讀水滸傳有感五年級(jí)
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀水滸傳有感五年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
讀水滸傳有感五年級(jí)1
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，它主要描述了一群好漢們，一齊替天行道、反抗貪官污吏、除強(qiáng)扶弱的故事。這些英雄好漢們，絕大多數(shù)都曾程度不一樣的遭受到封建統(tǒng)治階級(jí)的各種各樣的迫害。
為了生存他們轟轟烈烈地豎起反抗大旗。可是，他們最終還是失敗了�！端疂G傳》是一篇農(nóng)民起義的.頌歌，同時(shí)也是一篇農(nóng)民起義的挽歌。
讀水滸傳有感五年級(jí)2
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，它是由施耐庵費(fèi)盡周折，精心打造的，關(guān)于北宋時(shí)期梁山好漢，為民除害的歷史故事。作者施耐庵出生在蘇州，是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。他一生都投入在寫(xiě)《水滸傳》。
我最早是借助電視劇熟悉《水滸傳》的，故事情節(jié)精彩極了，果然引人入勝，令我興奮不已又買(mǎi)了一本。我津津有味地讀著那蕩氣回腸的篇章，文字，欣賞了梁山一百零八條好漢的英雄氣質(zhì)：樂(lè)于助人、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹凹皶r(shí)雨”宋江；聰明機(jī)智的'“智多星“吳用；力大無(wú)窮、性格魯莽的”花和尚“魯智深；團(tuán)結(jié)合作，勇于奉獻(xiàn)的阮氏三 雄……這些人物個(gè)個(gè)鮮明，作者把他們寫(xiě)得神乎其神，感人之深。最重要的是他們身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，有一種精忠報(bào)國(guó)的忠心，雖然結(jié)局是悲慘的，但留給后人的是永久的財(cái)富。
《水滸傳》真不愧是一本流傳千古的名著，讓人百讀不厭。
讀水滸傳有感五年級(jí)3
每個(gè)人心中都有一本好書(shū)，而我心中的好書(shū)是《水滸傳》。《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》也被稱(chēng)為“中國(guó)四大名著”。該書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了宋朝農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。通過(guò)精彩的描寫(xiě)，我們知道農(nóng)民起義的根本原因是朝廷的腐敗和社會(huì)的黑暗，人民必須與之斗爭(zhēng)。在《水滸傳》的“108位將軍”中，給我印象最深的是智慧的武勇和鮮花和尚盧志深。
武勇，軍事指揮官，自從他去了涼山，就給他所有的兄弟們提建議。在《聰明的誕生》節(jié)目中，他設(shè)計(jì)了藥物來(lái)蠱惑楊志，并輕而易舉地拿走了梁仲舒送給蔡太師的.金銀財(cái)寶。真令人高興。你知道，這是梁仲舒從老百姓那里偷來(lái)的不義之財(cái)。喝醉了的宋江在旬陽(yáng)樓上寫(xiě)道。他因“反詩(shī)歌”而被捕。在他即將被砍頭的時(shí)候，他喬裝打扮被吳的頭領(lǐng)搶去了刑場(chǎng)，把宋江從“鬼門(mén)”里救了出來(lái)。除了盧志深，我更佩服一個(gè)人“拆柳”的力量。雖然他過(guò)于直接和魯莽，有時(shí)他不能回頭，總是喊著戰(zhàn)斗和殺戮，但他可以救人于水和火。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)金的女人被“關(guān)系”欺負(fù)時(shí)，他不得不“用刀互相幫助”。
三個(gè)拳頭的結(jié)果，鄭土，一個(gè)屠夫，傷害了人民。他被政府通緝，因?yàn)樗麣⒘艘粋�(gè)人（盡管他是個(gè)壞人）。他不得不離開(kāi)潿洲，投靠五臺(tái)山。如果沒(méi)有別人，他怎么會(huì)在這里？這108位英雄有一個(gè)共同點(diǎn)：忠誠(chéng)和正義。他們除掉邪惡，懲罰叛徒。他們?yōu)樘焯枚袆?dòng)，從不背叛。這使我想起秦檜和其他漢奸。與梁山英雄相比，他們有很大的不同。雖然書(shū)中很多人物都是虛構(gòu)的，但在我心里，他們都是大聲的鋼鐵俠和偉大的英雄。
讀水滸傳有感五年級(jí)4
寒假期間，我讀了一本《水滸傳》，讓我感慨萬(wàn)千。
《水滸傳》生動(dòng)地描述了以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展、失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的各種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)。他們不占城市，出名安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊英雄忠義為天行道的光輝形象。
