六年級三國演義讀后感(通用19篇)
當仔細品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認真地寫一寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的六年級三國演義讀后感,希望對大家有所幫助。
六年級三國演義讀后感 1
《三國演義》是一首氣勢磅礴的戰(zhàn)爭史詩,是一幅栩栩如生的人物畫卷。在這個暑假,我讀了那本書,領略到了那是一個刀光劍影的沙場,品味了忠孝仁義的故事,感受到了劉備的謙虛,曹操的詭詐,關羽的'忠誠,諸葛亮的出神入化……
在一個個蓋世英雄中,我最欣賞諸葛亮。在三國間發(fā)生的事情中,“舌戰(zhàn)群儒”體現(xiàn)出了他口齒伶俐;“草船借箭”體現(xiàn)出了他神機妙算;“火燒赤壁”體現(xiàn)出了他足智多謀;“三氣周瑜”體現(xiàn)出了他才智過人;“空城計”體現(xiàn)出了他膽識過人;“七擒孟獲”體現(xiàn)出了他平易近人;“揮淚斬馬謖”體現(xiàn)出了他做事公正
這些故事都讓我十分難忘。
這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的,第一個滅亡的是魏國,曹操雖然老謀深算,但因病死后他的兒子繼位,這時候司馬家族得到重用,司馬懿手握大權(quán),趁機篡權(quán)奪位,成立晉國,就這樣魏國滅亡了。接下來,由于蜀國新君主無能,只知道飲酒作樂,毫不關心國家之事,所以滅亡了。最后滅亡的是吳國,他們的新君主生性殘暴,而到了打仗的時候卻軟弱無能,所以被晉國一舉擊敗。這樣,晉國建立起了統(tǒng)一政治,結(jié)束了三國鼎立的局面。
看完這本書,我回味著全書的流程,覺得陽光特別燦爛。
六年級三國演義讀后感 2
我懷著激動的情緒,翻開了古典文學名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》,故事發(fā)生在東漢末年,曹操的詭詐,劉備的謙孫,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的`性格,作者刻畫得淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合,率軍在赤壁與其相抗。
黃蓋獻上火攻之計,周瑜、黃蓋又連施苦肉計,再使蔣干去送詐降書。之后火燒赤壁,曹軍損傷無數(shù),只得丟盔棄甲,狼狽而逃。曹操呀,你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵但是孫權(quán)的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布,一路高歌,勢如破竹。也許是你輕易信人,先是中了周瑜的連環(huán)計,再是信了蔣干的詐降書。曹操阿,曹操,任你生性多疑,也逃但是周瑜的連環(huán)計;也許因為你們是遠來之師,一路跋涉,筋疲力盡,周瑜完全是以逸待勞;也許是你們?nèi)松夭皇,而周瑜擁有長江天險,才會前牽著你們的鼻子走;也許是你太輕敵;仗著自己人多,周瑜人少,就必須會獲勝;也許是你們的士兵都是北方人,不識水性,別看在陸地是精銳之師,所向披靡,無戰(zhàn)不勝,可一到像長江這樣的大江、大河之上,就成了一群烏合之眾了;也許是孔明太聰明,東風有意周郎便呀,也許……
曹操呀,你的敗給現(xiàn)代人留下了不少疑問,至今仍有許多人在爭論,你的敗到底是必然的,還是天意呢?
六年級三國演義讀后感 3
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”每當聽到這首熟悉的歌曲,我就會對“英雄”一詞產(chǎn)生困惑,《三國演義》中的人物便栩栩如生地浮現(xiàn)在我的腦海里。然而,群雄逐鹿于亂世之中,誰才是真正的英雄呢?
