學(xué)生老人與海讀后感(15篇)

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的學(xué)生老人與海讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生老人與海讀后感1

　　假期里，我讀了著名作家海明威的《老人與�！�，這本書(shū)讓我體會(huì)很深，同時(shí)也讓我明白了許多道理。

　　書(shū)中講述的是古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)出海捕魚(yú)，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天，老人堅(jiān)持不懈地與大魚(yú)周旋，大魚(yú)終于筋疲力盡，被老人殺死并綁在小船的一邊。歸程中，他一次又一次地遭到鯊魚(yú)的攻擊。他拼命地和鯊魚(yú)搏斗，雖然大魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩下骨頭，但他和鯊魚(yú)頑強(qiáng)搏斗的精神和毅力是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　以前，我總是喜歡做一些簡(jiǎn)單的事情和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一遇到復(fù)雜的就想放棄。可是，讀了《老人與�！分�后，我受到了很大的啟發(fā)。我要向老人學(xué)習(xí)，今后無(wú)論做什么事情，遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)持到底，絕不退縮。人的一生是奮斗的一生，奮斗中難免會(huì)遇到挫折和失敗，只要我們堅(jiān)持不懈地努力和勇敢地面對(duì)，就能取得勝利。

　　我暑假期間讀了好多書(shū)，但我印象最深的，還是《老人與海》。

　　在別人眼里，老人圣地亞哥是個(gè)運(yùn)氣不好的漁夫，因?yàn)樗�連續(xù)出海八十四天，都沒(méi)有捕到魚(yú)。但他并不氣餒，堅(jiān)持出海，終于，在第八十五天的時(shí)候，捕到了一條十七尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)。這條魚(yú)拖著老人的小船，一直在海上走了三天三夜。終于，在第四天的時(shí)侯，老人把它殺死了。不料，在返航的時(shí)候，大魚(yú)的血水引來(lái)了成群的鯊魚(yú)。為了大馬林魚(yú)，老人冒著生命危險(xiǎn)和鯊魚(yú)殊死搏斗。最終，老人把大馬林魚(yú)帶回了港口，雖然，大魚(yú)只剩下一副白花花的骨架。

　　老人面對(duì)波濤洶涌的大海，面對(duì)力大無(wú)窮的馬林魚(yú)，面對(duì)兇猛可怕的鯊魚(yú)群，毫不退縮，絕不放棄，永不言敗，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和百折不撓的精神令我們震撼。通過(guò)《老人與�！罚�我想到了剛剛結(jié)束的青奧會(huì)女足決賽，中國(guó)隊(duì)以五比零的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，這令我歡呼雀躍。而委內(nèi)瑞拉隊(duì)的小姐姐們，面對(duì)大比分的落后，就像圣地亞哥老人一樣，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)斗到最后一刻，她們的精神也令我很感動(dòng)。我想，當(dāng)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持到底，全力以赴的精神。

學(xué)生老人與海讀后感2

　　說(shuō)到《老人與�！�，我曾涉獵過(guò)一番，當(dāng)時(shí)覺(jué)得枯燥無(wú)味，不知所云也�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想倒也有幾分滋味。故事講述的是一個(gè)老漁民出海，與一條魚(yú)王較量了幾個(gè)晝夜的故事。有人可能會(huì)問(wèn)，這分明是老人與魚(yú)王的故事。，怎么會(huì)是老人與海？實(shí)際上，老人傍海而居，數(shù)十年來(lái)靠海養(yǎng)育，魚(yú)王生于大海，也將逝于大海，老人與魚(yú)王之間正是有著大海所凝成的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系。另一方面，魚(yú)王的足智，勇猛，以及對(duì)人類(lèi)的了解不正是代表大海嗎？它是波塞冬的密使，一次次與人類(lèi)較量。魚(yú)王就是海，海濃縮成了魚(yú)王。

