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老人與海鷗讀后感

時(shí)間:2023-10-20 11:11:20 王娟 老人與海讀后感 我要投稿
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【熱門】老人與海鷗讀后感32篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的【熱門】老人與海鷗讀后感32篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】老人與海鷗讀后感32篇

  老人與海鷗讀后感 1

  今天我們學(xué)習(xí)了老人與海鷗一文,我體會(huì)到了人對(duì)動(dòng)物的愛,動(dòng)物對(duì)人的愛,也更多的體會(huì)到了人與動(dòng)物能和諧相處,共享一片藍(lán)天。這篇課文通過(guò)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說(shuō)話等細(xì)節(jié)的'描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫,表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛,展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

  每當(dāng)我讀到“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)”,此時(shí),青蛙,我會(huì)想十多年來(lái)老人像趕赴約會(huì)似的,每天到翠湖邊去喂海鷗,和海鷗相依相隨。

  久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚情誼。所以當(dāng)老人去世時(shí),海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當(dāng)我讀到“它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來(lái)”,體會(huì)到海鷗們舍不得離開老人,它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀和不舍。

  學(xué)了這篇課文,我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物和諧相處,

  老人與海鷗讀后感 2

  今天,我讀了《老人與海鷗》這篇文章,讓我憎恨那些非法獵殺野生動(dòng)物的不法分子。

  本文主要講了:老人每天的堅(jiān)持從城郊趕到翠湖給海鷗喂食以及海鷗之間的深厚情誼,老人死后,海鷗在遺像前為老人送行的故事。

  本文以生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫,為我們展示了人與動(dòng)物之間的和諧和動(dòng)物富有靈性的.豐富情感。讓我們看到人與動(dòng)物之間的和諧原來(lái)那么美好,令人向往。

  讀了這篇文章,我想到了那些偷獵者,他們?yōu)榱速嵑阱X,販賣野生動(dòng)物而背叛了自己的良心。讓動(dòng)物朋友對(duì)我們?nèi)祟愄岣呔、它們活也活的不自由?/p>

  如果我們一起去愛護(hù)它們就會(huì)讓人類呵護(hù)它們,就會(huì)讓人類與動(dòng)物成為親密無(wú)間的朋友。曹植說(shuō):“本是同根生,相煎何太急。”

  動(dòng)物也是地球母親的“孩子”,它們也有權(quán)利生活子地球上,既然我們都是地球生物,又為何爾虞我詐呢?又為何有智商高低之分呢?

  讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧。

  老人與海鷗讀后感 3

  今天,我們學(xué)習(xí)了課文《老人與海鷗》,這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

  上課時(shí),老師認(rèn)真的讀每一句話,因?yàn)榻裉煜挛缭邳c(diǎn)滴作文班,我在讀這篇課文時(shí)已經(jīng)被文中的老人所感動(dòng),我非常的想知道為什么老人要這樣,海鷗為什么也要那樣做。

  你看,老人對(duì)這些海鷗多么慈愛,還給它們起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又親切的名字:獨(dú)腳、老沙、公主……

  老師告訴我們這是一件真實(shí)的事,在昆明發(fā)生的,老人的名字叫吳慶恒,他已經(jīng)退休了,他退休工資只有308元,他雖然已經(jīng)七十一歲了,但他用自己的退休工資給海鷗買東西吃,然后每天很辛苦。他每次吃一碗飯,兩個(gè)饅頭和一些小咸菜?墒怯幸惶炖先司瓦@樣無(wú)私地走了。

  當(dāng)人們把老人家里身邊的照片放大,放在翠湖邊上時(shí),看到“一群海鷗”在老人的遺像前盤旋飛著,連聲啼鳴。當(dāng)我聽到了《老人與海鷗》的故事時(shí),我想到了我們寫過(guò)的《人鳥情深》。事情是這樣的.,有一次,四只小雛燕在屋里打架,一不小心把里面的一只小雛燕打了下來(lái),然后一只小貓,名叫花花,準(zhǔn)備要吃了小燕子,后來(lái)小紅正好寫完作業(yè)了出來(lái),看見小花貓正要吃小燕子,就拿起棍子去打它,最后小花貓被嚇跑了。

  老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動(dòng)容。我明白了,動(dòng)物也有心的,只要你對(duì)它好,它就對(duì)你好。

  老人與海鷗讀后感 4

  一位老人特別喜歡海鷗,把海鷗當(dāng)成自己的好朋友,甚至把海鷗當(dāng)成自己的兒女。老人一到冬天,就步行二十余里來(lái)到翠湖邊,只為了給海鷗送餐。作者知道了這些后,就走上前去和老人交談。十幾天后,老人因病死了,所有的海鷗都為他送行。海鷗也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

  通過(guò)老師的講解,我了解到老人的背景。老人一個(gè)月只有308元的養(yǎng)老金,平時(shí)自己省吃儉用,但對(duì)待海鷗卻十分大方,一點(diǎn)也不斤斤計(jì)較。自己買的雞蛋,一個(gè)也不舍得吃,全部都喂給了海鷗。在他死后,大家不約而同地主動(dòng)捐款為他建了一座雕像。老人的生活那樣拮據(jù),卻還拿出養(yǎng)老金的一大半來(lái)喂海鷗,說(shuō)明老人的'心底十分善良,F(xiàn)在很多人都愛養(yǎng)小雞、小鴨什么的,但我要提醒大家再買之前,一定要查看有關(guān)書籍了解飼養(yǎng)方法,不要因?yàn)轱曫B(yǎng)不當(dāng)而失去一條小生命。

