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桃花心木的讀后感

時(shí)間:2022-11-04 08:13:43 桃花心木讀后感 我要投稿

桃花心木的讀后感15篇

  讀完一本名著以后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家整理的桃花心木的讀后感,歡迎大家分享。

桃花心木的讀后感15篇

桃花心木的讀后感1

  在這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中,我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語(yǔ)言生動(dòng),內(nèi)容新穎,還蘊(yùn)藏了深刻的道理。

  《桃花心木》主要敘述了一個(gè)種樹人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹,但讓作者深感奇怪的是:種樹人來(lái)給樹苗澆水的時(shí)間并沒(méi)有規(guī)律。作者曾做過(guò)種種猜測(cè),可都被事實(shí)否認(rèn)了。后來(lái),種樹人解釋:“我這種做法只不過(guò)是想讓桃花心木在不確定的生活環(huán)境中找到水源,拼命扎根,不讓樹苗養(yǎng)成依賴的心。這樣,讓它們長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了!弊髡呗(lián)想到:人也是一樣,在不確定中生活的人,能經(jīng)起生活的考驗(yàn),能獨(dú)立自主,努力成長(zhǎng)。

  讀了這篇課文,我很受感觸。作者由種樹人的一番話,想到了人。實(shí)際又何嘗不是這樣的呢?

  設(shè)想一下,如果一個(gè)人在他人的百般呵護(hù)下,順利的走著人生旅途的一程又一程。假使位這個(gè)人鋪“路”的人們不在他身邊了。那么他會(huì)適應(yīng)這種艱難困苦的新環(huán)境嗎?當(dāng)然不能!因?yàn)椋谒说暮亲o(hù)下,這個(gè)人已養(yǎng)成了依賴的心。表面看,他的一切都很順利;實(shí)質(zhì)上,他走過(guò)的“路程”沒(méi)有經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)的人走得扎實(shí)、穩(wěn)當(dāng)。當(dāng)呵護(hù)這個(gè)人的人們離開了他時(shí),這個(gè)人就會(huì)像魚兒離開了水,對(duì)一切都無(wú)能為力了。

  反過(guò)來(lái)講,如果這個(gè)人什么事情都嘗試著自己做,努力克服困難,深化對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就會(huì)一步比一步走得踏實(shí),一次比一次順利,不是嗎?

  所以說(shuō),我們從小就應(yīng)該知道:“自己的事情自己做”。并試著解決問(wèn)題,適應(yīng)各種環(huán)境,還要學(xué)會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。這樣,才能像課文中寫的桃花心木一樣,“優(yōu)雅自在,顯出勃勃生機(jī),再也不會(huì)枯萎了”!

桃花心木的讀后感2

  讀了林清玄的《桃花心木》后,有了很深的感悟:不只是樹,人也是一樣,人如果過(guò)于依賴別人、自己本能做的事自己不動(dòng)手做事,就不能把握生存本領(lǐng),最后會(huì)淘汰于社會(huì)的道理。這篇文章是一篇借種樹喻育人的,指那些會(huì)在不確定中的環(huán)境生活的人能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),掌握生存的本領(lǐng)。

  文中有一句話讓我印象最深的是:“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就到!边@句種樹人的話,使我懂得了種樹人的用心良苦,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會(huì)浮在地表上,只吸土地表面的水,無(wú)法深入地下找水源;如果停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎得更多,而有的樹苗未了生存,會(huì)拼命的深入地下找水源,那長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了。人也是一樣,有很多人什么事都仰仗父母,在學(xué)校任何問(wèn)題依著老師,其實(shí)這并不是我們的本性。

  可有的人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,會(huì)產(chǎn)生依賴之心,缺少觀察社會(huì)研究生活,也不知道大米是從哪來(lái)的。一旦他依賴的人死去,他終究會(huì)一無(wú)所有。