　　一葉小舟，一根魚(yú)竿，幾桶淡水，幾袋魚(yú)干。老人帶著這些踏上了征途。而這次，他遇見(jiàn)了魚(yú)王。與其說(shuō)老人與魚(yú)王是獵手與獵物的關(guān)系，倒不如說(shuō)是兩個(gè)老對(duì)手。他們具有除了射擊外一切狙擊手的優(yōu)點(diǎn)——聰明，警覺(jué)，耐心，毅力。隔著深藍(lán)的海水，一頭是老人，一頭是海。他們之間看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，只有那一條在海水中若隱若現(xiàn)的魚(yú)線相連接。就像古時(shí)大夫的懸絲診脈一樣，他們通過(guò)這條魚(yú)線來(lái)了解對(duì)手是生是死，感覺(jué)對(duì)方的呼吸，心跳。他們?cè)诘却�。海在等待老人知難而退，老人等待海放開(kāi)它的密使。

　　在波濤澎湃的大海上，他們心如止水，只有對(duì)方的一陣躁動(dòng)才會(huì)使他們的心中泛起一絲漣漪。日月交替，斗轉(zhuǎn)星移。呼—吸—呼—吸……也許他們之間只能聽(tīng)到這些吧。老人默默牽著線，用他那顫抖的，布滿皺紋的手，輕輕撫著海。此時(shí)他在想什么？他心中是否打響過(guò)退堂鼓？他這樣堅(jiān)持只為一個(gè)不明生死的結(jié)局，值得？我想，老人與海都在感嘆吧，感嘆這世上有這樣的人，這樣的海。人生之最大快事，莫過(guò)于棋逢對(duì)手。在人生的棋局上，老人與海的遭遇，又造就了一盤(pán)精彩的對(duì)弈。沒(méi)有調(diào)虎離山，沒(méi)有引蛇出洞，沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵蹄錚錚，有的只是一份艱守，一份等待。老人與海的情節(jié)恐怕只有老人與海才知道吧。朋友？敵人？獵物？獵手？既不是，又都是。他們都為生存而戰(zhàn)。老人為了那上千磅魚(yú)肉而苦苦拼搏，還同樣為了那上千磅魚(yú)肉，外加一個(gè)靈魂。

學(xué)生老人與海讀后感3

　　第一次讀《老人與海》，便覺(jué)得體內(nèi)有一股沖動(dòng)，有一種被長(zhǎng)期束縛之后獲得自由的快感，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。

　　他連續(xù)出海84天，都沒(méi)有捕到魚(yú)，后來(lái)，他終于捕到了一條大馬林魚(yú)。在返航的途中，他一路與鯊魚(yú)搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)群吃掉了，最后，只剩下一副魚(yú)骨架——足有18英尺長(zhǎng)。

　　《老人與�！凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說(shuō)，它更像是一部寓言小說(shuō)。作者借助于老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法，將這個(gè)硬漢子送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，通過(guò)此，表現(xiàn)了主人公“在重壓下的。優(yōu)美風(fēng)度”。

　　打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點(diǎn)，也是小說(shuō)的主題之一。譬如說(shuō)，他在與大馬林魚(yú)相持的一天半的時(shí)間里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里，說(shuō)：“不壞，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)不算什么。”與大馬林魚(yú)搏斗到最后關(guān)頭時(shí)，他頭暈?zāi)垦�，仍自言自語(yǔ)：“你嗎，你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的�！闭�如作品所說(shuō)，人可以被消滅，但不能被打敗。真正的硬漢，是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人只有在這種拼搏中超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　讀完小說(shuō)，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。常聽(tīng)人說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯(cuò)，升學(xué)的壓力，社會(huì)的壓力，甚至還有來(lái)自家庭的'壓力，這些壓力把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。于是，有人逃避了，有人退縮了，這些人不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見(jiàn)，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，這些人更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)后，更想跳起來(lái)的人。

　　在小說(shuō)的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解，老人留給孩子的是打不敗的精神。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)凄涼，不過(guò)，小說(shuō)帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的。“做一個(gè)硬漢!”我對(duì)自己說(shuō)。