  希望大家都能有一顆善良的心。

  老人與海鷗讀后感 5

  一位樸實(shí)和默默無(wú)聞的老人,讓我明白與真切地體會(huì)到了老人和海鷗那種別樣的感情。

  也許人和動(dòng)物之間的情誼并不是那么偉大,但是這位老人做到了。每一只海鷗成了他生活中的一部分。獨(dú)腳、灰頭、紅嘴、老沙、公主,常是他對(duì)海鷗叫的名字。無(wú)論春、夏、秋、冬,老人始終沒有放棄給海鷗送餐,與海鷗相伴。

  人少的地方,是海鷗的領(lǐng)地。老人說(shuō):海鷗最重情義,它是幸福鳥、吉祥鳥!這句話也使我感覺到了老人為何如此喜愛海鷗的原因。

  十多年來(lái),一到冬天,老人每天必來(lái)。和海鷗就像親人一樣。老人去世了,作者把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了----海鷗突然飛來(lái)。圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫。叫聲和姿勢(shì)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。

  過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。

  老人背著那個(gè)藍(lán)布包,撮著嘴,好像在呼喚著海鷗們。老人的畫像永遠(yuǎn)印在我的心里,我的`腦海里,我的記憶里。

  或許這個(gè)讓人過(guò)目不忘的感人故事正是證明了人與動(dòng)物可以和諧相處。甚至可以稱兒呼女!独先伺c海鷗》的故事不就是一個(gè)例子嗎?

  老人與海鷗讀后感 6

  “海歐是吉祥鳥、是幸福鳥。”這是吳慶恒老人生前的一句話。吳慶恒老人與海歐的哪種情讓我為之震撼。

  老人在每個(gè)冬天的早餐都會(huì)早早的從城郊步行二十余里路來(lái)到翠湖,給海歐送餐,老給每只海歐都起了名字,雖然樸素,卻包含著老人對(duì)海歐深深的愛。老人還對(duì)海歐們親呢地說(shuō)話,喊它們的名字,對(duì)海歐們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒女一般。

  老人為了給海歐們吃好,就把自己三百多元退休金中的一大半都給了海歐買食物,而老人舍不得為自己買一件保暖的衣褲,舍不得買一二塊錢的.車票,舍不得給自己買一袋好煙……就是這樣一位默默無(wú)聞的老人,為了海歐放棄了自己的一切。

  老人走了,當(dāng)海歐們?cè)俅我姷嚼先藭r(shí),老人已經(jīng)被深深地定格在照片中了,海歐們已經(jīng)與老人結(jié)下了深情厚誼。海歐知道了老人已經(jīng)離它們而去了,它們知道了再也聽不到老人對(duì)它們親昵地說(shuō)話了,它們知道了再也聽不見老人呼喚它們的名字了,它們知道了再也吃不到老人為它們做的美味而獨(dú)一無(wú)二的餅干了,它們圍著老人的遺像時(shí)它們像炸了營(yíng)似地?fù)溥^(guò)來(lái),不想讓我們把遺像帶走。

  老人愛海歐,海歐同時(shí)也愛老人風(fēng)相信,老人在天堂上一定看著這一只只潔白的身影,一定想著它們,在老人的心中一定有一群飛翔的海歐。

  只要你給動(dòng)物一份愛,動(dòng)物就會(huì)還你一份愛。

  老人與海鷗讀后感 7

  今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,給我了很大的觸動(dòng)。

  課文講述了:“我”和朋友來(lái)到翠湖,看到一位老人正在給海鷗喂食。朋友告訴“我”:十多年來(lái),每到冬天,老人走二十里從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送食物,與海鷗相依相隨。后來(lái)老人去世了,海鷗來(lái)追悼他。

  我想我們應(yīng)該關(guān)心動(dòng)物,學(xué)習(xí)老人高當(dāng)?shù)木。文中的老人平時(shí)省吃簡(jiǎn)用,卻每天喂海鷗、給海鷗起名字,對(duì)海鷗有無(wú)微不致的關(guān)心,才使得后來(lái)老人去世后,許多海鷗都來(lái)追悼、懷念他。而現(xiàn)實(shí)生活中,不僅沒有人關(guān)心動(dòng)物,有的甚至想捕殺、吃掉珍貴的野生動(dòng)物,令人十分痛恨。

  有一次,放學(xué)后,我看見一些同學(xué)爬上樹,準(zhǔn)備掏鳥窩。我看了看,便離開了。現(xiàn)在一想,真是后悔極了,如果及時(shí)阻止,一個(gè)鮮活的生命,也不會(huì)無(wú)辜死去。

  正因?yàn)槲覀冴P(guān)心動(dòng)物的意識(shí)淡薄,所以才會(huì)發(fā)生一劇劇慘案,我認(rèn)為我們老應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老人的精神,學(xué)習(xí)老人那種關(guān)心動(dòng)物、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,使人與動(dòng)物更加和睦,更加的`有愛。

  動(dòng)物雖然不會(huì)人語(yǔ),但他也是有感情的。它們也懂得感恩人們。老人與海鷗的故事一直激勵(lì)著我們:要與動(dòng)物和諧共處,要關(guān)心每一個(gè)生命。關(guān)愛每一個(gè)動(dòng)物也是關(guān)愛我們共同的家園。

  老人與海鷗讀后感 8

  你聽過(guò)老人與海鷗的故事么?這是一個(gè)真實(shí)的故事。

  一位老人每到冬天,每天都會(huì)步行二十多里路來(lái)到翠湖邊,只為了給在這里的海鷗喂食,與它們相伴。十幾年下來(lái),老人跟鷗群建立了深厚的感情,他還根據(jù)每只海鷗的特點(diǎn),為它們都起了一個(gè)親昵的名字——獨(dú)角、老沙、灰頭、紅嘴、公主……

  不幸的是,老人突然去世了,人們?yōu)榱思o(jì)念他,將他生前喂鷗群的.照片放大,擺放在翠湖邊上,意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,像是意識(shí)到了老人發(fā)生了意外,再也見不到他了。海鷗們紛紛落地,在老人遺像前站成兩排,肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)人們不得不把遺像收回時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的,撲向老人的遺像。

  從故事中我體會(huì)到,海鷗們是那么舍不得離開老人,他們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。讀完這個(gè)故事,老人對(duì)海鷗濃濃深情觸動(dòng)了我,同時(shí),我也為鷗群對(duì)老人的不舍與留戀而震撼!

