讀后感之魯濱遜漂流記
讀后感一：
很早以前就看過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，但是那時(shí)候只是走馬觀花的掃了一遍，感覺(jué)很有趣，但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有怎么看，趁著放假終于有時(shí)間細(xì)細(xì)地閱讀、品味這本書(shū)了。
主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹(shù)條編籮筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多文明。
后來(lái)魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
我也喜歡航海和冒險(xiǎn)，從沒(méi)想過(guò)會(huì)遇到什么樣的困難，總想著會(huì)一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的尊重和羨慕�，F(xiàn)在看來(lái)真的是紙上談兵，想法過(guò)于理想和簡(jiǎn)單，甚至是愚蠢。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)走出困境，開(kāi)辟新的天地!煥發(fā)新的生機(jī)!而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
魯濱遜真的是好偉大!那樣艱難的處境，他都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡!相對(duì)于我們的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，荒島生存要難的多，難道我們不應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得好的成績(jī)嗎?
喜歡魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，聰明，和他超人的智慧，還有樂(lè)于助人的品質(zhì)!也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。好想看看魯濱遜和“星期五”長(zhǎng)什么樣!呵呵，那是不可能的，不過(guò)，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你說(shuō)呢?
讀后感二：
《魯濱遜漂流記》主要說(shuō)：一位名叫魯濱遜的英國(guó)商人，由于一次航海，不幸遇上風(fēng)暴，整艘船上就他一人活了下來(lái)。他流落到一座荒無(wú)人煙的小島上，在島上他沒(méi)有向困難屈服，他憑著自己的雙手堅(jiān)強(qiáng)地活了28年，還救了一個(gè)野人，并取名為“星期五”。最后他救了一名船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了報(bào)答他，把他送回了28年沒(méi)有見(jiàn)了的故鄉(xiāng)—英國(guó)。
“不管多么困難，也要有活下去的意志!”我大聲地讀完了魯濱遜說(shuō)的最后一名話，懂得了這本書(shū)的真諦。窗外細(xì)細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了整本書(shū)，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的'精神，佩服魯濱遜……
我被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴(lài)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)許多青少年的最大缺點(diǎn)，依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。試問(wèn)，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢?這些性格已經(jīng)成為了他們致命的弱點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)，忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì)遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀后感三：
四處細(xì)看，仔細(xì)尋找，無(wú)意間看到《魯濱遜漂流記》。小學(xué)時(shí)，我看過(guò)此書(shū)。但感覺(jué)也就只是看了一個(gè)古老的歷險(xiǎn)故事。不如高中，我越來(lái)越覺(jué)得，這本被稱(chēng)為經(jīng)典的小說(shuō)一定會(huì)有深刻的內(nèi)涵，或者有深刻的時(shí)代性。抱著如此的想法，我再度翻開(kāi)了這本書(shū)……
本文講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無(wú)人荒島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。
魯濱遜在困境中經(jīng)歷了迷茫，絕望。然而他卻在絕望中依靠圣經(jīng)和自己的意志，自力更生，磨練了自己的生活技能。
接下來(lái)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)， 除了主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們更能從中看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)。
作為英國(guó)第一部真正意義上的小說(shuō)，其創(chuàng)作出的年代，正是資本主義大行其道的時(shí)代。小說(shuō)的第一章簡(jiǎn)要敘述了丹尼爾·笛福當(dāng)生活的那個(gè)時(shí)代的英國(guó)，交代了一下當(dāng)時(shí)小說(shuō)寫(xiě)作的歷史背景，通過(guò)對(duì)英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革和英國(guó)早期的殖民擴(kuò)張的介紹，使讀者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有所了解。第二章分析了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的殖民活動(dòng)，闡述了魯濱遜的殖民條件、動(dòng)機(jī)和其新教思想。第三章剖析了魯濱遜的殖民者的形象，魯濱遜具有一個(gè)早期殖民者所必須的特征，他是一個(gè)真正的殖民者。第四章講述了殖民者魯濱遜對(duì)野蠻人星期五的文化改造，并分析了星期五喪失文化身份之后的困窘，從而體現(xiàn)了殖民者的殖民手段。第五章探討了《魯濱遜漂流記》中對(duì)非洲、美洲土著者的妖魔化，將非白人、非基督徒的文明視為“他者”加以異化是殖民者的殖民統(tǒng)治策略。
