《老人與!纷x后感匯總(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的《老人與!纷x后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《老人與!纷x后感1
寒假里,我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與!。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六十的老漁夫圣地亞哥,他在一個(gè)人出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條很大的魚(yú),如何拉不動(dòng)。老漁夫和大魚(yú)“較量”了好幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條比船還重好幾倍的大馬林魚(yú)。雖然他知道很難釣上來(lái),但仍不放棄。后來(lái),大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最后突出重圍,回到了漁港。 我很佩服小說(shuō)中老漁夫堅(jiān)定的意志,他讓我明白了一個(gè)人假如有了鍥而不舍,金石可鏤的精神就肯定可以獲得成功了。
記得有一次,爸爸教我騎自行車(chē)。我開(kāi)始時(shí)對(duì)騎車(chē)一竅不通,就讓爸爸扶著我騎。爸爸看著我騎得很好,一聲不吭地就悄悄放了手,讓我一人往前騎。我見(jiàn)爸爸不在,心中一慌便一頭栽到了花壇里。站起來(lái)后,我號(hào)啕大哭,再也不肯練了……這一點(diǎn)點(diǎn)小困難和書(shū)中的漁夫圣地亞哥相比,根本是微不足道的。他與鯊魚(yú)搏斗,魚(yú)叉被鯊魚(yú)搶走。他就把小刀綁在槳把上,刀子斷了。他就用短棍,短棍也丟掉了。他又用舵把……直到最后勝利。他這種永不放棄的精神,正是值得我學(xué)習(xí)的。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的.大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”書(shū)中贊揚(yáng)了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,大家也應(yīng)該像他那樣,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不可以半途而廢。只有這樣,大家才能擁有成功的資本。
《老人與海》讀后感2
桑提亞哥(Santiago)是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(Hemingway)以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說(shuō),海明威并沒(méi)有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)(marlin),這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚(yú),是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死的搏斗,馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱,海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
我和你奉陪到死——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾,都出現(xiàn)了名叫明諾林(Manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕,象征著力量和希望,即便是老人,他的`內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了生命的強(qiáng)度,告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死,告訴我們心該有多寬,如海一般。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的:它沒(méi)有打敗你,它沒(méi)有。("He didn't beat you。Not the fish。")
《老人與!纷x后感3
每本書(shū)都有本人專(zhuān)有的魂魄!近期,我看了海明威的演義《老頭與!罚x完這本書(shū),我不由思路萬(wàn)千:告捷在這部演義里已不顯得那么得重大,重大的是一個(gè)人的生命價(jià)格,老頭勇于挑戰(zhàn)做不到的事,一次次地超出自我,不能不令我們感覺(jué)到尊重,它所帶給我們的是一種信托,一種重大的精神力量,一種招架的意志。
初讀,我的'腦筋立刻誘惑了:一個(gè)孤單的漁翁是何如與澎湃的大海施行搏斗的呢?演義刻畫(huà)的是一名年老六十的老漁人,他憑著永不言敗的精神在大海上生在世。他連結(jié)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),就在一次出海捕魚(yú)時(shí),釣到了一條大魚(yú),但因?yàn)轸~(yú)實(shí)在太重了,拉不上來(lái),以后他明白這是大馬林魚(yú),老漁人同魚(yú)應(yīng)對(duì)了幾天大魚(yú),魚(yú)才總算力倦神疲浮上水面,被謀殺死,在途中常常受到沙魚(yú)的突擊,但都讓他逢兇化吉,讓其余漁人尊重不已。
要有著始終如一的精神,才能告捷,可書(shū)中的老頭—常常都是堅(jiān)持著,平素衰落。讀完后,我持續(xù)議論著,以后我又明白:他標(biāo)記著穩(wěn)如泰山的精神,生活上,他衰落了,但是在精神上他一直是告捷者。他那堅(jiān)韌抗擊的精神,展示了人的昂貴和威嚴(yán)。而我卻恰好相悖。
每逢我碰到難題是就頭疼了,都沒(méi)議論就領(lǐng)教他人。但而今看了這本書(shū),我不由感覺(jué)到羞愧,一個(gè)老頭都有著執(zhí)著的精神,況且我們這些青年呢?從今日起,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!由于有了堅(jiān)持,我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)毅地前行;由于有了堅(jiān)持,我們才會(huì)勤奮鉆營(yíng)處理痛苦的方法;由于有了堅(jiān)持,我們才能夠把空想變成實(shí)際。惟有這樣,我們才會(huì)看見(jiàn)人生的璀璨!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!比嘶盥飞,條條路崎嶇,充溢不公正。生命老是上前的,你唯獨(dú)能做的惟有堅(jiān)持!我們雖不能—決策生命的長(zhǎng)度,但肯定可以拓寬生命的寬度!不管碰到啥故障啥滯礙,都要貫徹始終,站在人生高峰,吶喊:“我是生命的強(qiáng)人!”