學(xué)生老人與海讀后感4

　　在我們的身邊，一定會(huì)有一些感人肺腑的事情。今天，我學(xué)了一片令我感動(dòng)的課文——《老人與海鷗》。

　　這一篇課文，是發(fā)生在昆明的一件真實(shí)故事：在昆明的翠湖，有這樣的一個(gè)老人——他的背已經(jīng)駝了，他身著褪色的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也推了色。正是這樣一位生活簡(jiǎn)樸的老人，無(wú)私地飼養(yǎng)著一大群住在滇池的海鷗們。這位老人一到冬季，每天必來(lái)，而且每天都裝著一大塑料的餅干丁。老人在喂食的時(shí)候，把餅干丁很小心地放在圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。聽(tīng)到呼喚的海鷗們立刻應(yīng)聲而來(lái)，幾下子就掃得干干凈凈。十多年了，老人待海鷗就像親人一樣。

　　可是天有不測(cè)風(fēng)云，十多天后，老人去世了。

　　看到這一個(gè)消息，我仿佛看到了老人和海鷗們昔日的相依相隨……心想，這么偉大的老人為什么要早早地和他最心愛(ài)的海鷗們離別呢？我繼續(xù)往下看。

　　人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，擺放在翠湖邊上。意想不到的事情發(fā)生了，一群海鷗突然飛了過(guò)來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事情。海鷗們急速扇動(dòng)著翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中。照片上的老人默默地注視著周?chē)�盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與自己相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們竟然肅立不動(dòng)，在老人的遺像前站成了兩行。我知道，這是海鷗們忘不了老人對(duì)自己的恩情，默默地為老人吊唁。

　　當(dāng)人們不得不去收起老人的遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，這讓我體會(huì)到了海鷗們對(duì)老人那震撼人心的情感。

　　雖然老人走了，但是海鷗依然在飛。我想這群海鷗們?cè)诶先说男睦�，一定是和自己最相親相愛(ài)的“家人”了。

　　讀了這篇課文，讓我深深地感受到了，在人類(lèi)的世界中，動(dòng)物也是一道亮麗美好的風(fēng)景線。與動(dòng)物們和平共處，我們的世界就會(huì)變得更加絢麗，更加多彩。

　　動(dòng)物也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷，所以，我們更應(yīng)該去保護(hù)動(dòng)物，不讓它們受到任何傷害。我們要?jiǎng)悠鹕韥?lái)，愛(ài)護(hù)我們的動(dòng)物朋友！

學(xué)生老人與海讀后感5

　　我讀過(guò)的許多書(shū)中唯一能讓我真正感動(dòng)就是著名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！贰�

　　這本書(shū)描寫(xiě)的是古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整三天三夜，老人在這三天兩三夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，他用棍子、用匕首、甚至用上了拳頭，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架，但他的做法、他的精神還是讓其他漁夫佩服不已的故事。

　　當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗�這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，不應(yīng)該叫苦連天，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常敬佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏�活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到“大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃光了，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手‘該工作的時(shí)候卻在休息’”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@是這本書(shū)中給我印深的一句話，這可能就是人們常說(shuō)的“永不言敗”的意思吧！

學(xué)生老人與海讀后感6

　　生活中需要有堅(jiān)持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現(xiàn)這種精神的書(shū)——《老人與海》。這本書(shū)講述了老魚(yú)夫桑地亞哥一直出海打魚(yú)，可是不知道他有沒(méi)有得罪海神爺，連續(xù)84天都沒(méi)打到半條魚(yú)。頭四十天還有個(gè)孩子跟著他。后來(lái)孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”，便叫孩子去了另外一條魚(yú)船，“曼諾林，這個(gè)老人實(shí)在太老了，連魚(yú)都不咬他的鈎子了。我們還是換個(gè)魚(yú)船吧�！�

