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老人與海讀后感優(yōu)秀(精選2篇)
讀完一本名著以后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的老人與海讀后感優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
老人與海讀后感優(yōu)秀1
老人桑提亞哥是個(gè)聰明勇敢﹑吃苦耐勞﹑樂觀向上的人,而他這種吃苦耐勞的精神最是令人敬佩的。
他每天都獨(dú)自一人出海,每天早出晚歸還吃了上頓沒下頓,只有一間簡(jiǎn)陋的屋子和一條小船。老人不管在多么艱苦的環(huán)境下都一直默默忍受,從沒抱怨過。
而我呢?
爸爸媽媽讓我拿個(gè)東西或掃個(gè)地都會(huì)大發(fā)雷霆鬧脾氣,受不得一點(diǎn)兒氣,吃不得一點(diǎn)兒苦。記得有一次,爸爸叫我去給花澆點(diǎn)水,我就很煩躁地答應(yīng)了一聲,可等到5分鐘之后爸爸回來了,我還是沒澆水,在爸爸的催促下才不耐煩地做完了事。
吃苦耐勞——這本來是一個(gè)極其平常的行為,如果用現(xiàn)實(shí)中的事物來表現(xiàn),那也許出不了任何新意。在一個(gè)廣闊的.﹑深厚的事物背景下展開了這樣一個(gè)話題,使本來平淡無奇的話題變得更加美好,變得更加具有任重感。
老人面對(duì)困難,受盡了折磨,吃盡了苦頭……可他依然什么也沒有說。
當(dāng)我看完《老人與!愤@本書以后,我發(fā)現(xiàn)老人吃苦耐勞的精神就把許多人的吃苦耐勞給徹底否決掉了。吃苦耐勞這種精神并沒有徹底地在人們的心中扎根發(fā)芽,反而像脆弱的蒲公英那樣一吹就散。有好幾次,當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候,我都會(huì)不屑一顧,一直認(rèn)為自己會(huì)成功,卻沒想成自己已經(jīng)被虛構(gòu)的人物給打敗了。
那當(dāng)我們面對(duì)困難該怎么辦呢!如果只有智慧沒有力氣,沒有吃苦耐勞的品質(zhì)的話,困難就會(huì)像座大山一樣阻擋你的去路;如果你擁有著這樣的品質(zhì)精神并且有足夠的智慧的話,困難就會(huì)像一根鴻毛一樣,只要你用力輕輕一吹,就會(huì)隨風(fēng)而去。
所以,我們應(yīng)該把這種良好品質(zhì)給培養(yǎng)起來,并且發(fā)揚(yáng)光大。這樣,當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候,不管受多少苦,多少難,都會(huì)一直堅(jiān)持下去。
桑提亞哥,你真是個(gè)值得敬佩的人,是你教會(huì)了我什么才是吃苦耐勞;也是你教會(huì)了我困難是多么渺小;還是你教會(huì)了我怎樣去做一個(gè)成功者……
也許,在那些不了解老人的人眼中會(huì)覺得他是個(gè)極為平常的人,也會(huì)認(rèn)為他是個(gè)很窮很窮的人。但是,我卻認(rèn)為他極為富有,他擁有著許多人所沒有的良好品質(zhì),他比任何富人更善良,更聰明,更勇敢……因此,我們要向老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的吃苦耐勞,學(xué)習(xí)他身上所有的良好品質(zhì)。
老人我只想對(duì)你說:“謝謝你!你永遠(yuǎn)是我們世人的榜樣,你的名字和你的故事還有你的優(yōu)異品質(zhì),一定會(huì)一代一代地流傳下去的!
桑提亞哥!
這個(gè)響亮的名字一定會(huì)永遠(yuǎn)地銘刻在人們的腦海里。我相信,以前是,現(xiàn)在是,將來也是!
老人與海讀后感優(yōu)秀2
藍(lán)的有些發(fā)黑的大海上,已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚的老人圣地亞哥,在第85天收到了來自大海的恩惠——一條比小船還長(zhǎng)的大馬林魚。卻在歸途中不幸遇到鯊魚群,老人奮力搏斗,過程驚心動(dòng)魄,最終大馬林魚只剩了一堆白骨,老人最終又一個(gè)人回到了海岸。
這樣的結(jié)果不禁讓人扼腕長(zhǎng)嘆!老人失敗了嗎?老人在這場(chǎng)搏斗中,每取得一點(diǎn)勝利,就付出很大的代價(jià),但最終還是失去了辛苦所得。他的失去并非真正意義上的失敗,面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有臣服,而是奮起反抗,與命運(yùn)進(jìn)行了殊死搏斗。雖然失去了戰(zhàn)利品,但他的精神像一座大山一樣屹立不倒,不曾被打敗過,就像文中說到的“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。在這樣的精神面前,勝利也就顯得不是那么重要了。重要的是老人不屈的靈魂,一次又一次的嘗試,一次又一次的超越。海明威曾這樣說:”一艘船越過世界的`盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!“
今天的讀書讓我想起與這本書相關(guān)的兩件事。一件是我高中第一次讀這本書,那時(shí)候,高中還沒有圖書館。暑假,語(yǔ)文老師布置了作業(yè),挑選一個(gè)名著讀并寫讀后感,我選的這本,因?yàn)檫@本書最薄。忘記了當(dāng)時(shí)讀后感是這怎樣的,唯一確信的是沒有一點(diǎn)兒震撼,覺得好無聊,一個(gè)老頭在海上80多天,然后回來了,就這么個(gè)故事,有啥意思,真不如鴛鴦雙氣蝶雙飛,滿園春色惹人醉的西游記。不過,到后來回憶起高中的那段時(shí)間,這本書成為我唯一拿得上臺(tái)面的一部名著。也成為了我第二件事的主要內(nèi)容。
第二件事是進(jìn)了大學(xué),軍訓(xùn)完,考了英語(yǔ),重新分班,系里找了中文系的老師考考我們的文學(xué)素養(yǎng)。那個(gè)叫王東成的老師面試的我,問我讀過的文學(xué)名著有哪些?我編了一些,重點(diǎn)突出了老人與海?吹贸觯趵蠋熯是有些高興的,要我說出這本書為什么好,或者著名的話。我愣住了,稻草人終究只是擺設(shè)。我憋紅了臉,愣是沒憋出來,王老師告訴我,一個(gè)人可以被打敗,卻不能被消滅。我才恍然大悟,原來還有這句。這件事也讓我自此覺得,文學(xué)素養(yǎng)極差,亟需補(bǔ)充。后來,雖然也看到一些海明威的著作,但都不深刻,去年在書店看到合集,才痛下決心,買了回來,就是現(xiàn)在手里讀的這本。
有很多他的經(jīng)典著作,老人與海是第一篇,還有永別了武器,太陽(yáng)照常升起等等,我把學(xué)英語(yǔ)的寶都?jí)涸诹诉@上面,期望不僅文學(xué)素養(yǎng)有提升,英語(yǔ)能力也有提升。
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