【熱】讀《三國(guó)演義》有感10篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《三國(guó)演義》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《三國(guó)演義》有感1
晚飯過后，7：30和孩子一起看了一會(huì)兒《武神趙子龍》，今天正好演到的情節(jié)與“蔣干盜書”和“草船借箭”有關(guān)系。翔翔便興致勃勃的為我講起來。
蔣干盜書
“曹操率兵攻打周瑜時(shí)，周瑜打了勝仗，周瑜發(fā)現(xiàn)曹操水軍的指揮官是從劉表手下歸降曹操的蔡瑁、張?jiān)�，這兩個(gè)人可是精通水上作戰(zhàn)，于是周瑜就產(chǎn)生了‘必設(shè)計(jì)先除此二人’的計(jì)謀。就在這時(shí)，曹操的幕僚蔣干毛遂自薦說愿意去說服周瑜投降。周瑜聽說蔣干來訪，就利用反間之計(jì)。晚上，周瑜與蔣干假裝喝醉酒裝睡，蔣干悄悄偷走了一封周瑜偽造蔡瑁、張?jiān)使P跡寫的投降東吳的書信，連夜溜回曹營(yíng)去報(bào)功，曹操看了這封信大怒，喝令殺了蔡、張二將。這就是蔣干盜書和反間計(jì)�！毕柘柚v的頭頭是道，我還詫異，翔翔是從哪里知道的。還沒等我來得及問他，翔翔又呼，“這個(gè)我知道，這個(gè)我也知道，這是有名的草船借箭�！笨粗柘枋治枳愕傅臉幼�，算了，不看電視了，安心聽翔翔講故事吧。
草船借箭
周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華，總想找個(gè)理由殺掉諸葛亮。一天，周瑜讓諸葛亮造10萬(wàn)枝箭，并說10天內(nèi)就要。諸葛亮爽快地答應(yīng)了說：“何需十天，三天就夠�！敝荑ず苁浅泽@。諸葛亮向子敬，（也就是魯肅）借了20只船，600名士兵，然后把每條船用布蒙上，兩邊堆滿一捆捆的干草。到第三天，天還沒亮，諸葛亮便派人將魯肅叫來，讓子敬和他一同去取箭。然后，把20條快船用長(zhǎng)繩連起來，一直往江北駛?cè)�。這時(shí)，江面上云霧很大，對(duì)面看不見人。當(dāng)船快靠近曹操的水寨時(shí)。諸葛亮命令將船頭朝東船尾向西，一字?jǐn)[開，又叫士兵一起敲鼓吶喊。多疑的曹操說：“霧天作戰(zhàn)，恐怕有埋伏。就先讓水陸軍的弓箭手向他們射箭，霧散后再進(jìn)軍�！庇谑�，箭像雨點(diǎn)一樣射向那20條船。箭頭準(zhǔn)確地落在草捆上，排得密密麻麻。過了一會(huì)兒，諸葛亮命令船頭掉過來，再由西向東排開，于是，另一面又被射滿了箭。等到太陽(yáng)要升起來時(shí)，霧也快散了。諸葛亮命令軍士開船，并一起大喊：“謝謝丞相的箭！”這就是草船借箭的故事。
翔翔講完了，我問翔翔：“這些你都是在哪里看到的，我好想沒給你講過這些啊。”“媽媽你是沒給我講過，但你買的書我看了呀。還有你讓我聽得評(píng)書我也聽了，這些都是從那里知道的�！蔽也乓荒樏靼�。
想一想當(dāng)初為了讓孩子早點(diǎn)接觸中國(guó)的古典文學(xué)，一口氣為孩子買了四大名著的原著版本，每一部都是厚厚的上中下三冊(cè)，買回家以后，閑暇的我先隨手翻閱，并為孩子進(jìn)行一些標(biāo)注，以方便孩子在閱讀的時(shí)候可以輕松無(wú)障礙，但對(duì)于這些枯燥的長(zhǎng)篇章回體小說，我本就沒有興趣，但為了簡(jiǎn)化孩子的閱讀，避免孩子在閱讀的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字直接略過，或者識(shí)字不識(shí)字認(rèn)得半邊字，胡亂猜字，如果讓孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典，可能會(huì)破壞孩子閱讀的專注力和連貫性，所以曾堅(jiān)持閱讀了一段時(shí)間，把里面的生僻字、自認(rèn)為翔翔不認(rèn)識(shí)的字，一一做了注釋，但生僻字太多，而且還有好多現(xiàn)在都不用的字，沒堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間（好像只把上冊(cè)標(biāo)注完），我便煩悶的把《三國(guó)演義》合上了，從此束之高閣，偷懶想等翔翔大一點(diǎn)了讓他自主閱讀。沒想到孩子自己一人竟然把《三國(guó)演義》讀完了。我問：“翔翔，這本書你真的看完了嗎？”翔翔點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過，書里面有好多的字我都不認(rèn)識(shí)。媽媽，你怎么沒接著給我注釋啊�！毕柘璺磫栁�。