  我兩歲半做了裝“人造耳蝸”的腦大手術(shù),四歲時(shí)遭歹徒綁架,因?yàn)楸焕墸鴮?dǎo)致視力下降,差點(diǎn)送了命;十歲時(shí)做了闌尾炎手術(shù),在我兩歲到12歲之中生了多種的病,面對(duì)可惡的病魔和不公平的命運(yùn),我曾經(jīng)喊過(guò)救命,也希望能有人代替我?墒侨绻腥舜嫖,而自己戰(zhàn)勝不了病魔和因?yàn)槁犃筒≡斐蓪W(xué)習(xí)影響的各種挫折,那我永遠(yuǎn)不會(huì)堅(jiān)毅,不會(huì)獨(dú)自生活。

  我們不再做溫室里的花朵,做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗,你就會(huì)成為生活中的強(qiáng)人!

桃花心木的讀后感3

  億萬(wàn)年來(lái),人類和大自然和諧相處??jī)蓚(gè)人在休戰(zhàn)的夜晚經(jīng)常在一起交談,算是找個(gè)伴兒說(shuō)說(shuō)心里話吧;丶业穆飞,我們還意猶未盡,這天真是開心。是因?yàn)槟赣H!我深深地愛著我的母親,如那純真的不一樣的愛永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,激勵(lì)著我前進(jìn)。比如我,是個(gè)很調(diào)皮的男孩,上課有時(shí)管不住自己,成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞,我很沮喪,甚至懷疑自己不是好孩子了。

  林清玄先生住在鄉(xiāng)下的時(shí)候,有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是,他種樹的并不是像其他人那樣,一天澆一次水,每天澆一定的量,而是沒(méi)有什么規(guī)律。后來(lái)經(jīng)過(guò)交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源,拼命地扎根于地下,才經(jīng)受住自然的變化。

  讀完后,我先是一楞,繼而細(xì)細(xì)品味,頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因?yàn)榉N樹人愛護(hù)樹苗的方法很特別,而是用借物喻人的手法告訴我們:不論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)上,都會(huì)有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗(yàn),如果你就此放棄,那么就會(huì)失去多彩的人生。反之,如果你堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀地去面對(duì),那你就會(huì)從中吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),聚沙成塔,就會(huì)解決一個(gè)個(gè)人生中的不確定。

  由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事:

  一天,我在做老師布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)。 寫著寫著,突然,有一道題把我難住了。我生氣地想:難道這就是此次作業(yè)的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒(méi)有結(jié)果,我就去問(wèn)家長(zhǎng)。

  “這道題很簡(jiǎn)單......”姨夫嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆。我雖然一個(gè)勁的點(diǎn)頭,但心里卻一個(gè)勁地在說(shuō):“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽得懂啊!待會(huì)兒還是把那套自認(rèn)為是正確的算式寫上去吧!”

  一天以后,老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái),我就迫不及待地翻開,準(zhǔn)備訂正。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,竟然全對(duì)!

  正如林清玄先生所說(shuō):“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!睂W(xué)習(xí)上不也是這樣嗎?

  感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。

桃花心木的讀后感4

  那些在不確定環(huán)境中奮力生長(zhǎng)的幼苗,已經(jīng)竄到和屋頂一般高了,“顯示出勃勃生機(jī)”,作家由此想到“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!笔前,生活中的“不確定”,誰(shuí)能躲得過(guò)?記得剛上一年級(jí),我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天,剛練會(huì)幾個(gè)動(dòng)作,教練就說(shuō)要打?qū)崙?zhàn)。本以為只是做做游戲,可上了場(chǎng)才知道,實(shí)戰(zhàn)是真打?qū)嵥ぃ瑢?duì)手都是比我高出好多的大孩子,我即使拼命,也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家,我祈盼著哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好啊!誰(shuí)知,爸爸硬邦邦甩下一句話:“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)人會(huì)同情眼淚!”記不清有多少次,我乞求爸爸能同意我放棄,可他的態(tài)度永遠(yuǎn)那么強(qiáng)硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰(zhàn),一個(gè)月,兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過(guò)去了,在摔打中,在眼淚中,我漸漸變得強(qiáng)大,F(xiàn)在,打?qū)崙?zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō),不過(guò)像玩兒罷了。再回頭看看,我不得不感謝爸爸,感謝那些陪伴過(guò)我的傷痛和眼淚。

