小學(xué)六年級(jí)讀后感300字
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)讀后感300字，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字1
上學(xué)期我把《假如給我三天光明》這本書(shū)看完了，讀完這本書(shū)后海倫的精神深深的震撼了！
海倫是不幸的，在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
讀完這本本書(shū)后我被深深地感動(dòng)了，海倫.凱勒這種矢志不渝的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字2
在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們卻無(wú)感知世界變化萬(wàn)千的景物。如果命運(yùn)只給三天光明，我半會(huì)做些有意義的事情。
假如給我三天光明，我將會(huì)看些有意義的書(shū)。我將翻開(kāi)《三國(guó)演義》，領(lǐng)略劉關(guān)張三兄弟的英雄豪氣，翻開(kāi)《西游記》和唐僧師徒一起經(jīng)歷九九八十一難，在《水滸傳》的書(shū)頁(yè)中栩栩如生的武松、宋江、林沖……跳在我的腦海中……
假如給我三天光明，我將去觸摸大自然，我看到蝴蝶們一起翩翩起舞，我看到清澈的河水為我梳妝打扮，柳樹(shù)姑娘揚(yáng)起一頭秀發(fā)，一切又是那么美好……每當(dāng)我想起我就會(huì)快樂(lè)一生。
假如給我三天光明，我一定要做一些有意義的事情，扶老奶奶過(guò)馬路，在公共汽車(chē)上為老人孩子們讓座，在家里幫媽媽做一些我能做到的事情。
三天后我的眼前一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都深深地印在我的心里，比起一出生失去光明的孩子，我還是幸福的，因?yàn)樾挠嘘?yáng)光才能創(chuàng)造美的明天。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字3
讀完了這本書(shū)，我被作者這種堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)，主要寫(xiě)海倫從小因?yàn)榧膊∈ヒ暳Α⒆兂擅@啞人以后的生活。
剛開(kāi)始，海倫對(duì)生活是失望的，常常發(fā)脾氣，很暴躁。父母為海倫找到了一位家庭老師——安妮。沙莉文，這位老師對(duì)海倫的引導(dǎo)，使海倫對(duì)生活有了新的希望，在老師的耐心指導(dǎo)下，海倫慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀、識(shí)字。由于她堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不饒的精神，付出了比常人更多的努力，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)（哈佛大學(xué)）并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。還掌握了法、德、拉丁和希臘文字。
做為一個(gè)健全人，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)要比海倫容易的多。想想自己遇到困難就退縮的情景，還挺不好意思的。以后我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的意志品質(zhì)和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。我想在不久的將來(lái)，會(huì)有很大的收獲！
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字4
最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，受益匪淺。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒出生于美國(guó)阿拉巴馬州北部，一歲時(shí)因病失明，繼而失去說(shuō)話能力。然而。就是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人。通過(guò)不屈不撓的努力，在付出了常人難以想象的辛勤和汗水之后，學(xué)會(huì)了閱讀，寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了演講，掌握了英、法、德等五種語(yǔ)言，成為哈佛大學(xué)歷史上第一個(gè)盲聾學(xué)生。成為20世紀(jì)“最富感召力的作家”。她的故事讓我感受到要好好珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
在我們的日常生活中，也有許多珍惜生命，熱愛(ài)生命的人。比如霍金，他是世界上著名的科學(xué)家，可是，他身體癱瘓，全身上下只有一根大拇指可以活動(dòng)�？伤麤](méi)有退縮，別人打一段稿子只需要一小時(shí)或半小時(shí)就可以完成，但霍金卻要三天的時(shí)間甚至更長(zhǎng)！但霍金沒(méi)有因身體殘疾而放棄生命，通過(guò)不懈的努力最終成為一名科學(xué)家！真讓人佩服！
與海倫·凱勒和霍金相比，我有許多地方做的不如他們。比如我在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，總被窗外的光景吸引。讀了海倫·凱勒的故事后，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失！
我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字5
書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)�？僧�(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的未來(lái)充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的。
一句話“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字6
這個(gè)寒假，我讀了一本感人肺腑的書(shū)：《假如給我三天光明》
海倫凱勒?qǐng)?jiān)信她會(huì)有三天光明，第一天：我要看人，他們的善良，值得我過(guò)一天。
第二天：我想看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我想在平凡的世界里度過(guò)每好的一天。
我們不能生在福中不知福，海倫凱勒經(jīng)歷了痛苦，可今天的我們多么幸福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
看完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，海倫凱勒是個(gè)殘疾人，可她卻沒(méi)有抱怨過(guò)什么，她這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神使我感動(dòng)。她不向惡勢(shì)力低頭，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活更值得我們大家學(xué)習(xí)!海倫凱勒抱持希望，不斷奮斗，她活得比任何人都充實(shí)，活得幸福。
讓我們像海倫凱勒那樣，不放棄，不抱怨，奮發(fā)學(xué)習(xí)，微笑著面對(duì)生活，以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造奇跡!
