《三國演義》六年級讀后感

時(shí)間：2022-07-24 07:25:58 三國演義讀后感我要投稿

《三國演義》六年級讀后感

　　導(dǎo)語：當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《三國演義》六年級讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《三國演義》六年級讀后感

　　《三國演義》六年級讀后感篇1

　　這個(gè)寒假，我讀了《三國演義》這本書。

　　《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。作品描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全這段時(shí)期，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。自宋朝始，三國故事已成為說書人最好的素材，通過他們口耳相傳，成為老百姓街談巷議的熱點(diǎn)話題。

　　這本書其中有一個(gè)故事《千里走單騎》，主要講了關(guān)羽與劉備失散，暫居曹營。曹操一心想收服關(guān)羽，三日一小宴，五日一大宴，賜金銀、官職等物品，關(guān)羽獨(dú)留下赤兔馬，以便來日尋劉備方便。聽！到劉備下落后，關(guān)羽將官印吊于屋中，帶上嫂嫂，奔向劉備。途中因沒獲曹操批準(zhǔn)，有五個(gè)關(guān)口受到阻攔，關(guān)羽皆殺之闖關(guān)。從這個(gè)故事中可以體會到關(guān)羽對劉備的忠義，不關(guān)受到多少挫折也不會放棄，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　從這本書中午還收集了許多歇后語：曹操下江南——來得兇敗得慘；董卓進(jìn)京——來者不善；張飛吃豆芽——小菜一碟……

　　讀完這本書我明白：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠實(shí)守信！如果一個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠心也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？所以讓我們打開誠信的.大門，讓我們勇敢的面對人生吧

　　《三國演義》六年級讀后感篇2

　　懷著激動(dòng)的心情，我翻開了古典巨著——《三國演義》。讀著這本書，“啃”著這些文字，就像是時(shí)光倒流，我仿佛又回到了那三國鼎立的世界。我仿佛看到“三英戰(zhàn)呂布”的精彩場面，又仿佛看到了“劉備三顧茅廬請諸葛”的那顆誠心。

　　《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至最后三國歸晉，共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾軍之亂，董卓攬大權(quán)，群雄大戰(zhàn)（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。

　　曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的智慧和謀略，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義氣等等�？梢哉f，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者羅貫中將他們刻畫的栩栩如生，細(xì)細(xì)欣賞，讓讀者仿佛進(jìn)入了書本之中。

　　的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智慧永遠(yuǎn)都會勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。這種例子舉不勝數(shù)。書中雖然把諸葛亮和龐統(tǒng)神化了，但卻不能改變歷史：水鏡先生說，臥龍、鳳雛，二者皆得，就可安天下，但事實(shí)卻安不了天下。

　　有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死作戰(zhàn)。呂布、顏良都是典型的例子：如果呂布聽從謀士的計(jì)策，就不會被狡詐的曹操吊死在白門樓之上。如果顏良把劉備在河北的事情跟關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所斬呢？

　　讀了《三國演義》，談?wù)剣�，魏國，曾�?jīng)威風(fēng)一時(shí)；蜀國，曾經(jīng)功成不居；吳國，曾經(jīng)稱霸江東。這么看來，從國家就可以反映君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。如果說曹操統(tǒng)治的魏國在三國里是智謀最強(qiáng)的，一點(diǎn)也不為過。曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是，他們倆都有自己最致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，雖然他們都很有才能，但我認(rèn)為都不如諸葛亮。吳國，一個(gè)占據(jù)三江六群的國度，能算得上有謀略的人也就是周瑜了。少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，統(tǒng)領(lǐng)水兵。不過他太過于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的.重要性。性格關(guān)系著成敗。

　　仔細(xì)想想，武侯諸葛孔明幾次出征打魏國，不也是在侵略嗎？而人們卻認(rèn)為是對的。他以先帝遺命為由，幾次討伐曹操收復(fù)中原，就成了愛國愛民的英雄了。難道魏國的人民個(gè)個(gè)都可以得以誅之嗎？諸葛亮他可能并不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，但1、不出祁山，發(fā)展困難。2、先帝遺命，怎敢不從？

　　每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程的每一段路，相信成功一定會不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。正如冰心說的：成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨！

　　《三國演義》六年級讀后感篇3

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”看著這首耳熟能詳?shù)脑~，大家都會不約而同地想起古代的四大名著之一《三國演義》。寒假，我認(rèn)真地拜讀了這本書，雖是囫圇吞棗，但也看得熱血沸騰。