頓時(shí)感覺有點(diǎn)愧對(duì)孩子，更加不如孩子，孩子不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)字，都能堅(jiān)持把書讀完，最重要的是還是在我不知情、不用我強(qiáng)迫的情況下自主讀完了，這一點(diǎn)真的要為翔翔豎起大拇指，點(diǎn)贊。
“翔翔對(duì)不起，媽媽沒有堅(jiān)持讀下去，這一點(diǎn)媽媽做的不夠好，但是翔翔的表現(xiàn)是一級(jí)棒，媽媽向你學(xué)習(xí)。那我們就從明天開始接著把《三國(guó)演義》讀下去，媽媽標(biāo)注完一章，翔翔再認(rèn)真閱讀一遍，然后在聽一節(jié)評(píng)書，我們?nèi)荦R下，一定要在這學(xué)期把這本書精讀完畢。好不好。”翔翔開心地舉雙手贊成。
“媽媽你知道樂不思蜀是說的誰(shuí)嗎？”“是誰(shuí)啊�！奔热贿x擇聽翔翔講，就安安靜靜地做一個(gè)愛聽講的好媽媽吧。“樂不思蜀說的是劉備的兒子劉禪，小名劉阿斗，扶不起的阿斗說的就是他�！�
“媽媽，我還知道許多關(guān)于三國(guó)演義的歇后語(yǔ)呢！”孩子興奮的說�！笆菃幔敲淳驼�(qǐng)翔翔為媽媽講解一二�！�
曹操下江南——來得兇，敗得慘。
曹操吃雞肋——食之無(wú)味，棄之可惜
張飛使計(jì)謀——粗中有細(xì)
曹操遇蔣干——倒了大霉。
諸葛亮借箭——有借無(wú)還
諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局。
張飛穿針——大眼瞪小眼
三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮
周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
翔翔一口氣吐出了十來個(gè)歇后語(yǔ)，這讓我很是震驚，沒想到孩子對(duì)《三國(guó)》的熟知程度，竟然有這么多。當(dāng)初還疑慮孩子不愛看，現(xiàn)在想想，當(dāng)初其實(shí)是自己的懶惰使然。不要懷疑孩子的閱讀興趣，更不要疑慮孩子的理解感悟力。
書本本不枯燥，有些時(shí)候吸引孩子的正是里面的情節(jié)，盡管孩子還看不懂，盡管還有點(diǎn)一知半解，那又怎樣，看不懂以后就能看懂，一知半解又如何？總會(huì)有理解的那一天。看不懂、一知半解并不可怕，可怕的是讓孩子丟掉對(duì)古典文學(xué)閱讀的興趣，到那時(shí)我們就真的是得不償失了。
《三國(guó)演義》這本書，將會(huì)是我和翔翔閱讀道路的新起點(diǎn)，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備起航，愛閱讀的你呢，是不是也準(zhǔn)備與我和翔翔一起出發(fā)呢！
讀《三國(guó)演義》有感2
閑來無(wú)事，捧起一本早已讀過的《三國(guó)演義》，奇怪，平日里覺得無(wú)聊的《三國(guó)演義》竟覺得如此有趣，于是，我便將《三國(guó)演義》重新讀一遍。
幾天過去了，我終于將這本中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》看完了。
這本書主要講述的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。這本書講述了近百年的重要?dú)v史事件和人物，其中有很多性格鮮明的人物，如：智謀無(wú)雙的諸葛亮，武藝超群的關(guān)羽，多疑奸詐的曹操……在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的人物是關(guān)羽，因?yàn)樗粌H武藝超群，而且對(duì)兄弟肝膽相照，重情重義。
