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六年級《三國演義》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的六年級《三國演義》讀后感,希望對大家有所幫助。
六年級《三國演義》讀后感1
讀這本書的第一個感覺是,在三國時期,竟有這等“奇人”,為出茅廬,便已知天下三分,此人就是諸葛亮。
我從他身上體會到了智慧,而且在他的引領(lǐng)下,帶著蜀國打仗,幾乎是沒有輸過和他交談,可能都是在他的安排之中。他一直效忠與蜀國,為的只是報劉備三顧茅廬之恩。我感覺到他的身上不只有智慧,還善于隨機應(yīng)變,抓住了司馬懿愛猜疑的性格特征,做出相應(yīng)的舉動,借助敵人的習(xí)慣來達成自己的大事,保住的國家。
諸葛亮懂人心,懂三國,都在他的'掌握之中,當(dāng)然要論英雄劉備與曹操是英雄,但劉備卻故意聞雷而掩耳,讓曹操對劉備放松警惕,沒有想到日后,他們兩個人不是朋友而是敵人,這也是智慧。
張飛義釋嚴(yán)顏,他聽從了諸葛亮的勸告,該冷靜的時候就要冷靜,要考慮他人的感受。張飛要嚴(yán)顏,歸降蜀國,但他不從,急著要殺他,但又一想,十分敬佩他的節(jié)氣,所以親自為他松綁,嚴(yán)顏見張飛如此豪爽,便答應(yīng)歸降蜀國。張飛在這次顯現(xiàn)出了智慧,他考慮的是,他人的感受,而不是義氣用事。
智慧,多思考是關(guān)鍵,每個人都有潛在的智慧,只不過是你發(fā)揮的問題,只有思考,才可以解開一個個危機。
六年級《三國演義》讀后感2
不知是聽了林俊杰的歌曲《曹操》還是看哥哥天天玩《魔獸之真三國無雙》,我喜歡上了《三國演義》這本書。
經(jīng)過兩個多月的艱苦奮斗,我終于讀完了這本書。我印象最深的人物是關(guān)羽和曹操。
關(guān)羽,在《三國演義》這本書里給人們的印象應(yīng)該是最深的。作者羅貫中在書里講了關(guān)羽是一位集“勇”“忠”“智”于一身的勇將,“溫酒斬華雄”、“過五關(guān)斬六將”表現(xiàn)了他的“勇”;“單刀會”表現(xiàn)了他的“智”;“刮骨療傷”更是把他的男子漢氣質(zhì)表現(xiàn)了出來。在許昌曹操用盡了辦法想讓關(guān)羽歸順自己門下!靶⊙缛眨笱缥迦铡薄敖袢粘嗤民R,明日新戰(zhàn)衣。”但關(guān)羽知道劉備下落的時候,“過五關(guān)斬六將”硬是回到了劉備身邊,這幾件事把關(guān)羽的忠心耿耿表現(xiàn)的淋漓盡致。
曹操,在眾人眼中是個“奸雄”,但曹操也有不少優(yōu)點。如果說劉備的江山是哭出來的,孫權(quán)的江山是繼承得來的話,那曹操的江山是自己奮斗出來的'。曹操不但善用人才,還善用計策。在官渡之戰(zhàn)中,曹操利用計策消滅了袁紹的大軍。在赤壁之戰(zhàn)中,曹操的部隊幾乎全軍覆沒。但曹操沒有像劉備一樣一振不起,而是退回北方,繼續(xù)戰(zhàn)斗。
《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短?偟膩碚f,讀過這本書之后我大開眼界,而以上人物也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
六年級《三國演義》讀后感3
我讀了《三國演義》中的,大戰(zhàn)呂布中的:只見盧布頭戴三叉束發(fā)紫金冠,身穿獸面吞頭連環(huán)鎧,外罩西川紅綿百花袍,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;弓箭隨身,手持花戟,騎著赤兔馬,心想:“果然名不虛傳,真是‘人中呂布,馬中赤兔’!”