《老人與!纷x后感4
懷中抱著一本《老人與!罚闹腥允幯L醽喐缋先四怯啦环?shù)膮群奥,那?lè)觀爽朗的笑聲。讀完《老人與海》心中有不盡的情。
《老人與!窋⑹龅氖且晃焕蠞O民桑提亞哥出海捕魚(yú)的故事。老人接連84天沒(méi)有捕到一條,但他并不灰心喪氣,而是意志更堅(jiān)定地決定再出海。在充分的準(zhǔn)備下,老人獨(dú)自一人出海了。終于,他捕到了一條大馬林魚(yú)。他與一條大魚(yú)和一群鯊魚(yú)搏斗了兩天兩夜。他帶著今生的'馬林魚(yú)骨回家了,生活依然和以前一樣,只不過(guò)在我心中留下了無(wú)盡的回味。在生活中,我經(jīng)常會(huì)遇到一些困難,可沒(méi)次都是知難而退。從沒(méi)有想過(guò)去直視困難,甚至沒(méi)有膽量去戰(zhàn)勝困難。讀完《老人與!肺铱吹搅巳说挠職馀c不屈不撓的精神。要知道我所遇的困難在老人桑提亞哥面前根本不值一提。老人的一句話(huà)“人可不是早出來(lái)要被打夸的,可以消滅一個(gè)人,卻不能打垮他!讓我恍然大悟。我應(yīng)該不怕困難,與挫折搏擊,只有這樣我才能更強(qiáng)。戰(zhàn)勝一次困難,可以說(shuō)我離成功更進(jìn)一步。我一定要做一個(gè)打不垮的人,像桑提亞哥老人一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
文章不僅僅停留在一個(gè)故事上更具有深刻的象征意義!独先伺c!肥呛C魍簧乃囆g(shù)總結(jié),文中老人是人類(lèi)的代表,他象征著人類(lèi)的力量;男孩和獅子是勇氣和青春的象征,大海和馬林魚(yú)、鯊魚(yú)代表著大自然。大海象征著瞬息萬(wàn)變的社會(huì),馬林魚(yú)象征目標(biāo)和理想,鯊魚(yú)象征邪惡和厄運(yùn)。而我則像在人生的路途中與厄運(yùn)搏斗。如果我沒(méi)有老人一般的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,沒(méi)有戰(zhàn)勝厄運(yùn)的決心又如何生存下來(lái)。
海明威在桑提亞哥這個(gè)人物中融入了美國(guó)人的思想。我覺(jué)得美國(guó)之所以強(qiáng)大是因?yàn)槊绹?guó)人有一種不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度。作為一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)該向桑提亞哥老人一樣,無(wú)論遇到多大困難都應(yīng)該坦然面對(duì),頑強(qiáng)拼搏。無(wú)論怎樣,危難困苦的逆境中,我們都要保持人的尊嚴(yán)和勇氣!