在關(guān)羽和劉備走散時(shí)，即使曹操對(duì)自己很好，他也絲毫沒有忘記去尋找劉備的消息，也正因如此，才有了后面千里走單騎的故事，才有了后來人們所說的武帝，成為了人們口中忠義的化身。關(guān)羽就如同抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)愛國(guó)將軍，不會(huì)為了蠅頭小利而背叛國(guó)家，背叛兄弟。這也是我們應(yīng)該要有的一個(gè)底線。
由此我想到了我二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)小小的我不小心弄壞了我同桌的鉛筆盒，我又害怕我的同桌責(zé)備我，所以，在他問我是誰(shuí)弄壞他的鉛筆盒時(shí)，我撒了謊，說：“我不知道。”后來，我越想越不安，又想到爸爸跟我說過的關(guān)羽的故事。于是，第二天，我鼓起勇氣實(shí)話告訴了他。但是沒有想到，他竟然沒有責(zé)備我，而是對(duì)我說：“其實(shí)我并不在意這個(gè)鉛筆盒，只是想知道是誰(shuí)弄壞的而已，既然你承認(rèn)了，那就沒事了�！睆哪且院�，我再也不會(huì)對(duì)別人撒謊了。
只不過，武藝高強(qiáng)如關(guān)羽，也難逃被敵將殺死的命運(yùn)。當(dāng)年，關(guān)羽駐守荊州時(shí)，孫權(quán)久攻不下，他的謀士陸遜出了個(gè)計(jì)謀，就是以歸順之名。給關(guān)羽送酒送菜，麻痹關(guān)羽，而關(guān)羽毫未察覺他們的計(jì)謀，十分驕傲。這才有了后來關(guān)羽敗走麥城，被吳國(guó)小將殺死的故事。這就是人們常說的：“關(guān)羽大意失荊州”。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)轵湴梁痛笠�，�?dǎo)致語(yǔ)文閱讀題的答案偏離題目要求，還有做漏了兩道題，最后只得了83分，實(shí)在是“關(guān)羽大意失荊州——驕兵必?cái) 卑?今天我才真正弄明白了當(dāng)中的道理。
以史為鑒，以史為例。從《三國(guó)演義》這本書中，我體會(huì)到了人生的真理，足夠享用一生。而這本書，本身就是一個(gè)真理。在這個(gè)充滿傳奇色彩的三國(guó)世界里面，我們仿佛不是在讀書，而是在與三國(guó)歷史上的英雄對(duì)話。
讀《三國(guó)演義》有感3
今年寒假，我再次翻閱了《三國(guó)演義》一書，每一次看我都有新的收獲。
《三國(guó)演義》一書主要講述了漢朝末年，朝廷昏庸，曹操、劉備、孫權(quán)先后產(chǎn)國(guó)魏、蜀、吳，三分天下，經(jīng)過幾十年的相互吞食，魏司馬氏奪權(quán)，先后吞來蜀、吳、最終統(tǒng)一天下。
總觀全書，作者書中的主角明顯是蜀國(guó)，讀都自然喜歡蜀國(guó)一點(diǎn)，一般是蜀軍敗，則傷；曹軍敗，則喜。我也在這列大軍中。給我留下印象最深的，就是諸葛亮。
諸葛亮，隆中人，劉備三出茅廬后進(jìn)入蜀國(guó)政壇，以超高的智慧協(xié)助蜀國(guó)站穩(wěn)腳跟，開疆?dāng)U土，赤壁之戰(zhàn)他功不可沒，三氣周瑜他削弱敵國(guó)，七借荊州他兵不備刃增蜀疆土……就是這樣一個(gè)人，在劉備臨死前承諾：“鞠躬盡瘁，死而后以。”他的`忠心耿耿深深刻進(jìn)了我的心中�？蛇@位“智絕”，本來可以有更大的功勞，統(tǒng)一天下也不為過，但劉備去逝，劉禪繼位，蜀國(guó)大勢(shì)已去，七擒孟獲，七出祁山，是他在兌現(xiàn)對(duì)劉備對(duì)蜀國(guó)的承諾，就連在他生命的最后一刻，他仍然在軍營(yíng)中勞作。時(shí)隔千年，杜甫也在詩(shī)在感嘆：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”
就是這樣一位智絕，用忠心，智慧而流傳千古，怎不令人敬佩而印象深刻呢？