北宋末期，梁山泊好漢忠君報(bào)國(guó)，為民除害，著實(shí)令人欽佩。比如一百單八將中的宋江，江湖上人稱(chēng)他為山東及時(shí)雨宋押司，他深知大義，急盼招安，愿為國(guó)家出力。當(dāng)他的兄弟托塔天王趙蓋去世時(shí)，他非常悲傷。他哭了好幾次，暈倒了。他每天都會(huì)為公眾感到難過(guò)。他遵循趙天王的遺言，發(fā)誓要帶領(lǐng)英雄們活捉敵人史文恭，為趙蓋報(bào)仇。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他做到了。他的軍法很?chē)?yán)格。宋江的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥�。宋江哭著命令他喝醉上吊自殺。后�?lái)，他顧著梁山泊時(shí)的恩情，盛棺安葬。他真是一個(gè)有情有義、愛(ài)恨分明的好官員。
另一方面，以高秋為首的奸夫宦官讓人怨恨。作為殿帥府的太尉，高秋本應(yīng)報(bào)效朝廷。然而，由于寵壞了養(yǎng)子，他贏得了教練林沖，刺殺了滄州道。他差點(diǎn)被送到公人董超和薛霸身邊。三敗梁山泊時(shí)，他被活捉上山，向宋江保證會(huì)重奏招安，后來(lái)轉(zhuǎn)身無(wú)恩，連日稱(chēng)病，不敢上朝。他把水銀放進(jìn)盧俊義和宋江的御酒里，讓他們中毒死亡。這樣一個(gè)奸詐的惡棍沒(méi)有被天子加上罪名，令人可悲。
當(dāng)今社會(huì)不再是過(guò)去腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)。作為祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任，勇敢地為理想前進(jìn)。書(shū)中梁山英雄的'英雄主義精神和團(tuán)結(jié)精神值得學(xué)習(xí)，成為我們積極成長(zhǎng)的新動(dòng)力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，《水滸傳》讓我想起了梁山英雄在被朝廷攻擊時(shí)攜手共進(jìn)、積極出力的事跡。當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，梁山英雄似乎成了我的向?qū)В嬖V我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。
讀完《水滸傳》后，我似乎注入了正義的能量。它就像一首史詩(shī)，向我們展示了當(dāng)年的民族特色和民俗風(fēng)情，但它向我們傳達(dá)了更多可歌可泣的英雄傳奇。
讀水滸傳有感五年級(jí)5
在這個(gè)寒假我再次細(xì)讀了《水滸傳》，這本書(shū)是中國(guó)四大名著之一，它以北宋末年宋江農(nóng)民起義為主線(xiàn)，通過(guò)描寫(xiě)108個(gè)英雄好漢被逼上梁山的不同經(jīng)歷，成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象。合上書(shū)，他們仿佛就在眼前，疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)的魯智深，武藝高強(qiáng)、有勇有謀的林沖，疾惡如仇、俠肝義膽、直爽率真的李逵，機(jī)智聰明的吳用……都給我留下了十分深刻的印象。
在這些眾多的綠林好漢中，我最喜歡的就是智多星吳用軍師。他機(jī)巧聰明，飽讀詩(shī)書(shū)。吳用給晃蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶。宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。吳用在破連環(huán)馬時(shí)，派時(shí)遷偷甲騙徐寧上了梁山。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。從吳用身上，我感受了智慧的.力量，他之所以能神機(jī)妙算、屢建奇功，關(guān)鍵在于他曾經(jīng)讀書(shū)萬(wàn)卷，學(xué)識(shí)淵源，科學(xué)知識(shí)的力量是無(wú)窮大的，它使吳用在《水滸傳》的舞臺(tái)上，書(shū)寫(xiě)著精彩的人生。知識(shí)改變著世界，推動(dòng)著歷史前進(jìn)，所以，作為一名學(xué)生，我們要學(xué)好《水滸傳》，用好這本書(shū)，并從中有所收獲，用知識(shí)充實(shí)自己，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這是一本書(shū)耐人尋味，值得你反復(fù)閱讀的名著，也許在不同的時(shí)間，不同的環(huán)境下閱讀，你都會(huì)有不一樣的感悟吧!