《老人與!纷x后感5
勝利是什么?是一件事順利完成后的喜悅之情?然而,《老人與!穮s給我們?cè)忈屃艘环N全新意義上的精神勝利。
《老人與!穼(xiě)了古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。但這魚(yú)實(shí)在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,最后被漁夫殺死了,綁在小船的一邊。在歸程中,漁夫一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí),只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這雖然是個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不大的作品,但含義豐富。老人盡管一開(kāi)始便處于不利的'地位,但他的英勇正在于知其不可為之而為之。在第八十五天,老漁夫決定駛向遠(yuǎn)方去釣魚(yú),歷盡千辛萬(wàn)苦之后,終于釣上了一條大馬林魚(yú),卻又一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最終魚(yú)也被吃光了。人們會(huì)想,魚(yú)被吃了,那么他此次出航便是毫無(wú)意義的了。但是,我覺(jué)得他是勝利的,從他釣上大馬林魚(yú)的這一刻起,他便成為了一個(gè)勝利者,一個(gè)已經(jīng)成功的人。盡管后來(lái)魚(yú)肉都沒(méi)了,但一路上他的頑強(qiáng)意志給我留下了深刻的印象!叭欢瞬皇菫槭《模粋(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!边@句話(huà)所言極是,這是一個(gè)成功者的樂(lè)觀主義人生觀,更是全文的中心。
你真的勝利了嗎?我不禁想問(wèn)。一件事的順利完成使你得到了豐厚的報(bào)酬,這便是勝利?還是像那位老人一樣,憑借自己的力量釣上一條大魚(yú),歷盡千辛萬(wàn)苦卻一無(wú)所獲?我想,看了《老人與!泛,大家一定也會(huì)選擇后者吧?盡管,大魚(yú)只剩下一具殘骨,卻顯示著一種勝利,一種真實(shí)意義上的精神勝利!
《老人與!纷x后感6
他是一個(gè)勇往直前,不怕失敗的人。屢受打擊,卻不放棄尋找希望的念頭;他屢遭失敗,但他絲毫不灰心,不放棄;他險(xiǎn)些喪命,可在那一場(chǎng)命懸一線(xiàn)的戰(zhàn)斗中取得了勝利的火花。他就是作者海明威筆下的一位老人桑提亞哥。
桑提亞哥是《老人與!返闹魅斯且幻蠞O夫。在出門(mén)打魚(yú)的前84天里一無(wú)所獲,但在第85天,他前往深海,打到了一只重達(dá)兩噸的大馬林魚(yú)。在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三天三夜的戰(zhàn)斗中,老人取得勝利。但在回家的途中不幸遭遇鯊魚(yú),它們把大魚(yú)全都吃光,老人最后拖著一副魚(yú)骨架回村?晒鈶{這一副骨架,他還是震撼了整個(gè)村子的人。
震撼的不僅僅是老人打到的魚(yú),更是老人口中說(shuō)的一句話(huà),這句話(huà)也深深的震撼了正在看書(shū)的`我:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不垮他!边@不正是這本書(shū)的主題嗎?失敗真的有那么可怕嗎?失敗可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。有人因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒;有人因(yàn)槭『髮掖螄L試,最后走向的成功,這就是強(qiáng)者與弱者的區(qū)別。
文中的老人就是真正的強(qiáng)者,在戰(zhàn)斗中他常常不吃不喝,即使左手抽筋了,但還是硬撐著,有時(shí)因?yàn)轶w力不支,累得差點(diǎn)昏了過(guò)去。就因?yàn)槔先说膱?jiān)持不懈,最后不可思議地超越了極限。
其實(shí)生活中我們也會(huì)遇到許多困難,可我們有像老人那樣嗎?能堅(jiān)持不懈嗎?有一次我遇到了幾道難題,絞盡腦汁,還是沒(méi)想出來(lái),我放棄了,想去查資料,這時(shí),我看到了書(shū)架上的《老人與海》我心中不由一動(dòng),于是我不灰心,不放棄,換了一種解題思路,最后我解出來(lái)了,那一瞬間,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。桑提亞哥,真是謝謝你了。
《老人與!肥且槐咀屓耸芤娣藴\的好書(shū),閃耀著永恒的經(jīng)典之光,沉醉其中,我仿佛跟著老人去看那碧波洶涌的大海,經(jīng)歷了一次次冒險(xiǎn)。生命不是單一的,老人告訴我們:生命的無(wú)限可能!
