lèi)和大自然的歷史，最后再仔細(xì)地觀察觀察自己生活的城市。這就是三天的全部安排，試問(wèn)，上述的一切，我們看過(guò)幾遍了，又有幾個(gè)人當(dāng)成珍珠一樣的財(cái)寶給銘記了？
讀了《假如給我三天光明》，我深深地感受到了來(lái)自海倫·凱勒身上的樂(lè)觀生活、熱愛(ài)生命的氣息，同時(shí)也深深地感染了我——既然，一個(gè)殘疾人都可以以自己的生命活出精彩，那么我們又有什么理由不比他生活的好呢？讓我們像明天就要失去那樣利用身體的每一個(gè)器官，相信我們會(huì)更熱愛(ài)自己的生命！
讀《假如給我三天光明》有感8
人不可貌相——讀《假如給我三天光明》
海倫凱勒是一個(gè)令人敬佩的名字，她以鋼鐵一般的意志和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，震撼了全世界。
海倫出生在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，她擁有珍愛(ài)他的家人，與她摯愛(ài)的陽(yáng)光�？蛇@美好的日子只過(guò)了19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的重病如噩夢(mèng)般向她襲來(lái)。上天奪走了她光明，聲音與幸福。她陷入漫漫黑暗之中……
她好動(dòng)，調(diào)皮而且性格倔強(qiáng)，從來(lái)不想困難低頭，用手是與別人交流思想時(shí)，別人聽(tīng)不懂她表達(dá)的意思，她就又氣又急。反抗命運(yùn)的火焰在她胸口燃燒，無(wú)法擺脫困難使她悲痛欲絕。幸運(yùn)的是，在她六歲時(shí)，有一個(gè)叫安妮沙利文的“天使”做她的家庭教師。安妮用超乎常人的毅力，耐心地教育她，使她有足夠的勇氣，沖出面對(duì)的挫折。
她貪婪的吸收的生活中的一切，一步一步的向前艱難地邁進(jìn)。在什么也看不見(jiàn)什么也聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，學(xué)習(xí)發(fā)音。她廢寢忘食地練啊練埃直到后來(lái)，連莎士比亞扣人心弦的情節(jié)也可以表達(dá)自如了。
她拼盡全力學(xué)習(xí)發(fā)音，用盲文寫(xiě)文字，作文。因?yàn)樗?"知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧" 永不能彎成的求知欲望給她養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣“凡事喜歡的都吸收，隨后又把它們作為自己的東西拿出來(lái)�！�
在老師的幫助下，她勇敢跨入普通中學(xué)，然后，有奇跡般的上了美國(guó)高等學(xué)府--哈佛大學(xué)。
她說(shuō)過(guò)：“既然，沒(méi)有直接達(dá)到頂峰的平坦大道，我就要走蜿蜒曲折的小路�！�
讀《假如給我三天光明》有感9
歌德說(shuō)讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。在上課的時(shí)候老師叫我們買(mǎi)《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺(jué)就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。
這本書(shū)的作者是海倫？凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮？莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。但是后來(lái)，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼杯子這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書(shū)，把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái)，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來(lái)，也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿(mǎn)了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋�(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油！
讀《假如給我三天光明》有感10
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開(kāi)始上聾啞學(xué)校開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，她開(kāi)始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。
在看書(shū)的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。
讀《假如給我三天光明》有感11
你是否曾在黑暗中迷失方向？你是否曾被困難強(qiáng)迫著低頭？你是否曾被失敗澆滅了希望？你又是否站了起來(lái)？讓《假如給我三天光明》來(lái)輕輕告訴你：信念在，希望就在。
幾年前的一個(gè)下午，無(wú)意間翻開(kāi)了這本書(shū)，竟在這書(shū)頁(yè)的交錯(cuò)翻動(dòng)之時(shí)，被那個(gè)獨(dú)特的生命震撼。聾和盲這兩位能致人于比死還可怕的境地的惡魔，在一番東看看西瞧瞧之后，目光雙雙落在了僅僅十九個(gè)月的海倫·凱勒身上。可她卻死死捏住命運(yùn)的喉嚨，用信念主宰命運(yùn)，最終造就了20世紀(jì)不朽的奇跡。
合上書(shū)本，回想，自己在黑暗中迷失道路時(shí)，是否像海倫一樣堅(jiān)定不移地繼續(xù)勇往直前？回想，自己被困難糾纏時(shí)。是否像海倫一樣永不放棄？回想，自己失敗時(shí)，又是否像海倫一樣死死捏住命運(yùn)的喉嚨呢？海倫雖然身體不自由，可她是堅(jiān)強(qiáng)的，是堅(jiān)定的，是有毅力的，這些都賽過(guò)我們百倍，她將是人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲。
