《老人與�！纷x后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《老人與�！纷x后感，歡迎大家分享。
《老人與海》讀后感1
上周三，我聽了夏老師的一節(jié)語文課，深受觸動。課堂開頭伴隨著音樂流淌，一張張人與動物的和諧畫面閃現(xiàn)，巧妙地把學(xué)生帶入到人與自然和諧相處、互相關(guān)愛的情境中去。本課的主題“愛”也在此時埋下伏筆。
課文以老人對海鷗的愛還有海鷗對老人那種難以言表的愛為主線，慢慢、而精細(xì)地表現(xiàn)出本課的'主題“愛”。其中，給我印象最深的不是老師那巧妙的引導(dǎo)、啟發(fā)，而是音樂響起的那一刻，學(xué)生在這音樂聲中讀出了老人
的羸弱、以及心底的悲傷，更讀出了海鷗對老人的不舍與思念！也就在這時，我的眼淚悄然落下，抑制不住的淚水潤濕了我的面龐。
《老人與�！纷x后感2
《老人與�！愤@篇作品出自作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。
一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。
漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎?
無論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時候，我們都會努力奮斗，為的.就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個頂天立地的形象。
漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。
《老人與�！纷x后感3
近期我有幸拜讀了著名作家海明威的名著《老人與海》，書中主要描寫了一位堅強的老漁夫出海經(jīng)兩天兩夜與巨大的馬林魚生死搏斗并最終殺死它，在帶馬林魚返回的途中卻接二連三遭到鯊魚的`攻擊，老漁夫憑借自己的智慧以及頑強的毅力對付鯊魚，最終老人殺死鯊魚保全自己的性命回家的故事。
小說中雖然老人所捕獲的馬林魚大部分被鯊魚所食，但老人成功的戰(zhàn)勝了馬林魚以及鯊魚，他的勇氣以及不屈不撓的斗爭精神是值得我們所敬佩的�！独先伺c海》這本書也教會我們無論在何種艱苦的環(huán)境里，我們都應(yīng)該像書中的老人那樣憑借自己的勇氣毅力智慧進(jìn)行抗?fàn)�，更是在告訴我們?nèi)丝梢允。遣豢梢员粨魯。?/p>
《老人與海》讀后感4
這個假期我們?nèi)嗤瑢W(xué)共讀一本書，就是海明威寫的《老人與海》。老人圣地哥亞真是一位毅力非凡的人。
圣地哥亞在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下遠(yuǎn)航出海，在遠(yuǎn)離陸地的海面上，遇到一條巨大的馬林魚，經(jīng)過三天三夜，憑自己的毅力與意志力制服了馬林魚。可在返航中，馬林魚的血腥味引來了鯊魚的'不斷襲擊。身疲力盡的老人并沒有氣餒，而是頑強地同鯊魚搏斗，雖然最后只剩下一副馬林魚的殘骸。
讀到這，老人的形象在我心中立刻光輝起來!我認(rèn)為老人勝利了，是我心中的英雄。別說年邁的老人同鯊魚拼搏，光是捉到一條比船還大，重量達(dá)1500磅的馬林魚，就是身強力壯的年輕人也是不易做到的事。是什么支撐著老人呢?是老人對生活抱有的希望，以及“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的信念。而這種熱愛生活和堅持不懈的大無畏的精神，不是我們應(yīng)該所持有的嗎?