《老人與!纷x后感7
看了《老人與!愤@本書(shū),都有它我們的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí),自己也就在無(wú)聲無(wú)息當(dāng)中,陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。大家會(huì)由于那些感人的書(shū),而潸然淚下,或由于那些記錄屈辱歷史的書(shū),而熱血沸騰,甚至由于那些武俠、玄幻的書(shū),而將自己想象成天下第一的人。
《老人與海》卻是一本能被人知道,什么才是真的的生活,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū),一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)日常,大家會(huì)不斷地遭到挫折、失敗還有很多負(fù)面的情緒,很多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而《老人與!穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大伙應(yīng)該記得,在書(shū)中提到過(guò),老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的'旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒厄運(yùn)氣。但,他沒(méi)放棄,仍然出海捕魚(yú)。而在日常,某些人卻不可以堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知曉什么才是挫折。大家可能會(huì)由于考試的失利,而對(duì)自己失去信心;蛘哂捎谄渌说呐u(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是怎么樣面對(duì)生活的。我們的心,自然就會(huì)釋然很多。其他人與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗,而大家目前只不過(guò)面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只不過(guò)小巫見(jiàn)大巫。但,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但他勇敢去付出的那種行為,卻是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
看了這本書(shū),我的心久久不可以平靜,這位一般而又可敬的老人使我深深的知道了:“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服,應(yīng)該盡自己最大的努力與日常的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
做人也應(yīng)該如此,不要一副貪生怕死的樣子,要對(duì)自己有信心。即便大家遇見(jiàn)重重困難,也絕不應(yīng)該讓它給打倒,應(yīng)該勇敢地去消滅它。我相信,在我的努力下,我必然會(huì)變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢,那樣勇于拼搏。
《老人與!纷x后感8
“一個(gè)弓著腰,穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子,手里拿著餅干丁,喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn),那樣生動(dòng),他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴,老人對(duì)海鷗產(chǎn)生了真誠(chéng)而深厚的感情,海鷗也對(duì)老人報(bào)以深厚的感情,老人死后,海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫,久久不肯離去。
正是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗付出了真情,海鷗才能對(duì)老人如此依戀。真情無(wú)處不在,真情無(wú)處不需要,人與人的和平相處需要真情,朋友之間的互相信任需要真情,人與動(dòng)物產(chǎn)生感情需要真情。真情就如一只無(wú)形的手,能將兩者相聯(lián)合。
我想起了前一段時(shí)間,我們班發(fā)生的一個(gè)故事:KL是我們班上一個(gè)智力上有缺陷的同學(xué),每天說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚,寫(xiě)字也讓人有些看不懂,而且特別臟,口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的.友誼,老師讓后面的女同學(xué),每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個(gè)女生,這次是輪到她和KL坐,她當(dāng)然非常不愿意。下午她要方塊隊(duì)訓(xùn)練,正好不愿意和KL坐在一起,趕緊早早的走,晚晚的回。放學(xué)了,教室里亂哄哄的,忽然KL沙啞的說(shuō):“嘿,我?guī)蚙X抄作業(yè)!彼穆曇裟:磺澹菂s異常響亮,把我們驚了一跳,紛紛回頭看他,只見(jiàn)他認(rèn)真地握著筆,瞇著眼睛看著作業(yè),看一下低頭寫(xiě)一點(diǎn)。ZX回來(lái)后,沒(méi)想到竟然又哭了,她不希望KL動(dòng)她的東西,更不希望他寫(xiě)她的本子。但是KL依然對(duì)ZX很好,有時(shí)作業(yè)堆到講臺(tái)上,KL都會(huì)上去拿走兩份作業(yè),一份是自己的,另一份是ZX的。ZX也漸漸地對(duì)KL好了起來(lái),有時(shí)還幫助他。當(dāng)兩周過(guò)去了,老師卻忘了給ZX調(diào)座位,人人都提醒ZX換一下,可是ZX卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,KL蠻好的!