  是。(dòng)物是有靈性的,它們是我們的親密的朋友,我們對(duì)它們付出的任何一份感情,都能得到它們加倍的回報(bào)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,善待、愛護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處,讓它們的心和我們一起飛翔!

  老人與海鷗讀后感 9

  今天我在學(xué)校里學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,學(xué)完后我深有感觸!

  這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過(guò)時(shí)布衣,背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包,就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的,連公共汽車都不坐,每天步行二十里路來(lái)到昆明市翠湖公園來(lái)給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來(lái)公園垂釣,也不是為了來(lái)公園散步,而是來(lái)喂養(yǎng)一群自由的海鷗,與海鷗們相伴,把海鷗當(dāng)作他的兒女來(lái)對(duì)待,老人每月的收入大概有300多元,在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的`了,但是老人每天省吃儉用,每月給海鷗買食物要花掉150多元,最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋,這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢!他給海鷗買4元5角一斤的餅干,自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙,這位老人多么令人敬佩。

  在翠湖,有6000多只海鷗,可是老人卻給它們每一個(gè)都起了名字,而且都一一的銘記在心中!

  讀完后我覺得,老人是無(wú)私的,他把自己的一生都交給了海鷗!為什么我們不能像老人一樣善待動(dòng)物呢!從今往后,我一定要做一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的小學(xué)生!

  老人與海鷗讀后感 10

  我是個(gè)感性的人。

  上完《老人與海鷗》,心靈深處的那根琴弦又被深情的手指靈動(dòng)地?fù)芟肓恕钦鸷橙碎g的情那感動(dòng)天際的愛始終縈繞在我的心畔。就那海鷗圍繞老人的遺像翻飛盤旋、嘶聲鳴叫、瞻仰肅立的畫面,相信所有目睹了的人無(wú)不為之動(dòng)容的。

  文章語(yǔ)言平時(shí),但情感動(dòng)人至深,感情基調(diào)比較好把握。在一步一步的引導(dǎo)下,孩子們水到渠成的理解了,很快就把自己融入到了文章描寫的語(yǔ)境情境中。體驗(yàn)了文本的情,品味了其中的味,于是,就連平時(shí)比較落后的孩子,體驗(yàn)的也是這么的到位,更是用自己的讀表現(xiàn)出了文本的情,表現(xiàn)出了自己內(nèi)心的`真實(shí)感受。文本寫得動(dòng)人,孩子們精彩地讀同樣令人為之一動(dòng)。就這樣,在與孩子們相互感染下,我們完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下課之際,仍然感覺到了孩子們的意猶未盡。這些,同樣令我感動(dòng)。

  這讓我想起了前段時(shí)間去敬老院“獻(xiàn)愛心”。說(shuō)是獻(xiàn)愛心,可這些都是獨(dú)生子女,在家向來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的,平時(shí)在家實(shí)踐的少,勞動(dòng)大掃除時(shí)所有的缺點(diǎn)都暴露無(wú)遺。可是那天,從出發(fā)時(shí)孩子們高漲的情緒就知道,此次前行,他們定有在校、在家時(shí)沒有的收獲。

  一到敬老院,民政所的工作人員早早在那等候了,而且為這些孩子們準(zhǔn)備好了糖果之類的小禮品,院里所有的老人都到門口來(lái)迎接我們。著實(shí)讓我們頗受感動(dòng)。我們也只是想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),可政府人員卻這么關(guān)心和重視。

  老人與海鷗讀后感 11

  學(xué)過(guò)了《老人與海鷗》這篇課文,我寫了一篇讀后感,最讓我感動(dòng)的是:“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣進(jìn),我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。”從這段話中我體會(huì)到海鷗非常舍不得離開老人,它們正在用特殊的方式來(lái)留戀老人。

  “這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只是為了給老人送餐,跟海鷗相伴!蔽易x出了老人對(duì)海鷗的深情厚誼。

  “他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色!睆闹形易x出了老人衣食很簡(jiǎn)樸。

  “老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的`白色,飛成一篇有聲有色的樂譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。

  “在海鷗的鳴叫里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽,原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話!豹(dú)腳“、”紅嘴“、”老沙“、”公主“……從這段話中我讀出了老人給海鷗起名,把老歐看作自己的兒女,寫出了他們之間的友誼。

  只要你對(duì)動(dòng)物好,動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗就像嬰兒眷戀著母親的懷抱一樣!

  老人與海鷗讀后感 12

  今天,我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,文中老人和海鷗的感情真的是很深,老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。這真令人感動(dòng),一位年邁的老人還要每天走二十余里,就為給海鷗送餐、相伴。

  老人給每一只海鷗都起了名字,還能清楚知道哪一只的名字,海鷗也能聽懂老人的說(shuō)的話可見海鷗是最重情義的,在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái),海鷗一來(lái)我們的.福氣就來(lái)了。

  可是好景不長(zhǎng),老人去世了,意想不到的事情也發(fā)生了,一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢(shì)大不一樣,像是發(fā)生什么大事。

  海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空地中,像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。

  過(guò)了一會(huì),海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。

  這一場(chǎng)景真實(shí)感人,這些海鷗真的是重情重義的動(dòng)物,真的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。

