久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

讀《桃花心木》有感

時(shí)間:2023-06-26 10:50:50 桃花心木讀后感 我要投稿

讀《桃花心木》有感15篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編整理的讀《桃花心木》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《桃花心木》有感15篇

讀《桃花心木》有感1

  上個(gè)月我們剛學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,對(duì)我的感觸很大。

  《桃花心木》這一課主要講的是:“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事,種桃花心木的人是一個(gè)“奇怪”的人,他澆水很沒(méi)有規(guī)律,“我”懷著好奇心向他發(fā)問(wèn),他作了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的解釋后“我”才明白原因,“我”也感嘆:是!人何嘗不是這樣?在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),在不確定中生活就能把很少的養(yǎng)分化為巨大的'能量。

  在澳大利亞,隨處可見(jiàn)家長(zhǎng)狠心讓孩子在陽(yáng)光下暴曬,在地上翻滾,冬天穿一件單薄的衣服,跌倒了,自己爬起來(lái)!冷了,自己找衣服!即使孩子們苦得再恨也無(wú)法撼動(dòng)那可包含著偉大母愛(ài)的心,因?yàn)樗麄兊哪赣H深知:長(zhǎng)大以后離開(kāi)了父母怎么辦?誰(shuí)會(huì)幫你找衣服?誰(shuí)會(huì)扶你起來(lái)?這些都是問(wèn)題,因此,父母都會(huì)從小鍛煉他們獨(dú)立自主的心。

讀《桃花心木》有感2

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的.失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌!

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!

  家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

讀《桃花心木》有感3

  我們學(xué)的《桃花心木》這篇文章寫的是一位種樹人用一種奇特的方法來(lái)種桃花心木的樹苗,根本的目的是提高樹木自我尋找水源的生存能力。作者也從這種方法中悟出了育人的道理。

  我從這篇課文想到了我的'生活。我就像那小桃花心木的樹苗一樣,而媽媽和爸爸就像那位種樹人,不同的是爸爸、媽媽培育我的方法與種樹人育樹苗不樣。小時(shí)期,我只要喊一聲:“我渴了!”他們便會(huì)一溜煙地跑進(jìn)廚房,倒上一杯水,還送到了我的嘴邊,說(shuō):“喝吧,水倒好了!币?yàn)檫@樣,我的自理能力十分差。學(xué)習(xí)上也是。我一遇到難字就問(wèn)爸爸,爸爸就會(huì)告訴我正確的答案,以致我詞典都不想查。

  我想:我以后無(wú)論是在生活上,還是在學(xué)習(xí)上都不能依賴父母,應(yīng)該要學(xué)習(xí)那些會(huì)尋找生活“水源”的樹,增強(qiáng)自己的生存能力。

讀《桃花心木》有感4

  《桃花心木》講述了一位種桃花心木的人,不按規(guī)定給樹苗澆水,樹苗卻長(zhǎng)成大樹的事情。這篇課文不是單純的寫樹木,而是借助樹木的生長(zhǎng),來(lái)比喻人的成長(zhǎng),使我受到了很大的啟發(fā)。

  種樹人想讓桃花心木苗學(xué)會(huì)在不確定的生活環(huán)境中找到水源,拼命扎根,努力生長(zhǎng)。不想讓樹苗對(duì)自己澆的水產(chǎn)生依賴的`心,而經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨。自己能夠扎根生長(zhǎng)的桃花心木,就會(huì)長(zhǎng)成百年的大樹。

  人也是一樣。人的一生,不可能是一帆風(fēng)順的,生活中處處存在著考驗(yàn)。我們應(yīng)該接受生活的挑戰(zhàn),不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們是否存在著依賴父母的現(xiàn)象呢?書包是自己整理的嗎?自己的衣服弄臟了是自己洗的嗎?父母不在家,自己能做飯吃嗎?自己的房間是自己打掃的嗎?這些事情我們都應(yīng)該會(huì)做,如果過(guò)分的依賴父母,就會(huì)成為一個(gè)生活能力很差的人。難道我們要依賴父母一輩子嗎?

