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讀魯濱遜漂流記有感

時(shí)間:2023-08-25 11:44:50 魯濱遜漂流記讀后感 我要投稿

讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)選15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀魯濱遜漂流記有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)選15篇

讀魯濱遜漂流記有感1

  魯濱遜真是一個(gè)野外生存的好榜樣。它在小島上生活了二十八年,擁有許多生活經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)我都牢記在心。如果有時(shí)間去漂流,我一定要用上這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  魯濱遜在島上住得非常舒服,簡直是好上加好、美上加美。在島上他有吃的、穿的和用的,幾乎什么都有。但是野蠻人經(jīng)常在小島上出現(xiàn),非常危險(xiǎn),不過魯濱遜從野蠻人手中救出了“星期五”,他跟“星期五”成了好朋友,并且教了“星期五”各種各樣的知識(shí)。。。

  魯濱遜很會(huì)抓羊,但是他很富有同情心,當(dāng)他抓到一只可憐或是兇猛的`羊時(shí),都會(huì)把他們喂飽,然后把它們放生。另外,他還知道了一個(gè)秘密:如果我們在山頂、羊兒在山腳,羊兒根本不會(huì)理睬我們,如果我們跟羊兒的位置相反,那么羊兒就會(huì)亂成一團(tuán)。

  魯濱遜最喜歡的動(dòng)物是八哥。他捉到的八哥每天都要喊“可憐的魯濱遜”,另外他每天跟小狗小貓一起開開心心的吃飯。

  魯濱遜真是一個(gè)富有的人呀!

讀魯濱遜漂流記有感2

  這幾天我讀了一本書叫《魯濱遜漂流記》,我深刻地感受到,魯濱遜出生在一個(gè)很平凡的家庭里,可他卻有著不平凡的夢——就是航海歷險(xiǎn)。當(dāng)他流落到荒島的時(shí)候,他做了一些自己平時(shí)根本做不到的事,完成了他從小的夢。他從一個(gè)什么都沒有的荒島落難者,變成了這個(gè)原本被他稱作絕望島的“主人”。在島上經(jīng)歷了28年的歷險(xiǎn)生活。

  二十八年,一個(gè)令人驚訝的數(shù)字,一個(gè)不可思議的數(shù)字!而他,魯濱孫,就在一個(gè)荒島上獨(dú)自生活了二十八年!這是多么令人驚嘆的一件事情。∥铱催^這本書后最大的`感觸他一個(gè)人在一個(gè)陌生的島嶼上生活了那么多年竟然活了下來,并且離開荒島之后還獲得了一筆財(cái)富,不但沒有放棄,還堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活了下去!這讓我想起了一句話“適者生存”。

  我也要學(xué)習(xí)他樂觀向上的精神,當(dāng)你遇到一件不容易做到的,或是快要走投無路的時(shí)候,一定要多想想那件事好的一方面,像魯賓遜一樣,哪怕只有一線希望也要爭取,決不放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!

讀魯濱遜漂流記有感3

  《魯濱遜漂流記》這本書我愛不釋手,其中魯濱遜的冒險(xiǎn)精神讓我感到敬佩,讀完后也讓我提心吊膽。

  魯濱遜一生過得十分艱難。他在大海上和自己的朋友漂流著,一次又一次,大海的浪頭向他撲來,船被打得粉身碎骨。他因抓住了一塊木板而獲救并漂到一座無人島 ,他憑著勇敢和智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。用一只狩獵的'槍維持自己的需要。這幾年當(dāng)中,他在這個(gè)什么都沒有的小島上用自己的雙手造了一把椅子、一個(gè)梯子,還造了一個(gè)防野人野獸的墻,成了“小島的主人”!

  對(duì)照魯濱遜,再看看自己,就覺得自己很膽小。記得有一次,我要回奶奶家了,剛到那里,我就看起電視來。到了晚上10點(diǎn)我才想起睡覺,奶奶對(duì)我說:“你在新浦一人睡已經(jīng)習(xí)慣了吧,對(duì)面有張小床,你去那里睡吧!”剛說完,我就跑到對(duì)面的床上,這時(shí),我聽到一陣“咝咝”的聲音,這讓我毛骨悚然。我又想起魯濱遜,他睡的地方有野獸他都沒像我這樣,我爬到床上,又睡了。

  魯濱遜給我的教育太大了,他教會(huì)了我要勇敢,魯濱遜是我的好榜樣。

讀魯濱遜漂流記有感4

  在所有的文學(xué)作品中,我覺得最好看的是小說。并且,經(jīng)典小說在不同的年齡段讀,會(huì)有不一樣的收獲和感悟。

  單從考試的角度,對(duì)于《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容和人物分析我早已爛熟于心,但本學(xué)期我下定決心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀,所以我重讀了這本書。不得不說,整本書閱讀給人帶來的收獲,真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越應(yīng)試!如果能把這本書多讀幾遍的話,對(duì)人生的指導(dǎo)意義更是非同尋常!