記得加入信息奧賽時(shí)，曾一次次被那煩人的程序打倒在地，一點(diǎn)也不想再忍受程序的煎熬，于是，便想到了退出�？稍谧呦蚶蠋煹囊粍x那，一種莫名的沖動(dòng)，將我拉了回去，這種沖動(dòng)，是海倫凱勒帶給我的，她的精神，激勵(lì)著我，讓我一直走到了提高班，讓我得到了區(qū)級(jí)的細(xì)微的成就�？稍谀切∶玳L(zhǎng)成大樹(shù)的一剎那，最終因?yàn)榉泵蛥挓┯H手將它鋸斷。直到今天，我才明白，無(wú)論再煩再困難，只要信念在，希望就在。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論艱難，信念在，希望就在。
讀《假如給我三天光明》有感12
讀《假如給我三天光明》有感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)盲聾女作家、教育家：海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，才更讓我明白其中的含義�！都偃缃o我三天光明》這篇文章把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡制地展現(xiàn)在我們面前，使我們受益匪淺。文章中有這一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一但失去，才會(huì)留念它。”細(xì)細(xì)品味一番，覺(jué)得很有道理。當(dāng)我們因貪玩而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留念以前健康時(shí)歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你漫無(wú)目的過(guò)完了一生；才會(huì)留念時(shí)間，才會(huì)一種“時(shí)光倒退”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)愛(ài)惜以前那雙漂亮而炯炯有神的大眼睛……這一次像警鐘般敲響我們的心田，可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺�，熱�?ài)生活是何等的重要！最后，海倫·凱勒提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“三天，只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我會(huì)帶著爸爸媽媽四處玩玩，給他們買(mǎi)最好的東西，盡自己的孝心，想到他們?nèi)旌髸?huì)將為我淚流滿(mǎn)面，真是于心不忍；第二天祖先詞匯中不在有“不可能”的三個(gè)字，我登上月球，白天與李白持杯暢抒，夜晚我將太空漫步，與外星人談天說(shuō)地；第三天，我將苦讀，讓三天以后眼盲而心不盲。但是，在第三天夜晚快到十二點(diǎn)鐘之際，我走向窗前，仰望天空，心里沒(méi)有害怕，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有絕望。很坦然，就像一只整裝待發(fā)的小鳥(niǎo)一樣�！皶r(shí)間萬(wàn)歲，堅(jiān)強(qiáng)萬(wàn)歲”。讀了這本書(shū)后，我會(huì)更加懂得珍惜時(shí)間。
讀《假如給我三天光明》有感13
在20世紀(jì)，有一位勇敢者以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子——海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生可以稱(chēng)得上是傳奇。在她的一生中，她遇到了許多的“貴人”，例如陪伴她初識(shí)知識(shí)的莎莉文老師，當(dāng)然，還有養(yǎng)育她的父母。正是在這么多的人的鼓勵(lì)與支持下，她克服了常人無(wú)法想象的艱苦，獲得了成功！我認(rèn)為，她要感恩的人有很多。一是感恩父母，這是做人之本。先不聯(lián)系海倫的一生，就談每個(gè)人的人生的初始。是誰(shuí)？養(yǎng)育了我們，含辛茹苦地為我們奔波勞累！“慈母手中線，游子身上衣”在多少個(gè)夜晚，在多少盞昏暗的油燈下，我們的母親還沒(méi)睡，依舊在為我們縫補(bǔ)衣裳？父親的愛(ài)又猶如大山般給我們最堅(jiān)固的愛(ài)，也許他們沒(méi)有母親的體貼，也不怎么擅長(zhǎng)表達(dá)！但就是他！為我們付出了他們男人對(duì)孩子負(fù)責(zé)的責(zé)任心！他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松吠镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸，媽媽”！愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；父愛(ài)就是一只舵，給了我們一個(gè)幸福的方向；母愛(ài)就是甲板，給了我們踏實(shí)的心靈的震撼。如果母愛(ài)是一把熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了我們心中的'希望；那么父親的厚愛(ài)將是一葉風(fēng)帆，鼓勵(lì)我們前進(jìn)！我堅(jiān)信，在海倫的一生中，他的父母必定充當(dāng)了不可或缺的角色！我國(guó)自古以來(lái)也是以“孝”為先，陳毅元帥探母，許世友五跪慈母，再看當(dāng)今社會(huì)上的許多青年，他們穿著奇異，把頭發(fā)染成五顏六色的，這不禁令我想到教室里的拖把！居然還有一些手中夾著煙頭！那在黑暗中閃著星星紅光的煙頭，我不禁毛骨悚然！他們難道不知，他們現(xiàn)在揮霍的錢(qián)財(cái)，是他們年過(guò)古稀的父母辛辛苦苦掙得嗎？百善“孝”為先，那在他們浪費(fèi)錢(qián)財(cái)與光陰的時(shí)候，他們顧及的他們父母的感受了嗎？讓我們捫心自問(wèn)，面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對(duì)父母感恩戴德？又有什么理由去忘卻父母的養(yǎng)育之恩！再問(wèn)問(wèn)自己，自己對(duì)父母的關(guān)心與付出是原來(lái)父母給予我們的百分之多少？曾有這樣一個(gè)故事深深打動(dòng)了我：一位二年級(jí)的學(xué)生，在做一道連線題時(shí)，把一塊磚和25克相連，并在后面寫(xiě)“如果每塊磚都25克的話，爸爸不用在那么累了！”老師在后面寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是“孝心無(wú)價(jià)”！