讀水滸傳有感五年級(jí)6
我利用暑假的時(shí)間看完了水滸傳這本書(shū)。我讀第一遍時(shí)，并沒(méi)有什么很深的感受，可當(dāng)我再把那些點(diǎn)睛之筆細(xì)細(xì)品讀后，我才真真切切的感受到作者那個(gè)時(shí)代的環(huán)境與作者刻畫(huà)的鮮明人物的性格。讀完全書(shū)“忠義”二字反反復(fù)復(fù)在我腦海里出現(xiàn)，使我的心情久久不能平息。
水滸傳講述了以宋江為首的108好漢聚義梁山泊，到受朝廷招兵，再到大破遼兵。最后剿滅叛黨。卻被人陷害的英雄故事。“忠”體現(xiàn)在對(duì)自己的'祖國(guó)對(duì)自己身邊親人盡心盡力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠。林沖的妻子在林沖被迫梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱寧死不屈最終上吊自殺，這也是忠�！傲x”主要體現(xiàn)是108好漢，為兄弟們赴湯蹈火，兩肋插刀。為人民除暴安良，出生入死，這就是義。
古今中外，有多少英雄好漢舍生取義，難道他們是不怕死嗎？他們?yōu)榱恕傲x”這個(gè)字，奮不顧身早已把死置之度外，他們只是為了兄弟們。
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，真不愧為名著，引人入勝，扣人心弦。我一定會(huì)好好參悟這本書(shū)的！
讀水滸傳有感五年級(jí)7
利用休息時(shí)間，我終于看完了《水滸傳》這本著作!讀完之后感覺(jué)真讓人感動(dòng)啊，我被故事里的那群兄弟義氣、豪氣沖天感動(dòng)的一塌糊涂，梁山好漢們真講江湖義氣、重兄弟情義呀，若是有那樣的兄弟，想必是此生無(wú)憾!
從書(shū)中我看到了智多星吳用的聰明才智，足智多謀，領(lǐng)教了及時(shí)雨宋江的誠(chéng)懇和義氣，感受到了武松打虎的勇氣，林沖掌管八十萬(wàn)禁軍的魄力，還有魯智深對(duì)林沖的兄弟情義……不愧是英雄好漢!
故事里總是有好人有壞人，水滸傳也一樣。合伙殺死武大郎的潘金蓮和西門(mén)慶，逼死林娘子的高衙內(nèi)和他那個(gè)干爹高俅，都讓我恨之入骨。我還恨那些想盡辦法追殺梁山好漢的壞人們，恨那些搶占民女、搶奪百姓糧財(cái)?shù)牡仄賳T們，恨那些欺君罔上(跟俺看電視《康熙王朝》學(xué)會(huì)的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ))、敗壞梁山好漢名聲的`朝廷命官們，恨皇上昏庸無(wú)能，不能識(shí)破奸臣的奸計(jì)，使天下百姓生活潦倒，民不聊生。
對(duì)故事里的人物，我有敬有恨，敬君子俠士，恨奸臣小人，我一定要把他們的故事記在心里，學(xué)君子之度，絕小人之風(fēng)!
讀水滸傳有感五年級(jí)8
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì)有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對(duì)故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩�！坝⑿勐�，當(dāng)然是一百零八單將嘍!”，對(duì)于英雄的定義，我下意識(shí)就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺(jué)得這樣的.答案過(guò)于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績(jī)輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無(wú)敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽(tīng)命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕?tīng)奚�，勇敢向�?他們才是無(wú)冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無(wú)名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無(wú)論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了清潔，他們同樣是城市的英雄!