　　曼諾林很聽(tīng)大人的話，去了另一艘魚(yú)船，結(jié)果一個(gè)星期不到就釣到了三條大魚(yú)。但是曼諾林5歲開(kāi)始就和老人一起捕魚(yú)，那段時(shí)間的朝夕相處使得他們已經(jīng)有了很深厚的感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經(jīng)留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來(lái)就覺(jué)得非常難過(guò)。有時(shí)候他會(huì)默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚(yú)鈎和魚(yú)叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補(bǔ)了又補(bǔ)，收攏起來(lái)后就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒(méi)有一條是新的。那些凹凸不平的傷疤足以證明老人有滄桑的經(jīng)歷，足以讓那些膽小鬼歎息風(fēng)浪的無(wú)情。

　　到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚(yú)食淮備打魚(yú)。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚(yú)。中午時(shí)分，終于有一條大馬林魚(yú)上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來(lái)了鯊魚(yú)群。鯊魚(yú)們毫不留情面地把那條大馬林魚(yú)啃得只剩骨架。雖然老人和它們進(jìn)行了殊死搏斗，但老人還是敵不過(guò)鯊魚(yú)。老人悲痛萬(wàn)分，只能帶著魚(yú)骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來(lái)看望老人。人們看到了這副骨架后無(wú)不驚奇老人殺死了這么大的魚(yú)。正在人們驚歎之時(shí)，曼諾林給老人送來(lái)了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書(shū)給我的感受是做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣無(wú)論做什么事都可以成功的，或者說(shuō)是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動(dòng)搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經(jīng)常立志，但志向經(jīng)常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅(jiān)持不懈的精神。

學(xué)生老人與海讀后感7

　　他是一個(gè)老人，他是一個(gè)漁夫，他叫圣地亞哥。出海八十四天了，卻一條魚(yú)也未捕到，在別人眼中他是一個(gè)失敗者，因?yàn)樽鳛轸~(yú)夫，捕不到魚(yú)，還能算是真正的魚(yú)夫嗎？

　　而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚(yú)，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？正因?yàn)橛辛舜蠛＃�才讓魚(yú)夫在第八十五天釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到鯊魚(yú)的襲擊，不論是魚(yú)叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。最后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢？它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。

　　我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒(méi)一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。

　　《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對(duì)生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀�！�

學(xué)生老人與海讀后感8

　　“人，并不是生來(lái)就注定要被打敗的，你可以消滅他，但就是不能打敗他。”

　　——《老人與�！�

　　讀海明威，讀桑格提亞，渴望找到一些提示。

　　其實(shí)《老人與�！凡⒎鞘且徊壳楣�(jié)跌宕起伏，離奇怪誕，什么巧合都有的書(shū)。它是一片看似質(zhì)樸卻寓意深?yuàn)W的人生哲學(xué)。

　　老人已經(jīng)四十八天沒(méi)有釣到魚(yú)了，為生活所迫，他決定到遠(yuǎn)處的海域去捕魚(yú)。在哪兒，他釣到一條比他船還大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的較量，老人終于殺死了它，將它綁在船邊�？呻y逃命運(yùn)的捉弄——一群鯊魚(yú)讓馬林魚(yú)只剩下龐大的骨架。老人默然的目光望著深藍(lán)的大海，充滿悲苦地“發(fā)問(wèn)”。

　　我于是重讀書(shū)中文字，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。

　　我似乎讀到了這位堅(jiān)強(qiáng)老人的`魄力。

　　一個(gè)無(wú)論怎樣遲鈍的人，都能理解自信對(duì)人生與事業(yè)的重要性，自信方能成功！可我又忽然覺(jué)得可悲，我們中有太多人都在人生的漫漫長(zhǎng)路中被幾個(gè)絆腳石絆倒，失去了繼續(xù)前進(jìn)的信心與勇氣，蝸居在這個(gè)專(zhuān)屬于失敗者的灰暗角落。我感到，沉默之后便是死亡！老人，似乎成了我人生如前進(jìn)中的榜樣！

