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六年級三國演義讀后感

時間:2023-11-21 08:08:32 三國演義讀后感 我要投稿

六年級三國演義讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編整理的六年級三國演義讀后感,歡迎閱讀與收藏。

六年級三國演義讀后感

六年級三國演義讀后感1

  前半部分很帶勁,被曹操這個奸雄所折伏,勝不驕敗不餒,的確實真英雄。與之后的衰敗形成對比。很多落淚的地方,比如郭嘉死,曹操三哭~再比如諸葛亮長嘆曰:“再不能臨陣討賊矣!悠悠蒼天,曷此其極!”

  可歌可嘆。也有很多有趣的地方,比如諸葛亮氣死周瑜,罵死曹真、王朗,羞辱仲達(dá),再比如司馬懿見到“死而復(fù)生的”諸葛亮,嚇到用手摸頭曰:“我有頭否?”

  聽著張衛(wèi)健的《真英雄》,觀三國,很多感概。人生只不過一場廝殺,若是真英雄,怎會怕?成王敗寇,一念之差,生死一霎那,豪氣永放光華,江山如此大,何處是家?

  后半部分略倉促,很多英雄倉促死,魯迅在《中國小說史略》中曾評三國“欲顯劉備之長厚而似偽,狀諸葛之多智而近妖。”著實透徹。

  摘錄最喜歡的.一段諸葛作書痛斥曹真:其書曰:“漢丞相、武鄉(xiāng)侯諸葛亮,致書于大司馬曹子丹之前:竊謂夫為將者,能去能就,能柔能剛;能進(jìn)能退,能弱能強。不動如山岳,難測如陰陽;無窮如天地,充實如太倉;浩渺如四海,眩曜如三光。預(yù)知天文之旱澇,先識地理之平康;察陣勢之期會,揣敵人之短長。嗟爾無學(xué)后輩,上逆穹蒼;助篡國之反賊,稱帝號于洛陽;走殘兵于斜谷,遭霖雨于陳倉;水陸困乏,人馬猖狂;拋盈郊之戈甲,棄滿地之刀槍;都督心崩而膽裂,將軍鼠竄而狼忙!無面見關(guān)中之父老,何顏入相府之廳堂!史官秉筆而記錄,百姓眾口而傳揚:仲達(dá)聞陣而惕惕,子丹望風(fēng)而遑遑!吾軍兵強而馬壯,大將虎奮以龍驤;掃秦川為平壤,蕩魏國作丘荒!”曹真看畢,恨氣填胸;至夜,死于軍中。

  三國中的恩怨情仇,戰(zhàn)亂紛爭,何其悲壯!需仔細(xì)體會。

六年級三國演義讀后感2

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。

  ——題記

  這個寒假,懷著對悠悠歷史的向往,我翻開了四大名著之一《三國演義》。

  《三國演義》主要講述公元三世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。讀完這本書,我被曹操這個人物形象深深地吸引了。大家一定覺得很奇怪吧!曹操詭計多端、多疑,歷史多以“奸雄”而論之,為何我不愛“英雄”而獨愛“奸雄”呢?“奸雄”顧名思義奸而雄者。曹操最被大家所詬病的'無非兩點:一是誤殺呂伯奢一家后說“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”,二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見:第一點可從史書找反駁,第二點曹操之所以那么做是時事所迫,不得已而為之。而且在董卓進(jìn)京后群雄都無動于衷,只有曹操挺身而出,難道這不是英雄所為嗎?曹操為人誠實、親民、從不陽奉陰違,這樣的人在現(xiàn)代也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。

  看到曹操的這些品質(zhì),聯(lián)想到生活中,我們還好意思說他“奸”嗎?馬路上老人摔倒了,圍擁而觀、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài),扶與不扶早已不是重點,甚至連報警都不愿動動手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出,那么社會的負(fù)面新聞會少之又少。工作中領(lǐng)導(dǎo)提出一個并不完善的方案,拍馬屁、阿諛奉承聲聲不斷。如果我們能像曹操一樣直言進(jìn)諫,那么公司的業(yè)績會是蒸蒸日上。說到我自己,每次都是能言善辯,卻總是不屑于去實踐,結(jié)果是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”啊!

  讀懂了曹操,就要“取其精華,去其糟粕”,爭做一個現(xiàn)代“英雄”!爸问乐艹迹瑏y世之奸雄”,我們正值治世,讓我們做能臣吧!

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