  有人說(shuō),失敗和挫折是人生中的一筆財(cái)富。的確如此,一次失敗,一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);一次挫折,一次歷練。也許,成功遙遠(yuǎn),夢(mèng)想遙遠(yuǎn),但不邁開大步,就算是一米的距離也不會(huì)縮短,唯有努力,唯有堅(jiān)持!努力中,汗水和淚水會(huì)澆灌你;堅(jiān)持中,毅力和勇氣會(huì)磨練你!斑@世上沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)的不成功。”當(dāng)你走過(guò)所有的“不確定”,你一定能像桃花心木,為自己贏來(lái)片片翠綠的希望!

  “就算一次次受傷,就算一次次迷茫,失敗又怎樣?我張開我的翅膀,逆風(fēng)飛翔的力量,讓你知道我的堅(jiān)強(qiáng)......”愿你我永遠(yuǎn)記得這首歌。

桃花心木的讀后感5

  種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!边@段話大家應(yīng)該很熟悉吧!沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)習(xí)的《桃花心木》這篇課文中的一段話。

  桃花心木樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。桃花心木樹樹干挺拔,樹高可達(dá)50米。這樣一個(gè)世界名貴藥材,它的成長(zhǎng)又是怎樣的呢?

  種樹的人笑了,他說(shuō):“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根,長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了!蹦敲锤叩奶一ㄐ哪,它要想遇到風(fēng)雨不被吹倒,就要學(xué)會(huì)自己在土地里找水源。這樣,遇到狂風(fēng)暴雨時(shí),它的根已經(jīng)深入地下了,風(fēng)雨是吹不倒的。但如果,桃花心木它不去土地里找水源,只等著老天下雨或等人們給它澆水,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下。與到狂風(fēng)暴雨,一吹,就倒了!

  人也是一樣,永遠(yuǎn)只會(huì)依賴親人的人,一遇到困難,他就會(huì)退縮,一遇到困難,就會(huì)被壓倒。但是,獨(dú)立自主的人,遇到困難,他就會(huì)迎面而上,不會(huì)向困難屈服。因?yàn)樗呀?jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了!就不會(huì)退縮。

  我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立,如果一直依賴別人,就永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立。只有不依賴別人了,你才會(huì)做到真正的獨(dú)立。讓我們一起去學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!

桃花心木的讀后感6

  “中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),任重而道遠(yuǎn),需要我們每個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱辛努力。話說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),可見中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)與我們少年兒童的成長(zhǎng)息息相關(guān),我們又將為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做些什么呢?

  這個(gè)暑假我讀了林清玄的散文選集,其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。

  文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了他自己獨(dú)特的方法種樹,但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  種樹人說(shuō)的一番話讓我也非常感動(dòng),的確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去。同時(shí)作者的一份感悟“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!币沧屛殷w會(huì)更深刻。是呀!人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的。其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。只有經(jīng)歷了生活中的不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難,經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的,有作為的人。

  是的,我也要像那桃花心木一樣,在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)強(qiáng),依靠自己的力量去克服困難,鍛煉自己的獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

  夢(mèng)想需要一顆獨(dú)立自主的.心,有了獨(dú)立自主的精神才能為我們的“中國(guó)夢(mèng)”打好基礎(chǔ)。我們才能為“中國(guó)夢(mèng)”而共同奮斗。

桃花心木的讀后感7

  人在艱難環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服困難,學(xué)會(huì)生存的道理。這是我看了一篇名叫《桃花心木》的文章所懂得的一個(gè)道理。