這段里,我感覺盧布是個又英俊,既名不虛傳的人。
我又讀了《三國演義》中的`三顧茅廬請諸葛中:遠遠看去,只見臥龍莊前有一片籬笆,圍著幾間草屋,繞著屋子種著一片翠竹,十分清靜。
從這里,我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個人間天堂啊!
這里寫了,劉備很尊重諸葛亮——他們在臥龍岡邊遇到了諸葛均,得知諸葛亮正在家中,劉備便興沖沖的去莊前敲門,諸葛亮的童子忙,出來說:“先生正在草堂午睡哩。”劉備叫大家,不要驚動先生,自己輕手輕腳走了進去,見草堂榻上,果真睡了一個人,就站在臺階下靜靜的等候。時間久了,張飛見諸葛亮這么傲慢,嚷著要放火燒他的房子,關(guān)羽連忙勸住。
我讀了《三國演義》,覺得更好看了,以后我一定,還要看其它版本的《三國演義》!
六年級《三國演義》讀后感4
今年暑假我有幸閱讀了《三國演義》這本書。在這本書里我隨著羅貫中先生一起回到了東漢末年。
這本書是我國的四大名著之一,它講述了東漢末期,因朝政的腐敗無能,所以導(dǎo)致許多的天下群雄對著中原虎視耿耿。在這幫天下群雄里有著非凡的人才,比如:有為了勝利而不擇手段的曹操;平易近人,深得百姓熱愛的劉備;為了證明自己比哥哥孫策強而充滿責(zé)任心的孫權(quán)。這三個人在這群亂世群雄這佼佼勝出,他們是魏、蜀、吳三國的開國皇帝。他們把天下分為了三部分形成了三國鼎立的局面。其中,曹操占領(lǐng)了中原和河北一帶,是領(lǐng)土最多的勢力。劉備就占有益州和荊州一半,劉備的`勢力領(lǐng)土小但荊益兩州人才眾多。孫權(quán)則占領(lǐng)了江東和交州還有荊州的一半。
在這本書里,我最喜歡的故事是“三顧茅廬”。這個故事講了劉備為了找到一個合適的軍師,而在新野附近拼命的搜尋。在過程中有兩個人最適合,一個是司馬征,一個是徐遮?墒撬麄兌疾煌,但是他們都推薦了一個人。他就是被人稱為“臥龍”的諸葛亮。劉備第一次去拜訪他的時候,他卻不在。第二次只遇到他的弟弟諸葛均;侍觳回(fù)有心人,第三次終于給劉備遇上了。劉備在諸葛亮的幫助下,終于可以在這亂世中立足。
這本書給我們這些小學(xué)生上來一堂豐富而精彩的歷史課。如果你沒讀過,你也不妨拿來讀一讀,你一定會受益匪淺的。
六年級《三國演義》讀后感5
《三國演義》是一首氣勢磅礴的戰(zhàn)爭史詩,是一幅栩栩如生的人物畫卷。在這個暑假,我讀了那本書,領(lǐng)略到了那是一個刀光劍影的沙場,品味了忠孝仁義的'故事,感受到了劉備的謙虛,曹操的詭詐,關(guān)羽的忠誠,諸葛亮的出神入化……
在一個個蓋世英雄中,我最欣賞諸葛亮。在三國間發(fā)生的事情中,“舌戰(zhàn)群儒”體現(xiàn)出了他口齒伶俐;“草船借箭”體現(xiàn)出了他神機妙算;“火燒赤壁”體現(xiàn)出了他足智多謀;“三氣周瑜”體現(xiàn)出了他才智過人;“空城計”體現(xiàn)出了他膽識過人;“七擒孟獲”體現(xiàn)出了他平易近人;“揮淚斬馬謖”體現(xiàn)出了他做事公正
這些故事都讓我十分難忘。
