四年級(jí)三國演義讀后感13篇
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)三國演義讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)三國演義讀后感1
在今年的暑假里，我讀了一本關(guān)于歷史的書籍，它的名字是《三國演義》�！度龂萘x》是中國古代第一部長篇章回小說，也是歷史演義小說的經(jīng)典之作，它也是我們中國的.四大名著之一。我十分喜歡這本書。
這本書里有機(jī)智聰明博學(xué)的諸葛亮、忠誠仁義的關(guān)羽、仁民愛物禮賢下士的劉備、武功高強(qiáng)勇猛的趙云和張飛、憨厚的魯肅、小心眼的周瑜;這本書把角色描寫得淋漓盡透。
讀了這本書，我最喜愛和欣賞的人物是諸葛亮。人人都敬佩他的聰明才智，草船借箭和空城計(jì)更顯示了他的才華。由于諸葛亮才華橫溢料事如神使得周瑜非常妒忌。把諸葛亮看作是東吳一患，想找借口害死他，周瑜于是想出一計(jì)策，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬枝箭，要是完不成任務(wù)，就按軍法處置�？吹竭@里，我心里著實(shí)一驚，十萬枝箭這么龐大工程放在我們現(xiàn)在三天完成也是有一定難度;但是諸葛亮卻胸有成竹，憑借他的聰明智慧和機(jī)智夜觀星象;在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬多支箭，勝利的完成了任務(wù)，把周瑜氣的是啞口無言。諸葛亮明知周瑜想害他確沒有生氣，以自己機(jī)智和寬大的胸懷贏得了一次次戰(zhàn)斗。
周瑜本身也是有才智之士但心眼小，時(shí)時(shí)刻刻提防比他有才華的諸葛亮，最后步步不如諸葛亮，活活氣的吐血而死�！凹壬�，何生亮”也由此而出。
在《三國演義》這本書里，使我學(xué)到很多知識(shí)，以及做人的道理。在我們平日的生活里，也總有些人心胸狹隘，為了小事也要計(jì)較;其實(shí)退一步海闊天空，很多矛盾都可以避免。
我愛看《三國演義》這本書，它讓我學(xué)到了許多知識(shí)以及做人的道理。
四年級(jí)三國演義讀后感2
《三國演義》就是中國歷史上的四大名著之一，透過作者羅貫中的編著充分的把三國時(shí)期的歷史人物及戰(zhàn)爭場景活靈活現(xiàn)的展此刻我們面前�！度龂萘x》講述了東漢末年群雄紛起，諸侯紛爭，三國鼎立所發(fā)生的一個(gè)個(gè)歷史故事，隨意的拿出一個(gè)就會(huì)讓我回味無窮。例如：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、關(guān)羽過五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬請臥龍先生諸葛亮出山相助共扶漢室、趙云單槍匹馬萬人曹軍中救少主阿斗、諸葛亮草船借箭、孫劉兩家聯(lián)合破曹諸葛亮借東風(fēng)、周瑜火燒赤壁、周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨、孫權(quán)嫁妹賠了夫人又折兵、諸葛亮施計(jì)三氣周瑜，逐漸構(gòu)成了蜀、吳、魏三足鼎立的局面后，諸葛亮巧唱空城計(jì)智退司馬懿二十萬大軍、七出祁山、因?yàn)橛蟹霾黄鸬陌⒍罚T葛亮雖然有鞠躬盡瘁死而后已的決心，最終仍避免不了三國歸晉的歷史局面，也讓我們看到了無能的扶不起的.阿斗劉禪的樂不思蜀的故事。在《三國演義》中劉備的仁義、求賢若渴，關(guān)羽的義薄云天，張飛的粗中有細(xì)，趙云的驍勇善戰(zhàn)、赤膽忠心，我最喜歡最敬佩的諸葛亮，上通天文下知地理、足智多謀，他不但就是軍事家、天文學(xué)家、地理學(xué)家、文學(xué)家，還就是發(fā)明家，也就是此刻的心理學(xué)家，他發(fā)明了孔明燈、木牛流馬、弩、八卦陣，一把鵝毛羽扇能指揮千軍萬馬，也令敵人聞風(fēng)
喪膽。