……
“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
讀水滸傳有感五年級(jí)9
《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩，又真實(shí)可感的人物。那些栩栩如生的.故事，那些精彩刺激的畫(huà)面，一直在我腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘卻。
我覺(jué)得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門(mén)神”頓時(shí)讓人熱血沸騰，而且作者用詞準(zhǔn)確，我也要向作者學(xué)習(xí)。梁山好漢都以義氣行事，梁山一百單八將也十分講信用，他們互相信任，才不會(huì)亂。這不禁讓我想到了一句話(huà)：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中，也有互相信任的美好品德。
比如，搭別人買(mǎi)東西。一次，一位阿姨搭我媽媽買(mǎi)東西，那位阿姨給了媽媽錢(qián)。我想：這應(yīng)該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽?zhuān)筒粫?huì)把錢(qián)給媽媽?zhuān)寢寢屓ベI(mǎi)了，她不怕貪錢(qián)。
可是，不互相信任的例子也有。
不如，我爸爸工作的地方，有人老告訴我爸爸，哪個(gè)工人貪錢(qián)，哪個(gè)工人偷懶，搞得工人們不團(tuán)結(jié)。
我們一定要學(xué)習(xí)梁上好漢的互相信任的好品德!
讀水滸傳有感五年級(jí)10
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程，它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。
《水滸傳》充滿(mǎn)了XX的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)通過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的.梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)�、民不聊生的社�?huì)面貌，在封建專(zhuān)制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊戩等一群禍國(guó)殃民的高官；在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門(mén)慶、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社XX面的揭露，是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn)。
《水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它標(biāo)志著古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟�！端疂G傳》的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿(mǎn)生活氣息。無(wú)論寫(xiě)人敘事，還是描景狀物，其語(yǔ)言或細(xì)膩，或簡(jiǎn)潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中，《水滸傳》是運(yùn)用日�？谡Z(yǔ)達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。
讀水滸傳有感五年級(jí)11
《水滸傳》一書(shū)講述了以宋江為首的108名梁山好漢到水泊梁山聚義，后受朝廷招安，最后慘遭朝廷陷害的英雄故事。讀完全書(shū)令我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)給我印象最深的就是一個(gè)“義”字�！傲x”可以解釋為“正義”。梁山108名好漢為了國(guó)家?jiàn)^不顧身，為了朋友赴湯蹈火，為了百姓出生入死，除暴安良……，這些都是“義”的表現(xiàn)。其中給我留下深刻印象的就是黑旋風(fēng)李逵。他生性魯莽，性格暴躁，常常為一些小事和別人產(chǎn)生沖突，但是他的`所作所為都很好的體現(xiàn)了一個(gè)“義”字。在他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，也有一種為人赴湯蹈火的俠肝義膽，對(duì)于素昧平生的人可以路見(jiàn)不平，拔刀相助，這種“義”令人實(shí)在佩服！
現(xiàn)實(shí)生活中我們很少碰到這樣驚心動(dòng)魄的事，但并不是說(shuō)我們的生活就不需要意義了。其實(shí)在我們的日常生活中，“義”無(wú)處不在，象生活中對(duì)親人朋友的關(guān)心，對(duì)不曾相識(shí)的人的幫助，甚至是一句關(guān)懷的話(huà)，也都是個(gè)“義”字！
讀水滸傳有感五年級(jí)12
作為一名高年級(jí)的小學(xué)生，閱讀中國(guó)四大名著是必不可少的!在《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》中，令我最著迷的便是《水滸傳》里的第二十三回“柴進(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎”的故事了。
武松出生于景陽(yáng)岡。武松出生不久，爸爸媽媽便過(guò)世了，由賣(mài)炊餅的哥哥撫養(yǎng)成人。在平時(shí)吃不飽、喝不飽的他，力氣卻十分驚人。一天，他去一家酒肉店喝酒趕集。武松喝得十分帶勁兒，一碗不罷休，二碗不罷休，喝到第三碗，他終于喝醉了，倒拿大棒，竟醉醉暈暈地打死一只強(qiáng)悍的.母老虎，歪打正著地為百姓除掉了禍害。
雖然野生老虎現(xiàn)在在我國(guó)是野生保護(hù)動(dòng)物之一，有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)物飼養(yǎng)員飼養(yǎng)，讓那老虎懂得規(guī)則。但是在古代，老虎殺傷人命十分強(qiáng)悍。武松雖說(shuō)喝酒后醉打虎，可如果他沒(méi)有了濃濃的為人民服務(wù)情，還能做出這種偉大的事嗎?如果他沒(méi)有濃濃的為人民服務(wù)情，能打得老虎六、七十拳嗎?如果他沒(méi)有濃濃的為人民服務(wù)情，他打老虎的膽子會(huì)像吃了豹子心一樣嗎?