有人說,孔明是真正的`英雄,因為他足智多謀,處事果斷,上知天文,下知地理,是千年難得的人才,怪不得劉備要“三顧茅廬”;馃乱啊⒉荽杓、三氣周瑜、六出祁山……無一不體現(xiàn)出這一點。而我認為孔明應該有更大的作為。劉禪無能,根本扶不起來,孔明卻把自己的一生死死地綁在了蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。如書中所言,“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是一種愚忠。
我倒覺得曹操是一位真正的英雄。盡管書中說他大逆不道,奸詐多疑,還敢“挾天子以令諸侯”,但是能者居上,為何偏偏姓劉的就能當皇帝?他是軍事家,不計前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使得敵我力量發(fā)生了巨大的變化;他是政治家,牢牢抓住天子,使得他做任何事都變得名正言順;當然嘍,他又太多疑了,以至于剛愎自用。但是,我覺得功還是大于過,曹操無論在哪一方面都稱得上是英雄。
再看看其他人:孫權(quán)不過仰仗父兄基業(yè),建功甚少;周瑜雖年少有為,但氣度狹小,意氣用事;關羽,很講義氣,但太驕傲;張飛,頭腦簡單,四肢發(fā)達;呂布,見利忘義之徒也……
所以,縱觀各路人物,我認為,三國英雄,曹操一人而已。
六年級三國演義讀后感 4
讀這本書的第一個感覺是,在三國時期,竟有這等“奇人”,為出茅廬,便已知天下三分,此人就是諸葛亮。
我從他身上體會到了智慧,而且在他的引領下,帶著蜀國打仗,幾乎是沒有輸過和他交談,可能都是在他的安排之中。他一直效忠與蜀國,為的只是報劉備三顧茅廬之恩。我感覺到他的身上不只有智慧,還善于隨機應變,抓住了司馬懿愛猜疑的性格特征,做出相應的舉動,借助敵人的習慣來達成自己的大事,保住的國家。
諸葛亮懂人心,懂三國,都在他的掌握之中,當然要論英雄劉備與曹操是英雄,但劉備卻故意聞雷而掩耳,讓曹操對劉備放松警惕,沒有想到日后,他們兩個人不是朋友而是敵人,這也是智慧。
張飛義釋嚴顏,他聽從了諸葛亮的勸告,該冷靜的時候就要冷靜,要考慮他人的感受。張飛要嚴顏,歸降蜀國,但他不從,急著要殺他,但又一想,十分敬佩他的'節(jié)氣,所以親自為他松綁,嚴顏見張飛如此豪爽,便答應歸降蜀國。張飛在這次顯現(xiàn)出了智慧,他考慮的是,他人的感受,而不是義氣用事。
智慧,多思考是關鍵,每個人都有潛在的智慧,只不過是你發(fā)揮的問題,只有思考,才可以解開一個個危機。
六年級三國演義讀后感 5
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。都讓我佩服不已。
諸葛亮在當時的地主階級統(tǒng)治集團中,是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的.人。然而,他之所以具有這些優(yōu)勢,就是因為它重視實踐。所以我覺得諸葛亮所具有的品質(zhì)都是很值得我們學習的。
諸葛亮不但計謀多端,且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降,不戰(zhàn)自退。誰知沒有說退蜀軍,自己反被諸葛亮說得理屈詞窮,最后甚至被諸葛亮罵死,真是搬起石頭砸自己的腳。后人說得好:"兵馬出西秦,雄才敵萬人。輕搖三寸舌,罵死老奸臣。"
諸葛亮在有生之年為蜀國立下無可比擬的功勞,甚至在死去之后,還能以木偶退兵,用錦囊計殺死魏延,其洞察天機的能力有如天神,怪不得魯迅先生說"狀諸葛之多智近妖"呢。
