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三國演義六年級讀后感作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的三國演義六年級讀后感作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三國演義六年級讀后感作文1
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的.蔣干,無不個極其態(tài)。
雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的兒子。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。
總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國演義六年級讀后感作文2
今年暑假我有幸閱讀了《三國演義》這本書。在這本書里我隨著羅貫中先生一起回到了東漢末年。
這本書是我國的四大名著之一,它講述了東漢末期,因朝政的腐敗無能,所以導(dǎo)致許多的天下群雄對著中原虎視耿耿。在這幫天下群雄里有著非凡的人才,比如:有為了勝利而不擇手段的曹操;平易近人,深得百姓熱愛的劉備;為了證明自己比哥哥孫策強而充滿責(zé)任心的孫權(quán)。這三個人在這群亂世群雄這佼佼勝出,他們是魏、蜀、吳三國的開國皇帝。他們把天下分為了三部分形成了三國鼎立的局面。其中,曹操占領(lǐng)了中原和河北一帶,是領(lǐng)土最多的勢力。劉備就占有益州和荊州一半,劉備的.勢力領(lǐng)土小但荊益兩州人才眾多。孫權(quán)則占領(lǐng)了江東和交州還有荊州的一半。
在這本書里,我最喜歡的故事是“三顧茅廬”。這個故事講了劉備為了找到一個合適的軍師,而在新野附近拼命的搜尋。在過程中有兩個人最適合,一個是司馬征,一個是徐遮?墒撬麄兌疾煌猓撬麄兌纪扑]了一個人。他就是被人稱為“臥龍”的諸葛亮。劉備第一次去拜訪他的時候,他卻不在。第二次只遇到他的弟弟諸葛均。皇天不負(fù)有心人,第三次終于給劉備遇上了。劉備在諸葛亮的幫助下,終于可以在這亂世中立足。
這本書給我們這些小學(xué)生上來一堂豐富而精彩的歷史課。如果你沒讀過,你也不妨拿來讀一讀,你一定會受益匪淺的。
三國演義六年級讀后感作文3
《三國演義》這本書,我看了也有很多遍了,雖然看了很多遍,但有個人物我永遠(yuǎn)都不會忘記,這個人就是曹操。
曹操的軍事才能比孫權(quán)和劉備高出了不知多少,他是三位君主中最有才干的,這也是為什么后來魏國能一統(tǒng)天下的原因。曹操也很大度。當(dāng)年煮酒論英雄,曹操都已知道劉備是英雄,卻不殺了劉備,要是換成別人,不把劉備沙龍才怪呢。從這兒,足可見曹操的大度。
曹操他十分地求賢若渴,以致有很多有賢能的人紛紛慕名而來,甚至連一些敵軍的將領(lǐng)都來歸順。曹操不記過往,有些敵軍將領(lǐng)曾殺得曹操丟盔棄甲,把曹操罵得狗血淋頭,但曹操就像沒有發(fā)生過那事一樣。只要某人又才能,曹操就想方設(shè)法地使那人歸順,從他款待關(guān)羽一事上就看得出來。
但是,人無完人,金無足赤。曹操一再小心,還是做了三件天大的錯事。第一件,曹操一開始出逃,與陳宮一起住宿在好友家。他只因聽到磨刀聲,便以為要殺他,二話不說,把陳家人殺了個精光,后來才發(fā)現(xiàn)原來他們是要殺豬。殺完陳家人,曹操還不肯認(rèn)錯,居然說:“寧肯天下人負(fù)我,不肯我負(fù)天下人!备愕藐悓m心生厭惡,投奔呂布,在陳宮的輔佐下,曹操后來花了好大的力氣才搞定呂布。第二件,發(fā)生在他征討張繡時。張繡原本是無條件投降的,只因曹操好色,把張繡嫂嫂劫走。張繡一怒,趁曹操不注意,殺他個丟盔棄甲,還把實力足以和呂布匹敵的`典韋殺死了,曹操為此傷心了好一陣子。第三件就是火燒赤壁,我就不多說了。