　　《三國演義》共二十九章，一百二十回，每章都精彩紛呈，每回都引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”“千里走單騎”，還是“草船借箭”“火燒赤壁”，讀了無不讓讀者拍手稱贊�！度龂萘x》刻畫了將近200個(gè)人物，其中軍師諸葛亮給我留下的印象最深。

　　諸葛亮是中國古代杰出的政治家、軍事家，他有著超凡的政治遠(yuǎn)見，未出茅廬而三分天下。他的'軍事才華更是不容置疑，從“火燒新野”到“空城計(jì)”，再到“赤壁大戰(zhàn)”，無不讓人嘆服!作為封建臣子，他忠君愛民，為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。面對蜀國危難的形勢，他上諫幼主，下伐韓賊，實(shí)為古代臣子的典范。諸葛亮雖不是文學(xué)家，但他的《出師表》感人肺腑，讀之，讓人熱淚盈眶，具有極高的文學(xué)價(jià)值。不過，不能否認(rèn)，諸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是這不能影響他在中國歷史上的地位。他實(shí)乃憂國憂民的千古一相。

　　看著書，我不禁吟誦起了杜甫的《蜀相》：

　　丞相祠堂何處尋，

　　錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色，

　　隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計(jì)，

　　兩朝開濟(jì)老臣心。

　　出師未捷身先死，

　　長使英雄淚滿襟。

　　經(jīng)典就是經(jīng)典，只有反復(fù)讀，才能品出個(gè)中滋味。英雄雖已逝去，但在我的心中卻是永恒的存在著。

　　《三國演義》六年級讀后感篇4

　　《三國演義》是明代小說家羅貫中的作品，是中國四大名著之一。從劉、關(guān)、張“桃園三結(jié)義”立志打天下開始，其間經(jīng)歷了生生死死、跌宕起伏，直到三國歸晉、天下一統(tǒng)，發(fā)生了很多被后人津津樂道的故事。

　　諸葛亮是三國時(shí)期蜀國人，是劉備“三顧茅廬”請來的軍師。草船借箭、空城計(jì)、七擒孟獲已經(jīng)是家喻戶曉的傳奇。“鞠躬盡瘁、死而后已”這兩個(gè)成語是他一生的真實(shí)寫照。

　　從青年到老年，從劉備到阿斗，諸葛亮始終都勤勤懇懇、嘔心瀝血地為事業(yè)奮斗。諸葛亮在晚年病危時(shí)，依然堅(jiān)持親自率兵與魏國交戰(zhàn)。進(jìn)駐五丈原時(shí)糧草不濟(jì)，他提出“先屯田練兵，待機(jī)伐魏”的主張。敵人深知諸葛亮神機(jī)妙算，只在渭河北岸固守，不敢出兵。雙方相持很久，最終決戰(zhàn)時(shí)，諸葛亮用計(jì)謀將敵人圍困住，來了一招“火燒五丈原”。此時(shí)卻天降大雨，放了敵人一條生路。同年秋天，諸葛亮在急切、郁悶中病死。生前他還叮囑將士把他的塑像綁在戰(zhàn)車上，以威懾?cái)橙�，真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。

　　“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”護(hù)士長葉欣，也是像諸葛亮一樣恪盡職守的人。在抗擊“非典”的.前線，總能聽到她堅(jiān)定的聲音：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”葉欣搶救了無數(shù)染上“非典”的病人以后，她也不幸被傳染。年僅48歲的葉欣為了實(shí)現(xiàn)自己救死扶傷的理想，也真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。

　　同學(xué)們經(jīng)常談?wù)撟约旱睦硐耄荷鲜裁磳W(xué)校，選擇什么專業(yè)、職業(yè)。有個(gè)愛踢足球的男同學(xué)說以后要成為職業(yè)球員，有一名同學(xué)很喜歡唱歌，想當(dāng)一名作曲家，讓全世界的歌手都唱他的歌。

　　我的理想是什么呢？漫畫家或者是魔方教練亦或是音樂制作人？無論做什么，我好想能像諸葛亮一樣 “鞠躬盡瘁”的工作，盡自己所能把它做到最好，為社會做出貢獻(xiàn)。好想為了理想去拼搏去奮斗，不負(fù)韶華，不留遺憾。

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