就連這樣的兩個(gè)看似水火不容的人,通過(guò)幾個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)的真誠(chéng)動(dòng)作,都能產(chǎn)生友誼。真誠(chéng)是多么重要!我相信,只要對(duì)別人付出了真誠(chéng),別人也總會(huì)回報(bào)與你真誠(chéng)!
《老人與!纷x后感9
常言道:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)帶我們徜徉在知識(shí)的海洋,書(shū)帶我們領(lǐng)略多彩的世界!倍嘧x書(shū),讀好書(shū)將給我們不一樣的人生。最近,我正在讀美國(guó)作家海明威編寫(xiě)的《老人與海》,這個(gè)故事特別精彩,也給了我很多感悟。
這個(gè)故事主要講述的是老漁夫桑提亞哥在海上與大馬林魚(yú)及鯊魚(yú)搏斗的故事。在捕殺大馬林魚(yú)時(shí),他多次受到大馬林魚(yú)的襲擊且全身傷痕累累,桑提亞哥原本可以放棄捕殺,回到安全的捕魚(yú)區(qū)域捕捉其他海魚(yú),但他偏不,他克服重重困難,經(jīng)過(guò)三天三夜的`頑強(qiáng)拼搏,最終捕到了大馬林魚(yú);爻掏局,又五次遭遇鯊魚(yú)的侵襲,他用魚(yú)叉,船槳和刀子勇敢反擊。即使最終桑提亞哥只拿回了一條大馬林魚(yú)的白骨,但他不屈不撓勇敢的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。
在我們生活中,做任何事情都不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo),但有些同學(xué)遇到阻礙總是知難而退,中途放棄,還有一些同學(xué)本打算做某些事,但道聽(tīng)途說(shuō)一些困難,連嘗試都不進(jìn)行,直接放棄。我們應(yīng)該向桑提亞哥學(xué)習(xí),勇敢面對(duì)困難,砥礪前行。
之前,我每次碰到題干很長(zhǎng)且又難的數(shù)學(xué)題時(shí),想都懶得想,題甚至都沒(méi)讀完,就放棄并告訴媽媽自己不會(huì)做。媽媽給我講題時(shí),十分生氣。生氣不是因?yàn)槲宜讲粔,而是因(yàn)槲覜](méi)動(dòng)筋,連思考都沒(méi)進(jìn)行。其實(shí)題干掌握清楚后,難題也就沒(méi)有那么難了。從那以后,我每一次碰到不會(huì)題都會(huì)靜下心來(lái)想一想,把我能想到的都寫(xiě)下來(lái),從這些條件中找到關(guān)聯(lián)及線(xiàn)索,答案自然就迎刃而解了。
《老人與!愤@個(gè)故事教會(huì)了我一種精神,一種永不言棄,不屈不撓的精神。
《老人與!纷x后感10
大海像一只沒(méi)有受傷的野獸,咆哮著,像一座大山向小船壓來(lái)。船上的老漢也是為了他的大魚(yú)與大海搏斗著,與鯊魚(yú)搏斗著。最近,我借閱了《老人與海》,感到了一個(gè)老人自己堅(jiān)韌不拔、勇往直前的寶貴文化精神。
這本書(shū)講述了一個(gè)老人釣魚(yú)歲的失敗了很多次的故事,但堅(jiān)持海,整天在烈日下釣魚(yú)。終于有一天,大魚(yú)上鉤,老人與它搏斗了五天五夜,才拉上了船。但謀事在人,成事在天應(yīng)該進(jìn)來(lái)的風(fēng),風(fēng)暴和鯊魚(yú)的日子。最后,老人回岸邊,只剩下骨架的魚(yú)......