  這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。

  老人與海鷗讀后感 13

  第二次聽《老人與海鷗》這篇課文了,一次比一次的感受深,一次比一次受感動(dòng)。

  一位垂暮之年的老人,每月308元的退休工資,拿出一半的錢給海鷗買食物,除去自己的醫(yī)藥費(fèi),所剩無(wú)幾,導(dǎo)致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人,幾十年如一日,風(fēng)雨無(wú)阻,每天長(zhǎng)途跋涉二十多里地去喂海鷗。

  每次他都把餅干掰成細(xì)小的“餅干丁”,很小心的順著欄桿邊走邊放。老人說(shuō)過(guò),恐怕食物被水污染,對(duì)海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細(xì)心的老人,對(duì)海鷗的關(guān)心真是無(wú)微不至!那么多的海鷗,幾乎相同的樣子,但是老人卻能親熱的喚出它們的名字:獨(dú)腳、老沙等,沒有親如兒女的情懷,何能至此呢?真誠(chéng)的愛換來(lái)真誠(chéng)的回報(bào)。

  一群海鷗面對(duì)老人的'遺像完全具有了人的品性,它們飛快地?fù)溥^(guò)來(lái),拼死保護(hù)老人。一個(gè)“撲”字,表達(dá)了海鷗復(fù)雜的心情:急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等,萬(wàn)般心情無(wú)法用文字表達(dá),所以作者用省略號(hào)做了一個(gè)自然段。這時(shí),老師對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)處理,配著凄婉的音樂,說(shuō)說(shuō)這時(shí)的海鷗會(huì)說(shuō)些什么。面對(duì)此情此景,連聽課的老師也無(wú)不為之動(dòng)容。

  是啊,老人去了,誰(shuí)還會(huì)來(lái)喂這些海鷗呢?誰(shuí)還會(huì)像老人對(duì)海鷗這么無(wú)微不至的關(guān)心呢?真愛換來(lái)深情。老師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白,讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。

  老人與海鷗讀后感 14

  我悄悄打開過(guò)去的教材,看見了《老頭與海鷗》這一課,我刻意地看了一遍,深刻地感化到了動(dòng)物也是厚情感的。

  這篇課文首要講了一名窮苦老頭豈論起風(fēng)下雨都去喂海鷗,此后他們之間孕育了濃密的情感。老頭身后,海鷗們?cè)诶项^的遺像前翻飛、回旋、靜立、鳴叫,當(dāng)拿走遺像時(shí)又戀戀不舍。我感慨了:小小的動(dòng)物竟云云厚情有義!

  本來(lái)不只單是海鷗,世界上每個(gè)動(dòng)物都厚情感。還記得那是禮拜六的一個(gè)下晝,我和一群小朋友正在玩捉迷藏。我躲在了一個(gè)大房子后頭,突然發(fā)覺了在石縫中有幾個(gè)鳥蛋,因而滿心欣喜地拿了出來(lái),但一不注意捏碎了。當(dāng)晚上織上了天空,有一只鳥的黑影在天空中飛來(lái)飛去,其實(shí)不停地鳴叫著,那叫聲中含著凄慘、著急和悲戚,我想那即是鳥媽媽吧。我聽著鳥叫聲,內(nèi)心不禁的內(nèi)疚起來(lái)。第二天早晨,鳥媽媽死了。它的眼睛凝視著天空,嘴巴張的非常大。我震撼了:是啥讓它堅(jiān)持到生命的'最終一刻?是啥讓它充溢了力量?是心理,世界萬(wàn)物都具有的心理!一樣,《老頭與海鷗》中的海鷗也是這樣,誰(shuí)能說(shuō)海鷗不是具有心理才和老頭設(shè)立粘稠的心理橋梁呢?

  經(jīng)歷《老頭與海鷗》這篇課文,我了解了:動(dòng)物也是有情感的。

  老人與海鷗讀后感 15

  讀過(guò)《老人與海鷗》后,我深有感悟,一個(gè)叫吳慶恒的老人住在昆明,這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方,老人與這群海鷗結(jié)下了深情的友誼,一月三百零八元的.工資一半以上是給海鷗買最喜歡的餅干,四元五角一斤,老人唯一的好東西是兩毛錢的金沙江香煙。

  在與海鷗相處的11年中,他與海鷗親密無(wú)間,每逢冬天,帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來(lái)翠湖公園給海鷗喂食,還給海鷗起了名字,“獨(dú)腳”“公主”“老沙”“灰頭”……

  忽然有一天,那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上,海鷗像炸了營(yíng)一樣,急速旋轉(zhuǎn)翅膀,離我們是那樣的近,我們讓出了一些空地來(lái),他們?cè)谶z像前站成兩排,像守靈的白翼天使一樣。

  一個(gè)把動(dòng)物勝過(guò)自己生命的人,他是能和動(dòng)物親密相處的。所以,尊重生命的人生命才會(huì)尊重你。如果你踐踏生命生命也會(huì)拋棄你的。

  愛惜生命就是愛惜自己,踐踏生命就是踐踏自己。

  老人與海鷗讀后感 16

  這是一位普通的老人,每天步行二十余里,只為給海鷗送餐,十年如一日;這是一群重情意的海鷗,當(dāng)老人去世時(shí),他們肅立、鳴叫,就如老人的兒女。

  這是一首真情的贊歌,讓我們真切地感受到人與動(dòng)物之間最真摯的情義。它就是課文《老人與海鷗》。

  課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此,老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔,老人也像趕赴約會(huì)似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們?cè)诶先说?遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動(dòng),像是為老人守靈的“兒女”,不忍離開自己的親人。課文語(yǔ)言樸實(shí),平凡中包含深情,令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。作者抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言及海鷗的動(dòng)作的描寫,來(lái)突出老人與海鷗之間這種深厚的情義。“過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!弊x到此處,我有些哽咽。為了去世的老人,也為了那一群深通人性的海鷗。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒有感情?它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來(lái),鴿子也是有靈性的,它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。它贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動(dòng)物與人類之間生死相依的濃濃親情,讀來(lái)感人至深。

  動(dòng)物也有情感,它們心中的愛絲毫不會(huì)比人類少,甚至比我們更為驚天動(dòng)地。而只有和動(dòng)物和諧相處,我們才能感受到動(dòng)物們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情,都能得到它們加倍的回報(bào)。正因這樣,人間才會(huì)出現(xiàn)那么多人與動(dòng)物和諧共處的動(dòng)人畫卷。

  現(xiàn)在,有越來(lái)越多的人加入保護(hù)動(dòng)物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天,動(dòng)物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下,相親相愛!

