高二老人與海讀后感

　　當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的高二老人與海讀后感，希望對大家有所幫助。

高二老人與海讀后感1

　　我讀了美國作家海明威的《老人與�！愤@本書。老人桑提亞哥生活在南美洲遙遠的大海邊，以打魚為生。他的身邊只有一位朋友——孩子曼諾林。他是他的父母把他送到老人的船上，讓他學習打魚的。可四十天過去了，桑提亞哥沒有打到一條魚，曼諾林的父母對老人失去了信心，把曼諾林送到了另一條船上，但曼諾林還是每天來幫老人的幫，又過了四十多天。在第八十五天，老人終于釣到了一條非常大的魚，但魚沒有被老人拖上來，反而帶著老人向西北方漂去。老人沒有辦法，只能用盡全力拉住它，不讓它逃跑。他割開金槍魚充饑，他的左手抽筋了，他只好用右手拉住它。到了第二個夜晚降臨，老人睡著了。突然他被驚醒了，大魚在翻騰，老人費勁全力，終于把大魚拉到小船邊，用魚叉把大魚刺死了。大魚的血腥味引來了鯊魚，老人為了保住大魚，開始與鯊魚搏斗。第三個晚上，老人終于拖著一副魚骨架回到海濱自己的家。

　　第二天早晨，人們圍者那具大魚的骨架贊嘆不已。曼諾林下定決心以后不管家人說什么都跟著桑提亞哥去打魚，因為在他心里，老人是最偉大的英雄……海明威這篇富有感染力的小說，讓我看到了汪洋大海中那條孤單的小船上的桑提亞哥，佝僂著背，左手使勁地拉著釣絲，順著釣絲看下去，一條大魚時隱時現(xiàn)，而老人臉上寫著的，正是“不屈”兩個字。老人是英雄的象征，他的對手是大海、大魚、巨鯊。他是孤獨的，只身出海;是樂觀的，充滿自信;是不屈的，與對手搏斗到底;然而，他也是悲劇性的，他只拖回了一副魚的'骨架。桑提亞哥老人是一位英雄，英雄可以消滅，但就是不會被打敗。我從他身上學到了樂觀自信、百折不撓的精神。書，在一望無際的知識海洋就好像一艘乘風破浪的小船，當你歷盡千辛萬苦驅(qū)使這艘與你風雨同舟的小船到達了知識彼岸時，你就會發(fā)現(xiàn)眼前不再是黑乎乎一片，而是光明的人生。讀書好 讀好書 好讀書 這句出自冰心作家，連偉大的作家都認為讀書如此重要，難道我們還不應該讀書嗎?看書，不僅僅只看表面，更要深入理解人物的一舉一動�？磿�的過程也要提出問題和討論，這樣才有易于理解。看書也要看有益的書，不能看那些對自己無益的書，那樣只是慢性中毒。

高二老人與海讀后感2

　　他說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”他，一個堅強勇敢，不畏困難，永不言敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄尋找希望的念頭;他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候;他雖然險些喪命，卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火??他，就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

　　桑提亞哥出海84天一無所獲，他的頑強與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，第85天，老人出海，在茫茫大海中他的'堅持終于得到回報——一條大馬林魚上鉤了。

　　接下來的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。他用他的勇敢與頑強，戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。大馬林魚被制服的情節(jié)中，有很多細節(jié)描寫都生動地表現(xiàn)出了老人永不言棄的精神：“魚又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚拉的轉(zhuǎn)過來，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下�！�

　　經(jīng)過一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰(zhàn)勝了大馬林魚，他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn)，同時也告訴我們，只要不氣餒總有一天你會成功。李白有云“天生我材必有用”，此也所謂“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”

　　就這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們要敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰(zhàn)，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗。當我們面對困難，應像文中所說的“現(xiàn)在不是想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”，“面對困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”??

　　《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。人生就是一種永無止盡的追求，這條道路充滿坎坷和艱難，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，不管成功與否，都是一個真正的勝利者。老人是渺小而又偉大的存在，他顯示了人類在面對困境絕望時所持有的態(tài)度，那就是勇敢的面對，無謂的超越，積極的奮斗。