但從另一個(gè)角度看，諸葛亮七出祁山有點(diǎn)兒循規(guī)蹈矩，去攻克魏國(guó)也不止只有祁山一條路，再說了祁山很貧瘠，就算得到了也沒什么用。如果諸葛亮當(dāng)時(shí)會(huì)仔細(xì)想想，蜀國(guó)也許也不會(huì)這么快就被滅了呢。
《三國(guó)演義》一書，重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，讓讀者也能在感嘆之余，思考一切可能。
三國(guó)成立了諸葛亮也應(yīng)該不會(huì)后悔了吧。
讀《三國(guó)演義》有感4
這是一本非常古典的名著，它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間的故事書中有上百個(gè)人物，無(wú)數(shù)種軍事策略。寫的主要人物有：曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、魯蕭等等。
先講劉備吧，他深受百姓與將臣的愛戴，劉備的能力體現(xiàn)在用人上，拜訪水鏡先生司馬徽，進(jìn)而幸得徐庶，受二人指點(diǎn)三顧茅廬，請(qǐng)來了天才諸葛亮之后又收服博學(xué)多通的謀士幫他抗東吳，戰(zhàn)曹操。他很愛護(hù)人民，像自己的親人一樣對(duì)待，寧愿失去自己性命也要保護(hù)人民�？粗w云大將抱著小劉禪殺出曹軍的重圍，心疼的將親生骨肉棄之余地，一個(gè)賣草鞋的人能從一無(wú)所有到三分天下得其一，正因劉備有高尚的品質(zhì)，所以才獲得了百姓的愛戴和將臣的尊敬。
接下來講諸葛亮，他借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、巧施空城計(jì)、這些全部都是常人想不到的，在書中，諸葛亮的人物形象特別簡(jiǎn)單，身長(zhǎng)八尺，面如觀玉。與常人無(wú)異，但是他的所作所為給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書，我明白了：做人要心胸寬廣，不要一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，而且還要考慮大局，要把眼界放的更寬更遠(yuǎn)，這樣才能成就一番事業(yè)，才能成為國(guó)家的棟梁之材！
讀《三國(guó)演義》有感5
話說三國(guó)，各路英雄豪杰，不勝枚舉。要論其中翹楚，非諸葛孔明莫許。作為諸葛“半仙”的鐵桿粉絲，他的英雄事跡我可以說上三天三夜！可你若認(rèn)為我今日是為了“吹捧”偶像的無(wú)雙智謀，那可就失算了。預(yù)知詳情如何，且聽我慢慢道來。
鏡頭回放——與亮同行
冬靄沉沉，四面大霧環(huán)繞，曹營(yíng)諸將尚在酣睡之中。忽然，只聽擂鼓之聲猶如天雷滾滾，從江上傳來。曹操大驚，乃知蜀吳聯(lián)合來犯，忙召弓箭手速速趕來，萬(wàn)箭齊發(fā)。不料諸葛先生早有準(zhǔn)備，命草船一面受箭后立馬調(diào)轉(zhuǎn)方向，讓另一面船身也來受箭，待草船“借”滿箭后，喊過一聲“多謝曹丞相！”便欣然離去。望著滿載而歸的諸葛亮，望著眼前如期而至的十萬(wàn)之箭，本想借機(jī)陷害諸葛亮的周瑜自嘆不如。
氣度不凡——可敬可嘆
初讀《草船借箭》，我只覺諸葛先生是位神機(jī)妙算、臨危不懼的謀士�？稍诜磸�(fù)咀嚼這篇課文后，我逐漸對(duì)諸葛亮這位英雄有了別樣的看法——?dú)舛炔环�。想那諸葛亮何等聰明，豈不知周瑜對(duì)他有謀害之心。但他并不揭穿周瑜，而是將計(jì)就計(jì)，把自己的實(shí)力展現(xiàn)給周瑜。而且在借箭成功之后也未曾驕傲，借機(jī)打壓周瑜，而是以大局為重，聯(lián)合周瑜合力抗曹，可見諸葛先生氣度之寬廣。
退而結(jié)網(wǎng)——身體力行