《魯濱遜漂流記》不僅為殖民形象和理想的交流傳播提供了渠道，而且構(gòu)筑了帝國(guó)文化與帝國(guó)權(quán)威之間的關(guān)系，以文學(xué)特有的形式肯定帝國(guó)的擴(kuò)張、侵略和殖民。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，除了這些，本書(shū)對(duì)于當(dāng)代也有深刻的意義。
童年的我們，何嘗不像主人公那樣，渴望冒險(xiǎn)，渴望脫離家庭的“束縛”，去尋找自己的自由。
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們會(huì)遇到各種生活上的困難。文中的主人公看似獲得了自由，然而他接下來(lái)被困于荒島，被生活所累，為了火，為了食物，為了淡水，這些原本他可以伸手可得的東西而拼命。他被困荒島，無(wú)人可與他交流，這不僅是地理上的隔離，更是與社會(huì)的隔離，這正是追求“自由的結(jié)果”。這表明，個(gè)人的理想，行為，也要符合自身的能力，社會(huì)的需要。象征著“殖民”的航海，遇上能力不足，心智不成熟的少年，結(jié)果便顯而易見(jiàn)了。
文章的結(jié)局，算得上是喜劇，也算得上是悲劇。站在悲劇的角度來(lái)說(shuō)，作者沒(méi)有獲得什么財(cái)富，自己的生命似乎也被荒廢了，最后的他似乎一無(wú)所得。站在喜劇的角度來(lái)說(shuō)，他的“自由”可喜地貫徹了他的生命，他的體能，他的生活技術(shù)，都得到了提高。至少，他獲得了能在社會(huì)中生活的能力——堅(jiān)韌不拔的意志。
意猶未盡地，我決定有時(shí)間再多研讀它……
讀后感四：
在這一星期閱讀課上，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，它是一本由丹尼爾.笛福59歲時(shí)著寫(xiě)的第一部小說(shuō)，這本書(shū)讓我深思，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了主人公魯濱遜因?yàn)橐淮我馔獾暮胶Ｊ鹿识律砹髀涞搅艘粋�(gè)荒島上，又冷又餓的魯濱遜卻并沒(méi)有為突如其來(lái)的災(zāi)難而嚇到，而是用自己聰慧的頭腦和自己勤勞的雙手在島上為自己建造了一個(gè)家園，他在這個(gè)家園上整整生活了二十八年，他忍受著孤獨(dú)和疾病，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，最終他終于乘著過(guò)路的船，回到了自己的家鄉(xiāng)。
從魯濱遜身上，我看到了他的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，并且他竟然能夠在島上活二十八年，可以看出來(lái)他的自理能力有多么的強(qiáng)。再回想一下自己在家，純粹是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小王子。記得有一次，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，而媽媽正在做家務(wù)，媽媽做得很累了，就讓我?guī)退齺?lái)拖一下地，。我很不情愿，懶得起來(lái)做家務(wù)，可是母命難違，只好起來(lái)拖起地來(lái)，而媽媽則轉(zhuǎn)身去洗衣服了。我本來(lái)就不情愿來(lái)拖地，這時(shí)見(jiàn)媽媽洗衣服去了，沒(méi)有人監(jiān)督我了，，隨便拖了幾拖，就把拖把刷一下，放在了那，來(lái)敷衍了事。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽洗完了衣服走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我把地拖的不干凈。就重新讓我把地拖一遍，可是我就當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽很無(wú)奈，只好嘆了口氣，自己重新把地拖了一遍。
拿這件事跟他比，我真是羞愧至極，如果讓我來(lái)在島上生活，我連一天都活不到。但魯濱遜能在島上生活絕不是只是自理能力強(qiáng)這么簡(jiǎn)單，他還有最重要的一點(diǎn)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。他能夠在絕望的縫隙中看到希望，以積極樂(lè)觀面對(duì)困難，并且頑強(qiáng)奮斗，在島上開(kāi)墾自己的家園，最終被英國(guó)船救回了祖國(guó)，成就他這些的絕不是其他，就是堅(jiān)強(qiáng)。記得有一次，我在小區(qū)里看到其他我的朋友都騎著各自的一條滑板在小區(qū)里滑，酷極了，就纏著爸爸給我買(mǎi)一條，爸爸經(jīng)不住我纏他，就只好答應(yīng)了。當(dāng)滑板買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我迫不及待地滑了起來(lái)，誰(shuí)知道滑著滑著就突然碰到了一個(gè)大石頭上面去了，把我的膝蓋給磕破了。我氣極了，扔下滑板氣呼呼的回家了�；氐郊液�，我稍微平靜了一些，突然看到樓下一個(gè)小孩子跟在他的媽媽身后練習(xí)走路，他絆到了一次又一次，可是他始終堅(jiān)持不懈，看到這一幕，我想：如果我因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就不練習(xí)滑板了，那我不就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)了么?于是我下樓繼續(xù)練習(xí)滑滑板，絆倒了，再站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，最終我也能像我的那些小伙伴一樣滑滑板來(lái)去自如了。所以如果魯濱遜沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，他是不會(huì)，也不可能在島上生活整整二十八年的。，魯濱遜就像一個(gè)島上的勤勞的島主，辛勤的工作著，來(lái)建造自己美好的家園。而有一些其他的島主，整天坐在蘋(píng)果樹(shù)下，等著蘋(píng)果自己掉下來(lái)自己撿來(lái)吃。而那些遇事退縮、軟弱的人不就像后者么?
這本書(shū)讓我感觸頗深，并且讓我明白了：不論你在任何情況下，不論你面對(duì)多大的困難，都要樂(lè)觀的面對(duì)困難，這樣，困難才能迎刃而解。并且我們要不斷的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，要多磨練自己，爭(zhēng)取成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人。
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