  老人與海鷗讀后感 17

  每逢冬季,昆明的翠湖都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗,這時(shí)候,老人也像趕赴約會(huì)似的,來(lái)到湖畔來(lái)呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來(lái),老人與海鷗和諧相處,結(jié)下了深厚的情誼。

  這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗,呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛盤旋,肅立大聲鳴叫的悲壯畫面,表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛,展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

  其中我印象最深的是這一句:“過(guò)了一會(huì)兒,海鷗們紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。”“紛紛”說(shuō)明這么多海鷗動(dòng)作一致,似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮!罢境闪藘尚小薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”寫出了海鷗對(duì)老人的愛戴,尊敬,對(duì)老人的一片深情。這樣的場(chǎng)面,我相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容的`!

  多么善良的老人,多么純潔的海鷗,彼此用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌,那份相知與相守、牽掛與依賴,讓我們猛然醒悟,人與自然的和諧共處,原來(lái)是如此的美好!如此的動(dòng)人!他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒大家,與大自然做朋友,珍愛生命,熱愛生活!

  老人與海鷗讀后感 18

  有這樣一位老人,他對(duì)海鷗有著無(wú)法割舍的感情;有這樣一位老人,他拿出自己退休工資一半以上的錢為海鷗買餅干;有這樣一位老人,在他與世長(zhǎng)辭后有一群白翼天使為他守靈;他就是海鷗老人——吳慶恒。

  海鷗老人吳慶恒生前孤身一人,每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托,給海鷗喂食,與海鷗嬉戲,風(fēng)雨無(wú)阻,所以,他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人對(duì)海鷗的親昵,對(duì)海鷗的愛,我們都能從這些名字中看出來(lái)。每到太陽(yáng)偏西,海鷗們要到滇池去休息,老人沒法再和海鷗一起,只好等到次日,心中充滿了對(duì)海鷗的期盼和留戀。

  吳慶恒老人因年老生病而離開了我們,在他逝世前的五天中只吃了一碗面條,他要為海鷗省錢,要為海鷗買吃的.。不幸的是,這樣一位偉大的老人,就這樣匆匆離開了。

  吳慶恒老人對(duì)海鷗的熱愛,不是一天兩天,而是數(shù)十年如一日,從未改變。老人的這種堅(jiān)持,又是一個(gè)尋常人能夠做到的呢?由此,我想到了生活中我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我們剛剛接觸到某一門學(xué)科時(shí),或許是因?yàn)楹闷,我們?duì)它充滿了興趣,十分熱愛它,可是隨著時(shí)間的推移,我們對(duì)它產(chǎn)生了厭倦感,開始漸漸地對(duì)它冷漠而視,所以成績(jī)一落千丈。如果我們能像老人對(duì)待海鷗那樣去正視我們的每門學(xué)科,一路堅(jiān)持,最終定能駛向成功的彼岸。

  堅(jiān)持就是無(wú)邊黑暗中的一盞明燈,堅(jiān)持就是茫茫大海中的一葉輕舟,堅(jiān)持就是能開啟成功大門的一把鑰匙。我們要堅(jiān)持,我們要像老人對(duì)待海鷗那樣去對(duì)待生活中的每一件事,那樣才會(huì)走向成功!

  老人與海鷗讀后感 19

  在自然界中,人與其它動(dòng)物之間每天都發(fā)生著許多有趣、感人的事情。讀了《老人與海鷗》這篇課文,我深深領(lǐng)會(huì)到了人和動(dòng)物之間的深情厚誼。

  每逢冬季來(lái)臨,海鷗成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖。在那里的喂鷗人群中,總有一位老人,穿著褪色的布衣,在人少的地方與海鷗相伴。他只要把食物放到圍欄上,撮起嘴向海鷗呼喚,立刻會(huì)有一群海鷗飛來(lái),上下翻飛,把圍欄上的`食物幾下就掃得干干凈凈。老人還給海鷗起了名字,海鷗仿佛是老人的兒女。

  老人去世了后,把老人的遺像帶到翠湖邊,意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái),在老人遺像前翻飛盤旋,像是發(fā)生了什么大事。海鷗又紛紛落地,在老人遺像前后站成兩行,肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使……

  他就是海鷗老人——吳慶恒

  他通過(guò)《老人與海鷗》這篇課文,我又想到了一個(gè)同樣感人的故事。西頓寫的動(dòng)物小說(shuō)《威尼佩格狼》中的那只狼,對(duì)它的小主人吉姆非常忠誠(chéng),在吉姆死去后,它傷心不已,離開了家,在外闖蕩,最后壯烈地死于一個(gè)獵人的手下。

  “人間自有真情在”,老人與海鷗之間的親情深深地感動(dòng)著我們,就讓我們一起努力,學(xué)習(xí)老人,學(xué)習(xí)善待動(dòng)物,把動(dòng)物當(dāng)成我們的親人,讓真情永駐人間!