《老人與海》讀后感5
我覺得，讀書等于是存錢，把錢存下來，總有一天我一定用得著它的。所以我想要去看《老人與�！罚唤氲�，它究竟能帶來什么意想不到的收獲。
讀了之后，我明白，老人的`精神是值得學(xué)習(xí)的，不服輸，不怕失敗，勇敢頑強，一個人有多大的意志力，就決定你是一個怎么樣的人。這個書就好像存在自己大腦里面的一個加油站，當(dāng)有挫敗感、軟弱感的時候，就替自己加個油。我可以被毀滅，不可以被打敗，就好像重新會有一股意志在心中燃燒，就可以繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。所謂無忘初心，初心是怎樣，就咬緊牙根，把它好好做下去。不管自己處于什么階段，我都應(yīng)該讀《老人與海》，給自己充充電。
《老人與�！纷x后感6
9月20日，我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動。聽了三位優(yōu)秀教師做的課，我感慨萬千，受益匪淺。
周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課，讓學(xué)生在讀中體會老人與海鷗間親人般的感情。課堂上，周老師多處設(shè)計了語言訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，采用了讀說結(jié)合的方法，引導(dǎo)孩子“親昵的叫”海鷗的名字，說一說海鷗見到老人遺像時的'想法，談一談游人看到“白色漩渦”的感受，進(jìn)而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時，周老師又選取適當(dāng)時機，配樂介紹老人儉樸的一生，渲染了老人死后悲傷的氛圍，將整節(jié)課推入高潮。
《老人與�！纷x后感7
星期五，我們學(xué)了，《老人與海鷗》這篇課文，我很感動，課文寫了：一位老人每天去翠湖邊喂海鷗，還給它們起了名字，和海鷗們相依相隨，十幾天后老人死了，海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····
想到這里就想哭，這種人與動物感情是無人能比的······
學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人，勝似親人的深厚感情。老人死后，海鷗圍著老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫。阻止周圍人去收起老人的.遺像，朝他們撲去，阻止他們拿走遺像，想最后再看老人一眼。
那種焦慮的心情，讓我們體會到老人與海鷗之間的深厚感情，讓我們知道人與動物之間能和諧相處。
《老人與海》讀后感8
放暑假第一天，爸爸就在網(wǎng)上給我買了許多書，其中有一本書叫《老人與�！罚饷娣浅：每�，于是，我就決定先看《老人與�！愤@本新書。
《老人與�！分v述了這樣一個故事。一位叫圣地亞哥的'老人在海上連續(xù)八十四天都沒有捕到一只魚，被同行認(rèn)定為是一個失敗者。但他從不氣餒，終于，有一條大魚上了解鉤。這條大魚非常厲害，與圣地亞哥僵持了三天三夜，最終，還是被圣地亞哥殺死了。在這個過程，大魚遭到了十幾條鯊魚的襲擊，老人用沒有抽筋的右手拿著木棍，重重地向每一答鯊魚打去，才讓自己沒有陷入困境�？墒�，當(dāng)老人回到岸上時，船邊只是一片殘骨。雖然老人只釣到了殘骨，但是，老人有這種毅力，還有什么做不到呢？
我學(xué)游泳時，就差點放棄，如果我有這種毅力，一定會更早地學(xué)會游泳。所以，我要向圣地亞哥學(xué)習(xí)這堅持不懈的毅力。
讀了《老人與�！愤@本書，我懂得了一個大道理：無論自己的處境多么困難，我們都要堅持不懈地往前走，永不放棄。
《老人與�！纷x后感9
我今天看了一本書，名叫《老人與�！贰�
從前有一個漁夫，他每天都一無所獲，運氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚，如果捉到魚就回來，捉不到就不會來，他出發(fā)已經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過去了五年了，他已經(jīng)老了……最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中，家人都很高興，這條刀魚讓全家人，都吃的飽飽的。他想到：在海里遇到的危險，風(fēng)暴和鯊魚，讓他難以忘掉，最終他獲得了好的'結(jié)果！
這個故事告訴我們要做的每一件事都要堅持，不放棄，不怕困難，結(jié)果一定是好的。
《老人與�！纷x后感10
《老人與�！肥怯擅绹骷液Ｃ魍䦟懙�。他出生于一個醫(yī)生家庭，曾做過記者，該作品1954年諾貝爾文學(xué)獎。
一位堅強不屈的老人獨自在海上打魚。他好不容易釣了一條大魚，將魚頭和上半身綁在小船邊上。但是，他不幸遇到了鯊魚，體弱多病的老人怎能斗得過大鯊魚呢？不！不！老人內(nèi)心可不是這么想的.！面對兇猛的鯊魚，他只有一個選擇：和它斗爭！盡管在它面前，我是多么的渺小，但是只要我奮力去拼，堅持到底，就一定會有希望！老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉差不多吃光了，大魚只剩下800磅左右。