　　我似乎讀到了老人的頑強(qiáng)與執(zhí)著。

　　是的，在絕望時(shí)，從生活中尋找綠色的希望是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，老人便是如此。他背負(fù)得起苦難，包容得了榮辱，他因此而不敗，屹立而不倒！當(dāng)今社會(huì)，萬(wàn)象紛爭(zhēng)，短暫的曾今，太多的挫折已經(jīng)過(guò)早磨滅了我們的個(gè)性與銳氣，以至我們?cè)谌诵蕴赜械娜觞c(diǎn)里茍安于現(xiàn)狀。也許并不是每個(gè)人都甘心如此地過(guò)活，有人會(huì)呼喚勇氣的復(fù)蘇，一如桑格提亞。他們堅(jiān)信，一切不是只存在于小說(shuō)與虛幻當(dāng)中。

　　我似乎讀到了老人讓人震驚的毅力——堅(jiān)持意味著勝利！

　　毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng)造了人生中因堅(jiān)持而獲得的快樂(lè)與勝利的奇跡。毅力是不會(huì)親易屈服于困難與挫折的。不要因?yàn)槁愤呉盎ǖ拿髌G和荊棘的阻攔而迷失了方向，失去了動(dòng)力。我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這大海上的桑格提亞？一次次在凝重的深藍(lán)中跌倒，有一次次爬起！

　　朋友們，讓我們一起捧著《老人與�！犯吆簦�

　　“我要做桑格提亞！”

學(xué)生老人與海讀后感9

　　一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返摹！独先伺c海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。

　　這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾怼�無(wú)可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗�已�?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗�始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

　　人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。

　　在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋�他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！

學(xué)生老人與海讀后感10

　　一個(gè)老頭兒，獨(dú)自搖著小船在墨西哥灣的暖流里打魚(yú)。已經(jīng)八十四天了，他什么都沒(méi)打到，連一條小魚(yú)也沒(méi)釣著�？墒牵�“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的，透出一股開(kāi)朗不屈的精神�！�

　　像桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用于其他人比較的自信，不被眼前的困苦所打擊的自信。在他的生存哲學(xué)里，及時(shí)遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。

　　正是這樣自信的他，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。但大魚(yú)拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不放棄、不灰心。俗語(yǔ)道，不論成敗論英雄。他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他必將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

　　我國(guó)古時(shí)的愚公，不也如此，明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可而為之”仍堅(jiān)持開(kāi)山移石，并讓世世代代堅(jiān)持下去，正是這樣的心，感動(dòng)了天地。桑提亞哥也是如此，以不懈的堅(jiān)持，八十四天未打到的魚(yú)，卻依舊堅(jiān)持出海捕魚(yú)。若以常人的意志，恐在第三天、第四天就放棄了吧。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，“滴水石穿”“鐵杵磨成針”說(shuō)的也是像桑提亞哥般不被風(fēng)雨所擊敗的意志吧。他曾說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神，依舊激勵(lì)著我們每一個(gè)人。

　　“面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨。”作者海明威同時(shí)也以硬漢老頭兒桑提亞哥的經(jīng)歷，告訴我們，人不抱希望是愚蠢，即使生活欺騙了我們，也應(yīng)樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。最后借用普希金的詩(shī)，給正在十字路口不知何去何從的人們，及當(dāng)初在迷途中的桑提亞哥和他的草魚(yú)�！凹偃缟�活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！�

學(xué)生老人與海讀后感11

　　《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威著作的一部現(xiàn)代主義的作品，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這本書(shū)講述的是一位老漁夫在海上捕魚(yú)的一次離奇經(jīng)歷，故事曲折動(dòng)人而富有哲理蘊(yùn)味。 桑提阿果老爺爺是一位十分有經(jīng)驗(yàn)的老漁夫，他生活清貧，但他身上有許多金子般的品質(zhì)，他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難毫不妥協(xié)，迎難而上，身處逆境，卻從未絕望，一直充滿信心，他尊重自然，熱愛(ài)大海，他對(duì)每一個(gè)生命都有一顆敬畏之心。 在整個(gè)故事中，最打動(dòng)我的是這個(gè)老漁夫?qū)�海洋的熱�?ài)，和對(duì)生命的敬畏。桑提阿果老爺爺親切地稱(chēng)海洋為“她”，在他眼里，海洋是一位朋友，是母親，孕育著生命。他打漁是生活所迫，僅僅是為了謀生，他從未想過(guò)要打敗海洋，要征服海洋。他不像那些年輕的漁夫，將海洋視為竟?fàn)帉?duì)手，甚至是敵人，不停地向海洋索取。他們?yōu)榱四踩±�益，�?zhuān)門(mén)捕殺鯊魚(yú)，而桑提阿果老爺爺，則出于自衛(wèi)的目的，來(lái)刺殺鯊魚(yú)�，F(xiàn)在的一些人，就像那群年輕漁夫，不懂得尊重、熱愛(ài)自然。人們應(yīng)該向老漁夫桑提阿果學(xué)習(xí)，懂得尊重、熱愛(ài)自然。 這個(gè)老漁夫不僅熱愛(ài)海洋，而且敬畏生命。他很喜歡非洲的獅子，就像自己的孩子般喜愛(ài)。他很喜歡一些海龜，覺(jué)得他們身形優(yōu)美，動(dòng)作敏捷，他很欣賞自己捕到的那一條大魚(yú)，認(rèn)為他很勇敢，有智慧，沉著冷靜，他甚至對(duì)被自己刺死的鯊魚(yú)們，都用一種欣賞的眼光去看，他曾經(jīng)對(duì)被自己打死的魚(yú)進(jìn)行祈禱，并且對(duì)自己的行為進(jìn)行懺悔，他喜歡海豚，他幾乎對(duì)海洋的所有生命都很喜愛(ài)，對(duì)所有的生物都有敬畏之心。敬畏之心是一種十分重要的精神，每個(gè)人都應(yīng)該有敬畏之心。 《老人與海》是一本十分有哲理的書(shū)，海明威的作品堅(jiān)持“冰山原則”，給人留下想象的空間，他的這部作品刻畫(huà)了一個(gè)不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的老漁夫，純樸的民風(fēng)，人與人之間的友好，和諧相處。這部作品雖然不長(zhǎng)，但意蘊(yùn)豐富，可以從不同的角度思考，有不同的哲理。

學(xué)生老人與海讀后感12

　　在海岸的燈火燒火燎輝煌已變得黯淡時(shí)，他回頭看看那只大魚(yú)的殘骸，然后拖著力氣透支的身體趨向自己的茅棚……也許在很多人的眼中《老從與海》的結(jié)局并不算完美，主人公桑地亞哥老人也不是一個(gè)真正的英雄，因?yàn)樗麤](méi)有能完整地保護(hù)“戰(zhàn)利品”。

　　然而他拼盡全力去和鯊魚(yú)搏斗，用血與汗來(lái)與之作戰(zhàn)，他從未放棄總能給自己積極的心理暗示。鯊魚(yú)是邪惡的勢(shì)力，而老漁夫則更像是一個(gè)甘心拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士，即使手無(wú)寸鐵，即使被層層烏黑，他從無(wú)畏懼，永不退縮。難道他不是英雄？威廉?華萊士在努力抗?fàn)幒蟊挥⑼跆幰运佬�，他的革命沒(méi)有成功，但仍被蘇格蘭人視為民族英雄。老漁夫的精神與華萊士相同，為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，永遠(yuǎn)有一顆勇敢的心。所以我府為桑地亞哥不但沒(méi)有失敗，他理出出身卑微但內(nèi)心真正高大的人物代表，他是個(gè)真正的英雄！

　　中國(guó)有句古老的話：“成則為王，敗則為寇�！�。成者為王是亙古不變的真理，而失敗者未必就是盜匪，他們也可以是英雄，甚至可以比成者有更加偉岸的身軀，更為崇高的心靈。