  有人說,《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)轸敒I遜一個(gè)人完成了人類由蠻荒走向文明的全過程,他在荒島獨(dú)自一個(gè)人無師自通,從制作桌凳到房屋,從種植糧食到做成面包,從晾曬葡萄干、釀葡萄酒到制作陶器,從教會(huì)鸚鵡說話到馴養(yǎng)山羊等,這可不就是人類的進(jìn)步發(fā)展歷程呢。而這個(gè)過程他只用了28年的時(shí)間!當(dāng)然他已經(jīng)掌握了現(xiàn)代文明,他只是把這些既成知識(shí)轉(zhuǎn)化成了實(shí)踐成果,相對(duì)于人類的幾千年的發(fā)展史要容易許多。

  問題是,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們誰又能把這么多的知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,來改善我們的生活呢?沒錯(cuò),我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)越來越多了,但是更多的人僅僅是懂得知識(shí),而不能很好的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。只這一點(diǎn),就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng)造出來的奇跡而嘆為觀止了!

  中國小說很多以曲折動(dòng)人、高潮迭起的故事情節(jié)取勝,如四大名著。但是外國小說的的敘述往往冗長啰嗦,《魯濱遜漂流記》也是如此。以第一人稱講述父親對(duì)自己出海航行的百般勸阻,有兩個(gè)段落前后都有些重復(fù),都是在寫父親強(qiáng)調(diào)中產(chǎn)階層最幸福,既不會(huì)像下層人民為生計(jì)而終日奔波勞碌,又不會(huì)像上層階級(jí)那樣腐化墮落。本書還有兩個(gè)視角,一個(gè)是魯濱遜當(dāng)時(shí)的視角,一個(gè)是他后來回憶這些往事的現(xiàn)在的視角。他不時(shí)地評(píng)點(diǎn)著當(dāng)時(shí)沒有聽從父親的勸說,實(shí)在是一件愚蠢的事。

  但開頭的這些內(nèi)容都不能算是精彩,直到他第四次航海遇難成為唯一的幸存者流落到孤島時(shí),精彩才開始展開。尤其是他幾次冒險(xiǎn)去船上搬運(yùn)物品時(shí),我的心開始為他擔(dān)憂起來,唯恐風(fēng)暴再來,讓他再次遇險(xiǎn)。這就是讀小說的妙處,你的心完全被帶到了書中的情境里,樂書中人物之所樂,憂書中人物之所憂。

  為什么要提倡讓孩子多讀書?書中都是倡導(dǎo)真善美的.,這種真善美的宣傳不像政治口號(hào)那樣直白生硬,而是富有感染力的,它就像潺潺流水流進(jìn)孩子們的心田,又像和煦的陽光照亮孩子們的世界。愛讀書的孩子自然內(nèi)心充滿真善美!這是書對(duì)孩子多么好的饋贈(zèng)!

  而當(dāng)魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡時(shí),他的思想也在一次又一次的反省升華。他開始理解父親對(duì)他諄諄教導(dǎo)的良苦用心,他開始有了信仰,開始對(duì)上帝有了敬畏之心。"盡管我當(dāng)前的處境相當(dāng)困苦不幸,但我還是充滿了感激之情,因?yàn),假如造物主故意捉弄我的話,我的景況將會(huì)糟得多。"

  我們常說"造化弄人",命運(yùn)有時(shí)實(shí)在是我們無法掌控的東西,我們都無法阻止和回避不幸的突如其來,但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)他。事實(shí)上,哭泣詛咒絕對(duì)不是對(duì)抗不幸的良方,磨難也并不能讓一個(gè)人成就偉業(yè)。而在磨難中一直向善,一直心懷感恩,一直奮斗拼搏,一直以積極向上的心態(tài)面對(duì)不幸,才能真正涅槃重生!