這說(shuō)明什么?以前捕殺老虎的獵人是有很多，可他們還像武松一樣不顧及自己的生命危險(xiǎn)去打虎?恐怕沒(méi)有吧?那些自私的人們啊，快醒醒吧!做武松的“接班人”，你一定會(huì)受益匪淺的! 《水滸傳》中的每一個(gè)人物，都會(huì)給你滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!
讀水滸傳有感五年級(jí)13
寒假里，我有幸閱讀了元末明初作家施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》。這本書(shū)令我受益匪淺。
《水滸傳》這本書(shū)講述的是北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草到發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安后東征西討的故事。這本書(shū)充分挖掘了“官迫民反”的起義根源。書(shū)中擁有許多膾炙人口的故事情節(jié)，如：三打祝家莊、風(fēng)雪山神廟、景陽(yáng)岡打虎等等，它們都淋漓盡致地表現(xiàn)出梁山好漢的英雄氣概。
讀完了這本書(shū)后，我從中發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
首先，值得我們學(xué)習(xí)的是梁山好漢們團(tuán)結(jié)一致的精神。大多數(shù)時(shí)候，梁山好漢們都不是在孤軍奮戰(zhàn)，而是團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種團(tuán)結(jié)一致的精神。平時(shí)在學(xué)習(xí)上，我們也許會(huì)遇到不會(huì)做的難題，單靠一個(gè)人可能解決不了，如果幾個(gè)人一起來(lái)思考，共同應(yīng)對(duì)。難題就會(huì)迎刃而解了。
其次，我們還要學(xué)習(xí)梁山好漢們的那種正義之心。他們的正義之心也是我讀《水滸傳》時(shí)感受最深的一點(diǎn)。讀過(guò)《水滸傳》的同學(xué)也許都知道，梁山好漢會(huì)經(jīng)常打擊豪強(qiáng)，為民除害。因此，他們的`正義之行都被百姓們所記著。也許在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能像他們一樣做一些除暴安良的大事，但我們可以做一些小的善事，比如：義務(wù)幫助老人，為災(zāi)區(qū)捐款、關(guān)愛(ài)留守兒童……
當(dāng)然，這本書(shū)中值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)還有很多。在此，我就不多說(shuō)了。總的來(lái)說(shuō)，《水滸傳》這本書(shū)非常精彩。我希望大家去讀一讀。
讀水滸傳有感五年級(jí)14
暑假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》。一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。內(nèi)容豐富多彩，有滋有味，人物描寫(xiě)的更是那么生動(dòng)傳神。水滸傳塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機(jī)智聰明的吳用等。
如果你去細(xì)細(xì)地品味這本書(shū)，就像一股清新的空氣，能讓你在輕松地閱讀中汲取精華，升華靈魂。《水滸傳》用悉細(xì)膩的傳達(dá)情意，或贊美善良的人們，或歌頌舉世英雄。
那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事：《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《景陽(yáng)岡打虎》、《醉打蔣門(mén)神》……描寫(xiě)了梁山好漢為民出除害的事跡。宋江等人南征北戰(zhàn)，平遼，滅方臘，忠心報(bào)國(guó)，大公無(wú)私。在宋江的帶領(lǐng)下終于平定了天下。
當(dāng)然還有那些鞭韃的丑惡的現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的北宋已經(jīng)使腐敗無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)�。高俅就是一個(gè)。他看見(jiàn)忠臣，總是想盡一切辦法除掉他們。就因?yàn)樗�，才使宋江和林沖等一些英雄好漢，被逼無(wú)奈，才起義上了梁山。