　　當(dāng)鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí)，桑地亞哥沒(méi)有絲毫猶豫，他總有方法與它們搏斗，將它們擊退。他說(shuō)：“跟它們斗到死！”正是他的決心支撐著他，他不低頭的精神讓他具備勇氣和信心。因?yàn)樗麍?jiān)信“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他，對(duì)，就這樣！雖然他并未帶回那條價(jià)值不菲、足以長(zhǎng)期補(bǔ)貼家用的大魚(yú)，但他有去努力捍衛(wèi)它，甚至不惜一切代價(jià)，他沒(méi)有給人打敗。

　　判定一個(gè)人是不是英雄，不是因?yàn)樗�頭上金珠璀璨的王冠，而是因?yàn)樗�身后一條布滿常常的輝煌而艱辛的路。英雄從不怕失敗，因?yàn)樗麄冇袥Q斗的勇氣和信心。相反，總是畏畏縮縮，因害怕失敗而拒絕向前的人也永不可能成為英雄。

　　在我們前進(jìn)的路上有很多像鯊魚(yú)一樣張開(kāi)血盆大口的不幸來(lái)吞食我們用血汗換來(lái)的成果，我們要憤怒地躍起，理智地拿起武器和他決斗到底。即使失去了所有又怎樣，無(wú)非從頭來(lái)過(guò)，而不能睜著恐懼的雙眼，等著它消失。

　　也許我們一輩子也做不了人民的英雄，但我們從現(xiàn)在起就可以和桑地亞哥老人一樣保護(hù)和主宰自己的世界，做自己的英雄。

學(xué)生老人與海讀后感13

　　記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚。”

　�。迹祭先伺c海＞＞講的是這樣一個(gè)故事：老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運(yùn)氣原因，他連續(xù)84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，孩子也因?yàn)楦改傅脑�因離開(kāi)了老人，去了另一條漁

　　船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚(yú)。的確，他成功了。在費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚(yú)，釣上了一條長(zhǎng)達(dá)十八英尺，比他漁船還大的馬林魚(yú)。但命運(yùn)之神

　　似乎仍沒(méi)有眷顧對(duì)方，在他用盡全力，花費(fèi)了兩天兩夜捕獲到這條大魚(yú)，正準(zhǔn)備返航時(shí)，魚(yú)的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)。在精疲力竭趕走了全部鯊魚(yú)之后，他才發(fā)現(xiàn)那條十八英尺的大魚(yú)已經(jīng)被撕咬得只剩

　　下一條脊骨……

　　費(fèi)盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚(yú)。看到這里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神��！這篇文章給我?guī)��?lái)了感官上的刺激，但更多

　　的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神？作業(yè)稍多，便叫苦連天；受點(diǎn)挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)！寫(xiě)到這里，作為一名少先隊(duì)員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自

　　問(wèn)：這種本應(yīng)該長(zhǎng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了？海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。

　　現(xiàn)在中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書(shū)柜里無(wú)人問(wèn)津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無(wú)法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界

　　幾千年文化積累的精華！其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的！

學(xué)生老人與海讀后感14

　　俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，多讀好書(shū)不但能提高我們的作文水平，還能讓我們從中讀懂了許多道理。今年暑假，我也去拜讀《老人與�！愤@本書(shū)，真是讓我受益匪淺啊。

　　《老人與�！愤@本書(shū)是現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)家海明威所作，它講述的是桑迪亞哥老漁夫連續(xù)８４天沒(méi)捕到魚(yú)，終于釣上了一天大馬林魚(yú)，再回去時(shí)，遭到了鯊魚(yú)的襲擊，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)東西。

　　開(kāi)始品讀時(shí)，還以為講述的只是一個(gè)悲傷的故事，后來(lái)經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品讀后，才慢慢發(fā)現(xiàn)書(shū)中暗藏的道理。老人雖然已是風(fēng)燭殘年，但面對(duì)困難與挫折，他也不低頭，不退縮，是一個(gè)男子漢。老人所說(shuō)的一句話讓我記憶猶新“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”他告訴我們：面對(duì)困難與挫折，決不低頭，就如同奧斯特洛夫說(shuō)過(guò)的“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”一樣。這樣讓我想起了前段時(shí)間的一件事：