透過諸葛亮這個(gè)歷史人物使我深深地體會(huì)到讀萬卷書行萬里路的道理，我要多讀書、多學(xué)各種知識(shí)，將來才能更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、為自我謀出路�！度龂萘x》這部歷史名著就是我們大家就應(yīng)細(xì)讀的一部好書。
四年級(jí)三國演義讀后感3
三國演義中讓我感悟深刻的還是煮酒論英雄的篇章。試想曹操在劉備面前問起天下誰是英雄時(shí)，以當(dāng)時(shí)劉備稀少的人馬，趨于檐下的地位也只能回答說：“我才識(shí)淺薄，如何識(shí)得英雄�！逼鋵�(shí)可以想象得出劉備說出這句話的時(shí)候心里是多么痛苦，正如當(dāng)著他人的面夸獎(jiǎng)別人的.老婆比自己的老婆漂亮百倍一樣，那種心酸可想而知。
曹操是誰?對劉備這種趨炎附勢的應(yīng)付話豈能罷休，便不依不饒地追問：“沒見過，總會(huì)聽別人說過吧!”這正應(yīng)驗(yàn)了那句話，在人屋檐下不得不低頭啊，就想現(xiàn)代人經(jīng)常掛在嘴邊上的那句話，沒吃過豬肉還沒見過豬走?劉備被逼無奈只好說淮南袁術(shù)兵多糧足可算英雄。還是人家曹操會(huì)玩貓捉老鼠的游戲，哈哈大笑嚇唬劉備道：“袁術(shù)已是墳?zāi)估锏目莨�，我遲早要除掉他!”
劉備一看拍馬屁沒拍在正地方，拍在馬蹄子上了就接著回答：“河北袁紹，如今虎踞翼州，部下很多謀士勇將，一定是英雄了�！币辉趺礆v史學(xué)家評論曹操是梟雄呢，你看人家曹操氣定神閑地又大笑說：“袁紹好謀無斷，干大事而惜身，見小利則忘命，不能算是英雄啊。”你還別說，我以后要開公司一定聘請曹操做人力資源部長，有眼力，判斷人準(zhǔn)確無誤。
也難怪曹操如此評價(jià)袁紹和袁術(shù)這哥倆，歷史學(xué)家在總結(jié)三國時(shí)期這哥倆時(shí)的評價(jià)為：
累世公卿立大名，少年意氣自縱橫。空招俊杰三千客，滿有英雄百萬兵。羊質(zhì)虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。
四年級(jí)三國演義讀后感4
《三國演義》是四大名著之一，講述了黃巾起義到三國歸晉的故事。中間經(jīng)歷了五個(gè)階段：黃巾起義、董卓之亂、群雄割據(jù)、三分天下和三國歸晉，這三國便是魏、蜀、吳國了。書中所有的人物都在羅貫中的筆下變得栩栩如生，有足智多謀的諸葛亮，有一身是膽的趙云，有驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，有粗中有細(xì)的張飛，仁義之君劉備、狡猾奸詐的曹操，還有……。
我最喜歡的人物還非諸葛亮莫屬了，他足智多謀，能言善辯。一次，諸葛亮去說服孫權(quán)聯(lián)合抗曹，張昭等人想殺殺諸葛亮的威風(fēng)，可諸葛亮對答入流，頭頭是道，一個(gè)個(gè)反被他說得啞口無言，再也不敢相難了。
諸葛亮有許多錦囊妙計(jì)是常人無法比擬的，他是一名上知天文，下知地理的好軍師，因?yàn)樗腵神機(jī)妙算，劉備才打了那么多勝仗，也讓自己和劉備躲過了一場場大劫。周瑜見諸葛亮才華不比自己低，便想以“留他以后必為江東大患”的理由除掉諸葛亮。于是，周瑜要求諸葛亮三天之內(nèi)造出十萬支箭。沒想到諸葛亮一口答應(yīng)下來，不知已經(jīng)有了什么妙計(jì)。周瑜想了一天一夜也沒有想出諸葛亮怎么才能在三天之內(nèi)造出十萬支箭來。到了第三天，諸葛亮準(zhǔn)備了二十條船邀請魯肅同坐船艙飲酒聊天，草船借箭，魯肅對他佩服的五體投地，但始終不明白諸葛亮怎么知道今日大霧，諸葛亮笑著說：“領(lǐng)兵打仗，如上不通天文，下不識(shí)地理，那怎么行呢？”
《三國演義》讓我愛不釋手，百讀不厭，越讀越有意思，它讓我們讀后有所領(lǐng)悟，是一部有著非凡意義的鴻篇巨作，我想我以后還會(huì)讀更多的書，加油！
四年級(jí)三國演義讀后感5
小說描寫了東漢末年和整個(gè)三國時(shí)代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。在廣闊的'社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治，軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……