  老人與海鷗讀后感 20

  自從我看了《老人與海鷗》這篇文章,我就知道了動(dòng)物和人還有這么好的關(guān)系,因?yàn)槲覜]看見過(guò)人對(duì)動(dòng)物還有那么好的一面,這篇課文通過(guò)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說(shuō)話等細(xì)節(jié)的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫,表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的`愛,展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。 每當(dāng)我讀到“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)”,此時(shí),我會(huì)想十多年來(lái)老人像趕赴約會(huì)似的,每天到翠湖邊去喂海鷗,和海鷗相依相隨。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚情誼。所以當(dāng)老人去世時(shí),海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當(dāng)我讀到“它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來(lái)”,體會(huì)到海鷗們舍不得離開老人,它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀和不舍。

  學(xué)了這篇課文,我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物和諧相處,共同捍衛(wèi)我們的地球家園!

  老人與海鷗讀后感 21

  今天我學(xué)習(xí)了一篇課文《老人與海鷗》,我受益匪淺。

  我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng),老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待,而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人,以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>

  我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢?

  通過(guò)了解我知道了原因,那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛。

  老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗,就連5毛錢一趟的班車他也不做,而4元5角一斤的.餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗,而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

  從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論:你對(duì)動(dòng)物好;動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的,你對(duì)它的好它都能感覺得到。

  老人與海鷗讀后感 22

  一個(gè)人有再大的權(quán)利,再多的財(cái)富,再高的智慧,如果沒有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人,去愛別人,那他的生命還有多少意義呢!《老人與海鷗》這篇課文就向我們?cè)忈屃藧鄣囊饬x。

  《老人與海鷗》主要講的是:有一位老人,每天不畏路途的遙遠(yuǎn),跋山涉水,每天步行二十余里路,給海鷗送食。他這樣一如既往的堅(jiān)持了十多年,后來(lái)老人去世了,海鷗都來(lái)瞻仰他的遺容,為他守靈。

  可想而知,老人不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)持不懈的喂海鷗送食,足以表現(xiàn)老人是多么關(guān)愛、呵護(hù)海鷗,久而久之,他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情。老人對(duì)海鷗是一片愛,海鷗對(duì)老人是一片情。老人他有一顆善良、無(wú)私、純潔的心,他通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對(duì)他的依戀、愛戴、不舍的情意,這是我們常人做不到的事情。贈(zèng)人玫瑰,手有余香;愛人者,人恒愛之;驚人這,人恒敬之。所以我們要關(guān)愛別人,別人才會(huì)關(guān)愛我們,關(guān)愛別人,就是關(guān)愛自己。

  我與這位老人相比也有一些相似的地方,我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一天,外面狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴,我哈媽媽一塊去接爸爸。再回來(lái)的途中,我們看到地上有一絲絲血跡,我們順著血跡找到了一只慢吞吞爬著的小刺猬,我們把它帶回了家放在箱子里面。我們給它吃的.、喝的,還給它療傷,待它傷痊愈后,我們把它放生了。以后,我還要去關(guān)心更多的小動(dòng)物,讓它們也能健康快樂的成長(zhǎng)!

  有了愛,我們每個(gè)人的臉上才會(huì)洋溢著燦爛的笑容;有了愛,動(dòng)物才能與我們?nèi)祟惡湍老嗵;有了愛,我們的世界才?huì)更加美好!

  老人與海鷗讀后感 23

  這幾天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文令我感觸很深!

  這篇課文講述了老人和海鷗的深厚感情。老人每天要步行20余里到翠湖,那是海鷗經(jīng)常出沒的地方。每天他都去那里,不管風(fēng)霜雨雪也堅(jiān)持去,老人只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。老人喂海鷗的'時(shí)候,要撮起嘴,把餅干定很小心地放在欄桿上,退開一步,海鷗們應(yīng)聲而來(lái),很快把餅干丁掃得干干凈凈!拔摇边聽見了老人對(duì)海鷗的起的名字……老人死后,海鷗們翻飛盤旋、連聲鳴叫,老人與海鷗永遠(yuǎn)分不開……

  我知道了:老人與海鷗分不開,人與動(dòng)物分不開,我覺得老人在天堂也注視著海鷗。老人和海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。在生活中也有這樣的動(dòng)物,比如貓、狗,人們與貓朝夕相處,使貓一見主人回來(lái)就往主人身上撲……

  老人與海鷗與不分離!

  老人與海鷗讀后感 24

  今天,我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。

  這件事主要講了一位很普通的昆侖市民——吳慶恒,他在1985年遇到一只到昆侖過(guò)冬的紅嘴鷗,他就知道他所在的那個(gè)村子便幸福了,所以,他就以每個(gè)月的退休金給海鷗買食物吃,他知道海鷗愛吃餅干,但由于它們的嘴太小了,沒辦法吞下整個(gè)餅干,老人想了想每天把餅干弄成丁,他每月的.退休金只有三百零二元錢,聽記者說(shuō)他的退休金的一大部分給海鷗們買了食物他每天都過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活,記者還說(shuō),老人每天最高的消費(fèi)是2角錢的一包紙煙。

  想到這里,我不禁對(duì)老人齊了敬佩之情,醒一醒,我們能忍受那種簡(jiǎn)樸的生活嗎?能有老人那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎?能有老人的那種愛鷗如愛自己親生兒女一樣嗎?

  老人與海鷗讀后感 25

  動(dòng)物,是有靈性的。它們和人一樣,也有自己的愛恨情仇,自己的情感世界。讀了老人與海鷗,我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。

  海鷗是人們最熟悉的海鳥,在這篇課文里,我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗,飛離昆明前一天,連連在我帽子上歇落了五次,‘我’以為它是跟我鬧著玩,后來(lái)才曉得它是跟‘我’告別”時(shí),我不禁浮想聯(lián)翩:一只海鷗扇著潔白無(wú)暇的翅膀,飛到正蹲著喂食的老人的帽子上,老人咧開嘴,和海鷗說(shuō)起了話。

  過(guò)了一會(huì)兒,海鷗又飛到半空中,然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次,海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面!海鷗與老人之間多么真切的感情!

