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初中讀《魯濱遜漂流記》有感28篇(合集)
當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的初中讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感1
安定、平穩(wěn)是我們所追求的生活狀態(tài)，但是，英國作家笛福筆下的人物偏偏向往跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角——魯濱遜。
英國青年魯濱遜懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來遭遇風暴，整條船在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇跡般活了下來。他只身一人在一座孤島上足足生活了28年。他在孤島上勞作生息、開闊荒地、圈養(yǎng)牲畜、生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年地與孤獨為伴，克服了種種常人難以面對的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇，在絕望的縫隙中頑強地生存下來了。整部小說寫得離奇而真實，引人入勝、扣人心弦。
讀完這本書，我陷入了沉思：魯濱遜靠著什么在孤島上獨自生活了28年之久呢？沒錯，靠著他那顆堅強樂觀的心；如果我也不幸流落到那個荒島上會怎么樣呢？我一定會埋怨命運的不公，自暴自棄，絕不可能像魯濱遜那樣苦苦尋求生存的辦法。那又是什么讓魯濱遜有了在孤島上生存的動力呢？他靠的是精神上的寄托。其實在魯濱遜的內(nèi)心深處，他一定會感到孤獨、寂寞，如果沒有這種精神上的寄托，他可能會憂郁而亡。這種精神上的寄托也是一種動力，化解他消極的心態(tài)，支撐他頑強地生存下去。
在我心中，魯濱遜的形象是很高大上的。他不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，有創(chuàng)造的能力；他不坐以待斃，積極改善自己的'生活。魯濱遜樂觀向上、不畏艱難，正視現(xiàn)實，頑強、堅定……這些都是他身上的優(yōu)點，是我們學習的榜樣。
在我們00后的身上，雖然有著創(chuàng)新的精神，但是缺乏生存能力，這一點毋庸質(zhì)疑。我們在家都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，洗衣、做飯這些根本不用我們?nèi)プ�。家長總說：“你好好學習就行了，其它什么都不用管�！保墒枪鈺x書又有什么用？學會生存這個本領(lǐng)必須要一點一點積累，必須從小做起，在實踐中積累經(jīng)驗，在經(jīng)歷中強大自己的內(nèi)心，將來才能在社會上立足。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感2
在失望時，你有沒有讓它消失；在困難前，你有沒有去戰(zhàn)勝它；在絕境中，你有沒有頑強拼搏！在這些面前，魯濱遜就做到了。
魯濱遜是英國作家笛福筆下《魯濱遜漂流記》中的人物�！遏敒I遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，全船只有他活了下來。他漂到了個沒有人煙的孤島上。他憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的'生命延續(xù)下去。在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會，回到了英國。
在我們的生活中，也可以找到許多的“魯濱遜”。在事業(yè)上遇到了困難，但不放棄，努力經(jīng)營，最終獲得成功的老板；學習成績不好，但刻苦學習，最終學習優(yōu)異的學生；做出來的菜很難吃，但努力練習，最終成為大廚的廚師······這些都是“魯濱遜”。
在我讀完這本書后，我被魯濱遜這種頑強拼搏的精神打動了，我一直都不會去克服困難。如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信；如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，因為我沒有能力；如果我是他，當看到野人用同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來與他們搏斗，因為我沒有膽量。從今以后，我要向他學習，克服困難，頑強拼搏！
魯濱遜的這種頑強拼搏的精神，值得我們學習。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感3
當我鄭重地合上最后一頁，合上這一本被譽為“英國小說之父”的丹尼爾·笛福59歲高齡時寫的著名的小說——《魯濱遜漂流記》。當我讀完這本跌宕起伏的小說時，我不禁熱淚盈眶，小說的主人公——魯濱遜·克魯索在荒無人煙的小島上生活了28年��！28年！多么驚人的一個數(shù)字��！這28年中，別人都可以舒舒服服的生活，而他卻要自己一個人孤獨的在小島上忙碌著，得不到別人的安慰，也得不到別人的幫助，如果要是我的.話，我有可能連1小時也呆不下去啊！何況他還用自己的雙手制造出有用的工具，自己維持生活用品，食品的來源。我和他相比，我是那么的懦弱，不敢再困難面前戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。而可見他是有多么的堅強��！
這篇文章主要講了魯濱遜在乘船時，船不幸觸碰了暗礁。船上的水手和乘客全部落難，唯有魯濱遜幸存了下來，被海浪卷到了岸邊，他克服了自己恐懼和悲觀的心理后，他鼓起了勇氣，鎮(zhèn)定自若的應(yīng)對困難，并且想方設(shè)法的應(yīng)付突如其來的困難，他在困難面前用樂觀的態(tài)度來改變自己的處境，勇敢地面對困難，到了這個荒無人煙的小島上后，他用沉船桅桿做了個木筏，一次又一次的把船上的食物，生活用品，衣服，火藥等都運到小島上，并在他自己認為最好的一個地方搭起了帳篷住了下來。他在孤島上建起了自己的家和別墅，擁有了自己的糧庫，倉庫。用自己的雙手和智慧，用槍和簡單的工具過起了孤島生活。他在后來用發(fā)現(xiàn)的麥粒播種下去，漸漸地有了自己的種植園。他設(shè)下陷阱捕捉來的山羊，經(jīng)過馴養(yǎng)，有了自己的牧場。并且，他又做了只木船，歷盡了危險到了島的對岸，還發(fā)現(xiàn)了一些食物等，還養(yǎng)起了寵物。
