《傷仲永》讀后感

時(shí)間：2021-01-08 15:04:58 傷仲永讀后感我要投稿

【熱門】《傷仲永》讀后感10篇

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《傷仲永》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】《傷仲永》讀后感10篇

《傷仲永》讀后感1

　　有人認(rèn)為成功來自于先天的資質(zhì)，也有大部分人認(rèn)為成功來自于后天的學(xué)習(xí)與積累。

　　大家一定都知道方仲永吧，他是一個(gè)具有先天資質(zhì)的奇材，五歲就會作詩。但他的父親只認(rèn)為他有先天的資質(zhì)就夠了，不需要后天的學(xué)習(xí)與積累，所以不讓他上學(xué)。后來，鄉(xiāng)里人全都知道了方仲永是一個(gè)天才，于是就請方仲永的父親吃飯或給錢買方仲永的詩。方仲永的父親認(rèn)為他可以靠方仲永的本事賺錢。于是他就帶著方仲永到各家各戶做客，為他人寫詩賺錢。后來方仲永長大了，但他的知識并沒有增長，所以他漸漸地變得和常人一樣，后來又漸漸地不如常人了。

　　由此看來，只有先天的資質(zhì)是無法成材的，必須要有后天的學(xué)習(xí)與積累才行。

　　在世界上，靠先天的資質(zhì)成材的非常少，但是靠后天的學(xué)習(xí)與積累成材的卻數(shù)不勝數(shù)：居里夫人、愛因斯坦、華羅庚……因此，有了先天的資質(zhì)不能驕傲，要在后天的學(xué)習(xí)和積累上跟出色才行。

《傷仲永》讀后感2

　　仲永天資聰慧但沒經(jīng)過后天的努力，淪為普通人。通過這件事讓我想到，天才的決定因素是勤奮，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)才能成材。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,不錯(cuò)，天才在于積累，聰明在于勤奮。如莫扎特應(yīng)該熟悉吧，這位音樂神童五歲識五線譜，六歲便能做出令人贊嘆不已的音樂。他對音樂有天賦，但也從沒停止過學(xué)習(xí)，只因?yàn)樗牟恍概Γ攀顾囊魳诽熨x永存。

　　天才在于勤奮，有天賦如果不勤奮將會像仲永一樣不再是天才。

《傷仲永》讀后感3

　　這個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇文章，學(xué)完這篇文章，我的感觸非常大。

　　我從這篇文章感悟到，人的知識與才能，不是一成不變的，后天的教育和學(xué)習(xí)在造就人才方面起了決定的.作用。有天賦的人要自覺學(xué)習(xí)，珍惜自己先天的優(yōu)異條件，如果不接受后天教育或是后天的教育達(dá)不到要求，都會難以長進(jìn)，還有可能連原有的聰慧也保持不住。有天分的人尚且如此，那么生來就普通的常人，如果不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)和接受后天的教育，那不就連常人也不如了嗎？

　　我們都并非天生通達(dá)聰慧的神童，沒有神奇的天分，但如果我們認(rèn)真刻苦，努力奮進(jìn)，一樣可以超過所謂的“神童”。

　　人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。”我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長對我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，所以我們沒有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)和掌握更多的知識，千萬不能“老大徒傷悲”。

《傷仲永》讀后感4

　　仲永，才華橫溢;仲永，天資聰慧;仲永，出口成章�？墒牵瑯邮侵儆�，最終還是淪為一介平民……

　　仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒，為什么，為什么上天帶他如此之厚愛!但隨之，我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。

　　“仲永之通悟，受之天也，賢于才人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也�！笔前�，仲永如此聰慧，但卻淪為眾人，實(shí)在可惜，但這又能怪誰，只能怪他那唯利是圖，貪圖錢財(cái)?shù)母赣H。

　　從這個(gè)故事中，我明白了后天教育的重要性。其實(shí)人的才能最終取決于后天的努力，愛因斯坦不就是一個(gè)典型的事例嗎?愛因斯坦小時(shí)候并不聰明，他做的小板凳被同學(xué)嘲笑，但他通過不懈的努力，終于成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。

　　同學(xué)們，讓我們共同努力，為建設(shè)祖國而做出貢獻(xiàn)吧!讓我們攜手打造美好明天!

《傷仲永》讀后感5

　　昨天，我和媽媽讀了一個(gè)故事，叫傷仲永.

