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大學(xué)生三國演義讀后感

時(shí)間:2022-07-19 23:26:16 三國演義讀后感 我要投稿

大學(xué)生三國演義讀后感

  讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的大學(xué)生三國演義讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生三國演義讀后感

大學(xué)生三國演義讀后感1

  今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋,在棋盤上回到了三國時(shí)代。下完棋后我意猶未盡,忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。

  《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說,我覺得小說最吸引人的是對(duì)于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對(duì)手的描寫。三個(gè)國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手,在人才方面達(dá)到了平衡。

  在智謀人才方面,魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正,吳國有周瑜、魯肅、陸遜,這些人都可以運(yùn)籌帷幄,決勝千里,他們之間的能力都是勢(shì)均力敵,是當(dāng)時(shí)杰出的人才。

  武將方面,由于《三國演義》的描寫,我們熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實(shí)際上,魏國的武將也不遜于蜀國,夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全,張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力,張郃也在對(duì)蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng),才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面,呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時(shí)的豪杰,還有吳國老將軍黃蓋,赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策,以苦肉計(jì)詐降,率船火燒曹操水軍。

  三國的人才旗鼓相當(dāng),才讓三國如此富有魅力。

  三國后期,魏蜀吳三國間人才對(duì)比不再均衡,魏國由于地域廣闊,政治上實(shí)行好的`人才制度,出現(xiàn)了鄧艾、鐘會(huì)等人才,但蜀國和吳國的人才制度比較落后,優(yōu)秀的文臣武將少于魏國,這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。

大學(xué)生三國演義讀后感2

  從那首“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢:古今多少事,都付笑談中”的《臨江仙》中,我不由得感到英雄的故事,將在這本厚厚的《三國演義》中演繹。

  《三國演義》是中國四大名著之一,其他與這本書享有同樣四大名著之稱的是《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》,《水滸傳》在上次的假期中我就閱讀過了。而《紅樓夢(mèng)》則是以往的假期中我自己抽空閱讀的,《西游記》是從小耳熟能詳?shù)墓适拢m然沒有看過原著,但是電視劇,連環(huán)畫倒是看得不少。這次要求閱讀的《三國演義》雖然我以前看過青少年版,但是看了原著才知道原著里還有更多的精彩片段,而且閱讀原著也是對(duì)我的古文能力的一種提升。

  三國時(shí)代,戰(zhàn)火紛飛,英雄輩出,但誰是英雄?曹操對(duì)劉備說,在這亂世中,只有你我二人是真正的英雄。劉備本想以種菜的假象來蒙蔽曹操,讓他覺得自己心無大志,想逃過一劫,但是曹操卻說自己是英雄。而劉備身邊的張飛、關(guān)羽和趙云等人,我也認(rèn)為他們是英雄。張飛雖魯莽,但也是英勇無敵,關(guān)羽能夠溫酒斬華雄,屢屢立下戰(zhàn)功,趙云能夠在亂戰(zhàn)中單騎救阿斗。而曹操,是一個(gè)一直以來存有爭(zhēng)議的人物,被稱為奸雄,而他是不是英雄?我認(rèn)為是的,他在董卓掌權(quán),胡作非為時(shí),能夠勇敢地去刺殺他,他也為天下的統(tǒng)一作出了卓越的貢獻(xiàn)。他有不正確的行為,但是誰能說人能十全十美呢?所以曹操也是英雄。只不過可能為了突出劉備的仁義,而把他寫成了奸詐之人。無疑很多人都喜歡足智多謀的諸葛亮,我也如此。他總能料事如神,劉備的三顧茅廬讓他深受感動(dòng),決定出山。在劉備娶孫權(quán)的妹妹孫尚香時(shí),諸葛亮給了趙云三個(gè)錦囊,讓他在必要關(guān)頭打開。使孫權(quán)賠了夫人又折兵。而諸葛亮在后來三氣周瑜,劉備死后盡全力照顧阿斗,輔助他的江山?上,阿斗是個(gè)窩囊廢,后來司馬遷的一點(diǎn)點(diǎn)好處,就讓他樂不思蜀。悲哉,悲哉!

