（集合）老人與海讀后感范文15篇
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的老人與海讀后感范文，歡迎大家分享。
老人與海讀后感范文1
今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，我學(xué)到人與動物之間也是可以相處的像親人一樣。
文中的老人(吳慶恒)為自己想得少，為別人想的多的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
吳慶恒老人生活簡樸，穿著單調(diào)。一到冬天他就步行二十余里路，只為給海鷗送餐，跟海鷗玩游戲。
吳慶恒老人每一個月只有300元的退休金，而他要用其中的一半還多的錢給海鷗們買餅干，自己卻舍不得花，身上只有一盒兩角錢的`“金沙江”香煙。
從這段文字中我體會到：老人是多么地喜愛海鷗啊！
吳慶恒老人去世后，海鷗圍著老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前的空中，然后紛紛落到老人遺像前，站成兩行，肅立不動。當(dāng)遺像被收起時(shí)，海鷗們像炸了營似的，向遺像撲過去。
讀到這里，我感受到：海鷗是多么渴望讓老人回來�。�
吳慶恒老人為自己想得少，為海鷗想的多，最終得到了海鷗的瞻仰與懷念。這是海鷗對老人最真誠的回報(bào)��！
可見：無論是人與人之間，還是人與動物之間，只要真情付出，都會獲得珍貴的情誼。都可以相處的像親人一樣。
如果人人都能像吳慶恒老人一樣，保護(hù)動物，那么世界上的動物就不會面臨滅絕的危機(jī)！
老人與海讀后感范文2
在暑假期間，我利用了空余的時(shí)間把美國著名作家海明威的小說《老人與�！房戳艘槐�。我十分佩服小說中老人的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
這個故事是講：古巴老漁夫桑迪亞哥，在連續(xù)84天沒有捕捉到魚的情況下，依舊單身出海打魚，終于捕到一條大馬林魚，但這是一條超過自己漁船數(shù)倍的`大馬林魚，老人奮戰(zhàn)了幾天才將它殺死。歸途中，又一再遭到鯊魚的襲擊，回到海港時(shí)，只剩下一副魚的骨頭架子。
這個故事讓我懂得了“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。無論老人是否捕到一條完整的馬林魚還是一副骨架，這都無所謂了，因?yàn)橐粋�人的生命價(jià)值已在那捕捉馬林魚的過程中體現(xiàn)了。老人曾經(jīng)為自己的理想奮斗過，難道他不算是一個勝利者嗎？
就像是我們語文書上的《偉大的悲劇》主人公斯科特帶領(lǐng)著他的朋友們一起去尋找南極極點(diǎn)，但是卻發(fā)現(xiàn)挪威隊(duì)的人比他們快先一步。對于他們來說第一個到達(dá)才是成功，第二個到達(dá)什么也不是。但是他們是勝利者，是英雄，因?yàn)樗麄兏矣谌プ非髩粝�，敢于挑�?zhàn)，堅(jiān)持不懈。
在平常人眼里漁夫是個失敗者，可是在有夢想的人看來漁夫是個勝利者，因?yàn)樗麤]有向大馬林魚，沒有向鯊魚，沒有向大海，向命運(yùn)妥協(xié)和投降，而是堅(jiān)持的為此去奮斗。漁夫的這種堅(jiān)持不懈，敢于追求，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老人與海讀后感范文3
《老人與�！愤@本書是一本名著,它的內(nèi)容豐富,精彩,很吸引人.
是說:"有一位老人,他是一個魚夫,一天他打了一條很大的魚,可在回去的途中,遇到了鯊魚,于是,就展開了激烈的搏斗,經(jīng)過老人的努力,魚還是被鯊魚吃了,可老人戰(zhàn)勝了自己,因?yàn)樗羞@么大的勇氣."
