中外名著讀后感
篇一
看來再苦再難,只要堅持到底不放棄,總會苦盡甘來的。——魯濱遜的故事就證明了這一點(diǎn)。
一個很普通的人,卻突然遭到天大的災(zāi)難,你想那是多么不幸!
故事的主人公魯濱遜就是這樣一個不幸的人,本來要靠雙手為自己開辟了一條道路,卻在一次航海中,遇到了“魔鬼”——海浪的攻擊,船被海浪打出了一條縫,水手和乘客都淹死了,魯濱遜也暈了過去。當(dāng)他醒來時,發(fā)現(xiàn)自己躺在一座孤島上。看到這里,我想:魯濱遜必死無疑了,這也該是結(jié)尾了吧?可書怎么還有這么厚啊!
看來這才是一個開頭。 可是魯濱遜發(fā)現(xiàn)這一切時,并沒有放棄生存,他把船上所有有用的東西全拿下來,什么斧頭、錘子等等。他在一個山洞旁建了一座燭房子,房子很簡陋,全是木頭做的,活像一只小狗的窩。讀到這兒,我忍不住想:住處是有了,但吃的呢?“人是鐵,飯是鋼,一日不吃餓得荒啊!
天無絕人之路。魯濱遜在山洞下面發(fā)現(xiàn)了一大堆麥,他把一些做種子播種,一些留著自己吃。他還發(fā)現(xiàn)不毛之地里面竟然有一個小菜園。吃的問題也解決了,但總不能一個人一輩子在孤島上吧,太孤單了!
可巧,一天,幾個土著人,要吃一個奴隸,魯濱遜救下了那個奴隸,碰巧那天是星期五,所以就給奴隸取名星期五。有了朋友,還缺什么呢?當(dāng)然最好是回到日思夜想的家鄉(xiāng)了。
一艘大船也被“魔鬼風(fēng)浪”卷上了岸,原來是幾個法國人強(qiáng)占了船,還把船長和水手關(guān)了起來。魯濱遜和星期五,救了船長和水手,他們聯(lián)合起來,把法國關(guān)押了起來。
最后,他們終于乘坐大船回到了自己親愛的祖國。
看來再苦再難,只要堅持到底不放棄,總會苦盡甘來的。——魯濱遜的故事就證明了這一點(diǎn)。
篇二
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子,并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得:這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的有趣故事,它就像一道豐富多彩的畫,色香味具全的菜,為路人開啟的'隧道,引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活,發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束,其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋很了解孩子的校長,所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。竟能讓人孜孜不倦的讀。所以,毫無疑問,這是一本好書!讀《窗邊的小豆豆》,我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們,對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們,讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人,不欺負(fù)比自己弱小的人!
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