一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心，使人難以忘懷。就拿“草船借箭”來說吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬支箭陷害他，可他顧全大局，豁達(dá)大度，不愿意在大敵當(dāng)前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀。他預(yù)測三天內(nèi)必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會(huì)泄露借船機(jī)密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，“一字兒擺開”，是為了受箭的面積大、數(shù)量多；讓軍士“擂鼓吶喊”，是為了虛張聲勢，提示曹軍射箭方向；下令把船“掉過來，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風(fēng)順?biāo)�，巧妙地利用草船“借”來十萬多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……諸葛亮的神機(jī)妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢？
四年級(jí)三國演義讀后感6
那是一個(gè)王者崛起時(shí)代的神話，演繹著英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，抒寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。三國的風(fēng)是綠的，給人帶來無盡的希望，劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山，助他完成霸業(yè)。是什么打動(dòng)諸葛亮呢？是榮華富貴，還是那至高無上的權(quán)力，是那眾人贊賞的目光？不，都不是。僅僅是劉備的執(zhí)著，劉備的謙虛，劉備的誠心。所以，諸葛亮就像那股山野清新的風(fēng)，吹來了無盡的希望，讓劉備看到諸葛亮為他的'千秋霸業(yè)勾勒出的宏偉藍(lán)圖。三國的雨是灰色的，蒙蒙朧朧，讓人看不清方向。
在夜色籠罩下，是什么？是曹操的眼睛，它讓你頭暈轉(zhuǎn)向，讓你分不清東西南北。三國的墻是金色的，掩蓋了人心，一片泥金色的世界里，酒香四溢，佳肴美味，雜然陳前。餐桌上的是歡笑，笑臉下的是陰謀。誰也不知道，貂蟬的美貌讓呂布失去了理智，失去男兒的血性，失去了他善良的本性。他太愚昧了，他不知背后有一支利箭已經(jīng)對準(zhǔn)了自己。三國的天空是紅色的，血一般的紅。關(guān)羽的義，打動(dòng)了所有的人，憑他的義氣，可以讓風(fēng)云變色，使天地動(dòng)容。
他一臉紅色，映在人們的心中，成為了人們心中大英雄。三國的月是金色的�；�，染不透鄉(xiāng)愁；雪，映不出山河；月，回不了故夢。何時(shí)才能圓？漢室江山何時(shí)才能統(tǒng)一？他唯有對月長嘆。三國的色彩是永遠(yuǎn)都道不完的，唯有天空中高懸的明月見證了歷史，見證了一切。讓我們用心讀三國，品三國，去感受三國史詩般的壯美。
四年級(jí)三國演義讀后感7
在漫長的暑假期間,我閱讀了四大名著之一羅貫中的《三國演義》.本書描繪了三國紛爭時(shí)期的宏大戰(zhàn)爭場面,以及劉關(guān)張三兄弟之間的深厚的情義,令我受益匪淺,久久難以忘懷。