這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的,第一個滅亡的是魏國,曹操雖然老謀深算,但因病死后他的兒子繼位,這時候司馬家族得到重用,司馬懿手握大權(quán),趁機篡權(quán)奪位,成立晉國,就這樣魏國滅亡了。接下來,由于蜀國新君主無能,只知道飲酒作樂,毫不關(guān)心國家之事,所以滅亡了。最后滅亡的是吳國,他們的新君主生性殘暴,而到了打仗的時候卻軟弱無能,所以被晉國一舉擊敗。這樣,晉國建立起了統(tǒng)一政治,結(jié)束了三國鼎立的局面。
看完這本書,我回味著全書的流程,覺得陽光特別燦爛。
六年級《三國演義》讀后感6
《三國演義》已讀了大半,今天我就來說說我感受到的《三國》。
在《三國演義》中,我最喜歡的人物就是諸葛亮。他有勇有謀,飽讀詩書,潔身自愛。他隱于山間,就是為了求一名有識之士。劉備三顧茅廬請他出山后,他為劉備鞠躬盡瘁,死而后已。他第一次用兵時,關(guān)羽、張飛二人并不相信他,但他卻用自己絕妙的計謀大破魏兵。蜀國的每一場戰(zhàn)爭,只要采取了他的計謀,必勝。雖說小說中將他美化了,夸大了一些他的作為,但在我心中,他就是戰(zhàn)神,是神靈一般的存在。
通過讀《三國演義》,我也學(xué)到了一些做人、做事的道理。就拿魏主——曹操來說,他有許多優(yōu)點,尤其是他治國、權(quán)謀的管理之法。在他的管理方式中,我認(rèn)同許多,如:他賞罰分明,部下如若有功,他必有重賞;部下如若犯錯,他也一定狠罰。從不因人而異,不徇私。但,他以自我為中心,有時不顧大局,看人時會戴“有色”眼鏡,這點是我所不認(rèn)同和不喜歡的'。就像他所說的那句名言“寧教我負(fù)天下人,莫教天下人負(fù)我!彼犝f自己的父親被陶謙所殺,他不管不顧,還不弄清事情的真相就要殺了陶謙。這和劉備為報弟仇就是攻打東吳時的情景很像。他們沒有謀劃全局,只是魯莽行事,所以這兩次出兵,皆以大敗而歸。
“天下大事,分久必全,合久必分!焙掀稹度龂萘x》的書籍,三國戰(zhàn)場的事事卻歷歷在目。讀《三國》的收獲一定不止于此,讓我們一起繼續(xù)認(rèn)真讀下去吧。
六年級《三國演義》讀后感7
《三國演義》是我國四大名著之一。
在《三國演義》這本書里面我最喜歡的故事是“草船借箭”,周瑜召集眾將商議作戰(zhàn),他特意叫魯肅去把諸葛亮請來詢問,諸葛亮說:“水上交戰(zhàn)當(dāng)然要用弓箭!敝荑ふf:“我和先生想的一樣,但是我方缺箭,請先生在十天內(nèi)造出十萬只箭來”。諸葛亮說:“我不必十天交箭,我只要三天的.時間就夠了。若我三天交不了箭,愿任憑您處置!敝荑ば南胫T葛亮你死定了。諸葛亮先向魯肅借了二十只船,安排人在船上扎了很多稻草人。魯肅看諸葛亮接連兩天都沒有動靜,到了第三天諸葛亮請魯肅和他去拿箭。蜀兵們把船駛到曹宮那兒便開始打鼓,曹操一驚便下令弓箭手開始向船射箭。諸葛亮等船上的箭插滿后就把曹軍的箭運給了周瑜,讓周瑜十分震驚。
通過這個故事我深刻知道的意義是:周瑜想謀害諸葛亮,因為他嫉妒諸葛亮的聰明才智,所以他讓諸葛亮立下軍令狀,自以為那是不可完成的任務(wù)。但諸葛亮還是用自己的聰明才智完成了任務(wù)。
《三國演義》對我的啟發(fā)是:人一定要愛動腦。每個人都有遇到困難、困境的時候,要用自己的知識開動腦筋戰(zhàn)勝困難,從而取得成功。