在一次與一個野人躲避追殺時的他救下了這個野人，給他取名為“星期五”，他成為了魯濱遜忠誠的仆人，他知恩圖報，忠心耿耿，性格開朗，又嫉惡如仇，同時也很有學習天賦，很快就融入了魯濱遜的生活。魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手�！倍覅s相反，我經(jīng)常在遇到困難時就退縮，有一次，老師讓嘗試一下做菜，于是我也沒有準備就去做，可做到一半時，就做不下去了，我身邊也沒人去幫助我，把我弄得焦頭爛額，我灰心了，于是。扔下東西就不管了，也沒有再做下去。我經(jīng)常知難而退，沒有恒心，看了魯濱遜的遭遇，我覺得我自己生活中的小困難都不算什么，要樂觀的面對困難，什么困難都會解決。這個故事讓我讀到生存的道理。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感4
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。
它講述的是一個熱血男子，也就是本書主人公魯濱遜，不顧父母勸阻，奔上輪船，在一場暴風雨中身陷荒島，也沒有糧食沒有生活用品，離開了社會，離開了集體，怎么能生存下去呢？然而，他卻以驚人的生存能力在島上生活了28年，他不斷馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還制造一些笨拙的生活用品，居然馴服了野人—星期五！在這過程中，地震，疾病，野人……種種困擾，并沒有擊垮他，他在中年時，終于踏上了回到家鄉(xiāng)的輪船。從他身上大家便知道自理能力在生活中多么重要。
讀了這本書，我受益匪淺，自嘆不如魯濱遜會用雙手做出衣服、傘……，而我們呢，如果手上有工具也不一定能做出來，而他手中卻只有起不到什么作用的小刀，槍，……，若想用它們做出一樣生活然用具，是多么難��！
這不由得使我想起自己，對我來說，縫塊布，釘根釘子都很困難，我在美術(shù)課上做的那些筆筒，小泥人，在碰下就散架！唉，我和魯濱遜真沒法比��！
在家里，我的自理能力，也不怎么好，屋子要不是媽媽催，我都會忘記收拾，東西一找不到了，才想清理一次，看完的書扔的是亂七八糟，桌子上全是紙，地板和桌子也全是媽媽打掃的，在家中很少干家務(wù)活，所以家里很亂。
每次上學，書包老是收拾不好，總是丟三落四，有一次睡的.太晚，書包沒收拾，早上到了，數(shù)學做業(yè)紙沒帶，被批評了一頓，在學校的課桌也不干凈，總是把垃圾隨手放進課桌，在書桌里時間一長，就成了小型“垃圾房”。
冰凍三尺非一日之寒。要想成為像魯濱遜一樣的非凡人物，談何容易！現(xiàn)在開始，我就要培養(yǎng)我的自理能力了！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感5
在寒假里，我讀了一本名為《魯濱孫漂流記》的一本書，這本書的主人公是個熱愛冒險和頑強的意志，面臨惡劣的環(huán)境，沒有絕望，而是努力奮斗。他就是在孤島上生存了28年的——魯濱孫。
書的內(nèi)容是：有一個叫魯濱孫的英國人，是一個非常喜歡航海冒險的人。有一天，他隨一條船前往南美洲，不料，中途遇上暴風雨，船翻了，船上只有他一人幸存了其他的人全淹死了，不過，有兩只貓一只狗還活著，而他卻流浪到一個荒無人煙的荒島上，隨后便從船上把有用的東西搬下來，當食物吃完時便依靠自己的雙手去找食物就這樣過了許多年，他把自己現(xiàn)在的處境的好處與壞處一一列出，然后對比，就發(fā)現(xiàn)自己的處境并不是很糟。后來的某一天，魯兵遜發(fā)現(xiàn)有野人的蹤跡，他感到十分害怕野人來吃他，他懷著忐忑不安的心又過了幾年，后來，魯兵遜看到了野人，看到了幾個野人想殺另外的兩個野人，逃跑的野人，野人向他家方向跑過來魯濱孫便救下那個被追殺的`野人給他取名“星期五”。
有一天，“星期五”叫醒他他看見船長被綁架了，于是就救下船長船長答應(yīng)帶他們會英國。魯濱孫在這個孤島上生存了整整28年。
看完了這本書，我深深的為魯濱孫的勇敢、機智、不畏艱辛而感到敬佩。他獨自一人在孤島上生活了整整二十八年，耐住了多久的寂寞和恐慌。想到了我們根本離不開自己的父母親，根本不會獨立生活。
所以，現(xiàn)在我們應(yīng)該改變自己，讓自己學會獨立生活，做一個不再依靠父母的人了。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感6
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創(chuàng)作的一部小說，他塑造的魯濱遜是一個新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)：勇敢，堅強，智慧，勤勞，并使他具有一個“理想的”資產(chǎn)者的所有應(yīng)有的實干精神，宗教信仰。
這本書簡單說來就是寫了魯濱遜在荒無人煙的荒島上生活了28年的故事�？晒适轮械拿恳粋�情節(jié)都曲折動人，跌宕起伏，震撼人心。比如：他自己動手蓋房子，做一塊木板竟然都要42天之久。辛勤的勞動最終換來了令人欣慰的回報，他有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住宅······這些沒有一件不是魯濱遜付出無數(shù)的汗水，克服了許多困難換來的。
看完了這本書，我怎么能不欽佩這位偉大的英雄呢！
魯濱遜的優(yōu)點很多，我最欽佩的還是魯濱遜敢于追求自己的理想。
如果魯濱遜沒有離開家，而是按照父母的意愿，只是在做事，那么他的生活一定沒有那么精彩。雖然他一次又一次的遇到困難，但他勇于向世界挑戰(zhàn)。可是，這一份勇氣，又有多少人擁有，即使擁有又有多少人堅持呢？現(xiàn)在有很多人，不敢直面人生，不敢承認懦弱，不敢做自己喜歡的事，費盡心機的迎合別人只為得到認可。又有多少人可以真正為了理想，拋開枷鎖，讓這可恨的封建世俗隨風飄揚；將這可惡的封建觀念甩在身后；使這可悲的理想煥發(fā)光芒呢！我突然想起但丁的一句話；走自己的'路讓別人去說吧！這別人說的話不知道壓垮了多少人呢！不止這個，還有金錢，地位，名譽，這些所謂高尚的追求，從剛開始的萌芽，然后生根，最后緊緊地束縛住人們，知道被勒的喘不過氣，那最初的理想所剩下來的微光就這樣被殘忍的磨滅了······
我與笛福一樣，在悲嘆，我與笛福一樣，在祈禱，希望魯濱遜帶來的光，可以喚醒那沉睡的綠葉，讓它們長成參天大樹。其實真正的可怕的不是正視反對，而是低頭順從；真正可悲的不是粉身碎骨，而是茍且偷生；真正可憐的不是別人不懂你，而是自己不敢面對自己的心。
與其背過身流淚，寧愿笑著面對。
一番感慨，都源于《魯濱遜漂流記》
都說一本好書改變一個人，這話，真不假！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感7
魯濱遜并不是天才，但是他有著更強的好奇心。他歷盡了限險，九死一生他經(jīng)歷了沒有淡水的痛苦，克服了孤獨一人生存的恐懼，熬過了無人島上漫長的梅雨期，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望，最后終于乘坐英國海輪，駛向希望的故鄉(xiāng)雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上，過著衣食無憂的生活，但他始終沒有脫離過社會，利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來。