我最敬佩的,便是那捕魚(yú)的老人了。在他的身上,我挖掘發(fā)展出了許多都是金子作為一般的品質(zhì)。他那勇往直前,堅(jiān)韌不拔,不成功不放棄的品質(zhì),在我的腦海里已經(jīng)留下了一個(gè)深刻的印象。他的勇往直前,更是讓我記憶猶新的就是他為了提高自己的魚(yú),敢于進(jìn)行面對(duì)這種可怕的自然環(huán)境災(zāi)難,以及讓人聞風(fēng)喪膽的鯊魚(yú)群。他敢于積極面對(duì)這些事實(shí),用他那清澈的眼睛、寬厚的肩膀,與勇敢的.心擎起一片屬于天空。當(dāng)遇到金融風(fēng)暴時(shí),他與大魚(yú)需要緊緊聯(lián)系依靠我們?cè)谝黄;可?dāng)他們遇到各種鯊魚(yú)時(shí),他進(jìn)拿起木棒,不顧企業(yè)自身的安危與它們之間搏斗。他的勇往直前深深地感動(dòng)了我。
書(shū)中的老人也讓我想起了為我們中華人民共和國(guó)而戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士。 秋瑾被釘穿的手指都沉默了,不透露一點(diǎn)信息。 除了她,還有成千上萬(wàn)的革命戰(zhàn)士,他們?yōu)槲覀兊膰?guó)家付出了一切,他們是多么的勇敢,用自己的鮮血為我們的勝利鋪平了一條血淋淋的道路,他們被刻在我的心里。
我們做任何事情,都要勇敢面對(duì),因?yàn)橛職,是通往成功的黃金之路。
《老人與!纷x后感11
國(guó)慶假期間,我閱讀了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、當(dāng)代著名作家張煒長(zhǎng)篇兒童文學(xué)新作、一首唱給野生動(dòng)物的贊歌、一部表現(xiàn)人與自然和諧關(guān)系的長(zhǎng)篇生態(tài)小說(shuō)《少年與海》。
故事主要講述了海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對(duì)一切都感到好奇的少年。傳說(shuō)中村子里有可怕的妖怪,一個(gè)個(gè)嗜血故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。然而,三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷經(jīng)艱辛,終于接近了傳說(shuō)中可怕的小妖怪、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍伯等,經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪,還試圖制服老狍子精,探索荒原上殘酷征戰(zhàn)的歷史……
這本書(shū)分別由五個(gè)小故事構(gòu)成,分別是《小愛(ài)物》、《蘑菇婆婆》、《賣(mài)禮數(shù)的狍子》、《鑲牙館美談》、《千里尋芳鄰》。我最喜歡的是《賣(mài)禮數(shù)的狍子》這個(gè)小故事。故事講述了三個(gè)“少年知己”發(fā)現(xiàn)村里的二轉(zhuǎn)兒不打獵了,人也變得和和氣氣的,不像原來(lái)那樣兇巴巴的了,就覺(jué)得很奇怪。他們幾個(gè)就一合計(jì),準(zhǔn)備一探究竟。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)終于得知,原來(lái),村中傳說(shuō)他在森林中遇到了可怕的“狍子精”。于是三個(gè)人決定去林中找那個(gè)可怕的狍子精,后來(lái)發(fā)現(xiàn)那所謂的`狍子精卻是一位和藹可親、熱愛(ài)動(dòng)物的、懂禮數(shù)的老人。三個(gè)少年知己開(kāi)始不服氣老人的禮數(shù),就找來(lái)二鍋腰跟老人比賽禮數(shù),結(jié)果最后老人贏了三個(gè)少年知己并和他們成為好朋友。
從這個(gè)故事當(dāng)中,我明白了人類(lèi)不僅要愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,還要學(xué)會(huì)和動(dòng)物交朋友。動(dòng)物、植物都能做好自己的本分工作,成為一個(gè)有禮節(jié)的人,那么人類(lèi)更要懂禮數(shù)、做好本分工作。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)知識(shí),掌握知識(shí),是我們的本分工作與首要任務(wù)。搞好學(xué)習(xí)是我們的天職。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該主動(dòng)地、積極地、刻苦地學(xué)習(xí),只有在學(xué)生時(shí)代學(xué)到更多過(guò)硬的本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能成為社會(huì)有用的人,才能為偉大祖國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
《老人與海》讀后感12
你對(duì)動(dòng)物的態(tài)度是怎樣的呢?是真情對(duì)待?還是態(tài)度惡劣呢?你又是如何看待和動(dòng)物之間的關(guān)系呢?是當(dāng)做親人?還是當(dāng)做玩具?