這本書主要講解了東漢末年國力漸衰,太監(jiān)作亂.黃巾起義天下大亂.諸侯紛爭奪取王位的故事。在這個(gè)時(shí)代里沒有王權(quán),沒有忠臣,只有梟雄。形成了后來的，蜀國，魏國,吳國三個(gè)國家，那我就來說說其中蜀國的，作為統(tǒng)治者的劉備的重臣吧，一開始，劉備手下只有關(guān)羽，張飛，趙云等幾位猛將，但是通過了幾年的戰(zhàn)爭，終于強(qiáng)大了起來，可是，想要稱帝，身邊必須要有好的`謀士。所以，劉備聽從了身邊人的推薦，靠著自己的虔誠，得到了一位智勇雙全的謀士，這就是諸葛亮，諸葛亮他上知天文，下知地理，足智多謀，而且做事謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他草船借箭，借東風(fēng)，赤壁大戰(zhàn)，三氣周瑜，裝神騙走司馬儀等等，這都是正常人意想不到的。并且諸葛亮不僅會(huì)用計(jì)謀打仗，還會(huì)發(fā)明許多東西，比如說，弓弩,木牛流馬，孔明燈，孔明鎖，雖然后來因?yàn)檫^度疲勞而死，未能幫助劉備實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的夢想，但是諸葛亮一生才華橫溢，忠心劉備，心胸開闊，為輔助劉備更是鞠躬盡瘁，死而后已，他是個(gè)非常偉大的人，也是我非常敬佩的戰(zhàn)略家。
讀了這本書，讓我懂得了在生活中，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，說到要做到，正如劉備三兄弟，他們堅(jiān)持著，桃園三結(jié)義時(shí)的諾言，不求同年同月同日生，但求同年同月死。諸葛亮也信守著出茅廬時(shí)的承諾。
四年級(jí)三國演義讀后感8
我在小時(shí)候看過一本書，名叫《三國演義》。
這本書的作者是明朝著名的作家羅貫中，主要寫魏蜀吳三國之間戰(zhàn)爭的故事，主人公有許多：例如忠心忠義的關(guān)羽、性格暴躁的張飛、大仁大義的劉備和見利忘義的呂布……讀這本書，讓我有時(shí)歡笑，有時(shí)悲傷，有時(shí)又為一方戰(zhàn)斗的`勝利而激動(dòng)不已……
在這本書中，令我印象最深的是趙云大戰(zhàn)長板坡的那段情節(jié)：趙云左手持劍，右手拿槍，斬殺曹將五十多員。曹操在山上觀戰(zhàn)，看見中間有一員勇將白馬銀槍，英勇非常。于是，曹操急喊：“軍中戰(zhàn)將可留姓名？”“常山趙子龍?jiān)诖�！�?/p>
書中還講述了諸葛亮的為人忠厚、機(jī)智過人。周瑜為人機(jī)智聰明、心胸狹窄，他嫉妒諸葛亮的賢德和智慧。讀到這里，我想：周瑜你為何不能把心胸放寬一點(diǎn)，取諸葛亮之長補(bǔ)已之短呢？
在日常生活中，我也有過這樣的經(jīng)歷。記得有一次，同學(xué)向我借文具，我不但沒有借給他，還用尖酸刻薄的話來挖苦他。后來，別人借了這位同學(xué)文具用了。事后，我很后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候的我為何不能多寬容點(diǎn)，多一些理解，多一些幫助？
《三國演義》這本書讓我懂得了許多道理：做事要堅(jiān)決果斷，腳踏實(shí)地……我要向三國中杰出的英雄學(xué)習(xí)，長大后讓我們的國家變得更加強(qiáng)大！
四年級(jí)三國演義讀后感9
今天讀了一本中國名著————————三國演義事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會(huì)想到一個(gè)國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的`事情來呢？有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無不目。
覺得人物形象很生動(dòng)鮮明，有很多讓我覺得喜歡的人物，其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。 稱為是儒家倫理型的理想人物，他的"才"。"學(xué)"。"識(shí)"都注入了"仁政"的道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際，奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
