《魯濱遜漂流記》的讀后感四篇
【第1篇《魯濱遜漂流記》讀后感】
我最喜歡的經(jīng)典作品是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾笛福創(chuàng)作的長篇小說。故事的主人公魯濱遜是一個敢于向自然挑戰(zhàn)的人，三次駕船出海，在一次風(fēng)暴中被海浪推上了一個荒島。他始終保持著樂觀、積極、向上的心態(tài)，甚至還捉了一個奴隸“星期五”為他干活。他頑強(qiáng)的在荒島上度過了漫長二十七年，在一次偶然的機(jī)會下，他幫助一位船長奪回了被海盜搶走船只，因此回到了他的故鄉(xiāng)。魯濱遜最令我欽佩的，便是他那為了自己的理想而奮斗的積極的心態(tài)。
什么是積極的心態(tài)呢？我認(rèn)為，在現(xiàn)代世界，積極心態(tài)就是面對工作生活學(xué)習(xí)中的問題、困難、挫折、挑戰(zhàn)和責(zé)任，從正面去想，從積極的一面去想，從可能成功的一面去想，積極采取行動，努力去做；也就是可能性思維、積極思維、肯定性思維。主要的“成分”是執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴。我來幫大家分析一下魯濱遜。他執(zhí)著：對未來美好生活的執(zhí)著；挑戰(zhàn)：他敢于向大自然挑戰(zhàn)，三次冒險出海；他熱情：飽含“活下去”的熱情；他奉獻(xiàn)：為了未來他奉獻(xiàn)一切；他激情：心中的激情火焰高萬丈；樂觀：始終都有的樂觀的心態(tài)；他有愛心：他有包容“星期五”的善良愛心；他自豪：在完成“工程任務(wù)”的自豪；他渴望：在荒島時對回故鄉(xiāng)前所未有的渴望；他信賴：他對船長和“星期五”的深切信賴。有了這些，魯濱遜還有什么理由不積他極向上呢？況且，他用自己的力量做出了一個屬于自己的、偉大的“世外桃源”，他怎么會不積極向上呢？
聯(lián)想到我曾經(jīng)的經(jīng)歷，我也曾經(jīng)像魯賓遜一樣為了自己的理想而奮斗過。記得四年級學(xué)校組織過一次速算比賽，我的數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率好，但運(yùn)算速度卻很慢，平均60題需要45秒。在數(shù)學(xué)老師的鼓勵下，我每天放學(xué)后堅持一小時的苦練，終于練到做完一本速算題卡（當(dāng)時我上四年級）僅需要45分鐘速度！在全班同學(xué)“不拿第一對不起老師”的積極心態(tài)下，每天晚上主動要求做兩本速算題卡，并發(fā)誓“背水一戰(zhàn)”，在全校 1500多名參賽的情況下 我得了的二等獎�。ㄒ坏泉勎迕�，二等獎十名，全是我們班的�。┱沁@次比賽，開發(fā)了我的速算潛能，激發(fā)了我的斗志,更讓我有了積極向上的心態(tài)。
拿破侖希爾說的好：“一個人的心態(tài)在很大程度上決定了一個人人生的成敗”。保持一種陽光、積極的心態(tài)，尤其對開發(fā)潛力大有好處。人的`潛在能力是無限的，一般人只是發(fā)掘了一部分潛能而已。比如說一個文盲，或者是一個體力勞動者，如果他能保持一種積極的心態(tài)，他就會開始學(xué)習(xí)一些文化知識，開始讀一些書。如果他曾經(jīng)讀過一些書并能保持積極心態(tài)的話，他就能學(xué)到一些科學(xué)知識，他也可能是一個技術(shù)工人，如果他一直保持這種積極心態(tài)，那么他就會讀更多的書，也就可能是一個高級技工或管理者，比如工程師、醫(yī)生、經(jīng)理或市長，到最后，如果他讀的書足夠多，那么他可能是一個對國家舉足輕重的科學(xué)家；相反，即使他是一個對國家舉足輕重的科學(xué)家，如果他的心態(tài)是一種消極的甚至是頹廢無為的，那么他就不可能為國家做出貢獻(xiàn)，對社會做出貢獻(xiàn)。長此以往的話，就會成為一個對社會無用的人，社會也將拋棄這種人，到最后，他的生活根本就比不上那個一直保持積極心態(tài)的文盲。
感謝《魯濱遜漂流記》，它像一盞啟明燈，照亮了我的人生路！讓我在今后的人生路上永遠(yuǎn)保持執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴心理要素！
【第2篇《魯濱遜漂流記》讀后感】
這幾天，我看了《魯濱遜漂流記》，這是英國的丹尼爾.笛福的名著。主要講了魯濱遜在海上蒙難后，漂流到一個荒無人煙的孤島上，一住就是27年2個月零19天。在島上，他遭受了很多苦難，經(jīng)歷了無數(shù)驚心動魄的事件。最后，魯濱遜憑借驚人的毅力和膽識，頑強(qiáng)的自我保護(hù)能力，豐富的生活經(jīng)驗，超人的智慧和創(chuàng)造精神，終于奇跡般地回到了闊別35年的故鄉(xiāng)——英國。
