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《魯濱遜漂流記》讀后感小學(xué)

時(shí)間:2024-09-13 11:15:19 魯濱遜漂流記讀后感 我要投稿

《魯濱遜漂流記》讀后感小學(xué)范文

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么總結(jié)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的《魯濱遜漂流記》讀后感小學(xué)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《魯濱遜漂流記》讀后感小學(xué)范文

《魯濱遜漂流記》讀后感小學(xué)范文1

  最近,我讀了一本《魯濱遜漂流記》。它告訴我的道理就是四個(gè)字——學(xué)會(huì)生存。

  別小看了這四個(gè)字,它卻告訴我了很多。

  魯濱遜由于一次偶然,被沖到了一座孤島上?伤]有喪失對(duì)生的希望,又重新站了起來。在孤島上安居樂業(yè),并有了自己的“子民”:一群貓,忠實(shí)的老狗,溫順的綿羊,“波兒”(鸚鵡),聰明的星期五······

  雖然有許許多多的困難,可他沒有向命運(yùn)低頭。編出了籃子,燒出了瓦罐,做出了香噴噴的面包,曬出了葡萄干,拿到了烏龜?shù),喝到了甘蔗汁,用羊油做出了燈、奶酪,吃到了鳥肉,抽到了煙斗,最終與星期五等人一起奪取了大船,殺死了海盜,回到了文明世界。過程驚心動(dòng)魄,使人有無限遐想。

  而生活中我們同學(xué)有的.卻不是這樣,遇到困難變得急躁起來,F(xiàn)在的孩子各個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”了。應(yīng)該加強(qiáng)自主能力,不能什么事都靠爸爸媽媽幫你。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜,面對(duì)困難和挫折從不低頭,依然有樂觀向上的精神。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們戰(zhàn)勝困難,在自己的人生道路上乘風(fēng)破浪!

《魯濱遜漂流記》讀后感小學(xué)范文2

  一個(gè)青年有一個(gè)條件優(yōu)越的家庭,但他依然選擇了航海這一項(xiàng)危險(xiǎn)的工作,開始了這條道路的行程。這位勇敢的青少年在一個(gè)荒無人煙的小島上生存了28年2個(gè)月零9天,在這個(gè)小島上留下了偉大的事跡。那么這位了不起的青少年到底是誰(shuí)呢?他就是——魯濱遜。

  一場(chǎng)猛烈的海上暴風(fēng)使魯濱遜的船遭難,他獨(dú)自幸存并被沖到一個(gè)荒島上。在這里,他憑借自己的智慧與頑強(qiáng),努力創(chuàng)造一切生存的機(jī)會(huì)。28年,魯濱遜憑借著自己的努力,開擴(kuò)了土地,馴化了野生動(dòng)物,趕走了食人肉的野人,挑戰(zhàn)了孤獨(dú),平息了反派魯濱遜在歷險(xiǎn)中劃過了一條漂亮的弧線。為歷史添加了漂亮的一筆。

  在現(xiàn)代生活中,每個(gè)小孩都是獨(dú)生子,成了家中的小皇帝,飯來張口,衣來伸手。不懂得珍惜與冒險(xiǎn)。就拿正在讀小學(xué)的.小學(xué)生來做例子。不論是一年級(jí)的小學(xué)生,還是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐都沒有做到“自理”不是今天沒帶鉛筆,就是忘了語(yǔ)文書。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己忘帶什么東西時(shí)就不假思索地想到了打電話,但是他們完全沒有考慮到家長(zhǎng)的感受。從單位趕到學(xué)校,再?gòu)膶W(xué)校趕單位。不僅很吃力,還有些尷尬。

  言歸正傳,讓我們繼續(xù)回到魯濱遜,研究他的冒險(xiǎn)精神吧!

  魯濱遜18歲開始了他的冒險(xiǎn),他在冒險(xiǎn)中充分地讓我們見識(shí)到了勇敢、獨(dú)立、冒險(xiǎn)和堅(jiān)強(qiáng)的魅力。

  讓我們?cè)跁新尾ふ易x書的樂趣和讀書的知識(shí)吧。

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