諸葛亮自出茅廬之后巧施妙計屢試不爽,指揮作戰(zhàn)無往不利。他的一生鞠躬盡瘁,死而后已,不負劉備所托,竭盡畢生精力效忠蜀國,實在是百年難遇的良臣謀士,得力助手。他用自己傳奇的一生為《三國演義》這部著作添上了絢爛的一筆。
六年級三國演義讀后感 6
我是一只小書蟲,喜歡在書海里遨游,每當翻開書,就有一種妙不可言的感覺,最近我讀了一本書,叫《三國演義》。
《三國演義》的作者是(明)羅貫中,這是歷史上的一部長篇章回小說,說的是三國時期的戰(zhàn)爭,分魏國、蜀國、吳國,第一句話:話說天下大事,分久必合,合久必分。的話語描述了戰(zhàn)爭時期的混亂。在這漫長的旅途中,作者神奇的運用,讓我仿佛進入了三國,在踏上三國的.路中,我時而驚險,時而高興,讓我認識了足智多謀的諸葛亮、陰險狡詐的曹操、關愛國家的劉奮……故事中講述了許多辦法,有:苦肉計,連環(huán)計,空城計,美人計……
故事中有三大人物,被我稱為三絕人物,關羽為義絕,諸葛亮為智絕,曹操為奸絕。
義絕的關羽有過五關斬六將等許多熟耳能詳?shù)墓适拢f明了關羽的義絕,美中不足的是,關羽太過自大,不然就不會有敗走麥城的結(jié)局了 。智絕諸葛亮用草船借箭讓曹操上了當,實在是足智多謀啊!為什么叫奸絕曹操呢?我一半同意,一半反對,因為曹操雖然陰險狡詐,可他也有善良的一面,因為他關惜人才,他還很會用兵打仗。所以我覺得奸絕這個詞比喻這樣一個人物,不太合適吧。
三國中的人物形形色色,假如我能穿越時空, 我一定要當曹操,改變他的狡詐,讓三國和平。這此畫面至今還記在我的腦海里,一想起,一個個人物就在腦海里構(gòu)畫。
六年級三國演義讀后感 7
“不是英雄,不讀三國······”聽著這句歌詞,你們一定都很耳熟,沒錯,這是林俊杰唱的《曹操》中的一段歌詞,許多人都知道!度龂萘x》是四大名著之一,作者是明朝的羅貫中
這本書描繪了龍吟虎嘯的.三國傳奇,英雄們的滿腔熱血,群雄紛爭的三國時代,北魏,東吳,西蜀三國之間的稱帝之戰(zhàn),乃是中國古典文學著作。
由關羽,張飛,馬超,趙云,黃忠組成的“五虎上將”你們一定都知道,他們武藝高強,令敵人聞風喪膽,是蜀國的五員大將,他們每個人都有自己的許多英勇事跡,如“關云長水淹七軍”,“葭萌關挑燈夜戰(zhàn)”,“趙云血戰(zhàn)長坂坡”,“黃忠智取定軍山”。其中,關羽是五虎將之首,武功最高,力大無比,手舞八十二斤(相當于現(xiàn)在的四十一斤)的青龍偃月刀,是蜀國的咽喉之地——荊州的守城將軍,但最后敗走麥城,被孫權(quán)殺害。張飛身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢若奔馬,手持丈八點鋼矛,武藝高強,粗中有細,與馬超勢均力敵,并列五虎將第二,在長板橋上,威震住了幾千萬曹軍,但因性子急,虐待部將,結(jié)果死于部將之手。
趙云,字子龍,出生于常山,號稱“常山趙子龍”,武藝高強,善用槍法,能文能武,勇救劉禪,血戰(zhàn)長坂坡,大敗曹軍,最后善終。
如果你對《三國演義》很熟悉,那就去看易中天寫的《品三國》吧!
六年級三國演義讀后感 8
在這個暑假中,我又一次讀完了四大名著中的《三國演義》。在這本書中,我最喜歡的就是劉備。
為了統(tǒng)一中國,劉備需要一位軍師,一日他得知了一位神機妙算的人——諸葛亮,于是劉備帶著關羽、張飛去拜訪他,可兩次都沒遇見。劉備并沒氣餒,真是功夫不負有心人,劉備終于見到了諸葛亮,好不容易把諸葛亮請下山。