今日,我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的:每逢冬季來(lái)臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔,老人也像趕赴約會(huì)似的,每一天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,后又肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼”天使“,不忍離開(kāi)自我的親人。
讀了這篇文章后,我不禁留下了感動(dòng)的淚水。老人為了海鷗,竟然每一天步行二十余里去看海鷗;老人為了海鷗,竟然連自我的衣服破了、舊了也不換,而是為海鷗買(mǎi)食物,老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對(duì)老人的`情誼也是如此的深厚,海鷗竟然為老人吊唁,用自我獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老人的留戀。善良的老人,純潔的海鷗,用真情向我們展示了那無(wú)私的愛(ài)和震撼的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢?
我原先養(yǎng)過(guò)一只小狗,它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天,我就認(rèn)定了它是我們家的一份子,是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍,歡樂(lè)極了!每一天晚上睡覺(jué)前,我都要對(duì)它說(shuō),晚安!在這一個(gè)月里我歡樂(lè)極了,可是,有一天媽媽卻說(shuō)要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚,歡歡好像也明白它要離開(kāi)我似的,在這一天里,它時(shí)時(shí)刻刻都和我在一齊,臨走的時(shí)候,歡歡也悲痛地哭了。
世間萬(wàn)物都是有靈性的,遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的期望。動(dòng)物是我們親密無(wú)間的朋友,它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界,讓我們和動(dòng)物和諧相處吧!
《老人與!纷x后感13
在這段時(shí)間里,我看了《老人與!愤@本書(shū)!叭瞬皇菫槭《模粋(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!边@是《老人與海》中的一句名言。
輕輕地合上這本書(shū),不禁思緒萬(wàn)千,我的心已經(jīng)隨著這本書(shū)飄蕩在了茫茫的大海里。這本書(shū)的主人公:圣地亞哥。他讓我懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
《老人與!愤@個(gè)故事寫(xiě)的是:老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú),但這魚(yú)實(shí)在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志。〉跉w程中一再碰到鯊魚(yú)的襲擊,于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
但是他這種堅(jiān)持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸,在別人眼里是失敗的`,但是實(shí)際上他是成功的。
俗話(huà)說(shuō):不以成敗論英雄。他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人,值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
古時(shí)候的愚公移山,愚公明知道移山不是容易的事,但他還是去做了。還有“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”……等等故事都是說(shuō)堅(jiān)持不懈,都意味著“有志者,事竟成”。
在現(xiàn)實(shí)生活中,遇到困難是難免的,當(dāng)然,最重要的是勇敢去面對(duì),從失敗中吸取深刻的教訓(xùn)。“失敗乃成功之母”!回想一下,每當(dāng)自己遇到困難,就很難過(guò),十分不耐煩,失敗時(shí)就像一個(gè)泄了氣的皮球,又像沒(méi)有水的魚(yú)兒……
古人云:山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。我們要抱著希望去挑戰(zhàn)困難,因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我自己!