  魯濱遜的這些懺悔,也讓我看到了世間不變的輪回。我們誰沒有對(duì)父母的諄諄教導(dǎo)不屑一顧過?但事過境遷,當(dāng)我們?yōu)槿烁改笗r(shí),我們誰又不是在重復(fù)父母的苦口婆心?誰又不是在兒女的杵逆反叛中憂嘆神傷?

  所以,魯濱遜的孤島獨(dú)行,是他用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的英雄神話,也是他個(gè)人精神成長的心靈修行!他在置之死地而后生的境遇里,給我們上了一節(jié)有關(guān)生存和心靈成長的人生大課,這本書值得我們在不同的年齡段讀,在不同的人生境遇里讀。

讀魯濱遜漂流記有感5

  “謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母,依賴學(xué)校的青少年朋友們!爱(dāng)我從扉頁上讀到這句話的時(shí)候,便對(duì)這本書產(chǎn)生了一種莫名的煩感。任性、嬌氣、依賴性而懶惰動(dòng)手,產(chǎn)生動(dòng)手能力差,這的確實(shí)我們中絕大多數(shù)人逃脫不了的習(xí)慣。但我們不甘心承認(rèn)這些習(xí)慣,我們不也希望自己能做得更好再更好嗎?可謂是們周圍的人總要給我們戴上這一頂難逃脫的“帽子”呢?

  當(dāng)我鄭重地、專注的翻完了最后一頁,讀完這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事時(shí),我想我這的被完完全全的震撼了,那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問號(hào)不斷的縈繞在我的心頭,如果我是魯濱遜……

  如果我是他,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭,繼續(xù)立志一個(gè)人的遠(yuǎn)航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會(huì)去接受那充滿困難和波折的痛苦生活,因?yàn)槲覜]有那份自信。

  如果我是他,當(dāng)蘇子一個(gè)人置身于那荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不自暴自棄,重燃生活的希望嗎?不,面對(duì)那些突如其來的災(zāi)難、困難,我不可能像他那樣因時(shí)而變,積極自救,因?yàn)槲覜]有他那個(gè)能力。

  如果我是他,當(dāng)看到野人用自己同類開宴會(huì)時(shí),我會(huì)像他那樣勇敢地站出來,在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不,我寧愿躺的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,再遠(yuǎn)再遠(yuǎn)的,祈禱他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)到我,因?yàn)槲覜]有那種膽量。

  我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能,從呱呱墜地到背上書包,父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過一年一年又一年,少挫折,少風(fēng)浪,而我整天還抱怨這個(gè)抱怨那個(gè),埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的,我是溫暖的。然而幸福中的我根本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖,背上書包上學(xué)、每人接受家人的'關(guān)愛、他人的疼愛、社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂、溫暖的幸福。

  “一本好書能拯救一個(gè)人”現(xiàn)在我百分之百想念這句話。這287頁故事向我展示了魯濱遜的自信、自立、自尊、自強(qiáng)不息、永不滿足、不甘平庸的精神,告訴我魯濱遜靠自己的誠實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建、去開拓、去打拼。我想我應(yīng)該拿出所有的精力,努力去向他學(xué)習(xí)、向他前進(jìn),為了學(xué)校、為了父母、那更是為了我自己……

讀魯濱遜漂流記有感6

  當(dāng)我還不認(rèn)識(shí)字時(shí),我一直認(rèn)為自立能力沒有多大的重要性,可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書以后,才對(duì)自立能力有了新的認(rèn)識(shí)。

  故事起因于魯濱遜的父母。由于魯濱遜是幼子,從小倍受父母的寵愛。慢慢地,魯濱遜也養(yǎng)成了固執(zhí)任性的壞毛病。只要他決定了的事就會(huì)不顧后果地一意孤行,不達(dá)目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海,第一次航海遭了難,他又一次上船航海,結(jié)果他來到了一個(gè)荒島。當(dāng)我讀到他遇到了野人時(shí),心里一震,祈禱他沒事,不過我也被他勇敢的精神感動(dòng)了。終于,魯濱遜用槍把一個(gè)兇野人打死,救了另一個(gè)野人。過了幾天,來了一艘商船,開往他的家鄉(xiāng)。于是,他說服水手帶他出去,他對(duì)回到了家鄉(xiāng)。