六年級《三國演義》讀后感8
在這個暑假中,我又一次讀完了四大名著中的《三國演義》。在這本書中,我最喜歡的就是劉備。
為了統(tǒng)一中國,劉備需要一位軍師,一日他得知了一位神機妙算的人——諸葛亮,于是劉備帶著關(guān)羽、張飛去拜訪他,可兩次都沒遇見。劉備并沒氣餒,真是功夫不負(fù)有心人,劉備終于見到了諸葛亮,好不容易把諸葛亮請下山。
劉備作為一國國君,求賢若渴,以誠心打動諸葛亮輔助其大業(yè)。是呀!在人生道路上,我們要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅持不懈,一心一意的.去完成,但是我們不能半途而費而要持之以恒,最后總能成功的。
在放暑假之前,老師讓我們看《草房子》、《青銅葵花》,媽媽讓我看完這兩本書,我一驚,心想:這兩本書相當(dāng)與四本語文書,我怎么看得完呢?但又沒辦法,老師、媽媽布置的作業(yè)只能完成啊,于是我認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),堅持不懈,持之以恒,終于把相當(dāng)于四本語文書的書給鏟除了,并且我還看完了《愛的教育》這本書,這個暑假的收獲還真不小哩。
同學(xué)們,堅持到底就是勝利,這是千年不變的定律,每個成功的人都是持之以恒,堅持不懈地完成自己的目標(biāo)。諾貝爾為了發(fā)明炸藥,在失去了父親、弟弟之后,他還是成功了。我們要象諾貝爾那樣認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就堅持不懈、持之以恒,我們肯定能成功。
六年級《三國演義》讀后感9
《三國演義》是我國四大名著之一,主要講述了魏、蜀、吳三個勢力斗爭的故事,最后晉朝一統(tǒng)江山的故事。
《三國演義》成功地刻畫了近二百多個人物,他們在羅貫中的筆下惟妙惟肖,栩栩如生,有仁德寬厚,愛才如命的劉備,鞠躬盡瘁,死而后已的.諸葛亮,陰險狡詐,雄才大略的曹操,忠義兩全,智勇雙全的趙云,心胸狹隘,嫉賢妒能的周瑜,老當(dāng)益壯,為國盡忠的黃忠……
《三國演義》當(dāng)中,提到足智多謀,神機妙算,大家都會想到:諸葛亮,提到鞠躬盡瘁,死而后已,大家還會想到:諸葛亮。諸葛亮究竟怎么足智多謀,神機妙算呢?他借東風(fēng),空城計,七星燈,三氣周瑜,罵死王朗,草船借箭,木牛流馬,智料華容道,錦囊殺魏延,巧擺八陣圖,以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢?在劉備死后,他明明知道劉阿斗乃無能昏庸之輩,卻還是盡力用自己的智慧來幫助蜀漢成就大業(yè),最后累死。
《三國演義》中每個典故都有自己的道理,每個人都用自己的能力來詮釋忠義二字。關(guān)羽千里走單騎,過五關(guān)斬六將,為的是對兄弟之間的忠。趙云長坂坡單騎救主,曹軍中七進七出,為的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊,誅國賊董卓,為的是對國家之間的義……
《三國演義》告訴了我忠,義,仁,德,真是令我大開眼界!