這本書記述的是一艘大船失事后，唯一幸存者魯濱遜在荒無人煙的小島，在與世隔絕的環(huán)境中，生活了二十八年的冒險經(jīng)歷和內(nèi)心活動。魯濱遜在島上孤身一人，面對困難和挫折，克服了許多常人無法想象的困難，自己動手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強的活下來。他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，為了防止野獸，還在房子周圍打上了木樁。來到荒島，面對首要的就是吃的問題，船上的東西吃完后，魯濱遜開始打獵，有時可能會餓肚子。于是他決定播種，幾年后，他終于可以吃到了自己的勞動成果。后來他有會到了自己的國家。
其實學習也是這樣，也有這樣一個循序漸進的過程如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的.關(guān)愛，社會的關(guān)注是一種莫大的快樂。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長；而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個人成長。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成才。否則，優(yōu)越的環(huán)境，會成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘，石頭，高山，急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞，它是由痛苦，磨難，快樂的絲線，組成的網(wǎng)。當我們受到挫折，積極對待。我看到這樣一句話："天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風順！"花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感8
我真的無法想像他是怎么做到這些的，也無法想像他怎么能夠在那種情況下沉著冷靜，想出各種巧妙的方法克服困難，如果是我的話，我一定會抱著消極的`心態(tài)和必死的心情在荒島上等待死亡的到來。
我很佩服魯濱遜那種頑強的、不屈不撓的精神，在當時那種情況下，他始終堅持不懈地努力著，盡管一次又一次地失敗了，但他并沒有放棄，他總是對自己充滿了信心。在失敗時，他總是會想：做了總比不做好，至少我已經(jīng)努力了。再說那時候沉船了，老天只讓我一人活了下來，而別人已命喪大海，我不是很幸運嗎！而且還有這么多工具、食物，這不是老天給我的一個活命的機會嗎？我不可以就這么放棄，我相信我能做好每件事。想到魯濱遜的這些情況，再看看自己，有時，做作業(yè)時碰到了難題，我不是半途而廢，就是敷衍了事，對自己沒有信心，不想再嘗試也從沒想過鼓勵自己。與魯濱遜相比，真是天壤之別。
我也很羨慕魯濱遜的勇敢，佩服他大膽的舉動。不像我，雖然有夢想，但因為對自己沒有信心，不敢放手去拼搏，去追求，不敢為夢想做任何大膽的舉動。我真想像魯濱遜那樣勇敢，奔向夢的彼岸，我不想再被怯懦所牽扯，我要振作起來，去尋找屬于我的活力。
讓我們學習魯濱遜吧，學習他面對困難堅持不懈的頑強，學習他樂觀的人生態(tài)度，學習他機智勇敢的精神吧！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感9
去年寒假期間，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這本小說使我感觸頗深。
魯濱遜是小說中的主人公，他懷有云游四海的遠大志向，不聽家人勸阻，毅然地離開了家。他在外面經(jīng)歷了無數(shù)險情和磨難，當過水手，也不幸地做過奴隸，好不容易逃脫了主人，又流落荒島。但是他沒有因此而放棄，憑借自己的聰明才智和堅強意志，在荒島上生存了下來。他還在島上救了一個土人，并給他取名為“星期五”。最終他們克服了種種困難后成功的.回到了英國。
魯濱遜是一個勤勞勇敢、樂觀堅毅的人，他沒有因為苦難而向命運低頭。他那種不斷戰(zhàn)勝困難的精神，時刻影響著我，每當遇到困難的時候，我都會想起魯濱遜面對絕境不放棄情景，認識到不論何時何地，不管遇到多大困難，都要勇敢地面對，始終保持一種積極向上，陽光樂觀的心態(tài)去克服困難。只有這樣，我們才能像魯濱遜那樣經(jīng)受住磨難的洗禮，到達理想的彼岸。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我的心靈受到了強烈的震撼。我們只有像魯濱遜一樣不畏困難、絕境中求生，才能沖破溫室、迎接挑戰(zhàn)，成為一個真正堅強的人。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感10
魯濱遜，出自笛福之手，是魯濱遜漂流記中的主人公，家境不錯，處于社會的中級階層，他的父親教育他，做人要像他們這種人一樣，處于中級階段，既不需要像下層人民一樣辛苦勞作，也不會像上層貴族一樣，紙醉金迷，最后傷了身體。但魯賓遜卻不這樣認為，或許是因為處于青年時期吧，氣血旺盛，總想去外面闖一闖，于是就開始了他的漂流記。
魯濱遜的第一次乘船外出是在鄰居的慫恿之下，第一次經(jīng)歷風雨讓他感到極度害怕，他打消了心中想要外出闖蕩的念頭，在回到家之后，呆了幾天，可能是因為他的性子，令他心中的念頭又再度死灰復燃，后來又外出過幾次，雖有一些磨難，但還算的過去，在一次外出中他就被海盜抓走了，幾年了終于尋得機會脫離困境，后逃到巴西，在好心船長的幫助下，建了一個種植園，幾年過后，也是賺的些許錢財，若能一直這樣經(jīng)營下去，也能成為一代土豪，但……
他忍不住又隨別人外出，并在外出時立下遺囑，若自己回不來的話就直接將種植園的一半利潤留給好心船長，他這次外出，遭遇了巨大的災難，船只撞到了一處暗礁，除了他自己，其余的船員乘客全被淹死了，他被海浪卷到了沙灘上，醒來后發(fā)現(xiàn)只剩他自己一個人了，他看到了那只破船，后來的幾天，用竹筏分批將自己所需要的東西全搬了下來，到得最后更是將其船板拆了搬了下來，他用船帆做成了帳篷，作為自己的棲身小窩，后來的一次暴雨，讓他不得以再搬一次家，最終選擇一塊能看到大海的.巨石下方，并將其鑿空，后來的幾次天災，他又在其中添了一些柱子，已防止坍塌，花了幾個月的時間，將籬笆做成，實在是由于手中器材有限，幾柄斧子也是磨出了一些缺口，更令的他的效率降低，他在船上發(fā)現(xiàn)的一些稻谷，在其無意的扔掉后發(fā)芽了，這讓他欣喜若狂，在他的不懈努力下，終于有了一片莊園，更是用他那簡單的工具和奇思妙想，制作出來了面包，后來還弄了一個牧場，養(yǎng)了一只鸚鵡，終于有人和他一樣會說話了，這也著實令他高興了幾天，后來在一次巡山時發(fā)現(xiàn)了一些腳印，一些野人的腳印，這令他陷入了恐懼，因為這些野人是食人族，后來在野人族救下了一個俘虜，并給他取名叫星期五，從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。