　　故事是這樣的：宋朝時(shí)，有個(gè)姓方的人家，出了一個(gè)神童，叫方仲永。家里沒幾個(gè)人認(rèn)字。小仲永5歲的時(shí)候，嚷著要寫詩，大家很驚訝。父親準(zhǔn)備好了東西，小仲永立即寫了一首詩。父親給村里的秀才看，他吃了一驚，這文章寫的可真好，一定能光宗耀祖！

　　之后，父親整天帶著小仲永到處炫耀，用小仲永的詩來賺錢，小仲永再也沒有時(shí)間學(xué)習(xí)了！就這樣，小仲永到十幾歲時(shí)，再也寫不出詩了！

　　讀了這篇文章我知道了，看來僅僅是聰明，而不努力是不行的，否則就會成為像小仲永這樣了！在這里，我也要批評這位爸爸，只知道炫耀，害的小仲永沒時(shí)間學(xué)習(xí)了，最終成為一個(gè)平庸的人。

　　全世界的爸爸媽媽們，不要把自己的孩子變成這樣哦！

《傷仲永》讀后感6

　　今天，我看了一則寓言，題目叫《傷仲永》。寓言諷刺了方仲永的爸爸，因?yàn)樗麣Я朔街儆赖囊磺小Ｖ儆牢鍤q時(shí)就能寫詩四句，還自取了題目。詩寫成后，一鄉(xiāng)的秀才都傳著看。別人指一物叫仲永作詩，他馬上就能寫出來，鄉(xiāng)民們都一至認(rèn)為他是個(gè)天才，有些人還用錢接濟(jì)他一家。

　　父親發(fā)現(xiàn)可以借助兒子的才能撈取好處，天天帶兒子去拜見同鄉(xiāng)，卻不讓兒子學(xué)習(xí)。他沒想到后天的刻苦學(xué)習(xí)才是成才的根本，結(jié)果將仲永變成了他急功近利的犧牲品。

　　通過這則寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利會影響長遠(yuǎn)的利益，就像殺雞取卵一樣，不能貪圖眼前的利益，卻忘了長遠(yuǎn)的利益呀！別人雖說我聰明，但我也有很多不足的地方，而且還有很多比我聰明的對手，戰(zhàn)勝對手、戰(zhàn)勝自我，我會更出色！如果我驕傲，將走向失�。蝗绻遗W(xué)習(xí)，向目標(biāo)前進(jìn)，永不驕傲，我將如愿以嘗的實(shí)現(xiàn)自己的理想。

《傷仲永》讀后感7

　　《傷仲永》講的是一個(gè)天才變庸才的故事，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學(xué)習(xí)。小的時(shí)候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我對這個(gè)故事主旨并不“感冒”，這與“入芝蘭之室，久而不聞其香”的道理是一樣的。真正令我感興趣的是仲永為什么會心甘情愿地被“不使學(xué)”，被選擇人生？僅僅是因?yàn)槟暧撞欢�？還是說懼怕父親的權(quán)威？仲永的才能是在五歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)的，隨后這天分便被其父親當(dāng)作搖錢樹，一搖就是十幾年。這么多個(gè)無趣的年頭里，仲永是怎么想的，是否反抗過，我們無從

《傷仲永》讀后感8

　　宋朝文人王安石筆下的《傷仲永》，講述的是神童方仲永由于后天教育不足而淪為常人的悲劇。作者客觀闡述了神童的教育問題。

　　我認(rèn)為天賦與后天的教育是密切相關(guān)的，一個(gè)人的天賦是先天的，教育是后天的。如果只有天賦而缺乏教育，天才也最終會淪為常人。

　　先天的天才是極少人賦有的，絕大多數(shù)的人本來就沒有先天的聰慧，再不加以努力，不接受后天的教育，原本就是平凡的普通人，再下降，那何止是普通人就為止了呢?

　　做父母的人，教育孩子要有遠(yuǎn)見，切不可為了眼前的一點(diǎn)蠅頭小利而斷送了孩子的前途

　　應(yīng)該要讓孩子得到良好的后天教育，才不會釀成仲永的悲劇心得體會。

《傷仲永》讀后感9

　　方仲永從4歲就可以寫詩了，在他的詩里一個(gè)字就能買好幾兩錢，他爸爸不讓他上學(xué)每天讓他寫詩賣錢。

　　有一次，有一個(gè)人去看他的時(shí)候他已經(jīng)23歲啦，他的詩已經(jīng)不再像他小時(shí)候?qū)懙哪菢雍昧恕Ｔ龠^7年那個(gè)人在去看他的時(shí)候，他已經(jīng)和普通人一樣平凡了。

　　從這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人即使他再聰明，即便是一個(gè)天才兒童，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)、讀書，也將是個(gè)普通平凡的人。終將一事無成。正所謂聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。一個(gè)人小的時(shí)候不努力長大也是普通人。