四年級(jí)三國演義讀后感10
他一黑臉大漢，英姿颯爽。他手擎八丈蛇矛，怒目圓睜，滿臉的落腮胡，那暴戾粗曠、狂妄不羈的性格和那敢愛敢恨、愛憎分明的一面----這就是羅貫中筆下的三國人物張飛。
小時(shí)候我對張飛的接觸只有京劇中那句：“黑臉的張飛叫哇哇�！钡窃谧x完《三國演義》這一鳳毛麟角的歷史巨作后，讓我最喜歡的人物莫過于張飛了。在遠(yuǎn)征沙場的征途中張飛長坂坡嚇退敵軍，他橫馬立刀站在當(dāng)陽橋上，對著曹軍怒喝一聲。曹軍部將夏侯杰當(dāng)場肝膽碎裂墜馬而亡。足可見他殺氣之重，聲如天雷。其勇猛，嫉惡如仇的形象深入人心。雖然他粗莽，但是讀到張飛這一人物故事時(shí)，我尤愛書中的“大眼珠”對著“針孔小眼”穿得哇哇直叫的情景。話說張飛初年時(shí)拜王養(yǎng)年為師，師傅淳淳教導(dǎo)如何讓一大漢手捻線頭，如何屏息穿針的`本領(lǐng)。這也為他日后戎馬生涯的軍中生活埋下了“小事粗魯，粗中有細(xì)”的伏筆。因此，就有了我們熟悉的“張飛穿針，粗中有細(xì)”的歇后語。
另一面，書中講到他時(shí)任縣令時(shí)，兩婦人為爭搶孩子吵鬧。張飛讓她們各執(zhí)小孩一臂拉扯贏者斷為親母。一婦人恐傷小孩，邊搶邊讓，張飛立即判其為親母。此案說明張飛也有善用智謀，細(xì)致入微的另一面。
媽媽常說我像張飛做事魯莽，不考慮因果。我覺得我有他粗曠的一面，卻沒有他細(xì)致的一面。比如計(jì)算時(shí)我總會(huì)把進(jìn)位的數(shù)目遺漏或是寫錯(cuò)，列式計(jì)算做完后也會(huì)忘記把答案寫上。又比如勞動(dòng)簡單粗重的活信手拈來，但是要井然有序還得依靠女生相助。書法也是，我只會(huì)一味地將按在紙上，遠(yuǎn)無“粗畫提筆，細(xì)畫壓筆”神韻。所以他的處事風(fēng)格、生活品行值得我們學(xué)習(xí)、研磨。粗曠的外表下用心去磨練性格，一點(diǎn)點(diǎn)用“大眼”去征服“小眼”才是真正的人生贏家！
四年級(jí)三國演義讀后感11
三國演義，叱詫風(fēng)云，英雄群起，一段被后人廣為流傳的“佳話”。其中，最為人津津樂道的就是那些英雄的豪情壯志，熱血事跡。
其中，最令我佩服的就數(shù)紅臉關(guān)公關(guān)羽云長，這個(gè)以義氣為首的英雄，對他的佳話也是數(shù)不勝數(shù)，他的`事跡幾乎人人皆知。就如關(guān)羽千里走單騎。
當(dāng)時(shí)，關(guān)羽兵敗歸降曹操，面對曹操的苦口感化，尋找劉備的決心卻不減。當(dāng)他得知?jiǎng)涞南侣浜�，決然掛印封金，不辭而別。因?yàn)闆]有曹操的關(guān)文，各守將均不放。于是，關(guān)羽保護(hù)劉備的兩位夫人千里走單騎，勇闖東嶺、洛陽等五個(gè)關(guān)口，斬了孔秀等六員守將，奪下渡船，過了黃河。
如此的英雄氣魄，對“義”字如此看重，在關(guān)羽的眼神中，義氣就相當(dāng)于他的生命，甚至比生命還重要，這種豪情頗有感觸。
像當(dāng)今社會(huì)，人與人之間之間的矛盾越來越多，對感情一點(diǎn)也不重視，有的人只為自己。我覺得現(xiàn)在的社會(huì)上我們都需要有朋友，要講義氣�！傲x”一直被人們所重視，古代更有“忠孝義”，可見，講義氣對一個(gè)人的生活很重要。試想，如果一個(gè)人沒有朋友，沒有親人，只有他自己，那這個(gè)人一定很孤僻，那這個(gè)人一定沒有人去接近他，關(guān)心他。所以，一個(gè)人在世上就需要朋友。像現(xiàn)在的一些黑勢力，在他們之中講究的就是一個(gè)字“義”，雖說這些人經(jīng)常做壞事，但是他們身上也有一些好的品格。
所以，讀完《三國演義》，真的讓我懂得了很多東西：
一個(gè)人做的事會(huì)影響他的一生；
一個(gè)人的想法會(huì)影響他做的事；
一個(gè)人的品質(zhì)會(huì)影響他的想法；
擁有好的品行，就能擁有“天下”。
四年級(jí)三國演義讀后感12
我看了一本書，寫了一篇讀后感。這本書的名字叫三國演義。這本書的.作者名叫羅貫中。