  當(dāng)我讀完這本書后,我的臉不知不覺就變紅了,因?yàn)槲乙灿腥涡缘臅r(shí)候。有一年“六一”兒童節(jié),媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉(zhuǎn)”這個(gè)游玩項(xiàng)目,想玩,就跟媽媽說了我的想法。媽媽說:“不行,這個(gè)很危險(xiǎn),不能玩!”可我就是不肯,偏要玩。結(jié)果果然不出媽媽所料:剛一下來,我便找不著北,走路都要讓媽媽牽著走,走了一會(huì)兒,便吐了。不過,我也有聰明勇敢的一面。記得小時(shí)候4歲時(shí),我和媽媽一起從奶奶家回來。我在前面跑媽媽在后面走,那時(shí)我還小,不會(huì)過馬路,怎么辦呢?忽然我看見一位阿姨要過馬路,靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來,有了!“我可以跟在這位阿姨的后面過馬路!”我心里暗暗高興。于是我緊跟其后,過了馬路。回過頭,看見媽媽正對(duì)我笑……

  這本書并不像我們小孩子看的童話故事,成人不愛看,也不像成人看的'書,我們看不動(dòng)。它打破了年齡的界限,讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書的重要原因。

讀魯濱遜漂流記有感7

  我剛從書店里買來了《魯濱遜漂流記》就迫不及待讀完了,我從這本書里學(xué)到了很多道理。

  這本書的內(nèi)容是魯濱遜在坐船的時(shí)候,一個(gè)大浪打來,把他坐的船打翻了,待他醒來的'時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)孤島上,陪著自己的就只有一把長槍和九盒子彈,在這種無人又困難生存的地方,魯濱遜還是克服了困難,帶上長槍和子彈,找了又找,終于找到了一個(gè)長五六米的山洞,可魯濱遜想這樣太不安全,于是他就找了一塊平面和光滑的石頭和一個(gè)圓柱形的木頭,就這樣,一個(gè)斧頭就做好了,可是,新的困難又來了,他不可以做尖形的木頭,他只好把興的石頭來削,削完后,他的手也血肉不分,但他笑了,因?yàn),他自己?zhàn)勝了困難!

  困難,這個(gè)詞的意思是什么?舉個(gè)例子說,困難,就是一道難題,你不會(huì)做了。這時(shí),你怎么辦?這就是對(duì)待困難的態(tài)度,去看別人的答案,這樣,你做是做出來了,可你心里不踏實(shí),因?yàn)槟闶浅,還沒戰(zhàn)勝困難,可如果你自己再想一下,想出來了而且對(duì)了的話,那你就戰(zhàn)勝了困難!

  中國的李白,小時(shí)候喜歡讀書,可家里沒錢,賣不起,這對(duì)他是一個(gè)大困難,可他想了一個(gè)辦法,用竹子削成塊來抄書,然后供自己讀。這不,李白也戰(zhàn)勝了困難!

  讀了《魯濱遜漂流記》后,我希望大家不要怕困難,而且還要做個(gè)可以戰(zhàn)勝困難的人!

讀魯濱遜漂流記有感8

  《魯濱遜漂流記》是我讀過的所有書中最令我感覺不可思議卻又深信可能的“傳奇”。

  這大概是內(nèi)心的渴望在作祟吧,我天生的性格決定了我后天所崇拜的偶像。我性格時(shí)而古怪,時(shí)而安靜,時(shí)而又特別好動(dòng)。所以我特別崇拜那些睿智的人。我希望有愛因斯坦的智商,比爾?蓋茨的才學(xué),海倫?凱勒的天分。當(dāng)然更渴望能有魯濱遜的機(jī)敏、聰明。

  我覺得作家笛福應(yīng)該跟我一樣是個(gè)追求自由、崇尚自由的人吧!不然他也不會(huì)構(gòu)想出如此有趣而生動(dòng)的故事。別人都說透過一篇文章、一段話可以讀出作者的很多東西。看完《魯濱遜漂流記》我覺得笛福先生是個(gè)熱愛生活且害怕孤單的人。因?yàn)樗麨樵蹅兊闹魅斯幕膷u生活增添了“星期五”這個(gè)伙伴兒。其實(shí)我個(gè)人覺得笛福先生是渴望擁有像“星期五”那般的忠誠、老實(shí)、勤懇的明友。當(dāng)然,我這完全是把魯濱遜想成了作者自己的角度。