六年級《三國演義》讀后感10
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄??”,這首詞寫的就是三國時期的事情。
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一,而它也確實無愧于這一美譽。翻開它,就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩,使每一位讀者都深深陶醉于其中。
書中內(nèi)容講的是東漢末年,天下分崩臨析,戰(zhàn)爭紛起,曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢,三國逐鹿,造就了許多獨具特色的.人物:上知天文,下知地理的諸葛亮,忠厚義氣,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽,勇猛過人,粗中有細的張飛,才華橫溢,心胸狹窄的周瑜,胸懷大志、知才善任的孫權(quán),文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操?? 《三國演義》以描寫戰(zhàn)爭為主,大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面,成功刻畫了近四百個人物形象,其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口,不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述,對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。寇
六年級《三國演義》讀后感11
這幾天,我讀了曠世奇書《三國演義》受益匪淺。
《三國演義》是一部古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。先說被稱為“義絕”的關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。
《三國演義》里表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便千里萬里往投。我認(rèn)為他雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮?蓵忻枥L的卻十分簡單:此人身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智算華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的.。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,他的所做所為給后人留下很深的印象。
讀過這本書之后我大開眼界,以上兩人也給了我留下了很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
六年級《三國演義》讀后感12
最近,我迷上了《三國演義》,這是發(fā)生在東漢未年的一個歷史故事。
三國演義主要講東漢未年,皇帝昏庸無能,天下大亂,民不聊生。由張角率領(lǐng)的黃巾軍起義造反,由此拉開了諸候爭霸的序幕。同時,劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義,一起打天下,建立了蜀國。這時,天下三分,分成了魏國、蜀國和吳國。最后,全部被司馬家族所占領(lǐng)。
當(dāng)我看完這本書的時候,感想萬千,里面?zhèn)性鮮明的歷史人物,給我留下了深刻的'印象。關(guān)羽忠義無雙,張飛粗中有細,劉備宅心仁厚,趙云忠心報國,黃忠寶刀不老,曹操奸詐狡猾,董卓罪大惡極,袁紹目中無人,諸葛亮神機妙算,呂布英勇無敵等等。我最喜歡的就要數(shù)關(guān)羽和趙云了。
因為關(guān)羽氣宇軒昂,還是斬顏良、誅文丑的名將,他還過五關(guān),斬六將,連英勇無比、殺了俞涉和潘鳳這兩員大將的華雄都被關(guān)羽斬了,所以我喜歡關(guān)羽。再說說趙云,他可是在徐州大破曹操軍的猛將,還在長坂坡殺了好幾個曹軍頭領(lǐng),在趙云很老了以后,竟然能斬了使用開山大斧的韓德和他四個精通武藝的兒子,而且可以以一擋千,是個難得的人才。
不過,《三國演義》給我的收獲還是讓我懂得了許多道理:天下之事,分久必合,合久必分。要想成就一番事業(yè),必須不拘小節(jié),胸懷大志,深謀遠慮。
六年級《三國演義》讀后感13
在這個暑假里,我讀了四大名著,其中最好看的就屬《三國演義》。
《三國演義》這本書主要講述了漢末黃巾之亂至魏、蜀、吳三國鼎立,到西晉統(tǒng)一百余年間的歷史,刻畫了不少英雄人物。其中我最喜歡關(guān)羽關(guān)子云長了。關(guān)羽在桃園結(jié)義后,策馬橫刀,馳騁沙場,征服群雄,輔佐劉備完成三分大業(yè)。他輕撫長髯,提刀上馬,片刻間,華雄人頭落地,杯酒尚溫;他赤裸臂膀,手執(zhí)棋子,面容平靜,竟一點看不出華佗正在為他刮骨療傷;他騎上赤兔馬,手提偃月刀,過五關(guān)斬六將,霸氣非凡;他單刀赴會,不露懼色……他戎馬一生,忠義一生。
這本書還講了許許多多的戰(zhàn)役,其中我最喜歡赤壁之戰(zhàn)。曹操初步統(tǒng)一北方后,于公元208年率兵50萬南下。曹軍進到赤壁,小戰(zhàn)失利,退駐江北,與孫劉聯(lián)軍隔江對峙。孫劉聯(lián)軍利用曹軍遠來疲憊、疫病遠行、不習(xí)水戰(zhàn),后方不穩(wěn)定等弱點,用火擊敗曹軍水師。孫權(quán)大將周瑜與劉備水陸并進,大破曹軍。戰(zhàn)后,孫權(quán)地位更加穩(wěn)固,劉備具有荊州大部分地區(qū),接著又取得益州,形成曹、劉、孫三方對峙的局面。
這本書真的'讓我學(xué)到了很多,讀著一篇篇故事,腦海中浮現(xiàn)出一場場戰(zhàn)役,品味著古代人行軍打仗的智慧,這何嘗不是一件愜意的事情呢?