高二老人與海讀后感3

　　今天，是正月初七，爸爸媽媽都開始上班了，我也開始整理寒假作業(yè)，準備迎接新學期的到來。

　　當我整理書架的時候，看到了《老人與�！愤@本書。書的封面上一個很大的魚骨圖案引起了我的注意，這是一本什么樣的書呢?我迫不及待地拿起來并讀了起來。

　　《老人與�！肥敲绹�作家海明威的作品，海明威在寫了《老人與海》十二年后獲得了諾貝爾文學獎。《老人與�！肥侵v述了一個老人獨自在海上捕魚的`故事，這個老人接連八十四天沒打到魚，后來，他釣到了一條很大的旗魚，跟旗魚纏斗了兩天兩夜才把它抓住，但在返回的途中又遇到鯊魚的襲擊，老人的刀刃被弄斷了，他只有木棍、船槳和船舵，但他又跟鯊魚纏斗了一天一夜，雖然他殺死了幾條鯊魚，但旗魚被其他鯊魚吃光了，等他進港時，旗魚只剩下了一幅骨頭。在這本書中，我深深地感受到了老人永不放棄的精神，他已經(jīng)八十四天沒有收獲，但他的希望和自信從未消失，在釣到大魚和遇到鯊魚以后，他竭盡所能，盡力抗爭，累到吐血，雖然最終收獲了一幅旗魚的骨架，但他也沒有失去信心，仍準備再次去出海。我們作為新時代的少先隊員，也應當學習老人的這種永不屈服，永不放棄的奮斗精神。

　　因此，我想到，在我們平時的生活學習中，也會遇到很多困難需要我們單獨去面對，例如，我會因為數(shù)學考試沒有考好而沒有信心，也會因為有時候語言表達的不流暢而感到窘迫，還會因為覺得各個方面技不如人而感到自卑，但是讀了《老人與�！泛螅�覺得自己不應該怕這些困難，要樂觀地面對生活和學習，要像這位老人一樣，面對困難不畏懼，不退縮，努力戰(zhàn)勝困難，永不認輸，永不放棄。

　　同時，我也想到，我們自己也有很多不足的地方，比如還沒有培養(yǎng)出良好的生活學習習慣，有時候?qū)�學校的規(guī)章制度遵守的不夠好，在聽課時注意力不集中，喜歡貪玩，這些問題導致了自己在學習上的效率不高，因此，我們要努力學習，改正那些不好的生活學習習慣，勤于思考，勤奮多練，努力提高自己的生活和學習能力，就像這位捕魚的老人一樣，不但要有堅持不放棄的信念，還要有高超的捕魚技能和生存技能，只有這樣，我們才能有充分的自信，才能有足夠的能力，才能在生活和知識的海洋上捕獲大魚和戰(zhàn)勝鯊魚，才能獲得最終的勝利。

高二老人與海讀后感4

　　《老人與海》是一部由歐內(nèi)斯特·海明威創(chuàng)作的短篇小說，講述了一位很久沒出海的老人出海捕魚期間，艱難地捕獲了一條大旗魚，又在返航途中為了這難得捕魚機會中收獲的獵物而拼命與幾條鯊魚搏斗，可旗魚還是被鯊魚吃掉了半個身子，盡管沒能將完整的旗魚捕回岸邊，但這位老人還是戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。

　　這部小說中，我認為最精彩的還是那捕獲旗魚的片段，作者極其細致地刻畫了老人，從拿魚叉到青筋迸裂;從遠處發(fā)現(xiàn)大魚咬鉤，到近處與旗魚奮力拼殺;

　　這無不體現(xiàn)出漁人的艱辛與作者海明威對為了自己的夢想而努力奮斗的人的欣賞與鼓勵，因而透露出一個道理：奮斗過了，努力過了，堅持過了，不論結(jié)局如何，就已經(jīng)踏入了成功的大門，成功也必定會到來。

　　其實，我自己也感同身受，我這學期剛剛加入校車模社團，學了八字還沒一撇，就被告知馬上要參加比賽，當時我對自己沒有一點自信，比那位就要出港打漁的`老人差得遠多了，幸運的是，我有一群好的幫手，他們教會了我各種知識，我自己也重拾了信心，竭盡全力，忘掉輸贏。最終在比賽是發(fā)揮出色，贏得了二等獎。

　　還有一回，在籃球館中，我們被要求與精英班的同學們進行比賽，可他們都是身高幾乎與教練齊平的高個子，僅我這種在班里也不算高的同學，想要勝利，可以說是無稽之談，但是轉(zhuǎn)念一想，我都學習了四年，沒有對抗，哪來的進步?輸贏并不重要，努力才是最珍貴的!在打比賽時，我在對方三分線內(nèi)運球，準備進攻，可對方嚴嚴實實的防守，令我有些“山重水復疑無路”，本想著放棄，可拼搏二字在我腦海中回蕩，最終，我一個罰球線投籃，籃球竟然準確地入了球框，球進了!我有些驚訝，也開始慶幸那一刻還在拼搏，未曾放棄。

　　李白《將進酒》中有千古名句曰：天生我材必有用。這也是在提醒大家，不要認為拼搏是徒勞，反正拼了也沒用，其實，如果真的用心、用行動地努力，是可以創(chuàng)造奇跡的，像那位老人，那么大年紀，在槳都被鯊魚咬成兩截的情況下，都能將鯊魚趕退;上世紀末還在戰(zhàn)火中的克羅地亞，也能奪得世界杯亞軍，還有什么不可能?

　　我想，給人啟發(fā)和動力，這就是名著的魅力所在。

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