  這是一篇借種樹喻育人的文章,文章的主要內(nèi)容是:一個(gè)種桃花心木的人,他給桃花心木澆水時(shí)并沒(méi)有規(guī)律,桃花心木枯萎了,他就會(huì)帶新的來(lái)補(bǔ)種。我覺得很奇怪。問(wèn)他原因時(shí),他告訴我他在模仿老天下雨,讓樹木在不確定中找水源,汲水生長(zhǎng),拼命扎根。

  種樹人這樣種樹的方法就是說(shuō)明了在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),把握生存的本領(lǐng),讓我們所有人都有一顆不要依賴他人的心,獨(dú)立自主的心。

  讀文章的時(shí)候,我眼前不禁浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)立游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)有計(jì)劃,果斷,膽大而細(xì)心的女孩。我從心底佩服她,要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。

  “卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓!边@是貝多芬說(shuō)的一句話。貝多芬在26歲那年遇到了文中“不確定”的事——失聰了。這對(duì)學(xué)音樂(lè)的他來(lái)說(shuō)是多么殘忍的一件事。】墒撬](méi)有因?yàn)檫@是處處依賴別人幫他做事。而是堅(jiān)持下去繼續(xù)學(xué)好音樂(lè),最后成了出名的音樂(lè)家。貝多芬就是一個(gè)獨(dú)立自主的人,又不怕挫折困難的心。難道我們不就是缺少了這種能力嗎?

  想想我們平時(shí)總是依賴父母和老師,老是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。有什么不懂的,想都沒(méi)想過(guò)就問(wèn)老師答案。一點(diǎn)也不學(xué)會(huì)獨(dú)立,總是自己的事情要?jiǎng)e人幫你做。唉,多羞愧!要是我們一直這樣下去,一旦離開了這些人就會(huì)無(wú)法生活。我們一定要改掉這種依賴別人的壞習(xí)慣,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息,當(dāng)遇到困難時(shí),這樣的養(yǎng)分就會(huì)化成巨大的力量幫你克服困難。

桃花心木的讀后感8

  最近,我們學(xué)了一篇林清玄的課文——《桃花心木》。本文記敘了種樹人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事情。向我們說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理,還告訴我們:什么事情都要自己面對(duì)。勇敢面對(duì)的領(lǐng)悟。

  作者林清玄對(duì)種樹人的澆水時(shí)間感到疑惑不解。他先前有自己的兩個(gè)猜想。一是他太懶,二是他太忙。但后來(lái)又很快的否決了。種樹人并不是太懶也不是太忙,而是他不想讓樹苗形成依賴性,他只是模仿老天下雨,他想讓樹苗自己學(xué)會(huì)找水源。如果他每天都給樹苗澆水,那么枯萎的樹就會(huì)更多。而如果讓樹苗克服依賴性,那么即使驕陽(yáng)似火,即使狂風(fēng)暴雨,那些樹苗也會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn),不會(huì)再像暴風(fēng)雨低頭,不會(huì)在枯萎了。

  “不只是樹,人也一樣在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”林清玄這段話說(shuō)的特別有道理。只有什么事情不靠別人,靠自己的力量去爭(zhēng)取成功,只有經(jīng)歷生活的變化無(wú)常,經(jīng)受過(guò)困難的人才不會(huì)輕軌放棄,才更加經(jīng)得起生活的種種困難。在各種各樣的不確定中,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自主。讓自己不怕任何挫折,越挫越勇。越來(lái)有自信,越來(lái)越有勇氣承受一切壓力和困難。

  一次的遲到經(jīng)歷讓我真正明白了什么事情都要靠自己。二年級(jí)的時(shí)候,每天早晨都是媽媽叫我起床的。記得那一次,媽媽自己也起晚了,已經(jīng)七點(diǎn)45了,媽媽急匆匆的把我叫起來(lái),并告訴我時(shí)間,我像一只瘋兔一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我不管三七二十一,沒(méi)吃早餐,背著書包就往學(xué)校沖,心里祈禱著不要遲到。可是到了那里,我依然遲到了。我被罰站了一節(jié)課。從此后我明白了:什么事都要靠自己,不然有一天爸爸媽媽出去了。我們就什么事都做不成了。

  獨(dú)立自主,自立自強(qiáng)。做什么事都要靠自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!”