看完這本書，使我深受感動，一個人在自己的不懈努力之下，終究會成功。所以我們不能被困難嚇倒，我們要勇敢的去面對困難，去克服它，如若對自己沒有信心的話，不妨想一想，魯濱遜一個人獨自生活了二十多年了，克服了無數(shù)的困難，我們又怎么能在這種困難之前，退縮呢？
初中讀《魯濱遜漂流記》有感11
在寒假我讀了魯賓遜漂流記這本書，這本書是英國的作家笛福的著作。這本書主要說了魯賓遜在當時有一種想獨自一人去冒險的獨特想法。
當時他幾乎每天都在想冒險這一件事情，當他的親人知道這件是情的時候，他的父親給他講了其中的危險性，可他還是沒聽父親的忠告。在他的旅途中他經(jīng)歷許多困難與挫折，但是他并沒有放棄旅行。他在一次去非洲的`途中遇到了海上風暴，把魯賓遜沖到了一個荒無人煙的小島，就在他絕望的時候他有有了自信心，在小島上生活了下去。
這本書告訴了我們大家一個道理：我們在遇到困難是不能放棄，不能知難而退，要戰(zhàn)勝困難，才能走向成功！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感12
沒有一本書的家，是沒有一棵樹的森林；沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流，我家珍藏了很多有意義的書，但我最喜歡的還是英國18世紀四大著名小說家之一——笛福的《魯濱遜漂流記》。
書中描寫魯濱遜不聽父親勸說，出海經(jīng)商，在海上遇難，流落荒島28年，在島上，他與自然斗爭，收留了野人“星期五”，救了一艘叛變船只的船長，終于回到英國的故事。后來，笛福還寫了續(xù)集，描寫魯濱遜舊地重游，以島的主人自居，開化島上居民，又視察巴西種植園，接著到世界各處冒險。包括中國和西伯利亞等地。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，全書按照時間順序，可分為三個部分。第一部分是魯濱遜的青年時期，那時他是個血氣方剛、魯莽沖動的小伙子，他堅持自己的理想和信念，千方百計擺脫家人的'束縛，執(zhí)意到海上冒險。雖然也遭受到了一些挫折，如父親說他的哥哥一個作戰(zhàn)犧牲了，一個下落不明，試圖用父愛去挽留他，但他仍然堅持要海上冒險。
第二部分是魯濱遜在荒島上艱難、驚險的經(jīng)歷。這是全書的重點，這個荒島沒有人居住，到處是石頭和野草，時常有野獸和吃人的野人出沒，這兒根本不是人待的地方，這簡直就是十八層地獄。魯濱遜是那么的孤獨無助。后來，他養(yǎng)了一只鸚鵡做伴，擺脫寂寞，但鸚鵡始終不是人，沒法和他溝通。上天終于是可憐他了，送給他野人“星期五”，但是又面臨語言不通的困擾，魯濱遜就開始教他說英文。盡管這樣，他們每天還得面臨著嚴酷的生存問題，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下來，需要怎樣的意志力��？
第三個部分是魯濱遜獲救后的情景。這部分可以讓我們深刻的感受到他身上那種敢于冒險、敢于探索的精神。
小說中最為驚險的情節(jié)是魯濱遜在荒島上生活必須要面對被野人屠宰的恐懼，在發(fā)現(xiàn)野人的腳印后，他非�？謶郑羌幢闳绱�，他依然保持冷靜，理性的從容指揮，采取種種防范措施，不斷壯大自己，后來面對眾多野人勇敢出擊，更充分表現(xiàn)出他的勇敢機智。
生活中，我也有過類似的經(jīng)歷，小時候五六歲時，我常跟爺爺奶奶到田間去，奶奶在離我家不遠的地方鋤草，我在雜草中穿行，奶奶老說：“小心點，當心蛇咬你�！蔽覐膩聿恍胚@些，繼續(xù)在雜草中飛跑。采無名的花玩，突然看見一條蛇在不遠處，我嚇得不知如何是好？立即撒腿奔到我奶奶身邊，奶奶知道后立即動手把蛇消滅掉了。過了些時候，我又看見似蛇非蛇的東西，這回我吸取了上次的教訓，立即使出我的渾身解數(shù)，把“蛇”送上了西天。后來定睛細視，才知道那只是蚯蚓。當然我最欣慰的是我鍛煉了我自己，我成功了，我面對困難毫不畏懼。
人生就像一場戲，酸、甜、苦、辣樣樣具全，但人生需要磨練。那么就讓我們從現(xiàn)在開始，鍛煉自己的生活能力、生存能力、自我保護能力，盡早的適應(yīng)社會吧！相信我們一定能像魯濱遜一樣成為生活的強者！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感13
這學期，我們的必讀書目有《魯濱遜漂流記》，在這本書里我找到了人踏入絕境的“寶”。
這篇小說的主人公是魯濱遜·克魯索，他本可以依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜的.生活，但他卻立志于當一名水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。由于貨船失事，他孤身一人流落到一個荒島上，他以人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地向困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的意志，聰明智慧和艱辛的勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，他憑著積極的人生態(tài)度活了下來，而且還救出了一個即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。他在島上住了二十七年以后，終于抓住了機會，回到了英國。
他的離奇經(jīng)歷告訴我們：當遇到困難時，只要有勇氣和毅力，并充分調(diào)動自己的智慧，就可以創(chuàng)造出超乎想象的奇跡。我雖然不會有魯濱遜那樣的傳奇經(jīng)歷，但是在日常生活中，也會有困難和危險出現(xiàn)，一樣要運用勇氣和智慧來解決。記得暑假的一天，我獨自在家做作業(yè)，忽然聽到有人在弄我家的門，我急忙輕手輕腳地走到門口，透過“貓眼”一看，是個陌生人，我十分緊張，心呯呯直跳，怎么辦？急中生智，我大喊道：“媽媽，快來教我這道題！”“來了！”我一邊模仿媽媽的聲音，一邊故意在地板上大聲走路。過了一會兒，門口沒有聲音了，我一看，沒有人了，才松了一口氣。
在我們遇到困難時，只要開動腦筋，就一定會想到解決的辦法。只要我們有勇氣有毅力，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感14
身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸，一把斧子，肩上掛著槍彈袋子，背上背一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘，蓬頭垢面的形象卻無法掩飾剛毅、堅強、智慧的男子漢形象，他就是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜。初一上學期，我就開始看這本書了，剛讀了幾頁我便愛不釋手。
書中講述了這樣一個歷險故事：在一次航海中，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來，海浪把他卷上了岸。小島上荒無人煙，魯濱遜長達28年的歷險生活開始了。在這漫長的期間，魯濱遜經(jīng)歷了生病、饑餓等多種磨難，在島上建起帳篷并學會種植莊稼，冒著被食人部落殺掉的危險利用地形英勇作戰(zhàn)，救下了“星期五”，在島上的.第28年，魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”幫助船長奪回了船只，自己也終于得到了離開孤島的機會……