　　暑假里的一天，我去社區(qū)學(xué)打乒乓，阿婆先把基本動(dòng)作示范了幾遍，基本要領(lǐng)告訴了我，讓我和姐姐對(duì)打。開(kāi)始練習(xí)了，我深深地吸了一口氣，勇敢的發(fā)出了第一個(gè)球，沒(méi)想到球太輕了，你一拍就能把我的球打老遠(yuǎn)。我失望級(jí)了，好難吶～我心想，可又轉(zhuǎn)念一想，這才是第一個(gè)呢，不能灰心，我一定可以的！我認(rèn)真觀察了幾個(gè)小朋友，鼓起勇氣又發(fā)了一個(gè)球。“�。≌婵上��！敝灰�(jiàn)乒乓球被我打得太輕了。接著來(lái)！不能放棄。我握緊手中的乒乓球，連續(xù)發(fā)了好幾個(gè)球，力道是掌握了，可不是打偏了就是不知道彈到哪里去了，看看旁邊的小朋友個(gè)個(gè)打得都很好，心里很不是滋味：比我小的小弟弟小妹妹打得都這么好，為什么我不行了呢？我太笨了嗎？我難過(guò)極了，失望的回到了家，有點(diǎn)想放棄了。

　　可是到了下午，不服輸?shù)奈掖蛩阒卣�旗鼓，再次�?lái)到乒乓桌前挑戰(zhàn)。加油！蔣雯希，你一定可以的！心里默默鼓勵(lì)著。

　　功夫不負(fù)有心人。在一遍遍的練習(xí)下，我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)球、接球，還掌握了許多知識(shí)和動(dòng)作呢！合上這本書(shū)，我明白了：如果我們與敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，那么，我們離成功就不遠(yuǎn)了。

學(xué)生老人與海讀后感15

　　輕舟一扁，在一望無(wú)際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是 在《老人與�！分兄魅斯�一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐

　　斑。”作者海明威將他刻畫(huà)得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他普通了。

　　老人圣地亞哥以捕魚(yú)為生，卻有一次連著84天一條魚(yú)也沒(méi)有撈到，在憑借著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù)，在一無(wú)所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還要長(zhǎng)兩

　　英尺的一條大魚(yú)，贏得了物質(zhì)與精神的雙重勝利。但是魚(yú)大勁也大，馬林魚(yú)拖著小船游走了很遠(yuǎn)，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難的考驗(yàn)，終于把馬林魚(yú)刺死并拴在船頭。然而卻遇到

　　了鯊魚(yú)，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。

　　作者海明威為什么要讓老人失敗，按書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴我們的道理吧。

　　難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動(dòng)成果喪失的情形下，還能樂(lè)觀的說(shuō)要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來(lái)對(duì)付那些令人厭惡的敗類(lèi)，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書(shū)本這片海洋里，

　　用各自不同的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng)，來(lái)捕捉知識(shí)這條大魚(yú)嗎。如果在學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)像鯊魚(yú)一樣偷吃魚(yú)肉的情況，我們要怎么辦？“前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒。”在至關(guān)緊要的岔路口，我們難道不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我

　　嗎？

　　在讀書(shū)的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中�！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣�？

【學(xué)生老人與海讀后感】相關(guān)文章：

學(xué)生老人與海的讀后感08-02

老人與海學(xué)生讀后感10-31

老人與海鷗讀后感學(xué)生10-08

老人與海學(xué)生讀后感10-18

學(xué)生老人與海讀后感11-15

《老人與�！返膶W(xué)生讀后感01-15

學(xué)生《老人與�！返淖x后感01-16

學(xué)生老人與海讀后感11-13

老人與海學(xué)生讀后感作文11-29

讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)11-28