  這當(dāng)然有我個(gè)人的情緒在其中,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,職場的競爭,官場的暗斗。各行各業(yè)都存在著或大或小、或多或少、或明或暗的競爭。國與國之間,行與行之間,人與人之間,這使得社會(huì)中行走的很多人都被金錢、權(quán)利所誘惑,致使他們的眼中只剩下利益二字,完全沒有了情義。雖然社會(huì)的進(jìn)步需要競爭,但無疑它是把雙刃劍,而我們卻又都是凡人,只能顧其一方,想要盡量保全,便必須要有所取舍。于是我們便丟棄了“情義”二字,使得我們在生活中越來越獨(dú)立,而少了幾個(gè)“我們”。

  可是一個(gè)人行走的道路太過艱難了,就像曾在一本書中讀到的“一個(gè)人只能走得高,一行人才能走得遠(yuǎn)”誰都渴望在自己的生活中能多幾個(gè)像星期五一樣的朋友,可以坦誠地用心相待。沒有職場上的爾虞我詐,沒有競爭上的勾心斗角,耍盡心機(jī)。所以我們需要你——星期五,便成了作者心中的渴望。

  我不禁羨慕魯濱遜有“星期五”這樣忠誠的好友,更羨慕他在島上無憂無慮的生活。沒有學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、競爭壓力,更好的是沒有家長、老師一天到晚在耳邊如緊箍咒般的嘮叨。這是成千上萬孩子們內(nèi)心最真實(shí)的呼喚,“我們要自由!” 當(dāng)然這些我們也只能是想想。

  倘若真如魯濱遜一般去荒島上,我估計(jì)還沒有十天半個(gè)月我們這幫一沒知識(shí)、二沒經(jīng)驗(yàn)的.小鬼早就去見大鬼閻王了。雖然向往他在島上的那般自由自在,想干什么就干什么無人管的生活。但一個(gè)人住在一座島上這還是挺可怕的,所以我們這些,尤其是我這么大點(diǎn)還乳臭未干的孩子還是乖乖背著書包上學(xué)聽老師誨人不倦的教誨和那些學(xué)之不盡的知識(shí),來得更切實(shí)際。

  讀完這本書,其實(shí)挺納悶的。為什么最后要讓魯濱遜帶著“星期五”回到文明社會(huì)呢?最后我想明白了,一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是自由的,太過自由的人反而想要受到約束,那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人也會(huì)在最后回到生他養(yǎng)他的地方。因?yàn)槟鞘菚?huì)使他心靈深處的那塊凈土得到從未有過的安適和溫暖。那是人一生都在追尋的。

讀魯濱遜漂流記有感9

  安定、平穩(wěn)是我們所追求的生活狀態(tài),但是,英國作家笛福筆下的人物偏偏向往跌宕起伏的冒險(xiǎn)生活。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角——魯濱遜。

  英國青年魯濱遜懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋,在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險(xiǎn)情,后來遭遇風(fēng)暴,整條船在太平洋上沉沒,唯有他一人得以奇跡般活了下來。他只身一人在一座孤島上足足生活了28年。他在孤島上勞作生息、開闊荒地、圈養(yǎng)牲畜、生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年地與孤獨(dú)為伴,克服了種種常人難以面對(duì)的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇,在絕望的縫隙中頑強(qiáng)地生存下來了。整部小說寫得離奇而真實(shí),引人入勝、扣人心弦。

  讀完這本書,我陷入了沉思:魯濱遜靠著什么在孤島上獨(dú)自生活了28年之久呢?沒錯(cuò),靠著他那顆堅(jiān)強(qiáng)樂觀的`心;如果我也不幸流落到那個(gè)荒島上會(huì)怎么樣呢?我一定會(huì)埋怨命運(yùn)的不公,自暴自棄,絕不可能像魯濱遜那樣苦苦尋求生存的辦法。那又是什么讓魯濱遜有了在孤島上生存的動(dòng)力呢?他靠的是精神上的寄托。其實(shí)在魯濱遜的內(nèi)心深處,他一定會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞,如果沒有這種精神上的寄托,他可能會(huì)憂郁而亡。這種精神上的寄托也是一種動(dòng)力,化解他消極的心態(tài),支撐他頑強(qiáng)地生存下去。