魯濱遜是一個富有傳奇色彩的人物，災難磨練了他的毅志，能在荒無人煙的島上自力更生，能在危險遍布的敵人面前鎮(zhèn)定自若，我深感慚愧，如今，大部分家庭里都是獨生子，家長們把自己的孩子當作“掌上明珠”，真是拿在手里怕飛了，含在嘴里怕化了，讓現(xiàn)在的學生沒有自強自立的精神，不能獨立生活，有的人還成為“啃老一族”我很喜歡作者笛福的一個名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”一個具有大無畏冒險進取精神的人，惡劣的環(huán)境，饑餓的折磨，可怕的病痛也難以阻擋他對生存的進取和向往，他終將是一個成功者，一位英雄。
英雄，大家通常會認為做出什么偉大成就呀，救過某某人呀，這才叫做英雄，不！真正的英雄是他們有在臨危不懼的基礎(chǔ)上利用個人的勇敢和智慧與其搏斗，就算被擊敗甚至死亡也雖敗猶榮，依然是人們心目中的英雄。“學會生存”，這句話讓我終身難忘，《魯濱遜漂流記》將是我走向成功的一個良好的開端。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感15
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。在這學期中，老師給我們上了不少的課文，如《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》《騎鵝旅行記》等課文，而我最喜歡還是《魯濱孫漂流記》這篇課文，書讓我懂得了很多，讓我學到了很多，給了我很多啟發(fā)和教育，更讓我理解了“堅持到底”的真正含義。
從前，有一個叫魯濱遜的美國人，他特別喜歡航海和冒險，到過世界上很多的地方，也碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱遜去非洲，結(jié)果途中遇到臺風，卻不幸被困于荒島上，孤苦伶仃，生存的環(huán)境很惡劣，但他卻沒有放棄，并勇敢地去克服。在荒島上存活了下來，經(jīng)過自己的不懈努力，在荒島上歷經(jīng)千幸萬苦，終于頑強的活了下來，并且救回了野人“星期五”，成了荒島上的主人，最后他度過了二十八年后，他終于又和“星期五”回到了文明社會。
魯濱遜只是一個熱愛冒險、平凡的人，他卻能在常人所不能生存的荒島上生存下來，是因為他知道遇到凡事都要往好的方面去想，要用樂觀、積極地態(tài)度去面對一切困難，就像他在荒島家園中把當前的好處和壞處加以比較，是知足生命。魯濱遜雖然在這樣的環(huán)境生存著，是世界上少有的'，可是，即使在這樣的處境中，他也仍然尋找一些東西來維持生活，用展新的心態(tài)來迎接新的一天，其實，在我們不幸的時侯，我應(yīng)該積極、樂觀地去安慰白己，凡是，你是往好的方面去想的，保持積極樂觀的人生態(tài)度面對挫折和困難，那么最后才能贏得最后的勝利。魯濱遜不僅用積極、樂觀的人生態(tài)度，他還有向困難不屈服的勇氣和氣氣概。向困難挑戰(zhàn)，是我們對人生應(yīng)該有的態(tài)度，更是我們對困難和挫折的勇氣和對戰(zhàn)勝困難的智慧。
魯濱遜的遭遇告訴了我們一個道理：“當我們遇到困難和挫折時，只有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以超乎自己想象的奇跡，遇到什么事情，都一定要堅強，用自己的頭腦來想辦法，一定要冷靜！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感16
初讀《魯濱孫漂流記》，我就被它深深吸引了，書中的魯濱孫真是一個野外生存的高手，而我，卻恰恰相反。憑這一點，促使我把《魯濱孫漂流記》看下去。
這本書主要講了有個愛航海和冒險的英國人，叫魯濱孫。他有一次去南美洲，途中船翻了，同伴們都死了，只有魯濱孫被沖到一個孤島上，幸免遇難。在孤島上，魯濱孫遇到了很多困難，但是，憑借著他的'智慧和高強的生存本領(lǐng)，魯濱孫克服了一個又一個困難。沒有糧食，他自己種；沒有房子，他自己蓋；沒有日歷，他自己做；沒有衣服，他自己縫；沒有……終于，在二十多年后，他回到了英國。
看完這本書，我不得不佩服魯濱孫高強的生存本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們都被父母“伺候”著，什么也不會干。天天“衣來伸手，飯來張口”，如果我們到了野外，流落荒島，是被活活餓死嗎？如果不是，我們能生存下去嗎？魯濱孫在黃島上播種糧食，蓄養(yǎng)山羊。不僅如此，他還蓋了小房子，生活過得還有滋有味。那如果我是魯濱孫，即使找到穗子，也不會播種，即使找到木樁，也不會蓋房子。在魯濱孫遇到困難時，他總會冷靜地思考解決問題的方法。遇到危險時，他總能沉著去面對。特別是當他發(fā)現(xiàn)野人腳步時，并沒有恐慌，還生存了很久。他不屈服命運的安排，用雙手創(chuàng)造出許許多多的奇跡。
讀了《魯賓孫漂流記》，我深深地了解到了學會生存的重要性！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感17
《魯濱遜漂流記》是英國小說家丹尼爾·笛福的代表作，講述的是一位名叫魯濱遜的英國人的航海之旅。
魯濱遜是家中最小的孩子，父母對他寵愛有加，他心中卻有一個夢想，就是航海冒險。在一次偶然的機會中，魯濱遜踏上了長達28年的航海之旅。
在一次魯濱遜要乘船前往非洲的途中，船遇上大風，同伴們都死在海中，只有他一個人被沖到一座無人的荒島上，活了下來。魯濱遜又發(fā)現(xiàn)了一艘大船，他把可以用的'東西全搬到岸上，以及一條狗和兩只貓。這些東西陪伴著他，讓他有了活下去的希望。
魯濱遜在荒島上定居下來，過著乏味、孤獨的生活。他每天也就做這幾件事：帶上狗拿上槍到森林找食物；到島附近的海域捕魚；把捕捉到的羊養(yǎng)起來，讓自己不會被活生生餓死。由于從船上搬下來的麥子被老鼠啃過，所以他隨意地撒在地上，不久后竟長出了嫩芽。到了第四年，他才吃到自己種的糧食。
魯濱遜在島上生活了許多年，直到他在島上發(fā)現(xiàn)了野人留下的腳印，他想到了野人會吃人，內(nèi)心十分不安。
又過了幾年，魯濱遜救下了一位野人，給他取名“星期五”�！靶瞧谖濉背闪怂暮门笥�，讓他的生活不再枯燥。他們倆擴大了種糧食的面積，又增加了羊圈，生活愉快得讓他們忘了回家。
后來，魯濱遜和“星期五”在回家的船上，發(fā)現(xiàn)了水手的叛變，他倆救下了船長，船長帶他們回到了英國。
就這樣，魯濱遜在外漂泊了28年，終于回到了家鄉(xiāng)，結(jié)束了他的航海之旅。他的勇敢是他成功的重要原因之一。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感18