  可以說,《三國演義》上演的是英雄的傳奇,里面的'人物描寫的十分豐滿,故事情節(jié)也層層相扣。也讓我明白了人才是多么的重要,只有懂得如何用人的人,而不是像袁紹那樣自大的人,只想自己稱帝的,才能在亂世中求得生存。曹操就是一個(gè)求賢若渴的人,而劉備也是為了求得賢人而親自到隆中,三顧茅廬從而感動(dòng)了諸葛亮!霸捳f天下大事,分久必合,合久必分!薄度龂萘x》就讓我感受到了為天下大事紛爭(zhēng)的一段永久鮮明的歷史。

大學(xué)生三國演義讀后感3

  靜坐書齋,這是一件雅事,重讀《三國》,這是我的興趣,都說老不讀三國,少不看西游,我想看三國也是徒為古人擔(dān)憂,當(dāng)然,讀書是我的最大愛好,而讀三國更是我最大的興趣。

  《三國演義》這本書以“滾滾長(zhǎng)江東逝水”起興,以漢末張角黃巾軍對(duì)天下大勢(shì)的影響為開端,埋下了群雄并起的伏筆,這是一個(gè)浪花淘盡英雄多的時(shí)代,豪強(qiáng)爭(zhēng)霸成為必然,在這樣的時(shí)刻,英雄也是仁者見仁智者見智的,作為《三國演義》的作者不吝筆墨把他的筆觸傾向給了劉備,故事也是從桃園三結(jié)義敘述了劉關(guān)張三人的身份來歷,這樣的小說寫法可以說中規(guī)中距,以后的故事就要圍繞他們來發(fā)展了。

  《三國》可以說是“義”字當(dāng)先,這就是小說的靈魂,所有的故事情節(jié)都按照這樣的一條線穿在一起,惺惺相惜結(jié)成異性兄弟,這是“義”的開始,當(dāng)然到了劉關(guān)張三人為了一個(gè)“義”字先后失去了生命,并不是“義”的結(jié)束,他們之間不過是兄弟之“義”,他們離去之后還有一個(gè)“義”那就是“恩義”,這是劉備和諸葛亮之間的知遇之恩,托孤之義,讓諸葛亮舍生忘死、鞠躬盡瘁,這就是貫穿始終的“義”。

  《三國演義》這個(gè)名字起得也好,三國演的是什么呢,是“義”,可是作為看書的我,只看到從黃巾起義到晉的統(tǒng)一,亂哄哄你方唱罷我登場(chǎng),當(dāng)然了看這本書就不能用悲天憫人的心腸,應(yīng)該隨著作者的思路,當(dāng)然,你會(huì)不知不覺的隨著作者的思路和喜怒哀樂,我為三英戰(zhàn)呂布喝彩,為長(zhǎng)坂坡趙子龍瘋狂,看到了真豪杰,大丈夫,我被書中人物所感染,很曹操的奸詐,不喜歡周瑜的小氣,也許這就是文學(xué)作品的魅力。

  雖然很多人在和《三國演義》叫板歷史,但是作為一個(gè)出色的文學(xué)作品,卻能夠用它特有的魅力征服人們對(duì)歷史的看法,這也是任何歷史學(xué)家始料未及的`,因此出現(xiàn)了很多以《三國》演義為起點(diǎn)的解讀和品評(píng)三國潮流,而這個(gè)潮流中以易中天、紀(jì)連海為牛耳,他們通過對(duì)三國的別樣解讀,讓我們從歷史中看待三國,而他們的解讀甚至比《三國演義》還離譜,既然所有的事情都離不開《三國演義》那么就不要說我是在講歷史,因此看《三國》我還是喜歡羅貫中的,畢竟文學(xué)性很強(qiáng)啊,有可讀性,讓我看《三國志》根本都沒有什么吸引我的地方,我也不研究歷史,我就是喜歡《三國演義》波瀾壯闊的場(chǎng)面,就是喜歡群英會(huì)的一個(gè)個(gè)精彩的情節(jié),喜歡一個(gè)個(gè)連環(huán)計(jì)和計(jì)中計(jì)的運(yùn)用,如同一個(gè)鮮活的生命,這段故事,讓小說家給寫活了,別說羅貫中離三國時(shí)期有多長(zhǎng)時(shí)間,就是在當(dāng)下,我們的小說就能夠如同敘述歷史一樣么。

