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《老人與海歐》讀后感

時(shí)間:2022-12-10 15:27:01 老人與海讀后感 我要投稿

《老人與海歐》讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的《老人與海歐》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《老人與海歐》讀后感

《老人與海歐》讀后感1

  今天我們學(xué)了一篇文章《老人與海歐》,里面講的是一位退休老人每天都要步行二十多里的路,用他的退休工資買餅干等食物,給翠湖里的海歐吃的,十年如一日,老人與海歐建立了深厚的感情,在老人去世后,海歐在老人的遺像前翻飛、鳴叫、盤旋、肅立等方式,來表達(dá)對老人的感情。

  吳慶恒老人生前孤身一人,每年冬天都要去喂海歐,與它們一起說話、嘻戲,風(fēng)雨無阻。海歐成為了老人一生的伙伴、親人。為了給海歐買吃的食物,他自已從不亂花一分錢,把全部的退休工資全部用來給海歐買食物。老人也把全部的愛給了海歐。老人愛護(hù)海歐的高尚品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

  老人與海歐是那么的和諧相處。一位生活樸素的老人用處自已怕退休工資,養(yǎng)了一大群的海歐,老人愛護(hù)海歐,海歐也與老建立了深厚的感情,懂得老人語言,與老人一起嘻戲。直到老人去世,在老人的遺像前,海歐們又想了老人,用它們的方式表達(dá)對老人的留念。

  善良的老人,純潔的海歐,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖挠H密的朋友,我們一定要保護(hù)它們,愛護(hù)它們,這樣我們的生活才能豐富、美麗、和諧。我們要與它們美好、和諧的共處。

《老人與海歐》讀后感2

  《老人與海鷗》帶給我非同一般的感動(dòng)。這篇課文通過描寫老人生前風(fēng)雨無阻的給海鷗送餐,呼喚海鷗的名字,與海鷗親切的說話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等被撞畫面,表示了老人對海鷗那無私的愛,展示了海鷗對老人震撼的情。

  人與動(dòng)物都是大自然里一員,這篇可歌可泣的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗驚人的品行。但更讓人感動(dòng)不已的是,在美好的人性和驚人的品行之間相通著的東西——人與自然的和諧,原來是那樣的美好,如此地動(dòng)人。

  不僅人類有感情,動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的,老人死后海鷗在他遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這些舉動(dòng)不就是海鷗在給老人守靈嗎。

  人類啊,醒醒吧!人人為我、我為人人,只有我去愛戴動(dòng)物,動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事,光說不做是假把式。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們一起生活的美麗家園——地球。

《老人與海歐》讀后感3

  在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計(jì)較。

  最后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。

  小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

《老人與海歐》讀后感4

  今天,我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,使我感觸很深。

  這篇課文中的老人他用他一大半的工資來給海鷗買吃的,他的家在成郊,他每天步行二十余里給海鷗送吃的,有時(shí)還拿雞蛋給海鷗們做成雞蛋餅,人后把雞蛋餅分成一小塊兒一小塊兒的喂給海鷗們吃,并且,老人還給海鷗們?nèi)×嗣郑押zt已經(jīng)當(dāng)成了自己的親人。直到有一天,老人去世了,作者把老人最后一次喂海鷗的照片放大,把照片放在翠湖邊,意想不到的事情發(fā)生了,一群海鷗突然飛來,圍著那照片上的老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫著,像是失去了親人一樣,從而可知,老人生前是多么的愛海鷗,海鷗也是多么舍不得老人啊!

  這篇課文非常令我感動(dòng),老人節(jié)衣縮食,連買一包兩毛錢的香煙他都覺得奢侈,他那很好的吃的來喂海鷗,而自己不舍得,這樣的事我們是否可以做到呢?那位老人是多么的和藹可親啊!

  我通過讀這篇文章,使我明白了很多事情,老人博大的胸懷,無私的愛,全部給了他的“兒女”們,我想老人心里一定是飛翔的鷗群吧!