  在我心中,魯濱遜的形象是很高大上的。他不固步自封,有開放的性格;他不循舊習(xí),有創(chuàng)造的能力;他不坐以待斃,積極改善自己的生活。魯濱遜樂觀向上、不畏艱難,正視現(xiàn)實(shí),頑強(qiáng)、堅(jiān)定……這些都是他身上的優(yōu)點(diǎn),是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  在我們00后的身上,雖然有著創(chuàng)新的精神,但是缺乏生存能力,這一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑。我們在家都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,洗衣、做飯這些根本不用我們?nèi)プ。家長總說:“你好好學(xué)習(xí)就行了,其它什么都不用管!,可是光會(huì)讀書又有什么用?學(xué)會(huì)生存這個(gè)本領(lǐng)必須要一點(diǎn)一點(diǎn)積累,必須從小做起,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)歷中強(qiáng)大自己的內(nèi)心,將來才能在社會(huì)上立足。

讀魯濱遜漂流記有感10

  今年回老家過年,我得到了一些壓歲錢,媽媽說,這些錢她給我存起來,只允許用來買書,回到福州后,我急忙跑到樓下的書店,一口氣買了一大摞書,這其中有一本叫《魯濱遜漂流記》的名著是我最喜歡的。這本書從買回來到現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多遍,可以說是百看不厭,書中的故事情節(jié)生動(dòng)形象,栩栩如生,讓我久久難以忘懷。

  從前,我一直以為自理能力沒有多大重要性,可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書后才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。

  一向愛好航海的魯濱遜在一次航海中遇到了大風(fēng)浪!狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命,只有魯濱遜漂流在孤島上,生活了二十八年。他沒有儲(chǔ)備糧食,沒有生活用品,離開了社會(huì),離開了集體,怎么能生存下去呢?然而。他沒有被困難嚇倒,先是靠幾只鳥槍打獵度日,可子彈畢竟是有限的,所以他還不斷的'馴養(yǎng)禽獸,種植農(nóng)作物,還自己做衣服、自己治病。就這樣,魯濱遜在孤島上生活了二十八年。他這種生存能力是從那里來的呢?不就是從有自理能力開始,然后才形成獨(dú)立生存的能力嗎?可見,養(yǎng)成自理生活能力對(duì)我們是多么重要!這使我不由得想起了自己,就拿魯濱遜做衣服來說,這對(duì)我而言,縫塊布,釘個(gè)扣子都是很困難的,原因是我的自理能力太差了。

  在家里,我的自理能力也很差,屋子很少收拾,桌子上的書本堆得像小山似的,很少做家務(wù)活,所以我的房間從來都是非常亂。

  冰凍三尺非一日之寒,要想成為魯濱遜那樣的人物,就得從現(xiàn)在開始鍛煉自己的自理能力。于是放假時(shí)我利用假期來鍛煉自己的自理能力,列出作息時(shí)間表,還學(xué)習(xí)做菜、洗衣服,雖然和魯濱遜在孤島上的生活比起來,我還差得很遠(yuǎn),但是我已經(jīng)開始鍛煉我的自理能力了,為今后的生活打下良好的基礎(chǔ),我決心把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。

  我的人生也會(huì)隨著這本書而起航,在人生的航途中,勇敢前進(jìn),永不放棄!

讀魯濱遜漂流記有感11

  夏天,悄悄地來了,雖然是初夏,但外面還是火熱朝天。書架上,那一本本被陽光照耀的書影,我又一次翻開了《魯濱遜漂流記》這本書……

  魯濱遜,是一個(gè)少年,他不聽父母的勸告,踏上了航海之路……路上,他和船員遇到了少將,碰見了兇猛的暴風(fēng)雨。最后,只有魯濱遜一人幸存,但他在一個(gè)荒島上,一個(gè)人也沒有,他很后悔沒有聽父母的勸告,但后悔又有什么意思呢?

  魯濱遜,在航海途中經(jīng)受了一次又一次的'折磨,破碎后,遇見了一次又一次的死神的模樣,又一次次的脫離困境,這,正是上帝的懲罰。

  經(jīng)過與魯濱遜在一起的荒島求生,我豁然開朗了,也漸漸地領(lǐng)悟到:離家出走是不好的行為,要不小心被丟棄在荒島,不要慌張,要冷靜面對(duì)。

  在荒島,沒吃沒喝的,怎么辦呢!沒關(guān)系就算如此,等于給了我們一個(gè)變得獨(dú)立自立的機(jī)會(huì),就看你要不要接受它的了?匆姟遏敒I遜漂流記》之后,我明白了一個(gè)道理,少看生活的黑暗面,多看生活的光明面;多想想自己有的東西,少想想自己沒有的東西,自給自足就行了……

  曾經(jīng),我也不那么像魯濱遜,父母們把我嬌慣壞了,也很愛淘氣,依賴性也挺強(qiáng)。不過,我現(xiàn)在都沒了,不是么?我已經(jīng)變得獨(dú)立了,并不會(huì)什么事都要父母幫忙了,自己的事情自己做,對(duì)吧!

