水滸傳讀后感小學(xué)六年級(jí)
《水滸傳》作為中國古典名著之一,作為文學(xué)界、古典界中一顆耀眼、絢爛的“東方之珠”。大家讀了之后會(huì)有那些感受呢?下面就跟小編來看看六年級(jí)同學(xué)寫的水滸傳讀后感吧!
水滸傳讀后感六年級(jí)1
最近,我讀了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中,《武松獨(dú)闖景陽岡》令我印象很深刻。
《武松獨(dú)闖景陽岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過景陽岡,喝了十八碗酒后,醉打害人猛虎的故事。 本文通過諸多動(dòng)作描寫,寫出了武松遇到老虎時(shí)的臨危不亂,和與老虎搏斗時(shí)的機(jī)敏。體現(xiàn)出了武松勇敢無畏的精神,以及他精湛的武藝。
武松的勇猛十分值得我們學(xué)習(xí)。但是,我同時(shí)也覺得,他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿(mào)然過岡,也實(shí)在太不謹(jǐn)慎了。雖說是“藝高人膽大”,但也不是這么樣的膽大呀!“前車之鑒,后事之師”。武松的勇敢無畏值得我們學(xué)習(xí);但他的“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個(gè)故事讓我知道了武松身上該學(xué)與不該學(xué)的東西。更讓我明白,不能因?yàn)橐粋(gè)人是英雄,或被人們傳頌,就盲目地學(xué)習(xí)他的一切品格和做法。因?yàn)槿硕际羌扔袃?yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的。要有一雙明辨是非的眼睛,分清優(yōu)缺點(diǎn)!叭∪酥L,補(bǔ)己之短”才能不斷進(jìn)步和成長啊!
水滸傳讀后感六年級(jí)2
今年寒假,我們學(xué)校的讀書目錄是我國四大名著之一——《水滸傳》。記得我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇課文——武松打虎,非常精彩,也是從《水滸傳》里面選出來的,所以,我雖然沒有看過這本書,但是對(duì)它慕名已久,就像是一個(gè)陌生的老朋友,現(xiàn)在到了熟悉的時(shí)刻了。
《水滸傳》講述的是以宋江為首的一百零八好漢因?yàn)楦鞣N原因聚義梁山泊,后來被朝廷招安,然后上戰(zhàn)場(chǎng)大破遼兵,接著還剿滅了方臘帶領(lǐng)的起義軍,可惜最后被奸臣陷害的故事。其中最吸引我的無疑是那些梁山好漢行俠仗義的精彩故事了,豪情萬丈的打虎英雄武松;粗中有細(xì)的花和尚魯智深;游泳技術(shù)神乎其神的浪里白條張順;模樣古怪的青面獸楊志……
我捧著書本閱讀的時(shí)候,那精彩的文筆讓我感覺那一百零八個(gè)梁山好漢仿佛就出現(xiàn)在我的眼前。那一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的俠義故事,那些被奸臣?xì)埡Φ谋瘧K經(jīng)歷,讓我一會(huì)開心不已,一會(huì)又悲憤無比……
當(dāng)我合上了《水滸傳》,我的心情久久不能從書里的故事走出來。我想作為一個(gè)小學(xué)生,我還不是很懂得一些大人的事情,對(duì)我來說,我所能明白的,就是作為一個(gè)人,要像梁山好漢那樣有一顆俠義之心,能夠?yàn)槔习傩兆鲆恍┦虑,是很了不起的?/p>
水滸傳讀后感六年級(jí)3
俗話說:“每讀一本文學(xué)名著,就是與文學(xué)大師在心靈上的一次對(duì)話!倍@一次又一次的對(duì)話會(huì)使一個(gè)人對(duì)一生和世界獲得更豐富而全面的認(rèn)識(shí)。元末明初施耐庵的著作《水滸傳》描繪了北宋時(shí)期奸臣當(dāng)?shù),貪官橫行,宋江等一百零八位好漢先后聚義于水泊梁山,劫富濟(jì)貧,屢敗冠軍,鬧得轟轟烈烈的事。
這一百零八位好漢,性格個(gè)個(gè)迥然不同:李逵的粗心莽撞,魯達(dá)的粗中有細(xì)……皆刻畫得惟妙惟肖,觀之可親。但是,他們的替天行道也因此遏制了奸臣貪官的`權(quán)益,他們應(yīng)當(dāng)知道,這無疑會(huì)給他們帶來巨大的危險(xiǎn)與不利。那是什么促使他們這樣做呢?同保爾·柯察金一樣——正義感,使他們除暴安良,替天行道。