在現(xiàn)實(shí)生活中,不會有鯊魚來跟你決斗,可是,這故事說明一個道理:自己不試一試,怎么知道會輸給別人,自己應(yīng)該相信自己,能行,還要有勇氣." 在人生的道路上,一定會遇到很多挫折,而我們應(yīng)該做的是面對現(xiàn)實(shí),而不是逃避責(zé)任.一個人活在世上應(yīng)該做一個有用之人,起碼是一個有勇氣的人.自己最大的敵人不是別人,而是自己.只要戰(zhàn)勝自己,你就贏了,如果輸了自己,就算有人比我差,可我還是輸了.
我覺得海明威的`性格應(yīng)該和老人差不多,就是那種樂觀,開朗,有勇氣的人.從書中,體現(xiàn)的是不放棄,不到最后還不知道誰會輸. 如果是因?yàn)楹ε?那只是心理作用,誰不會有呢,只要是人都有.書是激勵人們,不要向困難低頭,要去勇于嘗試,才知道其中的意義.
老人與海讀后感范文4
今天是一個令人又驚喜又興奮的日子，因?yàn)榻裉煊幸晃煌庑＠蠋焷砦覀儗W(xué)校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因?yàn)槔蠋煹哪樕嫌肋h(yuǎn)洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。
講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達(dá)出來的孩子，就是聰明的'孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎我是一個聰明的孩子，還讓別人學(xué)習(xí)我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因?yàn)榭諝獠涣魍�，還是因?yàn)槲液π�，我的臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課——既具有嚴(yán)厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴(yán)厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學(xué)校的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂！
老人與海讀后感范文5
寒假里，媽媽給我買的《老人與�！缝o靜地在書桌上展開著，透過整個故事，我仿佛也來到了故事中那位老人的世界。
故事講述了一位老人帶著一個小男孩以打魚為生�？墒翘鞖鈵毫樱麄円呀�(jīng)84天沒打著一條魚了。男孩的爹媽讓男孩去另外一艘船，可男孩還是每天都去幫老人收東西，老人也會給他講講棒球。
一天，老人又出海打魚了。這一次，他釣住了一條大魚，大魚掙扎著，托著船，朝著西北游去。大魚一邊游，一邊跳出水面透氣，原來是鯖鯊，老人用魚叉捉到了它。在返回的途中，老人還遇到了許多鯊魚，惡戰(zhàn)了一場。最后，老人只把鯊魚的骨架拉了回來，鯊魚的`肉則是在與其他鯊魚戰(zhàn)斗的時(shí)候，被眾鯊給瓜分掉了。
讀了這個故事，我體會到了老人捕魚的艱辛，雖然最后只拉回來一副空空的骨架，但老人還是堅(jiān)持完成了這趟捕魚。
這個故事告訴我們：在生活學(xué)習(xí)中，我們也要像老人一樣，不怕困難，不因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就馬上當(dāng)逃兵。我們要勇于面對挑戰(zhàn)，勇敢向前！
老人與海讀后感范文6
寒假里，我讀完了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。這本書主要講：一位名叫桑提亞哥的老漁夫連續(xù)84天沒有捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。然而在返回的路上卻遇到了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚要來吃魚肉，老人勇敢地與鯊魚搏斗。最終，鯊魚還是把魚肉都吃光了，老人只拖回了一副魚骨架。這個故事雖然節(jié)很簡單，但寓意很深刻。我非常佩服老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人必需要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能獲得成功。
在生活中，我們也常會遇到類似的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)我們突破了自我，才會嘗到成功的喜悅。如在上學(xué)期初，我參加海鹽縣的船模拼裝比賽，但家人都不支持我，因?yàn)槲覐男邮帜芰^差，要在一個半小時(shí)內(nèi)拼裝好一個如此復(fù)雜的船模是根本不可能。盡管我也知道獲獎的可能性不大，但我想重在參與，所以我還是很認(rèn)真的練習(xí)。剛開始我總是把船的.部件粘錯地方，膠水涂得到處都是，然后，我獨(dú)自完成的第一個船模還是以失敗告終。然而我堅(jiān)信自己能成功，能突破自己，經(jīng)過刻苦反復(fù)的拼裝，我終于獲得了縣一等獎。通過這件事，使我明白了：人的能力是有限的，但當(dāng)我們向極限挑戰(zhàn)，并經(jīng)過努力超越它們時(shí)，不管挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得敬重的。