二要感恩老師，這是立身之基。在海倫的一生中，另一個(gè)不可或缺的人物就是她的莎莉文老師。莎莉文老師讓她接觸到生活的豐富多彩，也是她不斷地陪海倫談心，告訴她別放棄！海倫就是在她的陪伴與督促下，不斷的成長(zhǎng)，但即使海倫取得成功后，她也沒(méi)忘了老師，依舊去看望老師，并祝福老師幸福！不僅海倫如此，世界聞名的居里夫人，在兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，看見(jiàn)她的小學(xué)老師，依舊會(huì)獻(xiàn)上一束鮮花！毛澤東主席在佳節(jié)時(shí)也同樣獻(xiàn)上一份感激。我們也應(yīng)以前一輩的先輩學(xué)習(xí)他們對(duì)老師的感恩！“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”，對(duì)于陪伴我們的老師，我們應(yīng)心懷感激，在節(jié)日時(shí)輕輕的問(wèn)候；在冬日里送上一杯暖茶，相信每一位老師的心中必定會(huì)溫暖很多！“老師，你就是園丁，辛勤的耕作，我多想多您說(shuō)一聲‘歇歇吧’但你臉上淡淡的微笑與輕輕的搖頭，震撼了我！”
感恩是一種心態(tài)，是對(duì)這個(gè)世界與社會(huì)的感恩，讓我們樂(lè)于面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種遭遇！感恩是一種素養(yǎng)，它能在默默中影響周?chē)娜耍「卸鞲且环N樂(lè)趣，只有真正的感悟生活才能感受得到！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜！
讀《假如給我三天光明》有感14
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！苯裉�，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高智尚者和我談了一次長(zhǎng)話，同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了！
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，體現(xiàn)出海倫·凱勒不服輸?shù)木�。雖然她在自己19個(gè)月的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致雙而不能傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)、眼睛無(wú)法欣賞美好的事物｜嘴巴失去了說(shuō)話的功能，但在她六歲的時(shí)候，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了海倫·凱勒的生活，教海倫·凱勒認(rèn)字。當(dāng)海倫·凱勒會(huì)認(rèn)第一個(gè)字“水”的時(shí)候，他無(wú)比地高興。自從海倫學(xué)會(huì)了第一個(gè)字，海倫·凱勒就不斷地識(shí)字。十年后，海倫·凱勒讀遍了各國(guó)的名著，并精通五國(guó)語(yǔ)言。這些知識(shí)，像一道道彩虹，照亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了他的內(nèi)心世界，用他的語(yǔ)言也架起與世界溝通的橋梁，從此改變了他一生的命運(yùn)。
海倫的生活如果沒(méi)有朋友的幫助、鼓勵(lì)，海倫？凱勒就會(huì)永遠(yuǎn)黑暗世界里寂寞、孤獨(dú)，海倫？凱勒因?yàn)楹苡霉Γ赃M(jìn)步非常大。又經(jīng)過(guò)十年不懈的努力，海倫憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，考入美國(guó)哈佛大學(xué)完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。，
讀完這本書(shū)后，我似乎長(zhǎng)大了。我從書(shū)中明白了做事要有堅(jiān)韌不拔的意志力和不斷進(jìn)取的精神。所以，我要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學(xué)好各門(mén)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《假如給我三天光明》有感15
讀《假如給我三天光明》有感馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谑罴�，我有幸讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完之后，我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了！在書(shū)中，海倫凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了人類(lèi)有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確如此，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)，使海倫凱勒創(chuàng)造了這些人間奇跡！看過(guò)《假如給我三天光明》的人都應(yīng)該知道她的不幸：她雙目失明，雙耳失聰。面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。在一般人眼里，如此不幸的人生還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：她不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中寫(xiě)了14部著作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是“珍惜”的價(jià)值所在。有些人為“得不到”的東西而百般苦惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。 的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
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