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字7
這個(gè)暑假，我讀了好幾本課外書(shū)，其中有一本給我的感受最深刻，書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》，它的作者是美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒。
海倫·凱勒是個(gè)不幸的孩子，她在出生后不久就因一場(chǎng)突如其來(lái)的`大病，而喪失了視、聽(tīng)和說(shuō)的能力，原本色彩斑斕的世界，陷入一片漆黑與寂靜。面對(duì)黑暗與孤寂，海倫·凱勒曾經(jīng)悲觀失望、自暴自棄，失去了對(duì)生活的熱情。
后來(lái)，一個(gè)人的出現(xiàn)，使她的人生出現(xiàn)了徹底的轉(zhuǎn)變。這就是海倫的家庭女教師安妮·沙莉文小姐。在她的耐心安撫和不斷鼓勵(lì)幫助之下，海倫重新燃起生活的希望，逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她不但學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)和說(shuō)話的能力，還成為一名著名的女作家。
讀完這本書(shū)，我很敬佩海倫。雖然她生活在一個(gè)無(wú)聲、黑暗的清冷世界，但她卻有生命的勇氣、對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)持。我們這些健康的人，更應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，用我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)世界上一切美好的事物；用我們的耳朵，去傾聽(tīng)世界上一切美妙的聲音；用我們的努力和堅(jiān)持，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人心中的夢(mèng)想。我們，都應(yīng)該以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，健康快樂(lè)的生活。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字8
今天，我讀了海倫。凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》的1到5章內(nèi)容，雖然只看了這么幾章，但還是給了我不少啟迪。
海倫。凱勒小的時(shí)候，她只擁有19個(gè)月的童年快樂(lè)和光明，之后，她便病魔奪去了她的視力和聽(tīng)力，同時(shí)被病魔扔進(jìn)了一個(gè)黑暗的世界里。在她六歲的時(shí)候，莎莉文教師來(lái)了，在同老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的，有生命的。
當(dāng)老師把她帶進(jìn)花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫(xiě)water時(shí)，她才真正懂得什么是親情什么是愛(ài)，并為自己的所作所為感到羞愧。
在這一生中，不管視力或聽(tīng)力都很重要，不過(guò)她給我的啟迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應(yīng)該勇往直前，只要努力解決，一定會(huì)成功的。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字9
暑假我讀了一本叫假如給我三天光明的書(shū)。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)講了海倫·凱勒的感人故事。海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的女孩，她是不幸的，出生僅十九個(gè)月就被病魔奪取了聲音和光明，但幼小的她并沒(méi)有放棄生命，依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)，雖然海倫·凱勒看不到色彩，聆聽(tīng)不到聲音，但是，她唯一不缺的，便是愛(ài)，但是，海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。1886年，他的家庭教師安妮·莎莉文讓她開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程，
之后，海倫·凱勒經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了常人難以想象的成就。
看了《假如給我三天光明》這書(shū)，我覺(jué)得我是幸福的，與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什么呢，于是，我下定決心，一定要勇敢的面對(duì)生活，不要遇到困難就退縮。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字10
在去年的暑假里，我有幸讀了一本書(shū)《假如給我三天光明》，是一名外國(guó)作家寫(xiě)的。書(shū)里有一個(gè)主人公叫海倫凱勒，她在十九個(gè)月的時(shí)候因?yàn)楦邿煌耍瑢?dǎo)致了雙目失明，兩耳失聰。后來(lái)在莎莉文小姐的幫助下還能與病魔作斗爭(zhēng)，憑借著頑強(qiáng)的毅力考入了哈佛大學(xué)。這本書(shū)告訴我們每天要調(diào)整好心態(tài)，人生才能活得精彩。
海倫在學(xué)說(shuō)話時(shí)，總用手去摸別人的嘴巴，嘴唇，自己也用用勁蠕動(dòng)著嘴，想用嘴說(shuō)話�？上攵f(shuō)話是多么的艱難啊!