老人與海讀后感范文7
在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因?yàn)楸获R林魚拖行后而放棄，也并沒有因?yàn)轷忯~嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財(cái)富。
人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價(jià)值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會退縮，有時(shí)還會說幾句喪氣的`話，干一件事情三次沒有成功就會不由自主的放棄�！独先伺c�！愤@本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎？
我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生老病死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應(yīng)該面對命運(yùn)的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅(jiān)強(qiáng)與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強(qiáng)者他的意志永遠(yuǎn)不會被擊夸的。
家長點(diǎn)評：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點(diǎn)。有生活中找準(zhǔn)方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。
老人與海讀后感范文8
第二次聽《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動。
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自我的醫(yī)藥費(fèi)，所剩無幾，導(dǎo)致自我衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，每一天長途跋涉二十多里地去喂海鷗。
每次他都把餅干掰成細(xì)小的“餅干丁”，很細(xì)心的順著欄桿邊走邊放。老人說過，恐怕食物被水污染，對海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細(xì)心的老人，對海鷗的關(guān)心真是無微不至!那么多的海鷗，幾乎相同的樣貌，可是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨(dú)腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠的愛換來真誠的回報(bào)。
一群海鷗應(yīng)對老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地?fù)溥^來，拼死保護(hù)老人。一個“撲”字，表達(dá)了海鷗復(fù)雜的心境：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬般心境無法用文字表達(dá)，所以作者用省略號做了一個自然段。這時(shí)，教師對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)處理，配著凄婉的音樂，說說這時(shí)的海鷗會說些什么。應(yīng)對此情此景，連聽課的`教師也無不為之動容。
是啊，老人去了，誰還會來喂這些海鷗呢?誰還會像老人對海鷗這么無微不至的關(guān)心呢?真愛換來深情。教師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。
老人與海讀后感范文9
如果你像我一樣是一個釣魚迷，那你就不得不去看這一本充滿激情的書——《老人與海》。
這本書中的主角是個老人，配角是個叫馬諾林的小男孩。這位老人生活在海邊，以出海打魚為生，但是他已經(jīng)一連八十四天沒有看到魚的蹤跡。在第八十五天的時(shí)候，終于有魚上鉤了，這是一條長約十八尺，重約一千五百磅的大馬林。在沒有食物和水，沒有助手和武器的情況下，老人艱難的與大馬林搏斗了三天三夜，最后殺死了大魚，卻有許多鯊魚過來搶食，老人一直在和它們周旋，但大馬林還是難逃被搶食的命運(yùn)，最后老人只帶了魚骨頭回岸。
“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”，這句話很好的體現(xiàn)了老人的精神。如果老人放棄了第八十五次出海，他就釣不上那條大馬林；如果他不奮勇和鯊魚拼搏，可能連魚骨頭都帶不回來。