我讀過不少的書多數(shù)是神話故事，因為我覺得這些故事很有趣，這些書是我喜歡的，但是這些只是有趣并不是對學習有用的我姐告訴我說小孩子不該看這些書，應(yīng)該學著看一些名著，可是我并沒有在意直到四年級以為新的語文老師，是這位老師讓我喜歡上語文喜歡上名著，這位老師做了我們?nèi)甑恼Z文老師教我們讀書、領(lǐng)路書中的精華。
我記得畢業(yè)那年老師天天上課時都給我們講五分鐘的《三國演義》中國古代的四大名著之一，這位老師向我們推薦了許多書嗎，其中我最看好的是《魯濱遜漂流記》，這本書在我的印象中是一本好書，也是我第一次去讀書、去領(lǐng)悟書中的精華。
我深深的記得他求生時的'章節(jié)，故事的大體內(nèi)容我還是能記起一點的，魯濱遜坐著一艘船出行，不巧在一處無人的島嶼旁邊與海里的礁石相撞，除了主人公魯濱遜活了下來，他將船上有用的東西撈了上來開始在孤島上求生的經(jīng)歷，在他非常無助時便自己尋找生存的方法，沒有吃的只好自己找些果實充饑，魯濱遜開始自己學習怎樣種植糧食從此主人公回到原始的生活，沒有火種就自己鉆木取火，自己住在山洞中，自己養(yǎng)些羊羔之類的牲畜，我記得主人公好像有一只鸚鵡，主人公用樹枝木棒改做餐具，在荒無人煙的孤島上生存一段時間后，有一天主人公閑得無聊于是就到海邊走走，走著走著主人公看到有個人在海邊躺著主人公就把他帶回了山洞把這個人救了下來，但是這個人并不會說話，他很感激主人公愿意做主人公的傭人，主人公也不知道他叫什么只知道救他那天是星期五，于是主人公便稱呼這個人叫星期五，主人公與星期五在這個荒島上生存了很長時間，星期五很感激主人公于是便幫主人公分擔一些事物，而主人公從沒把星期五當作用人看待，在一段時間后主人公與星期五嘗試離開這個荒蕪人煙的小島，最后黃天不負有心人，他們離開了那個小島，這就是故事的大概內(nèi)容。
我從中學到了主人公自強自主的精神，讀一本好書可以成就一個人的人生、一本壞書可以毀掉一個人的一生。所以選書也可以說是選擇自己的人生，書是智慧大門的鑰匙。
很多名人評論書的觀點，偉大的文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”書只要用心去讀也許可以成就你的未來，成為你前進的動力！讓書陪伴你左右！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感19
暑假期間，我讀了英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。我被這本書的主人公羅賓遜的堅韌、勇氣和不屈不撓的精神所感動。
在這個故事中，一個名叫羅賓遜的英國人在一次航行中遇到了大風。船翻了，12人喪生。只有他還活著。他被帶到了一個荒涼的'島上。他勇敢地面對各種困難，救了一個野人，給他取名為星期五，并教他英語。在島上生活了20多年后，他終于幫助一名船長逮捕了這些水手。終于回到了英國
最讓我震驚的是魯賓斯坦·孫發(fā)的瘧疾，但他仍然去打獵，打了一只母山羊。他很強壯，只要他有點不舒服，他就不希望我們?nèi)メt(yī)院打針和吃藥。他與眾不同。那里沒有醫(yī)生或藥品。但是他用草藥煙草來治療疾病。這是巴西人的民間藥方。但他只說如果是我，誰知道會發(fā)生什么？
羅賓遜不僅是一個強壯的人，而且非常善良。在幾個野人的圍攻下，他救了一個野人。他還把野人當作自己的仆人，給他食物，讓野人住在那里。不僅如此，他還給他取名并教他英語。如果這是我，我就沒有勇氣去救他。不要把我當成一個男孩。
以后，我一定會向羅賓遜學習，成為一個堅韌不拔的人。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感20
當我讀《魯濱遜漂流記》時，我被書中的情節(jié)深深吸引，成為一個勇敢的人。
《魯濱遜漂流記》中的'主人公魯濱遜出生在一個幸福的家庭，但他對危險的航行充滿了好奇。一次，一個朋友邀請他去航海，他高興地去了。在路上，一場事故把他沖到了一個荒島上，那里人跡罕至，到處都是野生動物。讀完這篇文章后，我想，羅賓遜能在如此惡劣的環(huán)境中生存嗎？我迫不及待地閱讀，發(fā)現(xiàn)自己擔心得太多了。羅賓遜憑借他的智慧、勇氣和知識活了下來。經(jīng)過28年的艱苦工作，他獨自在一個荒島上蓋房子，耕地，種小麥……最后他把這個島變成了一個“快樂島”。
當我一口氣讀完這本書時，羅賓遜的形象讓我尊敬。他用他的勇氣和智慧創(chuàng)造了一個偉大的奇跡！當我想到平時遇到的困難，我只想逃避。我經(jīng)常半途而廢……今天面對羅賓遜，我感到很慚愧。我認為在未來的生活和學習中，無論遇到什么困難和阻力，我們都不能再輕易放棄。
羅賓遜，你是我的好榜樣。我必須向你學習，做一個堅強的小男子漢！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感21
當魯濱遜確定他已經(jīng)可以乘船回到英國時，突如其來的驚喜讓他差點暈了過去。他闊別了家鄉(xiāng)三十五年，終于可以回家了。
是啊，他怎能不激動呢？三十五年前，他被從人群中剔出來流落到荒島，成為一個被人類社會所放逐的流浪者。那時，陷入絕境的他孤身一人沒有人可以替他做伴，沒有人可以為他疏散心中的絕望，若不是還有一些與人類社會有聯(lián)系的東西——三本圣經(jīng)，恐怕他早就絕望地死在荒島上了。后來，他在與上帝的交流中逐漸適應(yīng)了荒島的生活，開始建設(shè)荒島，在荒島上蓋別墅、種糧食、種葡萄、圈養(yǎng)山羊，漸漸過上了豐衣足食的.好生活。魯濱遜卻一直抱著要回到人類社會中去的堅定信念，從沒有放棄過想辦法逃離荒島，對于回到祖國抓住一切機會，盡管沒有成功，不斷地嘗試，造了一艘船，太大了，無法下水；再造，船太小了，無法航�！靶瞧谖濉眮砹�，魯濱遜激動歸激動，可以就沒有放棄尋找回家的方法……最后終于，在他在島上呆了整整28年后，他乘坐著一艘來自英國的輪船回到了家鄉(xiāng)。
人是群居動物，是無法完全脫離社會而生存下來的，這是不可否認的事實�？梢哉f，魯濱遜來到荒島上，沒有一刻脫離過社會。馴養(yǎng)山羊的技術(shù)，工具的使用技術(shù)，植物的種植技術(shù)，制作容器的技術(shù)，最初打獵的武器，糧食的種子，以及那本在最初那段最灰暗痛苦絕望的日子里給了他巨大精神力量的三本《圣經(jīng)》……他二十八年來對島上的建設(shè)，都是基于人類積累了幾千年的文明才創(chuàng)造出來的，濃縮了人類幾千年歷史中一次次失敗得出的經(jīng)驗。如果魯濱遜一生下來就在島上，而且身邊只有一些原本島上就有的動物植物，恐怕無法生存下來。
可是，魯濱遜來到一個這樣的海島上，可以說這一大塊地都是屬于他的了，可他為什么一直想著要回去呢？這實際上是一種對精神交流的渴望。在這個物欲橫流的時代，人們都想著賺錢，買房，買車，買地，有的還想買個海島。大多數(shù)人可能只有遭受了魯濱遜這樣極端的境遇后才會真正明白，人真正的物質(zhì)需求是有限的，精神上的追求比物質(zhì)上的追求要重要得多。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感22
在讀完《魯濱遜漂流記》后，這本書描述了主人公魯濱遜在島上漂流。當他第一次到達這個島的時候，他絕望了，沒有食物、房子、衣服、武器，沒有出路，沒有被拯救的希望，只有一條死胡同，要么被野獸吃掉，要么被野人咀嚼……