而我們是用眼睛，耳朵去聽(tīng)，去模仿別人說(shuō)話，我們比海倫幸運(yùn)多了，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，去善用我們的眼睛，也像海倫一樣沉浸在書(shū)的海洋里，和書(shū)中的主人公來(lái)對(duì)話。海倫只希望上帝給她三天光明，而我們天天光明，我們應(yīng)該珍愛(ài)我們所看到的，去善用我們的眼睛，探索屬于我們更美妙的世界。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字11
今天我看了一本書(shū)——《假如給我三天光明》這本書(shū)的主要角色是：海倫.凱勒、母親、沙莉文老師。
海倫凱勒天生聰明伶俐，出生不到六個(gè)月就能清楚地說(shuō)出灑水等詞語(yǔ)，可是在她出生19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)猩紅熱病使他變成了一個(gè)又聾又盲的孩子投資他脾氣暴躁，任性，直到六歲時(shí)，莎莉文老師的出現(xiàn)，海倫凱勒的情況才有所變化，在莎莉文老師的幫助下，他的心情變得溫和，逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且開(kāi)始語(yǔ)言交流，最后還考上了哈佛大學(xué)，最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博，掌握多種語(yǔ)言的著名作家教育家。
人生并不是一帆風(fēng)順的，但是“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，用心去分析解決問(wèn)題，而不是一昧的怨天尤人，自艾自憐，我們也應(yīng)該懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，對(duì)社會(huì)有用的人。讀完這本書(shū)，我想我一定要好好習(xí)，一個(gè)又聾又盲的人都可以考上哈佛大學(xué)，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字12
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫(xiě)出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞。可是就在一歲的時(shí)候，她生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當(dāng)了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì)的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書(shū)出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內(nèi)是一個(gè)正常人，自己會(huì)這樣做：
第一天，海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過(guò)，了解人們?cè)谧约菏骱蟮淖兓?/p>
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過(guò)這天。
有視力的人會(huì)很快適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無(wú)視力的人，則會(huì)更加珍惜生命。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字13
在疫情期間，我讀了老師推薦的《假如給我三天光明》。這本書(shū)的主人公是盲聾作家、教育家、慈善家海倫·凱勒。她出生19個(gè)月后，被“猩紅熱”奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。只能用肢體語(yǔ)言與家人交流，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈的努力，她才真正地學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
這本書(shū)描述了她幼兒時(shí)代、兒童時(shí)代、少年時(shí)代、青年時(shí)代和成年時(shí)代。在這期間，盲聾老師安妮把她帶入了教育。教會(huì)她如何看待這個(gè)世界。并講述了這個(gè)世界的美好。在這段美好的時(shí)間里，她們演過(guò)講、演過(guò)戲、渡過(guò)假、阻止美國(guó)加入世界大戰(zhàn)等等。
讀完這本書(shū)，我懂得了珍惜現(xiàn)在一切的道理。還認(rèn)為連盲聾者海倫·凱勒都取得了非凡的成就，我們身為健全的人，還差什么？只差努力、勤奮和用功。只要做到這幾點(diǎn)奇跡便會(huì)出現(xiàn)！
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字14
我曾將在別的書(shū)上，看見(jiàn)一個(gè)書(shū)名叫，假如給我三天光明，我多想買(mǎi)一本，看看它的內(nèi)容是什么，在我還沒(méi)開(kāi)口跟父母要，弟弟先跟爸爸說(shuō)了，當(dāng)書(shū)買(mǎi)回時(shí)，愛(ài)不釋手。
我打開(kāi)書(shū)，靜靜的去看。然后，我了解到，這本書(shū)的作者，叫海倫凱勒，她是一位不幸的人。19個(gè)月一次高燒，讓她從此失去光明和聲音。剛剛開(kāi)始，海倫情緒非常暴躁，她渴望得到光明和聲音，看不到世界的希望。
七歲的時(shí)候，海倫的父母，為她請(qǐng)來(lái)一位家庭教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來(lái)，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作，認(rèn)識(shí)不同的事物。憑著海倫自強(qiáng)不息的意志，她闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難，并以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì)活動(dòng)家，到各國(guó)各地發(fā)表演說(shuō)。
書(shū)中的內(nèi)容，讓我崇拜海倫的堅(jiān)強(qiáng)，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來(lái)生命的可貴，自己卻幸福一生。
海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，永不被打倒的意志，永遠(yuǎn)留在我的心中。
小學(xué)六年級(jí)讀后感300字15
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：假如給我三天光明，我會(huì)看到世界上最美好的事。我進(jìn)入了遐想的天空：假如我只有三天光明，我會(huì)干什么呢？
第一天，我會(huì)去黃山旅游。去看看迎人松，去看看陡峭的云壁，去看看奇峰怪石。讓后我會(huì)去看電影，直至第二天黎明的到來(lái)。
第二天，我會(huì)去博物館，看看恐龍化石，去了解古今文化。我還要去圖書(shū)館，去看看四大名著，和曹雪芹進(jìn)入古宅；和吳承恩去了解孫悟空；讓施耐庵帶我去認(rèn)識(shí)及時(shí)雨；讓羅貫中帶我去認(rèn)識(shí)上知天文，下知地理的諸葛亮。因?yàn)槲抑挥幸惶鞎r(shí)間，所以我只能囫圇吞棗地看了。
第三天，我會(huì)很早起床，依偎在爸爸媽媽身邊，聽(tīng)他們講講我的童年趣事，數(shù)數(shù)爸爸的白發(fā)，摸摸媽媽的皺紋。讓后我會(huì)去享受音樂(lè)，去看太陽(yáng)東升西落，去看孔雀開(kāi)屏，去天安門(mén)看一看，去烈士紀(jì)念館走一走。就這樣，消逝了一天光明。
太陽(yáng)已走到西邊的天空，我默默地等待著，等待著午夜鐘聲的響起。
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