《老人與!纷x后感14
今天,我讀了《老人與!愤@本書(shū),給我留下了深深的震撼及深刻的深思。我被老人那執(zhí)著堅(jiān)持的品格和永不放棄的精神所折服。
《老人與!饭适碌谋尘笆窃诙兰o(jì)中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫,配角是一個(gè)叫馬諾林的孩子。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認(rèn)輸,而充滿(mǎn)著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎,體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往大海走,但老人依然死拉著不放,即便沒(méi)有水,沒(méi)有食物,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,而且左手又抽筋,他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后,他終于殺死大魚(yú),把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品;他一一地殺死它們,到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果,大魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn),最后,老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上,只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的`現(xiàn)實(shí)。
老漁夫,雖然老了,倒霉、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力,而能在失敗的風(fēng)度上取得勝利。這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,即便面對(duì)的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的勝利;蛟S結(jié)果是失敗的,但在奮斗的過(guò)程中,大家可以看到一個(gè)人怎么樣成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。
老人的精神讓人敬佩。可在生活中,我卻始終做不到。當(dāng)有題不會(huì)的時(shí)候,我會(huì)立刻問(wèn)媽媽?zhuān)瑓s并沒(méi)有認(rèn)真考慮;當(dāng)有事失敗的時(shí)候,最多三次便會(huì)放棄……現(xiàn)實(shí)中的事例數(shù)不勝數(shù)。我一直覺(jué)得生命有限,不可以費(fèi)時(shí)在根本做不到的事情上,可我卻沒(méi)有想過(guò),不堅(jiān)持如何知道做不到,一味的放棄和虛度光陰有哪些不同呢?
《老人與!方o我引導(dǎo)了正確的人生道路:堅(jiān)持就是勝利!
《老人與海》讀后感15
在寒假的時(shí)候,有幸拜讀了海明威的《老人與海》讓我深有感觸,使我在成長(zhǎng)和前進(jìn)的道路上勇往直前、披荊斬棘。
《老人與!纷钭屛覟橹袆(dòng)的地方是老漁夫的忍耐力、英勇的精神,頑強(qiáng)的生命力。在他遇到比船還大的馬林魚(yú)時(shí),用堅(jiān)韌不拔的精神三天三夜的時(shí)間最終擒獲了大馬林魚(yú),面對(duì)兇猛的鯊魚(yú)群,老漁夫沒(méi)有退讓?zhuān)@不僅是身體上的自我挑戰(zhàn),心理上的自我超越,更是老漁夫勇敢面對(duì)自我、面對(duì)對(duì)手的一種勇敢,也正是這種勇敢,讓老漁夫最終取得了真正的勝利。
一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗,這句話(huà)對(duì)我的.感悟太深了。我的目標(biāo)一直很明確:知識(shí)改變命運(yùn),成長(zhǎng)和前進(jìn)的路上總是伴隨著荊棘,但如果我們懦弱地把它看作前行得障礙,那它只會(huì)加重步伐;如果把它當(dāng)作是對(duì)自我的一個(gè)挑戰(zhàn),勇敢地迎強(qiáng)前去,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切問(wèn)題都能迎刃而解,而我們的行動(dòng)也會(huì)因此而更加充滿(mǎn)意義。
我也迷茫過(guò),在上學(xué)期我上課不認(rèn)真聽(tīng)講和同學(xué)說(shuō)話(huà),作業(yè)馬馬虎虎,幾乎沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上,相比其他拼命學(xué)習(xí)的同學(xué)相差太多了,一開(kāi)始我不以為然,認(rèn)為自己不學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀,直到考試結(jié)束我才知道自己是什么水平,在我對(duì)自己感到失望時(shí),我不禁想起《老人與!返倪@句話(huà)"一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗"是的,我不能被打敗,我要努力學(xué)習(xí)。
我背起行囊重新上路,我要憑智慧與耐力,與未來(lái)做一個(gè)交換,用六年努力換一個(gè)夢(mèng)想,我會(huì)一直走在我選擇的道路上,無(wú)論前方多么坎坷都會(huì)走下去,我相信我的努力和耐力都會(huì)得到回報(bào)的,就像那個(gè)敢于與海搏斗的老漁夫一樣,終會(huì)迎來(lái)黎明的曙光。
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