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三國(guó)演義讀后感

時(shí)間:2023-10-23 07:31:04 三國(guó)演義讀后感 我要投稿

關(guān)于三國(guó)演義讀后感[合集3篇]

  認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定有不少感悟,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的關(guān)于三國(guó)演義讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感[合集3篇]

關(guān)于三國(guó)演義讀后感1

  今年寒假,老師要求我們讀《三國(guó)演義》,這本書在小學(xué)時(shí)我就粗略的讀過了,對(duì)書中的大部分的人物形象也有著一定的了解,比如曹操的奸詐狡猾,諸葛亮的才華橫溢,張飛的粗暴無(wú)理

  可是現(xiàn)在當(dāng)我再讀第二遍時(shí),對(duì)書中一些人物的評(píng)價(jià)我卻有了改變。

  在讀周瑜火燒赤壁的時(shí)候,覺得曹操太過驕傲,太過自大。他第一次逃過火海時(shí),來(lái)到了烏林,他見這里山勢(shì)險(xiǎn)峻,樹木茂盛,就大笑諸葛亮和周瑜太笨,根本不會(huì)用會(huì)兵,如果是他自己,他一定會(huì)在這里設(shè)下伏兵!可是他錯(cuò)了,恰巧諸葛亮知道曹操有可能走到這里,所以早已在這里設(shè)下了埋伏。曹操逃到一個(gè)叫葫蘆口的地方時(shí),笑道:諸葛亮和周瑜還是不會(huì)用兵,如果是我,一定在這里埋伏一支兵馬!笑聲剛停,張飛的一支隊(duì)伍就氣勢(shì)洶洶、浩浩蕩蕩地殺了過來(lái),曹操好不容易才逃脫了張飛的追殺,狼狽地跑到了華容道,華容道是條小路,也是一條險(xiǎn)道,曹操見兩旁樹木茂盛,不覺又仰天大笑到:諸葛亮和周瑜在別人眼里足智多謀,但在我曹操看來(lái)他們還是不行,如果在這里埋伏一支兵馬,我們就插翅難飛了,都要成為他們的俘虜,哈哈!曹操笑音未落,關(guān)羽的一支隊(duì)伍整齊威風(fēng)地過來(lái)了,曹操驚呆了,只見這支隊(duì)伍訓(xùn)練有素的排列在兩邊,氣勢(shì)磅礴,顯然比前面的.兩支隊(duì)伍要強(qiáng)大多了,可曹操呀曹操,他畢竟還是個(gè)奸詐狡猾的角色呀,他想到自己曾經(jīng)救過關(guān)羽一命,覺得關(guān)羽應(yīng)以信義為重。關(guān)羽三思后,放了曹操。

  再次讀《三國(guó)演義》的時(shí)候,覺得曹操并不只有奸詐的一面,也有值得我們學(xué)習(xí)的好的一面。

  他之所以能三笑,是因?yàn)樗凶銐虻男判,他相信自己的一切判斷,覺得自己的力量非常強(qiáng)大。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們也應(yīng)該有著像曹操一樣的自信心,相信自己的能力,這樣在學(xué)習(xí)生活中我們才不會(huì)被自己打倒,才能成為生活的強(qiáng)者。

  《三國(guó)演義》是一本好書,里面的每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要學(xué)習(xí)劉備的仁、關(guān)羽的義、趙云的勇,讓我們的人生更加豐富起來(lái)。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感2

  人是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的動(dòng)物。古往今來(lái),多少國(guó)家為了競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),最終結(jié)果總是強(qiáng)大的國(guó)家贏得地盤,而衰弱國(guó)家要么被強(qiáng)國(guó)吞并,要么被縮小地盤。《三國(guó)演義》講的就是魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容是這樣的:東漢末年,天下紛亂。先是宦官把持朝政,后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權(quán)等人為了一統(tǒng)天下,各自建立了魏、蜀、吳國(guó),之后便是三國(guó)鼎立的階段,于是漢朝滅亡。此后,各國(guó)一直在為爭(zhēng)奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮病亡后,魏國(guó)勢(shì)力越來(lái)越大,不久,蜀國(guó)于魏景元四年(263年)滅亡。接著,泰始元年,司馬炎改國(guó)號(hào)為大晉。最后,在太康元年(280年)大晉滅吳國(guó)。

  自此,三國(guó)歸于晉帝司馬炎。古代人們競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)地,現(xiàn)在人們競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)和打仗的道理是一樣的:優(yōu)勝劣汰。于是,我與我的同學(xué)開始了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后,學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場(chǎng)”上的`火藥味挺濃。我的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是袁婧怡。誰(shuí)知學(xué)期伊始,她數(shù)學(xué)期初卷和英語(yǔ)一單元卷竟然連得兩個(gè)滿分,給我了一個(gè)下馬威,嚇得我心驚膽戰(zhàn)。

  還好袁婧怡的后勁不足,過了幾天她的成績(jī)馬上一落千丈,給了我超越的機(jī)會(huì)。我心想:袁婧怡的弱點(diǎn)就是成績(jī)不穩(wěn)定,一會(huì)好,一會(huì)差;我的成績(jī)雖然不十分出眾,但是成績(jī)一直不錯(cuò),而且很穩(wěn)定。我要保持這個(gè)狀態(tài),打個(gè)漂亮的翻身仗。你看,學(xué)習(xí)真跟打仗似的,得有勇有謀。轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過去了,我的成績(jī)一直在優(yōu)、良之間徘徊,下半學(xué)期,袁婧怡的成績(jī)穩(wěn)定起來(lái),似乎已經(jīng)察覺出期末臨近了,期末考試要是考砸了,她的家長(zhǎng)肯定沒好臉色給她看。于是,她比平時(shí)更努力用功了。在她的帶動(dòng)下,我也用功起來(lái)。我們倆開始了暗暗斗爭(zhēng),覺得非分出個(gè)高下不可。

  終于,期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績(jī)都很不錯(cuò)。我懸了一個(gè)學(xué)期的心終于放下了。三國(guó)時(shí)期,多少英雄好漢為了幫助祖國(guó)統(tǒng)一天下而灑熱血;二十一世紀(jì),多少學(xué)子為了將來(lái)的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競(jìng)爭(zhēng),未來(lái)才能更加美好!

關(guān)于三國(guó)演義讀后感3

  讀了《三國(guó)演義》一書,使我受益匪淺!度龂(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

  在三國(guó)中,我最佩服的人是關(guān)羽,他不但武功好,而且人也好。在跟曹操打仗時(shí),他因帶著二嫂,所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備,保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí),便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂,他也不忘把二嫂帶回去,真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,雖戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬(wàn)里前往。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,他不但忠,而且還要算一種難得可貴的忠。

  曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。

  如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng),一點(diǎn)也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn):曹操多疑,司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó),首當(dāng)其沖的.必定是臥龍:諸葛亮。他那過人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明。吳,一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。

  這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該要有誠(chéng)信。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了,那這個(gè)人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證,如果沒有了誠(chéng)信,大家都不信任你,而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn),你不會(huì)難過嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信,你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多得不勝枚舉的人吧!所以,讓我們打開誠(chéng)信的大門,用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!

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