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”只要我們經(jīng)得住生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難,經(jīng)得住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才會(huì)成為一位真正的強(qiáng)者。然而,這更需要一顆獨(dú)立的心為你加油!

讀《桃花心木》有感5

  今天我讀了《桃花心木》這篇文章,我的心就像開(kāi)了鍋的沸水怎么也無(wú)法平靜。種樹人的一番話一直在我的耳畔浮現(xiàn):“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的.心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!蔽覀兙拖衲切┍痪暮亲o(hù)的樹苗,而父母就是精心呵護(hù)我們的種樹人。我們每天都只知道衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,出來(lái)學(xué)習(xí)什么也不用做。而父母呢?就得每天照顧我們吃,照顧我們穿,照顧我們的學(xué)習(xí),什么都為我們安排好了。那我們就什么也不用愁,什么生活的本領(lǐng)也不去學(xué),變得過(guò)于依賴父母。

  其實(shí),不只我們要改,父母?jìng)円惨獙W(xué)習(xí)一下種樹人的“育苗方法”,讓你們的孩子獨(dú)立去面對(duì)困難,不能總幫著他,這樣他遇到困難就不會(huì)去思考,總覺(jué)得反正有爸媽在。那樣,有一天只要一個(gè)小小的絆腳石,他就會(huì)被絆得頭破血流。如果你讓他獨(dú)立去面對(duì),那么他在一次又一次的困難中將會(huì)變得更加勇敢,更加堅(jiān)強(qiáng),更具備了展示困難的能力,就會(huì)長(zhǎng)得像窗前的桃花心木一樣,又高又大,那么優(yōu)雅自在、勃勃生機(jī)。( )

  我們是花朵,但我們不做溫室里的花朵,我們要去接受風(fēng)雨的洗禮,風(fēng)雨過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些花兒變得更加艷麗了,腰桿挺得更直了,花兒開(kāi)得更茂盛了。讓我們笑著去面對(duì)風(fēng)雨吧!

讀《桃花心木》有感6

  在這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。悟到了深厚的人生道理。

  本文通過(guò)種樹人“獨(dú)特”的種樹方法,以及“我”和種樹人之間的一些交談,使“我”明白了其中一些道理――說(shuō)明人要具有獨(dú)立自主的習(xí)慣,必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。如果種樹人天天來(lái),都澆定量的水,小樹們就會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心。假如,種樹的人生病了,不來(lái)澆水,小樹們自然就會(huì)枯萎。小朋友也一樣,一定要養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣,小時(shí)侯自己克服一些小事情,長(zhǎng)大了就能克服更多更大的事情了。我打個(gè)比例,一個(gè)是農(nóng)村出來(lái)讀書的孩子,一個(gè)是大富翁嬌生慣養(yǎng)的孩子,如果他們都到外國(guó)留學(xué)的話。想想看,哪個(gè)孩子生活能力強(qiáng)。大城市里,大富翁的'孩子在家里是個(gè)“小皇帝”,有保姆,有保安――衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。在外國(guó)不同,生活費(fèi)要自己賺,飯要自己做,那個(gè)“小皇帝”哪會(huì)。相反,那個(gè)農(nóng)村的孩子不同了,從小什么事都要自己做,在外面如果有什么事就可以把他們克服掉。

  我說(shuō)得有道理嗎?要想長(zhǎng)大事業(yè)有成,從小就要自立自強(qiáng)。小朋友們,要記。涸跍厥依镩L(zhǎng)大的孩子是沒(méi)有將來(lái)的。