  當(dāng)讀到“過(guò)了一會(huì)兒,海鷗們紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使”時(shí),那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上:海鷗們靜靜地站在遺像周圍,是那么地嚴(yán)肅。它們都低垂著頭,眼里滿是悲傷,仿佛要哭出來(lái),也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了,老人離自己遠(yuǎn)去了。

  許久,海鷗們抬起頭來(lái),定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人,它們能做的,只有為老人守靈。多么感人的場(chǎng)面!海鷗與老人之間多么深厚的感情!當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)”時(shí),一幅難忘的畫面在我腦海中定格:當(dāng)老人的`遺像被我們收起時(shí),所有的海鷗都急速向遺像撲來(lái),大聲鳴叫著,飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦,那樣壯觀,使我們幾乎無(wú)法脫身。

  海鷗是那么舍不得離開老人,它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕!海鷗與老人之間多么真摯的感情!

  老人與海鷗讀后感 26

  今日,我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,文中老人和海鷗的感情真的是很深,老人每一天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。這真令人感動(dòng),一位年邁的老人還要每一天走二十余里,就為給海鷗送餐、相伴。

  老人給每一只海鷗都起了名字,還能清楚明白哪一只的名字,海鷗也能聽懂老人的說(shuō)的話可見海鷗是最重情義的,在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái),海鷗一來(lái)我們的福氣就來(lái)了。

  可是好景不長(zhǎng),老人去世了,意想不到的事情也發(fā)生了—一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的'遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢(shì)大不一樣,像是發(fā)生什么大事。

  海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空地中,像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。

  過(guò)了一會(huì),海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。

  這一場(chǎng)景真實(shí)感人,這些海鷗真的是重情重義的動(dòng)物,真的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。

  這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。

  老人與海鷗讀后感 27

  在故事多樣的世界里,有感人、悲傷、興奮的……故事。而《老人與海鷗》卻給我?guī)?lái)了非凡的感動(dòng)。

  《老人與海鷗》講述了一個(gè)平凡而高貴的故事:老人把海鷗當(dāng)作孩子,給他們起名字,喂他們;老人死后,海鷗在老人的肖像前盤旋,像白翼天使守護(hù)著老人,不忍心離開親戚。

  課后,我一直在問:這位老人是誰(shuí)?海鷗和他無(wú)緣無(wú)故地照顧他們。資料書給我?guī)?lái)了答案:原來(lái)這位老人的真名是吳慶恒。昆明人稱之為海鷗老人。每當(dāng)紅嘴鷗來(lái)時(shí),老人每天步行十多英里到城里喂它們。風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月308元的退休工資中有一半以上是用來(lái)給海鷗買食物的。

  老人毫不猶豫地給海鷗買了四元五角一斤的`餅干。他知道這是海鷗最喜歡的食物;他經(jīng)常買雞蛋給海鷗做蛋餅干,他唯一的奢侈品就是一包兩毛錢的金沙江香煙。

  假如說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛是無(wú)私的愛,那么海鷗對(duì)老人的愛是震撼的!

  事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)生活中,人與動(dòng)物之間總是有一個(gè)感人的故事。在清遠(yuǎn),一個(gè)公民救了一只喜鵲。小喜鵲的傷口逐漸好轉(zhuǎn)后,他拒絕離開他的恩人。即使你把它趕走,過(guò)一會(huì)兒,你也會(huì)飛到恩人的肩膀上。因此,我得出結(jié)論:你對(duì)動(dòng)物好,動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物都有靈性,它們會(huì)回報(bào)對(duì)自己好的人。

  用文字也可以表達(dá)人與動(dòng)物之間的情感。在中文書中,介紹了許多歌頌人與動(dòng)物深厚友誼的文學(xué)作品。我還看過(guò)沈石溪的《藏獒渡魂》。我認(rèn)為這部小說(shuō)歌頌了人與動(dòng)物之間深厚的感情。藏獒是一種非常兇猛的動(dòng)物,但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感情相處,所有冰冷的東西都會(huì)融化。

  原來(lái),人和動(dòng)物之間有如此深厚的感情啊,我必須在未來(lái)的生活中找到更多這樣的故事!學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處,更關(guān)心被忽視的小動(dòng)物,努力成為一個(gè)熱情的小公民!

  老人與海鷗讀后感 28

  閑暇中,我讀了一篇文章——《老人與海鷗》。這篇文章講述了一位白發(fā)蒼蒼,年老瘦弱的老人,每天步行20余里去翠湖邊喂海鷗,呼喚海鷗的名字,與海鷗親密談話的故事。這篇文章展現(xiàn)了老人與海鷗之間那份令人震撼的感情,看了這篇文章,我不禁想起自己親身經(jīng)歷過(guò)的那件事情。

  那次我獨(dú)自一人去公園玩,在拐角處傳來(lái)了一陣聲音,我跑過(guò)去看是一只全身黃毛的小狗,可愛極了,可是他的一只腳扭傷了,看著它這么可愛,我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了,直接抱著它就往家走;氐郊液笪医o他清洗了傷口,包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲,好像在說(shuō):“謝謝你,我的朋友!