總的來說,曹操這個人,可以算是豪杰中的豪杰。
三國演義六年級讀后感作文4
最近,我讀了《三國演義》一本書,它是我國四大名著之一。它講的是蜀、魏、吳三國互相使計打仗的故事,各種計謀到現(xiàn)在都可運用到軍事中。特別是書中人物的描寫也非常細(xì)致,充份體現(xiàn)了人物的心理和性格特點。
我們就先說家喻戶曉的`“空城計”?酌鳑Q意退守漢中,身邊只有五千兵,一日忽接探馬飛報,司馬懿帶十五萬大軍正望西城擁來。眾君聽了大驚失色,而孔明卻讓城門打開,20士兵掃地,自己到高樓上喝酒。懿軍到達(dá)后不敢入內(nèi),怕中孔明的計,便又率十五萬兵而歸。就這樣,孔明不用一兵,就讓懿軍十五萬大兵而退。從這一計中看出孔明的鎮(zhèn)定、神機妙算的性格特點。
我們再來說說草船借箭的故事:周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才干,讓他十天造十萬支箭。諸葛亮說三天就能造好。他找魯肅借了草人和船。在大霧漫天的早晨,他走近水寨造成進(jìn)攻的態(tài)勢逼著曹軍水上射箭。就這樣,箭像雨點一樣射來,草人身上全是箭。諸葛亮用三天的時間把箭交給了周瑜。諸葛亮之所以敢不帶兵就逼進(jìn)曹軍的水寨,是抓住了曹操多疑不敢在大霧滿天的時候與敵人在水上交戰(zhàn)的心理。從這個故事中又一次看出了諸葛亮的神機妙算,同時刻劃了曹操多疑的人物特點。
《三國演義》中呂布的人物特點也很鮮明,呂布這個人對誰都不忠心。誰給他好處他就去投誰。到了別人手下,他又想大權(quán),所以引來了不少人的討厭,導(dǎo)致最后死命的結(jié)局。
在這本書,人物的性格有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,比如:對人忠誠、做事靈活、不要多疑等等。
三國演義六年級讀后感作文5
《三國演義》是四大名著之一,這是一本家喻戶曉的經(jīng)典,并且長期受人關(guān)注。其中的人物,故事情節(jié)真讓人過目不忘。每一個人物都有鮮活獨特的性格,其中最受我喜愛的還是“虎威將軍”趙云,我喜歡他不是因為他的武藝超群,而是他“效忠于主,先人后己”的高尚精神。
說起趙云,讓我不由得想起他力戰(zhàn)長坂坡的情節(jié):蜀軍十萬余人朝江陵進(jìn)發(fā),路途中遇曹軍偷襲,力戰(zhàn)過后,僅剩一百余人。劉備正哭天喊地時,糜芳說,趙云朝魏軍方向前進(jìn)。張飛聽了,覺得趙云要去投靠曹操。劉備訓(xùn)斥張飛,趙云不會背叛自己。于是張飛獨自一人在橋頭眺望。趙云此時正在廝殺。卻發(fā)現(xiàn)劉備托付給自己的家小已不見。于是本想回去的他,又殺了回去。趙云先后找到兩位夫人和阿斗,雖精疲力竭,但為了阿斗能重返劉備身邊,在與曹軍相戰(zhàn),殺出一條血路;氐绞駹I,蜀軍知道趙云的事例,無一不為他英勇無畏的精神敬佩。
看完這一回我不禁感慨萬分,趙云本可以不費力氣,不受傷之痛,安然無恙,返回蜀營。但他為尋劉備家小,不讓劉備失望,又毅然而然殺了回去。途中護(hù)送甘夫人回了蜀營卻又尋了回去。面對數(shù)十萬曹軍,他不畏懼;面對他人的.質(zhì)疑,他選擇寬容;面對曹操的招降,他不心動,立刻駁回,執(zhí)意救劉備家小于水火之中。這是多么有責(zé)任之心、寬容之心,有愛國之心啊!這些高尚品質(zhì)不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?這不正是我們該有的品質(zhì)嗎?這些高尚品質(zhì)并不難求,只要愿意效仿,趙云就是我們的榜樣,我們所追求的目標(biāo)。
趙云的高尚品質(zhì)讓我受益匪淺,我要以趙云為榜樣。學(xué)習(xí)他的英勇無畏,更學(xué)他的高尚品質(zhì)。
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