諸葛先生有此等氣度，我作為他的鐵桿粉絲若只知不學(xué)，那豈不失職？暑假如期而至，我與弟弟閑來無(wú)事各自隨性作畫，起初我二人有說有笑，但不知怎的，弟弟的眼中流出淚珠，口里也漸有嗚咽聲，我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦，于是上前一看——原來弟弟作畫的本子乃我的暑期作業(yè)。估摸著因?yàn)樯匣乇砻迷谖业淖痔献鳟嫳晃液莺萦?xùn)了一通，弟弟意識(shí)到自己也“闖禍”了。我眼睜睜地看著自己認(rèn)認(rèn)真真完成的假期作業(yè)被弟弟弄得一團(tuán)亂，氣不打一處來。剛要開始我的“河?xùn)|獅吼”，一個(gè)念頭跑進(jìn)了我的大腦：諸葛先生知曉周瑜要陷害他，他也不生氣、不計(jì)較，我的偶像有氣度我也得有，更何況弟弟用鉛筆作畫，擦掉也不是件難事。如此想著，我便抱起弟弟幫他擦干眼淚……
氣度，讓英雄更顯魅力，也讓我更具胸懷！
讀《三國(guó)演義》有感6
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。它主要講述了東漢末年至西晉初年，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國(guó)之間的矛盾和斗爭(zhēng)，里面的每一個(gè)故事都非常精彩。
我讀的是少年版的《三國(guó)演義》，剛開始看，翻開第一頁(yè)，我就被難倒了。東漢末年，靈帝劉宏腐敗無(wú)能，致使宦官專權(quán)，民不聊生書里有些詞我還沒碰到過呢，更別說是理解了。幸虧有奶奶做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在她的幫助下，我津津有味地讀完了這本歷史巨作。
在這本巨作里，我不但了解到了當(dāng)時(shí)的歷史事件，如三顧茅廬赤壁之戰(zhàn)大意失荊州七擒孟獲等，還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，如成語(yǔ)煮酒論英雄過五關(guān)、斬六將身在曹營(yíng)心在漢鞠躬盡瘁、死而后已還有歇后語(yǔ)，如劉備借荊州——有借無(wú)還張飛穿針——粗中有細(xì)諸葛亮三氣周瑜——略施小技周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨曹操吃雞肋——食之無(wú)味，棄之可惜還有一些良計(jì)，如美人計(jì)反間計(jì)連環(huán)計(jì)等。
同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，謙遜愛才的劉備、足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險(xiǎn)狡詐的曹操
在這么多的人物當(dāng)中，我最崇拜的就是諸葛亮了。他不但料事如神，而且有膽有識(shí)，他的空城計(jì)真讓人拍案叫絕。當(dāng)我讀到司馬懿來到城下，見孔明獨(dú)坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹(jǐn)慎，怕中計(jì)，便領(lǐng)兵自退時(shí)，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!
還有我最喜愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死，張飛便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下的兩名小將刺殺，還賠上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可施，以病死五丈原告終�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤或不稱心的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
讀《三國(guó)演義》我不僅了解到了歷史，還讓我認(rèn)識(shí)了眾多歷史人物，更讓我學(xué)到了很多知識(shí)，《三國(guó)演義》讓我受益匪淺!
讀《三國(guó)演義》有感7
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事!