我最欣賞老人說的一句話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅我，卻不能打敗我”。在生活中，我們也應(yīng)抱有這樣的信念，不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與各種磨難做不屈不撓的斗爭，不輕言放棄，最終，勝利一定會屬于你！
《老人與�！纷x后感11
《老人與海》這本書主要講得是老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。
起初，有一個叫男孩跟他一起出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認(rèn)為孩子跟著老人不會交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的`骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認(rèn)為桑提亞哥沒有被打敗。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子。
這個故事讓我明白了在遇到困難和挫折時，要堅強不屈，勇往直前。雖然老人失敗了，但卻保持著人的尊嚴(yán)和勇氣。
《老人與�！纷x后感12
老人與海這篇不足五萬字的小說，其實早已看完，但是一直沒有落筆，老人那對生命的敬畏之感，我怕自己那蒼白的文字表達(dá)不出。
今天特意察看了一下日歷，一看已到27號，離我們約定的時間還剩3天，此時此刻我都要寫出來。小說的主人公是一位古巴老漁夫，在茫茫大海上歷盡艱幸，經(jīng)過三天較量，終于制服了一條無比龐大的大魚。
一開始看介紹說最終只得到一副魚骨架，我感覺很奇怪，為什么不是一條完整的'魚，而是一副魚骨架？看完小說，才明白，原來他好不容易捕到的大魚，在回來的行程中，招惹了幾十條鯊魚，他一直不斷地在跟鯊魚捕斗，他腦海中一直有個信念，就是不能放棄，一定要把魚帶上岸。
雖然最終只得到一副魚骨架，但他是個精神勝利者。向這位老漁夫致敬！
《老人與海》讀后感13
我是一個愛讀書的小男孩，常常在書的海洋里漫游。在書的海洋邊，我常常撿到五彩繽紛、奇形怪狀的“貝殼”。
一天，我和一位健壯的`老人，來到時而風(fēng)平浪靜，時而掀起滔天巨浪的大海里，共同經(jīng)歷了終生難忘的85個日日夜夜。
這位老人前84天，他用了吃奶的力氣，結(jié)果一條魚都沒有捕到。如果是我們的話，早就會放棄了，而這位老人，他并不灰心。他在想：只要堅持，就是勝利。明天再來，一定會捕到大魚。最后，經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗，他釣到了一條大魚。雖然，這條大魚的一半被一群鯊魚給吞沒了。不過，他總算釣到了第一條魚。
事實跟他想的一樣，只要堅持，就是勝利。我們學(xué)習(xí)，也應(yīng)該這樣。如果，我們也像這位老人一樣，就可能會年年被評為三好學(xué)生。每項作業(yè)都全對，讓我們一起沖向這個目標(biāo)吧！
《老人與�！纷x后感14
很多書我們讀完后，會感到疲憊和勞累，但這本書卻能使你精神振奮，它就是著名作家海明威的代表作《老人與�！�。
這本書寫的是老人圣地亞哥在84次出海之后都是一無所獲的回來，他唯一的朋友——男孩馬諾林也被父母安排到另一條已出海的大船上去了�？墒撬换倚模K于在第85天，他如愿以償?shù)夭兜揭粭l比他的漁船還大的馬林魚。
然而，被扎傷的大魚留下的血跡引來了鯊魚，老人的希望一點一滴地被鯊魚吞噬著，他強忍著傷痛頑強地與鯊魚作斗爭，哪怕最后留給自己的.只有大魚的骨骸。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這就是圣地亞哥的信念，它一直激勵著圣地亞哥勇敢地向前。它也將激勵我勇敢地不斷向夢想靠近。
《老人與海》讀后感15
今天我通過老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點一點 積累成的，老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。
老人的付出得到了海鷗的回報，老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，一群海鷗突然飛來圍著遺像盤旋連聲鳴叫，像是發(fā)生什么大事，海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到遺像前的空地像是前來瞻仰遺容的親屬。
照片上的老人默默的'注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們，從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關(guān)系一樣，老人對海鷗好，海鷗還知道回報，這讓我讓我很折服，老人和海鷗的感情是有的人都學(xué)不來的，老人和海鷗是真心對對方好，可我們卻做不到 ，這讓我很羞愧。
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