桃花心木的讀后感9

  學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一篇文章,我深受感觸。溫室里的花固然美麗嬌艷,可是如果有一天離開了溫室到大自然中去,它卻經(jīng)不住與風(fēng)吹雨打而夭折了;而那些原來(lái)就生長(zhǎng)在大自然中無(wú)人呵護(hù)的花兒,來(lái)到這世上反而會(huì)拼命扎根,獲取水與養(yǎng)分,照樣可以開出鮮艷的花朵。即使大風(fēng)大雨來(lái)了,根深蒂固,越長(zhǎng)越猛。

  挫折可以說(shuō)是一種財(cái)富,筍芽?jī)航?jīng)歷層層挫折沖出了土壤,獲得了春風(fēng)的輕拂;蝴蝶沖破了蠶蛹的禁錮,得到了陽(yáng)光的沐;鳴蟬經(jīng)過(guò)挫折沖破蟬蛻的束縛得以感受微風(fēng)的涼爽。

  挫折好比是一塊磨刀石。經(jīng)歷的挫折越多,如果次次都努力克服挫折自己就會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大,也會(huì)變得更加有毅力,更加自信,不被一時(shí)失敗而失去斗志。挫折是雕刻人生的一把利刀,是砥礪人生的青石。戰(zhàn)勝了挫折,就會(huì)擁有無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的信念,戰(zhàn)勝了挫折人生便會(huì)向高山攀登,發(fā)出燦爛的光芒。

  古之成大事者孫斌,被鋸斷了雙腳受盡磨難,卻寫下了《孫子兵法》;越王勾踐受盡了恥辱,臥薪嘗膽,最后打敗了吳國(guó);我國(guó)古代偉大的儒學(xué)之祖孔子一生困苦,最終創(chuàng)立了儒學(xué)派;愛迪生發(fā)明電燈不知嘗試了多少次,受盡了無(wú)數(shù)挫折,終于發(fā)明了電燈;張賽通使西域,唐僧西天取經(jīng),鄭和七下西洋,蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長(zhǎng)出來(lái)的。

  在這個(gè)物競(jìng)天擇,適者生存的社會(huì)里,要想成功,要想有所作為,必定要承受重重?zé)o奈與挫折。我們面對(duì)挫折是迎刃而上還是退縮躲避,這決定了人生之價(jià)值。世上沒(méi)有一條道是一馬平川,也沒(méi)有什么陽(yáng)光大道與艷陽(yáng)天,人生的道路就是無(wú)比坎坷的,人生之道鋪滿了荊棘,但是只要我們敢于面對(duì)挫折,勇于戰(zhàn)勝挫折,就會(huì)活得精彩。

  《桃花心木》中的桃花心木,懂得只有克服挫折才能精彩的活著,所以在惡劣的環(huán)境下也可以生存下去,把根扎得深深的,長(zhǎng)得高高的。

  我們只有感受挫折,擁有挫折,迎接挫折,戰(zhàn)勝挫折,生命才會(huì)更加燦爛與輝煌。

桃花心木的讀后感10

  今天,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。我懂得了,如果過(guò)于依賴別人、自己不動(dòng)手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會(huì)所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章,它借種樹人給樹澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),掌握生存的本領(lǐng)。

  如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會(huì)枯萎得更多。種樹人說(shuō)的這句話很有道理,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會(huì)浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒(méi)有了水源,自然就會(huì)枯萎。樹是如此,人又能怎么樣呢?人也是一樣!不能過(guò)于依賴別人,如果一個(gè)人過(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,就會(huì)產(chǎn)生依賴的心,無(wú)所事事,從而不去觀察社會(huì),研究生活,只能看到表面部分,不理解內(nèi)涵。