那正是在羅貫中筆下的著作《三國(guó)演義》。
三國(guó)演義內(nèi)容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們正真領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。
在這本書里我最喜歡的是被評(píng)為 “治世之能人，亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多，如破黃巾、斬劉辟、黃邵、攻下邳、絞呂布。特別是官、官渡之戰(zhàn)，曹操以 “公兵不滿萬(wàn)，傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬(wàn)”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不，絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認(rèn)為，曹操處在一個(gè)群雄角逐的時(shí)代，英雄們四處割據(jù)，四處擴(kuò)張，在這樣一個(gè)不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。
我想，若無(wú)諸葛亮，劉備就不可能建起蜀國(guó)，諸葛亮的才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到，而且不講私情，他最喜歡用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對(duì)、巧借東風(fēng)、寫出師表、六出祁山、七擒孟獲、智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。正是因?yàn)槿绱耍疑钌畹木磁暹@一位先生。
讀《三國(guó)演義》有感8
主要內(nèi)容：我讀的主要內(nèi)容是關(guān)羽過五關(guān)斬六將的故事。在曹操請(qǐng)劉備大敗后，劉皇叔無(wú)奈之下，只能投靠去了袁紹。而關(guān)羽則在大戰(zhàn)的時(shí)候被困在了一座山嶺上。張飛也不知去向，他們?nèi)齻�(gè)兄弟就這樣子分開了。關(guān)羽本打算在山上自盡，但這個(gè)時(shí)候，曹操的手下大將，也是關(guān)羽的老朋友，張遼上來了。在張遼的勸說下，關(guān)羽投奔了曹操。但跟曹操講了幾個(gè)要求：
一，他只降漢不降曹。
二，要照顧好劉備的兩個(gè)夫人。
三，他若知道劉備的去向，不管千萬(wàn)里，他要也要趕過去。
曹操答應(yīng)了。因此，也把關(guān)羽收入了自己的麾下。曹操一心想留下關(guān)羽，所以，三天一小宴，五天一大宴的，招待關(guān)羽。關(guān)羽是受寵若驚。曹操為了留下關(guān)羽，還給了關(guān)羽向大禮物，這下禮物可不輕啊。那就是當(dāng)年從呂布那里奪來的赤兔馬。當(dāng)時(shí)，在曹操身邊的許多大將都有些嫉妒，他們跟著曹操出生入死很多年了，也沒有得到過如此厚愛，而一個(gè)關(guān)羽新人，卻得到如此賞識(shí)。曹操還給關(guān)羽封金掛印。
但是在最后，關(guān)羽得知了劉備在袁紹的手下。他就千里走單騎，獨(dú)自一人去尋找劉備。在一路上，他過五關(guān)斬六將。斬了曹操的許多大將。但曹操卻說，讓他過江去吧，讓他們兄弟團(tuán)圓吧。關(guān)羽走的最后一關(guān)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)把守這一關(guān)的人正是他的兄弟張飛，張翼德。最后他們?nèi)值芫瓦@樣團(tuán)圓在了一塊，當(dāng)然趙云也跟他們?cè)谝粔K兒了。
讀《三國(guó)演義》有感9
今天，我讀了《三國(guó)演義》里的一篇文章——孔明草船借箭，讓我明白了一個(gè)道理，心情久久不能平靜……
這篇文章講了心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的孔明處處比自己強(qiáng)，心生妒忌，便以軍隊(duì)中缺箭為由，讓孔明在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。這是多么存心的刁難呀，可孔明卻胸有成足地答應(yīng)了，并且說只須三天就可以完成任務(wù)。周瑜暗暗竊喜，以為可以除掉孔明了。結(jié)果孔明在三日之內(nèi)就從曹營(yíng)“借”出了十萬(wàn)支箭，使周瑜計(jì)劃落空。