六年級《三國演義》讀后感14
《三國演義》是我國的四大名著之一,是一部歷史性的長篇小說。主要圍繞“吳、蜀、魏”一些事例和大大小小的戰(zhàn)役寫成的。
我小時候就聽說過“草船借箭、火燒赤壁”等等一些著名的故事。終于,這個假期小姨給我買了一本《三國演義》的原著,我愛不釋手,整天“盯”上它了,四天就全部看完了。
看完了《三國演義》后,對關(guān)羽、諸葛亮和趙云有了新的認(rèn)識。關(guān)羽那英姿勃勃、威風(fēng)凜凜的身影在我的.心里深深的扎了根,尤其是“過五關(guān)斬六將”更是令我欽佩不已;我佩服諸葛亮,他非常善于用計:“草船借箭”、“孔明《借東風(fēng)》”、“三氣周瑜”和“空城計”等都說明了諸葛亮足智多謀。因為他少時努力學(xué)習(xí),所以長大后博學(xué)多才。趙云其實是非常的厲害,大家都聽說過“單騎救阿斗”吧!趙云自己殺了魏國好幾個猛將,為自己和小阿斗開出了一條血路,最后他們都回到劉備身邊了。
讀過了《三國演義》后,我對關(guān)羽更加敬佩,對諸葛亮更加尊敬,對趙云更加欽佩。我要一直以他們?yōu)榘駱,刻苦學(xué)習(xí),立志做一個學(xué)識淵博、智勇雙全的人。
六年級《三國演義》讀后感15
《三國演義》是一部古典著名小說,它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間的軍事謀略。書中有著成千上萬個人物,如:忠厚的魯肅、氣量狹小的.周瑜、飛揚跋扈的董卓······。但,最令我感動的是:萬夫不當(dāng)?shù)膹堬w和善良的劉備。
先說張飛吧。張飛,在許多讀者眼前可能就是一介莽夫,可我不這么看。我認(rèn)為:張飛不但是驍勇善戰(zhàn)的猛將,還是一個有勇有謀的大將。那次,魏將張郃攻打張飛,卻中了埋伏,導(dǎo)致大敗。后來,張郃一直堅守,不敢出戰(zhàn),這時,張飛想到了一條妙計:整日飲酒取樂,不把張郃放在眼里。這個消息傳到張郃耳里后,張郃大怒,下令攻打張飛,可又中了埋伏,被迫退守瓦口隘。這時張飛又連施妙計,使得魏軍軍心渙散 最后,張飛率兵偷襲張郃,魏軍大敗,就這樣,張飛毫不費力地攻下了瓦口隘。
再說劉備,劉備的能力主要體現(xiàn)在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微,后來,有幸得忠實的徐庶;又在此二人的指點下于風(fēng)雪之中三顧茅廬,成功請到天地奇才諸葛亮。劉備,愛將勝子看著趙子龍抱著阿斗沖出曹軍重圍,心疼地將親生骨肉棄之于地。一個從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要歸功于這些高尚的品質(zhì)。
最后,我明白了:我們有時也要想一些方法,幫助自己,更省時、更省力地完成一些事情,此外,我們還要以德服人;用愛去關(guān)懷他人。
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