  我們的從前,是否也會(huì)依賴父母!是的,我們會(huì),只不過在無意之中,變成了一種依賴性的習(xí)慣。我們必須變得獨(dú)立自立,加油吧!各前沖!

  感謝你,魯濱遜,因?yàn)槟悖以囍淖兞恕?/p>

讀魯濱遜漂流記有感12

  魯濱遜出生在英國中產(chǎn)階級(jí)家庭,他的首次冒險(xiǎn),在 65 年,她數(shù)度前往非洲,卻不幸遭遇海盜,成了奴隸,但由于他察言觀色,不久便帶小黑奴佐力逃走,被巴西船救起,到了巴西,他賣掉左麗和小艇買了一個(gè)莊園,過上了富裕的日子。但他有漫游四海的雄心,又搭船去非洲,販賣黑奴,不料船觸礁沉沒,只有他一人死里逃生,從此只能孤獨(dú)的生活在一個(gè)浴室,隔絕的荒島里,一住便是28年……

  我感覺書中的魯濱遜是一個(gè)富有奮斗的意志,他在困難面前不是自暴自棄,也不是對(duì)生活抱有任何實(shí)際的幻想,而是接受現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地的去戰(zhàn)勝困難,用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  這本書也讓我回想起往年的'一件。打開記憶的天窗,那是冬季的一天,媽媽坐公交車送我去舞蹈班。剛上車,我就被公交車上播放的搞笑電影給迷住了。該下車了!由于人流太多了,媽媽只說了幾聲:“下車了抓緊我!”我沒有聽見,還在那坐著看。等到最后一站的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,我連忙下車,可哪能看見媽媽呀?我坐在公園的長椅上,埋怨著媽媽下車時(shí)不喊我,我又氣又急,認(rèn)為這是媽媽的錯(cuò),我也賭氣不去找她,更不去找回家的路,最后還是媽媽心急火燎的找到了我。

  讀了這本書,我想我以后一定要向魯濱遜學(xué)習(xí),充滿頑強(qiáng)毅力和斗志力夫有百折不回,依靠自己的雙手改變一切,創(chuàng)造一切的自我,奮斗的創(chuàng)造力!不僅如此,我長大后還要用自己的雙手來改變我們祖國的一切,讓我們的祖國永遠(yuǎn)站在世界的巔峰!

讀魯濱遜漂流記有感13

  在這個(gè)月內(nèi),我仔細(xì)回讀了由英國商人丹尼爾。笛福所寫的著名小說《魯濱遜漂流記》,使我更加了解了魯濱遜這個(gè)性格特異的人物形象。

  這本書主要講了一名英國人魯濱遜在航海時(shí)遇難,獨(dú)自一個(gè)人爬上荒涼孤島,用他的頑強(qiáng)毅力和勤奮雙手,在這座荒島上平靜地生活了二十八年。最后在野人“星期五”的幫助下,歷經(jīng)種種磨難回到了英國。

  魯濱遜那頑強(qiáng)生存、永不言敗的精神的確是前無古人后無來者,但在多次的閱讀品味后,我最看重的是魯濱遜那不滿現(xiàn)狀、敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。在父母、朋友的多次規(guī)勸下,他依然不安于現(xiàn)狀,毅然選擇航海冒險(xiǎn),哪怕是在三次失敗的'航海后,還是踏上了第四次航海的道路,就像著名的思想家馬克思說的一樣:他(魯濱遜)一方面是封建社會(huì)諸形態(tài)下的產(chǎn)物,另一方面他又是16世紀(jì)以來新發(fā)展的生產(chǎn)力的產(chǎn)物!霸谟(dāng)時(shí)十分封閉的封建社會(huì)中,魯濱遜并不滿足這種迂腐、平凡的生活,而是去追求航海探險(xiǎn),這與中國封建清朝時(shí)李鴻章不滿這類迂腐的社會(huì)現(xiàn)象去海外交易是同一個(gè)道理。魯濱遜這不滿現(xiàn)狀、大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)的精神正是英國當(dāng)時(shí)社會(huì)所需求的,這使魯濱遜不僅成為了封建社會(huì)時(shí)期的英雄,更是現(xiàn)在中小資產(chǎn)主義眼中的戰(zhàn)神。