《老人與海歐》讀后感5

  《老人與海鷗》講了一個(gè)真實(shí)的感人故事:昆明的一位老人每到冬天就會(huì)去公園給海鷗送食,當(dāng)老人死后,他的遺像放到喂海鷗的地方時(shí),海鷗自發(fā)為老人送行、守靈。

  ”動(dòng)物也懂得情“是我讀了《老人與海鷗》的第一點(diǎn)感受,也是最深刻的一點(diǎn)感受。在文中,老人去世后,海鷗竟自發(fā)為老人守靈,這是多么感人啊!在一些人眼中,動(dòng)物就是不懂得”情“的傻瓜,根本不懂得什么是親情,什么是友情。但這個(gè)故事卻清楚都讓我們明白動(dòng)物也懂得情。

  我還有一點(diǎn)感受——如果人人都像老人對待海鷗一樣對待動(dòng)物,將動(dòng)物當(dāng)做自己的親人、自己生命里不可或缺的一部分,那么這世間就不會(huì)有這么多動(dòng)物瀕臨滅絕了。

  讀完這篇課文以后,我還非常的敬佩老人,老人的生活費(fèi)本就不多,老人卻拿出三分之二的錢來買餅干來喂海鷗。他給海鷗買四元二角一斤的餅干,而他自己最貴的奢侈品卻是不到五角的香煙,他的衣服、布包、塑料袋全都褪了色。老人舍得給海鷗買這買那,卻一件新衣裳也不給自己買,真是偉大啊!

  一位平凡的老人,一位平凡而偉大的老人。

《老人與海歐》讀后感6

  《老人與海鷗》帶給我非同一般的感動(dòng)。這篇課文通過描寫老人生前風(fēng)雨無阻的給海鷗送餐,呼喚海鷗的名字,與海鷗親切的說話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等被撞畫面,表示了老人對海鷗那無私的愛,展示了海鷗對老人震撼的情。

  人與動(dòng)物都是大自然里一員,這篇可歌可泣的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗驚人的品行。但更讓人感動(dòng)不已的是,在美好的人性和驚人的'品行之間相通著的東西——人與自然的和諧,原來是那樣的美好,如此地動(dòng)人。

  不僅人類有感情,動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的,老人死后海鷗在他遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這些舉動(dòng)不就是海鷗在給老人守靈嗎。

  人類啊,醒醒吧!人人為我、我為人人,只有我去愛戴動(dòng)物,動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事,光說不做是假把式。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們一起生活的美麗家園——地球。

《老人與海歐》讀后感7

  人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與!,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。

  人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。

  輕輕合上這本《老人與!罚唤季w萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書,給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥),使我明白了“世上無難事,只怕有心人”。

  《老人與!返墓适潞芎唵危瑢懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,但這魚實(shí)在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊,于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

  但是他這種堅(jiān)持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里是失敗的,但是實(shí)際上他是成功的。

  俗語道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

《老人與海歐》讀后感8

  今天,我讀了一篇課文《老人與海鷗》,我被故事中的情景感動(dòng)了:一個(gè)老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗,與海鷗結(jié)下深厚感情;老人去世后,海鷗送別老人,不忍心離去。

  當(dāng)我讀到“他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了”這句話時(shí),我讀懂了一個(gè)簡樸的老人無私的對海鷗付出,這是源于老人對海鷗無私的愛。

  當(dāng)我讀到“側(cè)耳細(xì)聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話-------“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……”時(shí),透過一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字,我們看到了老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛。當(dāng)我讀到“海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。”我感慨萬千:沒有人在無聲地指揮,而這么多的海鷗行動(dòng)一致的,真是不可思議,是什么力量指使它們這樣做呢?可能就是愛吧。海鷗對老人的尊敬和愛戴,真讓人難以置信。

  從這篇美麗的文章中,讓我明白了一個(gè)道理:人與動(dòng)物之間也可以有很深厚的感情,只要你愛它們,它們會(huì)加倍地回報(bào)你,更讓我懂得了要學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。

《老人與海歐》讀后感9

  同學(xué)們,你們知道嗎?動(dòng)物也是有靈性的,如果你把小動(dòng)物當(dāng)成朋友,你會(huì)和動(dòng)物感情非常好的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物就跟你的親人一樣,在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要?jiǎng)游锔阆裼H人一樣的話,必須要愛護(hù)它,對待它要向照顧孩子一樣,只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。

  今天,我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》,課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:老人視海鷗為自己的親人、兒女,給海鷗喂食,取名字,老人去世后,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使,他們好像在為老人守靈,不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

  從這篇文章中讓我感動(dòng)的是,人與自然的和諧原來是那么美好!也讓我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。

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