劉備作為一國國君,求賢若渴,以誠心打動諸葛亮輔助其大業(yè)。是呀!在人生道路上,我們要認準目標,堅持不懈,一心一意的去完成,但是我們不能半途而費而要持之以恒,最后總能成功的。
在放暑假之前,老師讓我們看《草房子》、《青銅葵花》,媽媽讓我看完這兩本書,我一驚,心想:這兩本書相當與四本語文書,我怎么看得完呢?但又沒辦法,老師、媽媽布置的`作業(yè)只能完成啊,于是我認準了目標,堅持不懈,持之以恒,終于把相當于四本語文書的書給鏟除了,并且我還看完了《愛的教育》這本書,這個暑假的收獲還真不小哩。
同學們,堅持到底就是勝利,這是千年不變的定律,每個成功的人都是持之以恒,堅持不懈地完成自己的目標。諾貝爾為了發(fā)明炸藥,在失去了父親、弟弟之后,他還是成功了。我們要象諾貝爾那樣認準了目標就堅持不懈、持之以恒,我們肯定能成功。
六年級三國演義讀后感 9
小說家羅貫中老先生寫的《三國演義》無人不知,無人不曉,是一部流傳至今的文學名著。讀了《三國演義》,我覺得小說主要寫了人物之間斗志斗勇、使用人才以及戰(zhàn)場上的.隨機應變,今天我就和大家分享一下我對這三方面的理解。
在戰(zhàn)場上,有一身好的武藝固然重要,但如果沒有學富五車的知識也不行。有時我們需要分析是否有埋伏,推測敵人使用什么戰(zhàn)術(shù)……就像諸葛孔明,他憑著自己滿腹的經(jīng)綸,在出征北伐時說了一番大道理,竟然活活把王朗氣死了。雖然這件事有點不切實際,但從中也能看出諸葛亮的才學,所以我們要好讀書,讀好書。
我還十分敬佩諸葛亮有一雙“火眼金睛”,能分辨賢士。當時北伐時,曹睿命夏侯帶兵出征,諸葛亮慧眼發(fā)現(xiàn)姜維是個難得的人才,就用計收了姜維。過程中不去追夏侯,眾將很不解?酌鞴笮Γ骸拔曳抛呦暮,好比放走了一只鴨子,得到姜維才是得到了一只真正的鳳凰啊!边@件事說明諸葛孔明懂得丟了芝麻,撿了西瓜的道理。
在戰(zhàn)場上,敵人用計有可能自己想不到,以至于自己有可能被逼入困境,所以我們應該學會隨機應變。記得有一次記者叔叔來采訪我們,可是采訪的內(nèi)容跟我們準備的完全不一樣,這就要我們不要緊張,冷靜地去思考,沉著地去面對。
我相信閱讀《三國演義》這本書,可以讓我們生活得更加睿智,更加高尚,更加健康。
六年級三國演義讀后感 10
在這個暑假里,我讀了四大名著,其中最好看的就屬《三國演義》。
《三國演義》這本書主要講述了漢末黃巾之亂至魏、蜀、吳三國鼎立,到西晉統(tǒng)一百余年間的歷史,刻畫了不少英雄人物。其中我最喜歡關羽關子云長了。關羽在桃園結(jié)義后,策馬橫刀,馳騁沙場,征服群雄,輔佐劉備完成三分大業(yè)。他輕撫長髯,提刀上馬,片刻間,華雄人頭落地,杯酒尚溫;他赤裸臂膀,手執(zhí)棋子,面容平靜,竟一點看不出華佗正在為他刮骨療傷;他騎上赤兔馬,手提偃月刀,過五關斬六將,霸氣非凡;他單刀赴會,不露懼色……他戎馬一生,忠義一生。
這本書還講了許許多多的戰(zhàn)役,其中我最喜歡赤壁之戰(zhàn)。曹操初步統(tǒng)一北方后,于公元208年率兵50萬南下。曹軍進到赤壁,小戰(zhàn)失利,退駐江北,與孫劉聯(lián)軍隔江對峙。孫劉聯(lián)軍利用曹軍遠來疲憊、疫病遠行、不習水戰(zhàn),后方不穩(wěn)定等弱點,用火擊敗曹軍水師。孫權(quán)大將周瑜與劉備水陸并進,大破曹軍。戰(zhàn)后,孫權(quán)地位更加穩(wěn)固,劉備具有荊州大部分地區(qū),接著又取得益州,形成曹、劉、孫三方對峙的'局面。
這本書真的讓我學到了很多,讀著一篇篇故事,腦海中浮現(xiàn)出一場場戰(zhàn)役,品味著古代人行軍打仗的智慧,這何嘗不是一件愜意的事情呢?