“我頭上戴著一頂樣子怪異、又高又大的山羊皮帽子，后面拖了一條長長的尾巴，這樣既遮陽，又防雨。上身穿一件山羊皮做的，長到大腿中部，又寬又松的短外衣。下面穿一條露膝羊皮短褲，羊皮上的毛垂掛下來，一直垂到小腿，等于是一條長褲。我沒有鞋襪，只有用山羊皮做的一雙似靴非靴的“鞋子”，鞋筒可以包住小腿，再用綁腿似的繩子系住。”這是魯濱遜在荒島上的穿著，他在孤島上安置好“窩”后，又成了“裁縫”，為自己縫制了御寒防雨的“服裝”。
其實，魯濱遜剛到孤島的那幾天，心情非常郁悶。他深愛著自己的故鄉(xiāng)，卻又不能回去，這是多么的痛苦呀！但最終他還是逐漸適應(yīng)了孤島上的生活：在島上種了稻子，養(yǎng)了羊群，還拯救了一名要被土人吃掉的土人，并把他當(dāng)作朋友與仆人。最終，魯濱遜憑著一顆善良的心，拯救了一艘大船的船長，在他的幫助下才得以回國。
這使我想到了當(dāng)今的獨(dú)生子女，他們受到長輩們的庇護(hù)，就像長期在母雞翅膀下長大的小雞，從不經(jīng)歷風(fēng)雨，具有強(qiáng)烈的依賴性。一次夏令營的午餐時間，孩子們都津津有味地吃著，只有一位男孩孤零零地坐在座位上，苦著臉，似乎在等待著什么。老師走過去問他：“有什么事嗎？”沒想到，這位高年級的大男孩居然語出驚人：“我不知道這雞蛋殼怎么打開，它上面根本就沒有洞！”——這是一個多么可笑的事，但又是那么的令人深思：一個十二、三歲的孩子居然不知道怎么剝雞蛋！
在一次日本孩子與中國孩子聯(lián)營活動中：日本孩子在吃飯前拾柴準(zhǔn)備做飯，而中國孩子卻什么都不干——在等著食物的到來。這也許是國內(nèi)外不同的教育觀念導(dǎo)致的吧！國外的家長給予孩子的是信任和鼓勵，他們愛孩子，但不寵孩子，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力；而國內(nèi)的家長給予孩子更多的則是疼愛，甚至是溺愛，導(dǎo)致孩子長大成為一個任性、失去自理能力的人。
《魯濱遜漂流記》恰好說明了這樣一個道理：一個長期在逆境中生活的人，只要能勇敢地面對生活，樂觀地去面對困難和挫折，找出最佳的解決辦法，就一定會成功，成為生活的強(qiáng)者。這本書真值得所有的同齡人和家長們看一看！
【第3篇《魯濱遜漂流記》讀后感】
當(dāng)我坐在沐浴在陽光下的長椅，翻過了這本書的最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折的故事。緩緩合上書本，閉上雙眼，一個皮膚黝黑發(fā)亮，高大魁梧的男人浮現(xiàn)在我的眼前。他，就是智慧與勇氣兼?zhèn)涞聂敒I遜。
魯濱遜懷著一個遨游四海的航海夢，離開溫室，離開父母，離開朋友，在驚心動魄的航海下孤身一人來到了一個無人島嶼。他有過死亡的念頭，有過放棄的念頭，但是他在絕望的邊緣上的到了生存的希望，在生命的道路上得到了人生的啟示，在孤島上便是過去了十幾年。他開墾荒地，建了自己的屋子，建立羊場，建立農(nóng)場，救出了要被野人生吃的人們，與殘暴的野人斗智斗勇。他最終帶著自己曾經(jīng)拯救的仆人——星期五回到了那個生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)。
魯濱遜是個堅毅剛強(qiáng)的人。他說：“我的脾氣是只要決心做一件事情，不成功，絕不放手�！彼�(dāng)時沒有助手，沒有經(jīng)驗，工具不全，所以做什么事都要花很長的時間。做一塊簡單的木板需要一整棵樹木，要花整整四十二天。有時，他付出了極大的努力，花了極長的時間，做出來的仍舊是一個失敗品。但是他沒有灰心，沒有放棄，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。魯濱遜用五六各月做個一只獨(dú)木舟，做成之后發(fā)現(xiàn)還要用十二年的功夫才能將它放進(jìn)大海，他只好放棄。但他接受了教訓(xùn)，正如老人所說“失敗是成功之母”一般，在入海方便的地方花了兩年時間又造了一只形狀美觀，行動輕便的小船。他偶然發(fā)現(xiàn)一點稻谷，但種的不是時候，導(dǎo)致第一年自己兩手空空，但是他總結(jié)了天氣變化，重新播種，終于有了小麥。他最后有船用，有面包吃，有陶器用，有竹制品用，有兩處住所······這些事沒有一件不是費(fèi)了千辛萬苦，克服了重重困難才得來的。他對任何一件事，無論大小，都不會灰心，因此魯濱遜也不厭煩勞動。他就是這樣與自然環(huán)境抗?fàn)�，才改變了自己的處境�?/p>