  就如一則笑話所說(shuō):有一天,一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子:米是從哪里來(lái)的??jī)鹤悠綍r(shí)只見過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái),便不加思索地說(shuō):從麻袋里來(lái)。正是因?yàn)檫@位富翁的兒子過(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

  以前,我也十分依賴父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過(guò)于依賴別人是不行的,只有靠自己努力奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不被社會(huì)所淘汰。

桃花心木的讀后感11

  在這天的語(yǔ)文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)光很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不一樣。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會(huì)產(chǎn)生依靠的心理,不會(huì)自我尋找水源,而獨(dú)立成長(zhǎng)。

  讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依靠別人,要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn),不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

  在生活里,我以前有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題,我都依靠父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自我主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人!蔽衣犃司秃芪恼f(shuō):“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依靠別人,自我經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題,不能依靠別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么,我們都就應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我明白了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹,不僅僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自我找水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性,即使長(zhǎng)成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì)連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的潛力,自我的事情自我做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自我,失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會(huì),使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。

  其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但這天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

桃花心木的讀后感12

  在開學(xué)以來(lái),我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章,名叫《桃花心木》。讀了后,我覺得這篇文章有一定的教育性?烧媸菍W(xué)無(wú)止境,意在言外!里面主要描述了種桃花心木的人,讓樹苗自己找水源,克服依賴性,學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。想到這,我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情,哎……真不該。

  “糟糕了,明天是星期一,就輪到我值日了,那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢?”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō):“不用擔(dān)心,我還能支持叫你起床吧!”聽后,我才好好松一口氣,并且若無(wú)其事地上床睡覺。這時(shí),我心里想:雖然我這樣依賴生病的媽媽,是很殘忍無(wú)良的。但是,我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子,只好處處依賴他人了。想完,我又繼續(xù)睡覺了。今天一大早,我睡眼朦朧地睜開來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我,“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳,看看時(shí)間。7點(diǎn)了!比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。不知不覺,已經(jīng)7點(diǎn)15分了,我連忙跑回學(xué)校,放下書包,把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)!貌蝗菀装具^(guò)了艱難時(shí)刻,我把骯臟的地方清洗干凈了,正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí),已經(jīng)7點(diǎn)半了,我心里想:這回一定慘了,這個(gè)時(shí)間,班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室,檢查同學(xué)們的早讀情況。

  哎!都是我不好,處處依賴別人。

  “鈴鈴鈴……”下課了,我的伙伴親切地對(duì)我說(shuō):“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以,你不應(yīng)該處處依賴別人,這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話,使我覺悟了。便覺得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子。

  這時(shí),我心里想:對(duì)了,我不能事事依賴著別人,應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以,經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn),我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干,努力實(shí)踐自己的事自己做。

  雖然我明白了做人要自立的道理。但是,我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人,去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!

桃花心木的讀后感13

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文,課文的題目叫做《桃花心木》。

  學(xué)完《桃花心木》這課后,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定,僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  一般人在種植花草樹木時(shí),都會(huì)被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹木,但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自我去找水源,從而克服依靠性,學(xué)會(huì)生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯樱胍嫦氯,必須克服依靠性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依靠性,學(xué)會(huì)了生存,并經(jīng)過(guò)自我的努力打拼出了自我的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依靠性,學(xué)會(huì)生存的道理。從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依靠。揚(yáng)起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。

桃花心木的讀后感14

  今天下午開了女兒初中第一次家長(zhǎng)會(huì),最近又一直在看林清玄散文,《桃花心木》是印象最深的作品,感悟很深。正如作者所言“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”,林清玄語(yǔ)言親切自然,文筆恬淡清新,娓娓道來(lái),由事入理,融理于事,水到渠成,順理成章,意味無(wú)窮。

  林清玄的散文正如他的名字一樣一向以“清而不玄”,他的散文清新明麗,意味雋永,總在淡淡的語(yǔ)氣中告訴讀者人生的哲理!短一ㄐ哪尽肺墓P恬淡清新,表現(xiàn)出醇厚雋永的情感,在平易中有著感人的力量。