然而，慢慢地，他對自己的生活充滿了希望和信心。他不再整天嘆氣，開始全心全意地安排自己的生活。他建了一座房子。制作小桌子和盒子。這只山羊是用船上發(fā)現(xiàn)的槍捕獲的。房子周圍種了小麥和水稻。羅賓遜還得到一只小狗和一只鸚鵡作為他的伙伴……因此，羅賓遜用他聰明的大腦和勤勞的雙手創(chuàng)造了自己的王國。
魯濱遜不僅是一個聰明勤奮的人，而且是一個意志力很強的人。他曾經(jīng)說過：“我的脾氣是決定做某件事，并且在我成功之前永不放棄�！币驗樗麤]有助手，也缺乏工作經(jīng)驗，所以做任何事情都需要很大的力氣和很長的時間。做一塊板子需要40多天。此外，他做的許多事情都不好，但他從未失去信心。相反，他總結(jié)了失敗的'經(jīng)驗，重新開始。
羅賓遜付出了他的努力，以換取令人欣慰的回報。最終，他變得非�！案挥小保阂凰掖⒚姘�、陶器、植物園、牧場、兩個“豪華”小屋和一個忠誠的奴隸星期五。羅賓遜不知道要得到這些東西他需要付出多少努力和克服多少困難。
當我一本正經(jīng)地翻過最后一頁，仔細閱讀最后一個字時，我的心被震驚了，問號縈繞在我的腦�！�
如果我是羅賓遜，我能在荒島上獨自生活幾天？有一天？兩天？我能怎么做呢？劈柴？打獵？我會像他一樣冷靜嗎？你對自己的生活有信心嗎？我的回答肯定是“不”，此外，如果我一個人在荒島上，我會死于抑郁癥。面對這場突如其來的災難，我不能像他那樣自力更生，因為我沒有這個能力。
我認為我們都應(yīng)該學習羅賓遜的樂觀精神，不畏懼困難，從不向困難低頭。無論我們遇到多么困難，我們都必須勇敢地面對它們，勇敢地生存。即使只有一線希望，我們也必須為之奮斗，永不放棄！像羅賓遜一樣，他有抱負，有毅力，熱愛工作，用他的大腦想辦法克服困難，用自己的雙手創(chuàng)造財富，贏得最后的勝利！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感23
在這一個星期里，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這一本書除了精彩和讓我有所收獲外，我更為魯濱遜永不放棄生命的精神所感動。
這一本小說主要講了：魯濱遜十分愛好航海，于是，魯濱遜向家人提出這個念頭，但遭到了父親的反對。于是，魯濱遜離家出走，踏上了開往倫敦的大船。第一次航行，他就遭遇了海難。死里逃生的魯濱遜并沒有因此而放棄自己的航海生活。以后的日子里，種種不幸與困難一次次的向他襲來，但這些困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。然而，面對更加堅強的魯濱遜上帝給予他的困難也是具有挑戰(zhàn)性的。這一次，魯濱遜登上了去幾亞的'船。不幸的是，因為遭遇風暴，全船除魯濱遜外，無一幸免。
但是，勇敢的魯濱遜并沒有選擇死，而是選擇了活，當然選擇活更好。每當他陷入絕望時，他就用宗教做自己的精神支柱，但他并非把自己交給命運，依賴于神力。他只相信神在鼓勵她不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存奮斗。就這樣，魯濱遜不僅活了下來，而且還將這個荒無人煙的小島管理的井井有條，成為了這個島的島主，也成了世人心中的英雄……
這本書讓我明白了，我們在失敗時，不能輕易放棄，我們應(yīng)該堅強，直到最后的成功。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感24
我們要在不同的處境中學會自己生存，領(lǐng)悟上帝的智慧與無盡的才能�！}記
黑夜，即將迎來黎明。城市，悄然擴散寂靜。萬家燈火依稀暗淡，只有一家，燈火徹夜通明。我坐在臺燈下，津津有味地看著《魯濱孫漂流記》這本讓人受益匪淺的書。
故事是這樣的：在一次航海中，魯濱孫遇到了船難，隨著海風他漂流到一個荒島上。他克服了種種困難，在島上生活二十六年，最后終于獲救，回到了英國。
魯濱孫的不畏艱險讓我的`內(nèi)心十分震撼。試想著，如果我去到那樣一座荒島，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我是會自暴自棄，還是會像魯濱孫那樣不言放棄呢。一開始的魯濱孫一無所有，靠著自己勤勞的雙手和聰明才智，在荒島上耕田、種地、養(yǎng)羊，生活了二十六年。仔細想想，這是多么不可思議的事情呀！
而我呢？恐怕連魯濱孫的冰山一角都沒有吧。過去的自己，只會當家里的“小皇帝”，過著衣來伸手，飯來張口的日子。從未想過如果讓我一個人生活會怎么樣。說來可笑，記得有一次，媽媽叫我到樓下拿東西。那時的我膽子小，不敢一個人下樓，生怕樓下有什么妖魔鬼怪將我捉去。在媽媽的再三勸說下，我終于鼓起了勇氣，摸著冰冷的扶手，靠著像蛇一樣光滑的墻壁，踏上“吱吱呀呀”的木板，渾身變得格外僵硬。一級、兩級、三級……我緩慢地向下挪著，快到樓底時，突然一道詭異紅光從門外迸射進來，我見狀，慌忙轉(zhuǎn)身，像一支離弦的箭般沖上樓去，不敢再往下走一步。
讀完《魯濱孫漂流記》，回想曾經(jīng)的自己，不禁感觸萬分。為什么魯濱孫能在如此艱難的環(huán)境下生存，而我不行呢？我下定決心，要學習他不畏艱險的品質(zhì)，克服困難，為社會做貢獻。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感25
這個暑假，我終于讀完了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這真是一件讓我欣慰的事情。
這本書寫魯濱遜只身一人漂流到南美附近荒無人煙的島嶼上，戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，在島上活了28年，后來幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回故鄉(xiāng)。他還得到了冒險積累的財物，成為巨富。
每當我碰到困難時，我想會不由自主地想到魯濱遜初到孤島的情景，我的'心中充滿了對他的同情。幸運的是，魯濱遜很快調(diào)整了自己的心態(tài)。我很贊同魯濱遜調(diào)整心態(tài)的方法。魯濱遜覺得自己目前的悲慘處境與那些死在路上的人比，已經(jīng)很幸運了，那些人丟了性命，而他卻很健康，有能力改善自己的生活環(huán)境。于是他開始積極樂觀地面對生活。沉船上的生活用品雖不算充足，勞動工具雖然并不是很先進，但是足以讓他在這個島嶼上活下去。
雖然我沒有遭遇過像魯濱遜所遭遇過的絕境，但是碰到困難，確是常有的事。這個學期，新來了一位音樂老師，她每周兩節(jié)音樂課，都會教簡譜有關(guān)的知識。在我的眼里，每一個音名都是那么難唱。每次唱1、2、3、4、5、6、7時。按順序或倒著順序唱，我都能唱�？墒且魳防蠋熎屛覀兟犓笓]，她指哪個音名，我們就唱哪個，每到這個時候，聽到老師點我的名字，我就會膽戰(zhàn)心驚。因為打亂順序，我的喉嚨就會卡住，同學們就會哄笑。所以我在課堂上就會不由自主地低下頭，心中默念著：“老師，拜托你，不要叫我唱。”