六年級三國演義讀后感 11
《三國演義》是我國四大名著之一,主要講述了魏、蜀、吳三個勢力斗爭的故事,最后晉朝一統(tǒng)江山的故事。
《三國演義》成功地刻畫了近二百多個人物,他們在羅貫中的筆下惟妙惟肖,栩栩如生,有仁德寬厚,愛才如命的劉備,鞠躬盡瘁,死而后已的'諸葛亮,陰險狡詐,雄才大略的曹操,忠義兩全,智勇雙全的趙云,心胸狹隘,嫉賢妒能的周瑜,老當益壯,為國盡忠的黃忠……
《三國演義》當中,提到足智多謀,神機妙算,大家都會想到:諸葛亮,提到鞠躬盡瘁,死而后已,大家還會想到:諸葛亮。諸葛亮究竟怎么足智多謀,神機妙算呢?他借東風,空城計,七星燈,三氣周瑜,罵死王朗,草船借箭,木牛流馬,智料華容道,錦囊殺魏延,巧擺八陣圖,以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢?在劉備死后,他明明知道劉阿斗乃無能昏庸之輩,卻還是盡力用自己的智慧來幫助蜀漢成就大業(yè),最后累死。
《三國演義》中每個典故都有自己的道理,每個人都用自己的能力來詮釋忠義二字。關羽千里走單騎,過五關斬六將,為的是對兄弟之間的忠。趙云長坂坡單騎救主,曹軍中七進七出,為的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊,誅國賊董卓,為的是對國家之間的義……
《三國演義》告訴了我忠,義,仁,德,真是令我大開眼界!
六年級三國演義讀后感 12
今年暑假我有幸閱讀了《三國演義》這本書。在這本書里我隨著羅貫中先生一起回到了東漢末年。
這本書是我國的四大名著之一,它講述了東漢末期,因朝政的腐敗無能,所以導致許多的天下群雄對著中原虎視耿耿。在這幫天下群雄里有著非凡的人才,比如:有為了勝利而不擇手段的曹操;平易近人,深得百姓熱愛的劉備;為了證明自己比哥哥孫策強而充滿責任心的孫權(quán)。這三個人在這群亂世群雄這佼佼勝出,他們是魏、蜀、吳三國的開國皇帝。他們把天下分為了三部分形成了三國鼎立的局面。其中,曹操占領了中原和河北一帶,是領土最多的勢力。劉備就占有益州和荊州一半,劉備的勢力領土小但荊益兩州人才眾多。孫權(quán)則占領了江東和交州還有荊州的一半。
在這本書里,我最喜歡的故事是“三顧茅廬”。這個故事講了劉備為了找到一個合適的'軍師,而在新野附近拼命的搜尋。在過程中有兩個人最適合,一個是司馬征,一個是徐遮?墒撬麄兌疾煌,但是他們都推薦了一個人。他就是被人稱為“臥龍”的諸葛亮。劉備第一次去拜訪他的時候,他卻不在。第二次只遇到他的弟弟諸葛均;侍觳回撚行娜,第三次終于給劉備遇上了。劉備在諸葛亮的幫助下,終于可以在這亂世中立足。
這本書給我們這些小學生上來一堂豐富而精彩的歷史課。如果你沒讀過,你也不妨拿來讀一讀,你一定會受益匪淺的。
六年級三國演義讀后感 13
中華文化源遠流長,博大精深。羅貫中筆下的《三國演義》是中國四大古典文學名著之一,更是歷史演義小說的經(jīng)典之作,我真是百看不厭。
故事起源于東漢末年的黃巾大起義,終于三國歸晉,再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個個精彩瞬間。書中的:“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風”、“空城計”等生動感人的情節(jié),真是深深地吸引了我。在書中我結(jié)實了足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關云長、狡詐多疑的曹操等典型人物,更是讓我對《三國演義》這本書愛不釋手。
我最喜歡的故事就是《草船借箭》,這里主要講的是心胸狹窄的'周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮,便給他出了一個難題,讓他在三天之內(nèi)造完十萬支箭,并讓諸葛亮立了軍令狀。在第三天晚上,大霧彌漫,諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把,不費吹灰力氣,就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他,也更加妒忌他。
讀完這個故事,我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他,卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜,讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理,能預測天氣。是因為他小時候勤奮好學,博覽群書,也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。杜甫說:“富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。”我要像諸葛亮一樣好好學習。