  桃花心木生長(zhǎng)過(guò)程生動(dòng)形象地揭示人生的哲理:“人也一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)!庇墒露,由事入理,融理于事,水到渠成,順理成章。

  《桃花心木》兩個(gè)“不確定”則是一種對(duì)生活的審視和思考。這兩個(gè)“不確定”對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),是孩子生活中會(huì)遇到的種種挫折:或許是親人的離世,或許是父母的分離,或許是病痛的折磨,或許是生活的貧困……凡種種讓孩子必須獨(dú)立面對(duì)的困境都是這兩個(gè)“不確定”,兩個(gè)“不確定”體悟到生活中千萬(wàn)不能“養(yǎng)成依賴的心”,因?yàn)槟菢幼罱K的結(jié)果只有死路一條。要竭盡全力,讓自己和孩子“鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”,那樣即使生活中有“狂風(fēng)暴雨”,也能巍然屹立。

  一個(gè)“奇怪”引出種樹之道,一個(gè)“不確定”引發(fā)育人之理。從種樹到說(shuō)理的“華麗轉(zhuǎn)身”,說(shuō)它長(zhǎng)得高,說(shuō)它再也不會(huì)枯萎了,讓文章錦上添花,意味無(wú)窮,由種樹到育人,從中悟出教育孩子的哲理。

桃花心木的讀后感15

  大家已不做溫室大棚里的花瓣,做一個(gè)桃花心木那般的近百年大樹,英勇的迎來(lái)的挑戰(zhàn),歷經(jīng)一次次的困難與挫敗。要是依靠自己勤奮努力,你也就會(huì)變成生活中的讀過(guò)《桃花心木》本文后,我深有一定的感。我明白了果苗要成長(zhǎng)為近百年大樹,不但要靠他人給它澆灌,更關(guān)鍵是依靠自己找水資源,拼了命投身,才不容易在惡劣的環(huán)境中枯萎。假如果苗培養(yǎng)了依賴感,即便成長(zhǎng)為大樹,但一旦碰到疾風(fēng)和大暴雨,便會(huì)連根拔。因此,大家自小就需要塑造自立自強(qiáng)的工作能力,自身的事兒自己做。例如:如果你碰到一道難破的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,便去剽竊他人的回答。那樣做總是害了自身,喪失一次鍛練自身邏輯思維的機(jī)遇,使自身培養(yǎng)了依靠的習(xí)慣性。

  實(shí)際上人與花草樹木一樣,在不確定中生活的人,常常會(huì)碰到一些挫敗和困難。軟弱的人總是膽怯,向困難低下頭;堅(jiān)強(qiáng)不屈的人不容易被困難嚇壞,只是向困難揮手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志不殘的張海迪大姐盡管兩腿偏癱了,坐下來(lái)殘疾輪椅,不可以走動(dòng),但她仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈拼搏,喜愛生活,鍥而不舍地創(chuàng)作,寫成了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

  在不確定中生活的人,能鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)好把非常少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換為極大的動(dòng)能。當(dāng)讀到這兒時(shí),我眼下閃過(guò)出一位十四歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游覽了全部歐州的場(chǎng)景。她是個(gè)辦事有方案、堅(jiān)決、大膽而細(xì)心的女生。我在心里敬佩她,要向她學(xué)習(xí)培訓(xùn)自立自強(qiáng)的精神。從她的身上我明白了來(lái)到:掌握社會(huì)發(fā)展,務(wù)必親自去感受,才可以感受到生活的幸福,全球的精彩紛呈。

  念完課文內(nèi)容,掩卷思索:大家盡管生活在友誼的自然環(huán)境里,但今日的社會(huì)發(fā)展是填滿市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)發(fā)展,因而有著自立自強(qiáng)的精神對(duì)大家而言是多么的關(guān)鍵!強(qiáng)大。

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