有一次，老師叫我們小組的同學開火車唱音名。輪到我的時候，老師指了一個，我就唱錯了一個，同學們都笑得前仰后合，我的臉羞紅了。我心里狠狠地咒罵那些大聲笑我的同學，也怪老師讓我出丑。好不容易熬到音樂課結(jié)束的時候，我迎著音樂老師走上前去，哽咽著說：“老師，我不會唱音符……”老師沒有批評我，只是嘆了一口氣。我更加難過了。
我相信自己不是笨孩子，我從上學開始，門門課優(yōu)秀，還是老師的得力助手，今天卻敗在了這幾個音名上……想到這，我的心情非常沉重。
這時候，魯濱遜這個久違的形象突然浮現(xiàn)在我的腦海里。他仿佛對我說：“孩子，在困難面前，如果抱怨、哀嘆，那只是意味著對它示弱。困難是欺軟怕硬的，如果你弱它就會逞強，你強它就會服輸。要擺脫困境，只有依靠你自己�！毕氲竭@里，我頓時有了勇氣。
我下定決心多練習唱音名，音樂課上唱，下課也唱，回家還唱，一定要靠自己的努力解決這個難題。
初中讀《魯濱遜漂流記》有感26
提起魯濱遜，這個大家熟悉的名字，幾乎無人不知。他是世界遠近聞名的早起探險家，我利用這個寒假閱讀了英國作家丹尼爾，笛福寫的，《魯濱遜漂流記》，我深深地被這個故事所吸引，直到現(xiàn)在我還想著《魯濱遜漂流記》故事情節(jié)的驚心動魄。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜從小夢想在海上航行，長大一些后他隨好朋友一起去航海了，在航海中學到了些本領(lǐng)，但幾次都航海失敗，都是死里逃生才活過來的，一次，他從巴西出發(fā)航海時遇到了巨大的海嘯和風暴，全船的人除他一人逃生外，全部被淹死。他一人奮力游到了一個荒島上，他利用在破船上找到的所有可以利用的東西，在荒島上蓋房子，種莊稼，在森林中采野果，還捕捉動物，與野獸搏斗。歷經(jīng)磨難，在那個荒島上生存了下來，一住就是二十八年又一個月，期間救了一些人，并和他們共同和當?shù)氐脑既诉M行了戰(zhàn)斗，保存了生命，制造了逃生工具，經(jīng)歷了一次次努力與失敗，最終回到了家鄉(xiāng)巴西。
在故事中我體會到了他的精神，勇敢，努力，堅持，他敢于同惡劣環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，他在逆境中鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，最終完成心愿，成就了一番不平凡的人生經(jīng)歷。這本書還教育我們做事情，和學習都要不怕困難，只要堅持到底最終一定會成功。學習中我們也要有這種堅持努力不怕難題的'精神，我們一定會有好的成績。我的人生已經(jīng)起航，在人生的航海中，努力、堅持、勇敢，勇敢向前！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感27
書籍是一縷陽光，照耀著我，使我感到溫暖；書籍是一位良師益友，無微不至地教導著我；書籍是一杯清純而甘甜的美酒，讓你細細品嘗并沉醉于它的清香。讀了《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺并鐘情于它直白的字眼。
這是一個關(guān)于冒險、智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上遭遇風暴而沉沒，只有他孤身一人流落到了一個無人荒島上，開始為生存而奮斗的冒險經(jīng)歷。在這個遠離文明的小島上，魯濱遜自力更生，種糧食、養(yǎng)牲畜、做木筏，甚至還救了一個土著人“星期五”，最終返回了故鄉(xiāng)。
魯濱遜身上反映了人類樂觀向上、積極進取、百折不回的開拓精神，這些精神給予了我們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。對比現(xiàn)實中的我們，簡直是小巫見大巫，我們習慣了依靠大人，衣來伸手，飯來張口。而魯濱遜呢？他在孤島上獨自生存28年，他又能依靠誰呢？現(xiàn)在，我們不是魯濱遜，而是過著無比幸福美滿生活的孩子，我們有什么理由不去好好學習，有什么理由不珍惜這美好的時光呢？我們所面臨的一切困難，與魯濱遜在荒島上那28年的孤獨、寂寞、痛苦比起來，根本不值一提。上帝對我們每個人都是公平的，它在關(guān)上一扇門的時候會打開另一扇門，就像魯濱遜一樣，在什么都沒有的'荒島上竟創(chuàng)造出了一片生存的天地。所以每個人都應(yīng)該相信自己，不能遇事就退縮，要敢于面對困難，正視困難，永遠往好的一面看。
這本書告訴了我一個深刻的道理：即使在絕望的境地中也要尋找對自己有利的一面，永遠保持樂觀向上，對生活充滿熱情。在一些極端的情況下也要尋找生活的意義，保持對生活的新鮮感，熱愛生活，相信生命。這個道理將伴隨我的一生，為我成長的道路開辟出一番新的天地！
初中讀《魯濱遜漂流記》有感28
不久前，我閱讀了一本出自“英國小說之父”之手的海上冒險類的精彩文學著作——《魯濱孫漂流記》。這本書可謂是享譽全球��！而它的作者丹尼爾·笛福，便就是前面說的“英國小說之父”了。
這本書講述了主人公魯濱孫·克魯索這樣的一個故事：在他19歲時，出于航海的雄心的驅(qū)使，他甚至沒有向家人打聲招呼，就獨自與朋友出海了。在他前往貿(mào)易目的地的途中，遇上了強烈的.風暴，與魯濱孫同船的伙伴們?nèi)吭嵘眙~腹，只有他幸免于難。他流落到一個無人荒島上，發(fā)現(xiàn)觸礁的船漂了過來，于是將船上的物資都搬下來。有趣的是，他還找到了不少錢幣，可錢在荒島上又有何用？但是終有一天，船上的食物會吃完的啊！為了生存，他只好艱辛地不斷完善住處、打獵、種地、畜牧……這些工作都是在城里想都不敢想的。
后來，他收了野人俘虜“星期五”作為仆人，又幫英國船長奪回了大船。經(jīng)過了二十八年的非常人的生活后，他終于回到了家鄉(xiāng)——英國。
二十八年！整整二十八年！我可真不敢想象，魯濱孫在一個毫無人煙的荒島上，一路中克服了多少困難，一路中經(jīng)歷了多少坎坷，一路中感受了多少孤獨！
那可是二十八年！
他沒有任何求生經(jīng)驗，卻能在島上挺過生命中的三分之一，這得需要多少克服困難的毅力和勇氣？
反觀我們自己，在溫暖舒適的家中豐衣足食，沒有什么值得擔憂的。但如果遇到其他困難，不主動去克服它，反而得不到應(yīng)有的鍛煉，以后遇到種種困難就會不知所措。更可怕的是，有的人會因此養(yǎng)成一種習慣——遇到任何困難都沒有毅力克服，總是克服困難的時候半途而廢，甚至不會去克服。這樣怎能好好學習工作呢？
對于學習上的困難，我們要努力去探究，努力去思考，努力去嘗試。而對于生活上的困難，我們要積極實踐，不懂就“做”。如果連這也辦不到，那還有什么能力在這充滿未知的世界上生存呢？魯濱孫的精神是我們很多人沒有的，他就是因為克服了一個又一個困難，終于順利存活了。我們本就應(yīng)該跟魯濱孫一樣，有求知、求生的欲望，有欲望才會有毅力，有毅力才能克服困難，不是嗎？
對我來說，這本書對我的影響是最深的，因為它教育了我：克服困難才會迎來勝利。是啊，生活和學習中如果能真的做到這樣，那說做事會事半功倍都不為過。
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