《三國演義》這本書真是一把替我打開文學寶庫大門的鑰匙,更是我成長道路上的一位良師益友。
六年級三國演義讀后感 14
這幾天,我讀了曠世奇書《三國演義》受益匪淺。
《三國演義》是一部古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。先說被稱為“義絕”的關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。
《三國演義》里表現(xiàn)關羽的`方法也極簡單:“面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便千里萬里往投。我認為他雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學習。
封建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮?蓵忻枥L的卻十分簡單:此人身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智算華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡,他的所做所為給后人留下很深的印象。
讀過這本書之后我大開眼界,以上兩人也給了我留下了很深的感受,他們很值得我學習。
六年級三國演義讀后感 15
《三國演義》是一部古典著名小說,它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間的軍事謀略。書中有著成千上萬個人物,如:忠厚的魯肅、氣量狹小的周瑜、飛揚跋扈的董卓······。但,最令我感動的是:萬夫不當?shù)膹堬w和善良的劉備。
先說張飛吧。張飛,在許多讀者眼前可能就是一介莽夫,可我不這么看。我認為:張飛不但是驍勇善戰(zhàn)的猛將,還是一個有勇有謀的大將。那次,魏將張郃攻打張飛,卻中了埋伏,導致大敗。后來,張郃一直堅守,不敢出戰(zhàn),這時,張飛想到了一條妙計:整日飲酒取樂,不把張郃放在眼里。這個消息傳到張郃耳里后,張郃大怒,下令攻打張飛,可又中了埋伏,被迫退守瓦口隘。這時張飛又連施妙計,使得魏軍軍心渙散 最后,張飛率兵偷襲張郃,魏軍大敗,就這樣,張飛毫不費力地攻下了瓦口隘。
再說劉備,劉備的能力主要體現(xiàn)在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微,后來,有幸得忠實的徐庶;又在此二人的'指點下于風雪之中三顧茅廬,成功請到天地奇才諸葛亮。劉備,愛將勝子看著趙子龍抱著阿斗沖出曹軍重圍,心疼地將親生骨肉棄之于地。一個從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要歸功于這些高尚的品質(zhì)。
最后,我明白了:我們有時也要想一些方法,幫助自己,更省時、更省力地完成一些事情,此外,我們還要以德服人;用愛去關懷他人。
六年級三國演義讀后感 16
東漢末年分三國,戰(zhàn)火連天不休......
三國時期是我國重要的大分裂、大動蕩的時期。獻帝軟弱無能,董卓、曹操先后挾天子以令諸侯,可見落后是要被挨揍的。但是,也就是這個戰(zhàn)火紛飛的時代,讓我們看到了許多帝王的爭斗,忠義與背叛,仁德與殘暴,謀士的`見招拆招。
戰(zhàn)爭中,沒有永遠的朋友,只有永遠的敵人。我不覺感嘆人性復雜。但也因此上演一幕幕好戲:三氣周瑜、草船借箭、七擒孟獲、空城計、苦肉計。(雖然大部分為藝術(shù)幻想)讀三國的時候,不僅拍案叫絕,真可謂快慰人心。
三國中的人物形象十分明顯:意氣用事而又忠心的張飛,義薄云天的關羽,神機妙算的諸葛,心胸狹隘的袁術(shù)、亂世之奸雄—曹操、干大事而惜身的袁紹、和氣的魯肅有孝心的徐庶、放蕩不羈的禰衡、恢復力超強的黃祖、有勇無謀的呂布。這些人物各有各的性格,其中,我最佩服的人就是諸葛亮。
頭戴冠巾、身披鶴敞、飄飄然有神仙之概、運籌于帷幄之中,決勝于千里之外。(當然他不是神,他是人)一心匡扶漢室,為漢室的興旺立下血馬功勞。他讓我影響最深的一件事就是他三氣周瑜,周瑜取西川時,諸葛亮命趙云奪城,周瑜氣不打一處來;東吳騙親時,他沒有拆招,而是將計就計。最后使周瑜又氣不打一處來;周瑜硬奪荊州時,諸葛又致信一封,活活把周瑜氣死了......
我真是太佩服他了,但是他太剛愎自用了,劉備死后,不招收其他名士。造成了漢中無能臣,廖化當先鋒的情況。最后又任用姜維這個只會打仗的將領為丞相,至百姓死活于水火之中。后主無能任用宦官,近小人遠賢臣,蜀漢無人接班,我想這也許就是蜀國兵敗的主要原因吧!