  漸漸的,它的傷好了,它也開始認(rèn)識(shí)我,每次我放學(xué)回到家,它都會(huì)跑過(guò)來(lái)用自己的`毛來(lái)蹭我的腳,好像在說(shuō):“歡迎回家,小主人!蔽乙惶焯斓拈L(zhǎng)大,它也一天天的長(zhǎng)大,難過(guò)的時(shí)候它陪著我,高興的時(shí)候也是它陪著我,我們成了一對(duì)非常好的朋友。

  動(dòng)物也是有感情的,人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處,創(chuàng)造出美好的境界!陣聲音,我跑過(guò)去看是一只全身黃毛的小狗,可愛極了,可是他的一只腳扭傷了,看著它這么可愛,我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了,直接抱著它就往家走;氐郊液笪医o他清洗了傷口,包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲,好像在說(shuō):“謝謝你,我的朋友!

  漸漸的,它的傷好了,它也開始認(rèn)識(shí)我,每次我放學(xué)回到家,它都會(huì)跑過(guò)來(lái)用自己的毛來(lái)蹭我的腳,好像在說(shuō):“歡迎回家,小主人!蔽乙惶焯斓拈L(zhǎng)大,它也一天天的長(zhǎng)大,難過(guò)的時(shí)候它陪著我,高興的時(shí)候也是它陪著我,我們成了一對(duì)非常好的朋友。

  動(dòng)物也是有感情的,人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處,創(chuàng)造出美好的境界!

  老人與海鷗讀后感 29

  本文的主要人物就是老人和海鷗,講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。

  這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們,而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字,有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”·····而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干,老人毫不吝惜買給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”;而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的,為此,老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好,他自己都沒吃過(guò)這么好的食物 ,而自己卻節(jié)約下來(lái)給海鷗吃。可見老人與海鷗的情意有多么的深呀!可是最后,老人去世了,當(dāng)大家把老人的遺像抬過(guò)去的時(shí)候,意想不到的`事情發(fā)生了,海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋,像是發(fā)生了什么大事,然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使……

  這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片,瞧海鷗們吃得多歡呀!可是老人的背已經(jīng)彎了下去。為了紀(jì)念老人,專門為他可以一尊雕像,來(lái)紀(jì)念老人。

  這位老人的名字就是吳慶恒!海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中!

  老人與海鷗讀后感 30

  一位老人生前沒有任何的依靠,只有每年冬天飛到昆明的一群海鷗與他相伴。老人每天為海鷗送食物,盡管每天要步行二十余里,又要花很多錢為海鷗購(gòu)買食物,但老人不怕艱難,他和海鷗漸漸地成為了朋友,漸漸地成為了親人。

  而當(dāng)有一天,老人默默地離開了人世。海鷗們?cè)俅物w來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)了湖邊老人的遺像。一開始海鷗們都很興奮,圍著老人的照片翻飛盤旋,但是,很快他們就發(fā)現(xiàn)了這其實(shí)不是真正的老人,它們好像明白了,老人以后再也不回來(lái)了。海鷗們受不了這個(gè)沉痛的打擊,它們自覺地在遺像前站成兩排,像是來(lái)瞻仰遺容的親屬,有秩序地為老人家哀悼,以此紀(jì)念老人對(duì)它們的疼愛和關(guān)懷。

  這篇看似簡(jiǎn)短平凡又普通的課文,但卻生動(dòng)地?cái)⑹隽艘晃黄椒驳睦先撕鸵蝗汉zt的故事。老人和海鷗之間那濃濃的友誼,濃濃的親情,深深地打動(dòng)了我。

  即使在人與人之間,這種信任和關(guān)懷也是難能可貴的。這位老人與海鷗之間卻建立了巨大的信任,老人不在了,海鷗群表現(xiàn)出焦急和失望的情緒,人和動(dòng)物和諧相處,相互間建立起這種信任的`鏈條,是自然界的奇觀,也是大自然的神奇之處。

  老人對(duì)海鷗的體貼和關(guān)懷讓我感動(dòng),而海鷗對(duì)老人濃濃的情讓我明白,人和動(dòng)物都是自然的孩子,都是有感情的,人如果都能善待動(dòng)物,那么人和動(dòng)物一定能和諧相處,我們的自然界就會(huì)變得更加和諧美好,人和動(dòng)物,會(huì)像老人和海鷗一樣,成為一對(duì)一對(duì)超級(jí)組合。

  雖然老人已經(jīng)到了天堂,但我相信,一定仍會(huì)有一群海鷗在老人的心中盤旋飛舞。

  老人與海鷗讀后感 31

  讀了中山大學(xué)教授鄧啟耀的《老人與海鷗》后,我突然間好像變了許多。我不再是一個(gè)浪費(fèi)的學(xué)生 了。我開始明白不管家庭是貧還是富,都應(yīng)該為自己喜歡的事而活著。

  其中讓我改變最多的是吳慶恒爺爺!骋呀(jīng)駝了,穿一身褪色的過(guò)時(shí)布,背一個(gè)褪色 的.藍(lán)布包,連裝鳥時(shí)的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊感到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴“因?yàn)槔先耸且粋(gè)十分簡(jiǎn)樸的人,用自己不多的退休工資給海鷗買食物,天天步行20余里去喂海鷗。是無(wú)疑給了老人這么打得動(dòng)力,是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛。然而,是我漸漸的成為一名勤檢的學(xué)生。

  我學(xué)會(huì)了不浪費(fèi)。

  老人與海鷗讀后感 32

  現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存,常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí),或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課堂上,我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中,心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤(rùn)澤。

  在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來(lái),每年冬天的'早晨,車水馬龍的翠湖邊,徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里,他節(jié)衣縮食,用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

  這位老人便是吳慶恒,人稱海鷗老人。

  文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此,老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔,老人也像趕赴約會(huì)似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。

  是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起;是愛讓他們變得親密無(wú)間;是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來(lái)。老人的愛像陽(yáng)光一樣溫暖,照亮了海鷗的心靈;老人的愛像柔和的小雨,滋潤(rùn)著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了,但他的微笑也會(huì)變成溫暖的陽(yáng)光,沐浴在海鷗柔軟的翅膀上!

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