讀完水滸，使我知道了封建社會(huì)的黑暗，人們生活的艱辛，比起那個(gè)民不聊生的社會(huì)，我感到現(xiàn)在的'社會(huì)幸福多了，我們不用被“逼上梁山”，我們有我們的自由，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我也體會(huì)到了梁山好漢重義氣的英雄氣概。讀完水滸，讓人蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千。
在龍德強(qiáng)的帶領(lǐng)下，村上幸存的黨員干部和民兵在余震中，冒著不斷飛落的石塊，一方面攜老扶幼向外
讀水滸傳有感五年級(jí)15
古典名著《水滸傳》中的一百零八將、《西游記》中的孫悟空，看似是風(fēng)牛馬不相及的兩種類(lèi)型的文學(xué)形象，其實(shí)細(xì)細(xì)品味過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)他們的經(jīng)歷雖然一樣離奇曲折、跌宕起伏，每人都是身懷絕技，武藝高強(qiáng)，而結(jié)局卻是大相徑庭。
“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手啊……”這兩句高亢激昂的歌詞體現(xiàn)出梁山泊一百零八個(gè)英雄好漢的俠肝義膽，這當(dāng)然需要過(guò)人的真功夫。且不說(shuō)武松漂亮的醉拳、吳用的足智多謀，光說(shuō)魯智深的拳腳功夫，就能說(shuō)上三天三夜。這些高手由于各種原因聚集在梁山泊，發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義，勇敢地與黑暗腐朽的朝廷作斗爭(zhēng)，為民除害，就這樣刀光劍影、打打殺殺了那么長(zhǎng)的時(shí)間。只因總頭領(lǐng)宋江的接受招安，一百零七將為了所謂的“義”，就盲目地放棄了追求的真理，放棄了即將修成的“正果”，中了朝廷“以寇制寇”的詭計(jì)，最后有的被朝廷奸臣害死；有的見(jiàn)機(jī)不妙、辭官歸里，隱居求安；有的被迫再度流落江湖為寇；有的雖然仍在朝廷做官，但郁郁不得志，這真是一個(gè)天大的悲劇。
《西游記》中的唐僧師徒四人也同樣追求一個(gè)正果“立地成佛”，路途迢迢，歷盡艱險(xiǎn)，這才取得真經(jīng)，修成正果，孫悟空可以說(shuō)是功不可沒(méi)。也許有的人不以為然：不就是一只膽大妄為的猴子嘛！對(duì)，這只猴子的成功就在于“膽大妄為”，它不僅本領(lǐng)高強(qiáng)、神通廣大，而更主要的是它具有可貴的叛逆精神�！安环梓胼牐环P凰管，又不服人間王位所拘束”！有多少大難來(lái)臨時(shí)，唐僧，他與《水滸傳》中的宋江有過(guò)之而無(wú)不及，總是費(fèi)勁口舌，竭力阻擾孫悟空去降妖伏魔，以顯示他的“慈悲為懷”。但是這只猴子，不，這個(gè)英雄早已用他的火眼金睛識(shí)破妖魔，義無(wú)反顧地一次又一次舉起金箍棒，以至于一次又一次地被誤解，一次又一次地被念“緊箍咒”，一次又一次地被驅(qū)逐，可他仍堅(jiān)持自己執(zhí)著的信念，從不盲目地服從師父，這才使得九九八十一難化險(xiǎn)為夷，最終修成正果。
孫悟空由一只猴子，變成人人知曉的齊天大圣，最后成為了頂天立地的斗戰(zhàn)勝佛；一百零八將由起義到壯大，最后以失敗告終。一個(gè)喜劇，一個(gè)悲劇，正是因?yàn)榭咕芎趧?shì)力的態(tài)度和信念迥異才有這樣截然相反的'結(jié)局。魯迅曾一針見(jiàn)血地指出：“山泊中人，是并不將一切人們都作兄弟看的”。宋江就是施耐庵精心塑造的一個(gè)投降派的典型形象，他手下的弟兄們的初衷都是反朝廷、反投降的，正是由于一百零七將缺乏孫悟空那樣崇尚自由、認(rèn)定真理、敢于質(zhì)疑的精神，只知道愚忠癡義，唯所謂的“大哥”宋江馬首是瞻，才使得一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義毀在他的手里，真是可悲可嘆！
水滸村里話(huà)西游，眾將難敵一只猴。《西游記》和《水滸傳》兩部名著在故事情節(jié)的處理和藝術(shù)特色上可能是不相伯仲、各有千秋，但我的感悟是《西游記》似乎更勝一籌�！敖鸷飱^起千鈞幫，玉宇澄清萬(wàn)里�！�，作為《西游記》中的第一號(hào)人物，我想孫悟空才是真正的英雄。
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