正是因?yàn)檎x存在,當(dāng)時(shí)人們的生活才會(huì)安定,國家才會(huì)興旺。當(dāng)今社會(huì)中,無時(shí)無刻不存在正義。社會(huì)的安定是保證國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。比如警察,他們可謂國家國家的保護(hù)者,警察和一百零八位英雄好漢的責(zé)任是一樣的,就是保證國家的平安。身為警察隨時(shí)會(huì)面臨各種危險(xiǎn),甚至付出生命的代價(jià)?伤麄兘z毫沒有膽怯,一心只想著國家的平安,他們這種舍己為人的品質(zhì)是值得大家學(xué)習(xí)的,一百零八位好漢也同時(shí)擁有這種可貴的品質(zhì)。
但是,相對(duì)于一百零八位英雄好漢而言,現(xiàn)今社會(huì),一些人為了金錢和權(quán)利,不但不阻止不良現(xiàn)象的發(fā)生,而且助長他們的歪風(fēng)邪氣,勾結(jié)他人,進(jìn)行危害社會(huì)的活動(dòng)。這些人是要遭到他人唾棄的,他們與當(dāng)時(shí)的貪官污吏有何區(qū)別。
人無完人,不可否認(rèn),一百零八位英雄好漢也有自己的不足之處,但是他們的精神是值得學(xué)習(xí)的。讓世界更美好,這是當(dāng)下每個(gè)人共同的愿望,然而,這并不是句空話,我們只有像這些英雄好漢一樣,嚴(yán)厲遏制不良行為的發(fā)生,我們才能使我們賴以生存的家園更和諧。
水滸傳讀后感六年級(jí)4
在暑假里,我看了許多文學(xué)作品,但我最喜歡的還是四大名著之一——《水滸傳》,它的每個(gè)故事都精彩動(dòng)人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多,一共有一百零八將,有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵等人物。共分為三十四回。
《水滸傳》讓我最為激動(dòng)的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,大家舉起了“替天行道”的旗子,大家將位排畢,入座。其中宋江為主,盧俊義為次。另外,其他的故事也很生動(dòng),我也非常的喜歡這些故事。
《水滸傳》作為中國古典名著之一,作為文學(xué)界、古典界中一顆耀眼、絢爛的“東方之珠”。與其他三大名著——《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》相比,我還是更加支持《水滸傳》,更加認(rèn)可《水滸傳》,更加贊同《水滸傳》。作為一部經(jīng)久不息、廣為流傳的經(jīng)典,相信后人會(huì)更為廣泛的去閱讀,去欣賞,去品味這杯耐人尋味的綠茶。
《水滸傳》作為中國古典四大名著之一和文學(xué)界永恒的經(jīng)典,它豐富了大家的精神世界,他塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,使人們永生難忘。
水滸傳讀后感六年級(jí)5
這個(gè)假期,我讀了《水滸傳》。施耐庵的寫作功底令我欽佩不已,一般的作家都不會(huì)在同一部作品內(nèi)描寫太多的人物。因?yàn)橹郎杂胁簧,便?huì)使人物的性格、外貌、特點(diǎn)相同而令讀者記不住。如魯智深和武松。
他們性格差不多,愛打抱不平。但魯智深粗中有細(xì),當(dāng)他救走金老父女后,怕店小二去通風(fēng)報(bào)信,便在店里坐了幾個(gè)時(shí)辰。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后,卻鎮(zhèn)定無比地說:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!币活^罵,一頭大踏步去了。
而武松卻是光明磊落的漢子,他殺死潘金蓮和西門慶后,并沒有逃走,提著人頭、押著王婆去衙門自首。他的作風(fēng),不能不讓人佩服。
面對(duì)景物描寫,作者也是細(xì)微入至。對(duì)于市井風(fēng)俗、三教九流、宮觀寺院、官府衙門,作者用盡華麗的辭藻。就拿官府衙門來說吧,用到了“官僚守正,戒石上刻御制四行;令吏謹(jǐn)嚴(yán),漆牌中書低聲二字!绷攘葞鬃郑惆压俑那f嚴(yán)肅穆,描寫的栩栩如生。讓我不得不敬佩施耐庵的文采。
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