主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、曹操等。三個(gè)國家分別 蜀國、魏國、東吳。三個(gè)國家的主人分別為劉備、孫權(quán)、曹操。 關(guān)于三國演義的歇后語有張飛戰(zhàn)關(guān)公--忘了舊情、 諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 、曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃、 張飛吃豆芽--一盤小萊、 諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想 曹操殺呂伯奢--將錯(cuò)就錯(cuò) 、張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非、 諸葛亮招親--才重于貌 后主降魏--不知羞恥 、曹操敗走華容道--不出所料 、張飛抓耗子--大眼瞪小眼 、諸葛亮用兵--神出鬼沒 、曹操敗走華容道--走對了路子、 張飛繡花--粗中有細(xì) 、諸葛亮的錦囊--神機(jī)妙算、 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 、張飛穿針--粗中有細(xì)、 諸葛亮隆中對策--有先見之明、 張飛穿針--大眼瞪小眼 、草船借箭--多多益善。我讀了這本書后，感到書中的人都勇氣可嘉、愛惜人才、但有些人有勇無謀，就成了他們的致命弱點(diǎn)。而有些人智勇雙全，在戰(zhàn)斗中就能活下來。我也在很多人的身上吸取了教訓(xùn)，例如張飛待人不善，就被生氣的部下割了首級(jí)而死。而有些人太容易生氣被人氣死了，例如諸葛亮三氣周瑜，把周瑜給氣死了。
四年級(jí)三國演義讀后感13
《三國演義》從劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”寫到王浚平吳，時(shí)間跨度較大，為大家繪聲繪色地講述了東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史故事。反映了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。
故事里塑造了許多個(gè)鮮明典型的人物形象：智謀超人的諸葛亮、陰險(xiǎn)奸詐的曹操，粗獷爽直的張飛、勇武的'趙云、重義的關(guān)羽、仁義的劉備……他們的形象栩栩如生，不可磨滅。“三顧茅廬”、“草船借箭”、“空城計(jì)”、“七擒孟獲”……這些故事長期被人們以各種不同的藝術(shù)形式傳播推廣。諸葛亮發(fā)明了“木牛流馬”：它是一種運(yùn)輸工具，載重量大約四百斤以上，為蜀國十萬大軍提供糧草。諸葛亮發(fā)明了一些實(shí)用的東西，而且智謀過人，因此我對他佩服得五體投地。
《三國演義》記載了大量軍事、政治、斗爭的知識(shí)、策略和經(jīng)驗(yàn)，比如：王允使用“美人計(jì)”讓董卓與其義子呂布自相殘殺；劉備“三顧茅廬”最終感動(dòng)了諸葛亮，把他請出了臥龍崗；黃蓋行“苦肉計(jì)”卻被諸葛亮識(shí)破，白白挨了一百軍棍……
因?yàn)槲易x《三國演義》太投入了，以致于晚上做夢都會(huì)夢見《三國演義》里的人物，但卻是“古今結(jié)合版”的：我在半路上遇見了同學(xué)和她媽媽，我說“阿姨，我用一下你的手機(jī)，給我媽媽打個(gè)電話可以嗎？”阿姨委婉地說“你還是去李輝莊找關(guān)羽用他的手機(jī)打電話吧！”醒來后我把我做的這個(gè)可笑的夢講給媽媽聽，媽媽聽了和我一起哈哈大笑。
世界上有許多象諸葛亮、司馬懿、周瑜、劉備這樣的英雄人物在為自己的祖國效力，因此我們要像他們一樣報(bào)效祖國，但第一步就是要好好學(xué)習(xí)。讓我們一起從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長大了報(bào)效祖國吧！
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