  此書歌頌了勇敢,贊揚(yáng)了人與環(huán)境的斗爭精神,而這種對(duì)環(huán)境不滿而勇敢冒險(xiǎn)、創(chuàng)新的可貴精神將永遠(yuǎn)伴隨著人類的進(jìn)步。

讀魯濱遜漂流記有感14

  暑假時(shí),我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。剛開始讀時(shí),我只看了幾頁就深深迷上了這本書。

  這本書主要描寫了魯濱遜在一個(gè)荒島上生活28年的經(jīng)歷。

  魯濱遜出身于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,他原本可以按照父親的安排安樂的過完一生?伤恍南胍塾嗡暮,不顧父母的阻攔,坐上了朋友的.船出海了。可是每次出海都險(xiǎn)些喪命,他先被摩爾人俘虜,后來又被賣做奴隸,最后逃到巴西當(dāng)了種植園主。可他并不甘心過這種平庸的生活,又一次出了海。

  厄運(yùn)又一次降臨在了魯濱遜身上。這次輪船在南美特立尼達(dá)附近觸礁,魯濱遜是唯一的幸存者,他逃到了一個(gè)荒島上,在那開始了長達(dá)28年的生活。

  他依靠的只有自己的雙手和船上的一些工具,在島上建造房屋,制作食物。他還從食人族手中救下了一個(gè)土著人,給他取名叫做“星期五”。不久,他又救回了幾個(gè)土著人,其中還有“星期五”的父親。

  一艘船的經(jīng)過,結(jié)束了魯濱遜的荒島生活。他幫助了船長制服水手,并乘船回到了英國,依靠種植園的收入,成為了富翁,過上了安定的生活。

  這樣艱苦的環(huán)境,如果換做是我早就會(huì)死在荒島上。魯濱遜是有多么大的勇氣和力量才能在荒島上立足!

  想想我們現(xiàn)在的生活。所以,我們要把握機(jī)會(huì),好好磨練自己,讓自己像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng),克服一切困難!

讀魯濱遜漂流記有感15

  書桌上放著一本精致的書——《魯賓遜漂流記》,陽光照在這本書上格外耀眼,讓我不禁再一次打開了它,重溫這些熟悉的文字。

  這本書的作者是來自英國的著名的作家笛福。這本書大概講了一個(gè)這樣的故事:出生于商人之家的魯濱遜,向往冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海上生活,于是出海航行,不想?yún)s意外漂流到一座荒島上,他在島上種地、馴羊,還搭救了一個(gè)野人,在這座島上生活了30年。

  遭遇海難又身處荒島,想必許多人都受不了吧,可他在荒島上并沒有放棄美好的生命。他在島上十分孤獨(dú),可他仍堅(jiān)強(qiáng)地活著,因?yàn)樗闹袕?qiáng)烈渴望回到家,于是他種地,并搭救了一個(gè)動(dòng)物,叫他“星期五”。在重獲生機(jī)后,他想回家,他第一次造船花了好久,可是一遇水就散架了,然后第二次的小船雖沒沉下去,依然不可以帶他逃離荒島,于是他每天沒事時(shí)候在小船上一個(gè)小島看有沒有船,這樣一等就是漫長的三十年。

  三十年后他靠著自己的創(chuàng)造精神和開拓精神成功乘船回到家鄉(xiāng)。魯濱遜在遇到這么大的困難時(shí)還堅(jiān)持他的生活,不急不躁,一直沒有選擇放棄生命,不埋怨上帝讓他身處險(xiǎn)境,而是選擇了自信的生活,再想一下我自己,有小點(diǎn)事就會(huì)讓我生氣煩躁,一直想離開父母獨(dú)自生活,可如果真的.獨(dú)自生活了,我會(huì)像魯濱遜一樣嗎?不會(huì),如果我到了那兒,沒有父母的幫助,我不到一天就會(huì)被餓死,要么被野獸吃了,總之我不可能安然無恙。如果我一個(gè)人在荒島上孤單地生活,我會(huì)崩潰到哇哇大哭,甚至絕望而死。

  這本書不僅是一本經(jīng)典的冒險(xiǎn)小說,其中的情節(jié)引人入勝,扣人心弦,相信你看了這本書,也會(huì)愛不釋手,同時(shí)這本書還會(huì)給我們帶來很多啟迪,讓我們在享受閱讀的樂趣時(shí),還能獲得人生的感悟,所以我推薦你去讀這本書。

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