六年級三國演義讀后感 17
我讀了四大古典小說之一的《三國演義》,受益匪淺。
這本書是元末明初羅貫中寫的。它主要講述了三國時期,魏、蜀、吳三國互相爭斗,最后卻被接受為晉國的.故事。
三國之爭總會有很多英雄和一些“反派”!度龂萘x》中有很多人物,但是羅燦先生寫得很好!度龂萘x》能成為中國四大古典小說,我覺得有兩個原因。第一,它的結(jié)構(gòu)清晰,完全遵循事物的發(fā)展順序,上下貫通的性質(zhì);二是人物多,但不明顯。里面人物很多,但主要描寫的只有幾個,人物突出,不像隋唐演義。
這本書里有些人有“義”“智”之類的綽號,其中曹操被稱為“奸”。其實在看這本書之前,我就聽我爸媽說曹操太狡猾多疑,很多人都不喜歡他。但是我自己看完這本書,突然發(fā)現(xiàn)曹操其實有很多優(yōu)點,其中我最欣賞的是他愛才。其實書中不止一次提到他珍惜人才,比如溫酒斬華雄。關羽被袁紹看不起,曹操站出來為關羽爭取機會;再比如史燚華容道,從側(cè)面說明曹操愛才愛才,對關羽很好。關曾立下字據(jù),要活捉曹操,卻饒了他一命。
在這里,我想想我這輩子到底發(fā)生了什么。在一次演出中,我被選為“導演”。我安排角色的時候,一個同學說他想當男主角。我沒同意,但我覺得他不合適。他只是演了一個配角,而且他演的很好。后來我讓他演主角,發(fā)現(xiàn)他真的很好。如果是現(xiàn)在,我不會再做了,因為我讀了三國演義,因為我從曹操那里學會了觀察身邊的人,學會了看別人的優(yōu)點。同時,在我們這個階段,要多學習別人的優(yōu)點,讓自己變得優(yōu)秀。
《三國演義》中有很多道理和知識,值得學習和欣賞!逗煤米x書,多讀書,讀好書》推薦大家讀這本書!
六年級三國演義讀后感 18
寒假里,我又讀起了《三國演義》。
《三國演義》寫了三個國家的興衰歷史,從桃園三結(jié)義到三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕。董卓入京之后收買了猛將呂布,又廢了少帝立獻帝,大權(quán)獨攬,實施暴政,逼得群雄聯(lián)軍討伐董卓,雖然,后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,主要分為三個戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操、劉備、呂布、袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
之后的二大時期,我也不詳說了。
在《三國演義》中,我最欣賞、敬佩的人是曹操,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有被抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的了,也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
曹操對于人才也求賢若渴,也是值得欣賞的。曹操的成功不僅僅是因為他的`杰出才能和善于招攬人才,還在于他有豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁慘敗后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”,并且三次大笑,展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩。即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
六年級三國演義讀后感 19
只要讀過《三國演義》的人,有誰不被諸葛亮的智謀所震撼?有誰不為周瑜的氣量狹小而感到可惜?有誰不為劉備的仁義,仁愛所感動?有誰不為曹操的奸詐殘忍而氣憤?有誰不為關羽的義氣而感到折服?有誰不被貂蟬的美貌所傾倒?
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說。本小說的內(nèi)容多為北宋一至明朝的坊間書藝人所編。經(jīng)羅貫中的整理和編輯后。就成了一本中外名聞名的巨作。
書中的諸葛亮成了智的代表。天下變量盡在掌握之中。從火燒新野罵死王朗空城計妙錦斬味亭中可以看出他的非凡才智,可他也并非神仙如讓他讓馬季去守街亭。導致的丟失了街亭列成兩個軍事重鎮(zhèn),一出幾聲失敗自己也被降職料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我們凡夫俗子,所以我們沒有理由對別人過于苛刻,沒有人是不存在錯誤的,包括我們自己,所以不應該因為別人一點點過加以指責,也不應該因為自己的一次失敗而灰心氣餒。更不應該為自己取得成績而沾沾自喜。人無完人,我們身上也一定存在著需要充實改進的`地方。
這本書中我最喜歡的是三國猛將張飛長坡橋單騎救主制朵碗口,意識妍妍可謂功不可沒,只習慣與艾絲病失去理智,不務正業(yè)無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將,還陪上了黃忠,劉備和蜀國75萬大軍的心靈,使蜀國狀況一落千丈。
相反魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀11一代奇才諸葛亮無計可施,以病死五丈原為告終,從他的身上我懂得遇見悲傷痛苦氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事后果將不堪設想。
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