周瑜的妒忌心理很值得我們思索。其實(shí)我們也會(huì)有這樣的妒忌心理，比如在成績(jī)沒有考好之時(shí)不是虛心學(xué)習(xí)他人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，勇于進(jìn)取，而是對(duì)他人考取的好成績(jī)冷眼相對(duì)、惡語(yǔ)中傷。這樣的行為不是讓人貽笑大方嗎？孔明之所以能夠成為大家眼里的活神仙，就是因?yàn)樗鎸?duì)問題善于思考，遇事鎮(zhèn)定。想想自己，經(jīng)常是碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，不肯靜下心來好好思考，所以常常是遭到打擊就一蹶不振了。跟孔明比起來，我真是感到慚愧呀！以后，我一定要端正好態(tài)度，不論做什么都要記住，要做一個(gè)心胸開闊的人，這樣才能站得更高、望得更遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我明白了妒忌會(huì)讓人心眼變壞，它像一把回旋刀，丟出去的力越大，反彈到自己身上就越疼。我們要做一個(gè)心胸開闊的人，面對(duì)別人的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是想方設(shè)法給別人放絆腳石，只有這樣，成功才會(huì)離你越來越近。千萬(wàn)不能想周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳，當(dāng)被砸痛了才后悔，就來不及了！
讀《三國(guó)演義》有感10
提到四大古典名著，我認(rèn)為其中最有名的就是《三國(guó)演義》了，在作者羅貫中神奇而有魔力的筆下,又重現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景，讓我這位小讀者看得如醉如癡。
當(dāng)我看到諸葛亮一次又一次為蜀國(guó)立了大功時(shí)，我實(shí)在激動(dòng)了，對(duì)諸葛亮的卓越才華敬佩之極�！安荽杓�、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等等，哪一個(gè)計(jì)謀不是令人世人驚嘆?而最讓我佩服的是他的“空城計(jì)”。由于前城意外失守，司馬懿領(lǐng)十萬(wàn)大軍進(jìn)攻孔明，孔明身邊只有一班文官，能抗擊敵人的有五千人，其中貳仟伍佰人正奉命去異地執(zhí)行任務(wù)，所以只有貳仟伍佰人可用。正當(dāng)眾人焦急萬(wàn)分，一籌莫展之時(shí)，孔明曰：“把城門大開，讓20兵偽裝成百姓，在城門內(nèi)掃地，此刻，城門禁止進(jìn)出，若有違抗者，斬之!”這時(shí)司馬懿已兵臨城下，見異情，便下令退軍。司馬懿次子司馬昭曰：“孔明莫非無(wú)軍，故作此態(tài)?父親為何退兵?”司馬懿曰：“孔明一生不曾弄險(xiǎn)，做此態(tài)，必有埋伏，懂此?”
諸葛亮的足智多謀，料事如神，無(wú)人可及。他以巧計(jì)，用氣勢(shì)嚇退了司馬懿大軍，因?yàn)樗钪抉R懿個(gè)性多疑，見此異狀，必定不會(huì)冒險(xiǎn)出兵，反而退兵，從而守住自城，化險(xiǎn)為夷，贏得勝利。這是一枚險(xiǎn)棋，但諸葛亮卻巍然穩(wěn)坐在城墻上焚香撫琴，心中有必勝的把握，此舉除了諸葛亮無(wú)人敢用。
其實(shí)我們?cè)诿鎸?duì)自已不利的情況下，也要不退縮，不落荒而逃，而是開啟智慧的大門，想出巧妙計(jì)策，應(yīng)對(duì)眼前的困境，那么就會(huì)有一個(gè)讓你滿意的結(jié)果，就會(huì)化險(xiǎn)為夷，反敗為勝。
在生活中，我們也可以跟孔明一樣，利用計(jì)謀，取得勝利。那是一個(gè)星期五，我們正在體育課上進(jìn)行五對(duì)五的精彩籃球賽，我們看到對(duì)方那個(gè)投籃高手，覺得奪冠無(wú)望，情緒低落。我略一思考，心生一計(jì)，我便對(duì)我們隊(duì)中的隊(duì)友說：“他們那兒有一個(gè)隊(duì)員很強(qiáng)是事實(shí)，但其它的隊(duì)員比不過我們的球藝，你去攔住他，讓他沒有投籃機(jī)會(huì)�！弊詈�，我隊(duì)以弱勝?gòu)?qiáng)，真是欣喜若狂。
用計(jì)謀，贏得勝利!這是人生的法則，這也是取勝的法寶!
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