對魯濱遜而言，一個人坐享其成，只是呆呆的坐著，不付出一點勞動，空想著自己想得卻得不到的東西，是沒有用的，這就是絕對真理。魯濱遜漂流孤島，滿船伙伴卻只剩下自己一人，他開始也有抱怨命運(yùn)的不公，但是他并沒有只想不干，他憑自己一個人微不足道的力量，沒有小船，沒有幫手，自己利用簡單的工具把破船上的東西往岸上搬，是有困難的。但魯濱遜的真理就是行動的真理，是不怕困難的真理，他還是想出了辦法把東西統(tǒng)統(tǒng)搬了下來。所以當(dāng)暴風(fēng)雨來臨將破船摧毀時，他可以覺得坦然，因為他沒有偷懶，將能用的都搬下來了。他說：“我生平?jīng)]有使用過任何工具，然而久而久之，運(yùn)用我的勞動，勤勉和發(fā)明才能，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我什么東西都可以做的出來�！边@樣，魯濱遜用自己的雙手，開辟了屬于自己的一番天地。
是什么讓魯濱遜有活下去，有干下去的希望？答案其實非常簡單，就是平平凡凡的兩個字“堅持”。是啊，有堅持才有希望。要是剛開始魯濱遜沒有堅持，或許他已經(jīng)餓死，或者葬身大海。如果在做工具的時候沒有堅持，或許魯濱遜一生只能呆在這個小島上。要是他遇見野人的時候沒有堅持活下去的希望，或許他就像那些無辜的人一樣，被野人生吃。要是在“星期五”快被野人親手扼殺的時候魯濱遜沒有堅持，或許他就失去了一個好幫手，解悶的好伙伴。
人生，是一場漫長的旅行，絕不可能完美無缺，一路上會有風(fēng)風(fēng)雨雨擊打，會有嚴(yán)寒燥熱。而我們，需要堅持，需要剛強(qiáng)，飛過這一片雨，未來，盡頭，將是燦爛的陽光和美麗的彩虹。
【第4篇《魯濱遜漂流記》讀后感】
古人說過不少關(guān)于書的話，如：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“一本新書像一艘船，帶著我們從狹獈的地方駛向生活無限寬廣的大�！钡取５拇_是啊，上千年來，書籍一直是人類的好朋友，給我們知識，給我們勇氣，給我們啟迪.
這學(xué)期，我讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家--魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神，戰(zhàn)勝了迎面而來的一切困難，實現(xiàn)了自己航海的夢想，頑強(qiáng)地在惡劣的環(huán)境中生存了下來。
這本書主要講述了主人公魯濱遜出生于一個比較富裕的家庭，但是他熱愛航海，毅然放棄安逸的生活，去實現(xiàn)自己的航海夢想。他幾次三番出海闖蕩，有一次航海遇到大風(fēng)浪，海上的狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的生命，卻鬼 使神差地把魯濱遜從死亡邊緣拯救了回來。他被困在了一個荒島上，除了那艘破船，魯濱遜一無所有。在這人跡罕至野獸遍布的荒島上，魯濱遜以頑強(qiáng)的毅力和過人的智慧在荒島上足足生活了28年。這么久的孤島生活未能磨掉他的冒險精神，面對死亡的威脅，他憑著自己堅忍的毅力，通過辛勤的勞動，建房屋、開糧田、養(yǎng)山羊、捕海龜、斗野人、收養(yǎng)野人星期五把原本荒涼的小島建設(shè)得十分美麗，管理得井井有條。他在逆鏡中鍛煉了自己，不僅頑強(qiáng)地生存了下來，還過上了自足自樂的生活，成就了一段不平凡的傳奇。最后，他拯救了被拋棄在荒島上的英國船長，成功回到了家鄉(xiāng)，重獲自由。
讀完這本書，我大有所感想�，F(xiàn)在的小孩子都是過著“衣來伸手”“飯來張口”的生活，每個人都像溫室里的花朵，一刮風(fēng)，就倒下了，受到一點小小的挫折，就站不起來了。我們從來都沒有靠自己的雙手勞動過，永遠(yuǎn)都是
向父母索取，父母的錢來之不易，而我們卻只會要，不用辛勤的汗水勞動。現(xiàn)代的許多父母都溺愛，連一點家務(wù)活都不讓孩子做，即使他考上了重點大學(xué)，但總有一天會被社會的激烈競爭淘汰。假如他被困在荒島中，連基本的家務(wù)活都不會做，他該怎樣生存，怎么能像魯濱遜 那樣成就一段不平凡的傳奇啊!雖然，我是個男生但我也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，連一點活兒我都干不了，遇到挫折，總是爸爸媽扶著我，我覺得大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上精神，不管遇到多大的困難，都要勇敢地去面對，勇敢地活下來，哪怕只有一絲希望，也要爭取決不放棄!要像魯濱遜那樣有志氣，有毅力愛勞動，動腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！
天行健，君子以自強(qiáng)不息。是這本書教會了我：只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比空談更重要,我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航程中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
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