最讓我動容的`是，老人在回家途中不幸遭遇鯊魚，雖然力量懸殊，但他想盡一切辦法和鯊魚搏斗，武器從魚叉到短刀，從短刀到折斷的木漿，即使彈盡糧絕，可他從未想過放棄。
作為一位資深釣魚迷，我深深地理解老人當(dāng)時(shí)的心情：沮喪、苦悶甚至絕望，但釣到那一條大馬林時(shí)，他又是那么的喜出望外，就像這句話說的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
雖然最后老人辛苦釣來的馬林被鯊魚吃了，可他在精神上已經(jīng)是個贏家。我們應(yīng)該像老人一樣有堅(jiān)持不懈的精神，迎難而上的勇氣，雖然有時(shí)結(jié)果會不盡如人意，但只要你努力了，就是一個勝利者。
老人與海讀后感范文10
海明威的《老人與�！窋⑹隽艘粋�并不簡單的故事：老漁夫圣地亞哥在持續(xù)84天的不走運(yùn)之后，捕獲了一條前所未有的大馬哈林魚，卻在返航的途中被一群鯊魚把他的獵物吃得只剩下骨頭。圣地亞哥運(yùn)回岸的只是一具巨大的魚骨。
老人與海給了我許多人生啟示。其中，圣地亞哥的那句“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝。”尤其意味深長，留給人無限的思索空間。
什么是永不言��？永不言敗就是跌倒了要鼓起士氣爬起來，在一次跌倒在一次爬起，永久不會失去對生活的盼望永久不會失去自己的人生幻想。什么是英雄？英雄就是自己遇到挫折的.時(shí)候，敢于去挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)挫折，直到戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝挫折，完成自己的人生抱負(fù)。
為什么海明威不讓圣地亞哥獲得成功呢？這樣不是更能體現(xiàn)英雄的宏大嗎？老人的故事不但象征人與自然的關(guān)系，而且更加象征著整個人類堅(jiān)不行摧的精神。
“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝�！蔽闹械倪@句話點(diǎn)明白本文的思想：人要英勇地面對失敗。老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次的超越，不得不讓我們鄙視。
老人與海讀后感范文11
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
小說描寫的是一個老人，在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運(yùn)地捕獲到了一條大馬林魚。老人發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……
在生活中，我們碰到了困難，也許會去面對；也許會望而卻步。比如說劉偉，他小時(shí)候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他不懈的努力，他終于學(xué)會了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是�。‘�(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)，還不如鼓起勇氣和精神，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯＠先瞬灰彩沁@樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的.磨難做不屈不撓的斗爭。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
老人與海讀后感范文12
今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，給我了很大的觸動。
課文講述了:“我”和朋友來到翠湖，看到一位老人正在給海鷗喂食。朋友告訴“我”:十多年來，每到冬天，老人走二十里從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送食物，與海鷗相依相隨。后來老人去世了，海鷗來追悼他。
我想我們應(yīng)該關(guān)心動物，學(xué)習(xí)老人高當(dāng)?shù)木�。文中的老人平時(shí)省吃簡用，卻每天喂海鷗、給海鷗起名字，對海鷗有無微不致的關(guān)心，才使得后來老人去世后，許多海鷗都來追悼、懷念他。而現(xiàn)實(shí)生活中，不僅沒有人關(guān)心動物，有的甚至想捕殺、吃掉珍貴的野生動物，令人十分痛恨。
有一次，放學(xué)后，我看見一些同學(xué)爬上樹，準(zhǔn)備掏鳥窩。我看了看，便離開了�，F(xiàn)在一想，真是后悔極了，如果及時(shí)阻止，一個鮮活的`生命，也不會無辜死去。