  看《三國》,我們不是在看歷史,我們看的是歷史中那些穿成了故事的精彩畫面,看的是寫書者對(duì)人性精彩的剖析,看的是那些不為我們所知的歷史中或許有的細(xì)節(jié),也許這些細(xì)節(jié)不在三國,但是在歷史的某一個(gè)角落,這些歷史都在影響著我們的先人,讓他們?cè)诤品钡臍v史典籍中尋找一點(diǎn)點(diǎn)的蛛絲馬跡,這些蛛絲馬跡是也成了故事的來源和亮點(diǎn),這也使得我們對(duì)這段歷史有著不一般的癡迷,試問沒有《三國演義》我們難道會(huì)更看重這個(gè)亂世三國,而不去盯住花開的盛唐么,我認(rèn)為不能,因此《三國演義》不是歷史,但是它讓我們認(rèn)識(shí)了歷史,這是一部前無古人的巨著。

  讀書總是讓我思考,看了這么厚重的書,讓我勵(lì)志奮發(fā)。讀書可以讓我心靈接受洗禮,每一次讀書都是我新的開始。

大學(xué)生三國演義讀后感4

  近日,我讀了《三國演義》一書,讀過這本書之后我大開眼界,該書內(nèi)容豐富,故事多,人物多,成語多,給了我很深的感受,很多人物、很多事情值得我學(xué)習(xí),可謂受益匪淺,讀后感《大學(xué)生《三國演義》讀后感》。

  《三國演義》講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代,在烽火連天的世界里,卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事!完美詮釋了 “話說天下大勢(shì),分久必合,合久必分!钡恼嬷B。周末七國分爭(zhēng),并入于秦,及秦滅之后,楚、漢分爭(zhēng),又并入于漢……書中無數(shù)個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略,來塑造了忠、奸、仁、義、愛的各種形象,更是深中人心。以劉禪典范的庸君,以袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋為代表的無能之輩,氣量狹隘的周瑜,勇而無謀的呂布、張飛、許楮、典韋,運(yùn)籌帷幄的`諸葛亮,大智若愚的劉備,忠肝義膽的關(guān)云長(zhǎng),“寧我負(fù)天下人,休要天下人負(fù)我”的曹操,無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。

  我從三個(gè)國家的角度闡述一下自己閱讀此書后的感悟,群雄割據(jù)后,中原諸侯群龍無首,為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),最后形成三國鼎足之勢(shì)。魏,曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀,曾經(jīng)功成不居;吳,曾經(jīng)名震江東。

  再說蜀國,首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止,熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的,還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物都不如他。 被稱為是儒家倫理型的理想人物,他有獨(dú)特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。

  吳,一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力,終于當(dāng)上了水軍大都督,總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒,死正中年時(shí)。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性,性格關(guān)系著成功,決定成敗。

  再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了,三國演義還讓我學(xué)到:要善于聽取好的意見,忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)。课矣X得還是因?yàn)闆]有聽信好的意見,面對(duì)新來的龐統(tǒng)這個(gè)外人,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”,而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,那位臣子大致說的是:“若敵人用火攻,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),不會(huì)刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營(yíng)了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺呀,不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營(yíng),早有臣子向他提出建議,說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受,致使后來真的被陸遜七百里火燒連營(yíng)。所以,能否正確聽取他人的意見,往往決定著事情的最終成敗。

  這本書展示了三國興亡的歷史畫卷,形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代,生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭(zhēng)奪的關(guān)系,向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。 通過設(shè)置大量巧合,化不可能為可能,把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致,把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。我要把通過這本書學(xué)到的東西運(yùn)用到工作實(shí)際當(dāng)中,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量。

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