正因?yàn)槲覀冴P(guān)心動物的意識淡薄，所以才會發(fā)生一劇劇慘案，我認(rèn)為我們老應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老人的精神，學(xué)習(xí)老人那種關(guān)心動物、無私奉獻(xiàn)的精神，使人與動物更加和睦，更加的有愛。
動物雖然不會人語，但他也是有感情的。它們也懂得感恩人們。老人與海鷗的故事一直激勵著我們:要與動物和諧共處，要關(guān)心每一個生命。關(guān)愛每一個動物也是關(guān)愛我們共同的家園。
老人與海讀后感范文13
輕輕的合上這本書，總是有新的震撼我的心靈的感慨萬千。但哪一個不變的精神永不動搖。這本書的名字叫—《老人與�！贰Ｋ淖髡吆Ｃ魍�，將這本書寫得出神入化。亦今為止離出版已有六十年了，但是它的魅力依然久經(jīng)不衰！
這本家喻戶曉的著作主要描繪了：老漁夫圣地亞哥在海上已經(jīng)有84天都沒有捕到魚了。剛開始，一個叫馬諾林的男孩跟著他一道出海，可過了40天都沒捕到魚，孩子的父母就把孩子安排到另一個船上去了。第85天，老漁夫圣地亞哥一清早就開船出海，一直滑出去很遠(yuǎn)，他出乎意料的吊斗了一條比他船海大的馬林魚。經(jīng)過兩天的斗爭終于插中了它。但受傷的馬林魚留下了一條血腥，引來無數(shù)的鯊魚爭搶，經(jīng)過他的.奮斗。當(dāng)他回到海港時(shí)，只剩下一副骨架，他精疲力盡的一頭栽島上陸地上。男孩來看他，并認(rèn)為他并沒有被打敗�！耙粋�人并不是生下來就要被打敗，你盡可以把他打敗，但就是打不敗他�！边@就是他的信念。
這強(qiáng)大的信念概括了這本書的只要表達(dá)思想。老漁夫是作者海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)·寬厚·充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，但面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是生活上的強(qiáng)者！
《老人與�！愤@本書告訴我：在生活中要不斷磨練自己，時(shí)間長久，才會擁有人生的價(jià)值！也開導(dǎo)了我的文學(xué)視野！
老人與海讀后感范文14
一個簡單的故事，一個平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚。在平凡的茫茫大海上卻發(fā)生了不平凡的故事……
一位年近六十的老漁夫，在連著沒有捕到魚的第八十五天，決定再次出海，這次出海竟然釣到了一條比他的小船還要長兩英尺的大馬林魚，他的船就這樣被這條大馬林魚拖著漂了兩天兩夜！期間受到的艱辛考驗(yàn)都是正常人無法忍受的。終于，在大魚跳起的一瞬間，他將大魚刺死了，拴在船頭。我以為老人終于可以休息了，不用再接受考驗(yàn)了。殊不知考驗(yàn)才剛開始……
歸途中，大馬林魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，紛紛趕來，爭著奪食。這位已經(jīng)筋疲力盡的老人又用身邊一切可用的物品來反擊：魚叉、綁上刀的槳以及木棍等一切用來攻擊的東西自衛(wèi)，雖然最后將這些鯊魚趕走了，可大魚的肉已經(jīng)被貪婪的'鯊魚們吃光了……
老人只能空手而歸，可雖敗猶榮！
這位如英雄一般的人物就是—桑提亞哥。也許在別人看來，他是失敗的，八十四天都沒有捕到魚，第八十五天好不容易捕到了一條大魚，卻只剩下了白骨�？稍谖铱磥�，他捕到了一條前所未有的大魚，做了前所未有的事—只憑一些簡單的工具就打退了鯊魚們，這些難道不值得佩服嗎？
合上書，我的心情一直不能平靜，回味這書中的內(nèi)容，許久，許久……
老人與海讀后感范文15
當(dāng)我們學(xué)完了《老人與海鷗》，我深有感觸，本文經(jīng)過描述老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，以及老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，既表現(xiàn)了老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。由此可見，動物也是有情有義的。
拋開課文，現(xiàn)實(shí)中這種事例也不并少，“主人搬家，小貓徒步行走十天到達(dá)新家”“狗狗為主人守靈兩天兩夜”——相信這些消息你并不陌生吧?如果你有養(yǎng)過貓狗，那當(dāng)你一回家時(shí)，他們是會很興奮地迎接你吧?可你是不是有時(shí)還會覺得它煩?在煩之前，請你想一想它和你的一天。你的一天里要做很多的事，接觸很多人，但它的一天里卻只是在等你回家。你的'世界十分精彩，但它的世界幾乎只剩下了你。
還記得《小王子》里的那只狐貍，“來吧，來馴養(yǎng)我，這樣我就會是你唯一的那只小狐貍，而你也就會變成我唯一的小王子……”想必老人與海鷗之間的感情也是如此，不然海鷗們也不會有“灰頭”“獨(dú)腳”“老沙”這一個個異常的名字。動物與人之間本就應(yīng)當(dāng)由一種親人的方式共存于世，和諧相處，世界才是美麗的。
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