讀《桃花心木》有感7

  生活中,會(huì)有很多事情是不可預(yù)料的。我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)那些坎坷、磨難、曲折。不僅僅是人,植物也會(huì)有在成長(zhǎng)中遇到一些困難。必須讓植物自己尋找自己缺少的養(yǎng)分,讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!短一ㄐ哪尽分v的就是有一位種樹人,為了讓桃花心木自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng),澆水既沒(méi)有規(guī)律,時(shí)間也不一定。為的就是模仿老天下雨,讓桃花心木自己缺水的時(shí)候,自己在土中尋找水源,讓樹的樹根深深的扎入土中,讓桃花心木鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,可以經(jīng)得起生活的考驗(yàn),讓桃花心木像人一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不可預(yù)料的困難、曲折。樹木可以再不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能成長(zhǎng)參天大樹。其實(shí),人也一樣,生活中在艱苦環(huán)境張的人才能經(jīng)得起生活的.考驗(yàn),客服依賴性,從而學(xué)會(huì)生存的時(shí)候,應(yīng)該有一顆獨(dú)立自主的心,在生活中,去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的一些磨難,才能揚(yáng)帆起航,駛向成功的彼岸,成為一個(gè)偉大、有能力的人。

讀《桃花心木》有感8

  本學(xué)期的語(yǔ)文書里有許多好文章,但我最喜歡的文章是《桃花心木》這篇文章。

  文章主要寫在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,他不按規(guī)律給樹澆水,樹苗卻長(zhǎng)成了百年大樹,作者從中悟出了做人的道理。同學(xué)們,多少位偉人是從災(zāi)難中走出來(lái)的,他們不屈不撓,面對(duì)困難不低頭,為自己的理想而奮斗!

  我明白,我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,幾乎每天都要哭,雖說(shuō)大道理都明白,但就是不去執(zhí)行。有一次,媽媽讓我自己去姥姥家,我在路上看見(jiàn)的每一個(gè)人都好像是壞人,忽跑忽走,一到姥姥家,我“哇”地哭起來(lái),現(xiàn)在回想起來(lái),真是好笑。還有一次,我在學(xué)校門口等媽媽來(lái),等了半天也不見(jiàn)人影,我想起自己帶有5角錢,便給媽媽打電話,誰(shuí)知,剛說(shuō)兩句話就哭了起來(lái),唉,讓人家看笑話了!

  荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人,關(guān)于他的書我讀了有6本。他12歲離開(kāi)家鄉(xiāng)科西嘉島,獨(dú)自去上布里埃納軍校,由于家庭條件不好,所以長(zhǎng)的比較矮。他曾對(duì)他的部下說(shuō):“我的個(gè)子是比你們矮,但如果你們因此而蔑視我的'話,我將馬上砍下你的頭,消除這個(gè)差別!”他十分愛(ài)學(xué)習(xí),為了買一些課外讀物,他節(jié)衣縮食,因此知識(shí)非常豐富。拿破侖24上炮兵準(zhǔn)將,后來(lái)職位越升越高,他的野心也越來(lái)越大,最后當(dāng)上了法國(guó)皇帝,并幾乎統(tǒng)治歐洲!如果拿破侖的家庭背景非常好,那么我想,他會(huì)像軍校里的富家子弟一樣,膽小,懦弱,像這種人當(dāng)上皇帝,并幾乎統(tǒng)治歐洲,簡(jiǎn)直是天方夜談!

  我認(rèn)為,不管出身多么卑賤,只要他有一顆獨(dú)立自主的心,只要他勇于面對(duì)困難,那么他的理想一定能成真!

讀《桃花心木》有感9

  文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少。

  的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的`磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!

  我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖

  然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌!

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!

  家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

讀《桃花心木》有感10

  今天,我在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,是我受益匪淺。

  文章的主要內(nèi)容是:家鄉(xiāng)有種一種叫桃花心木的樹,使我感到奇怪的是,種樹人在種完樹苗后,澆水時(shí)間不一定,有時(shí)樹苗會(huì)莫名奇妙地枯萎了。我的腦子里不斷有猜想,但最后我還是忍不住問(wèn)他了。他告訴我,如果他每天都澆一定的水,一但他不來(lái)澆水,樹苗就會(huì)枯萎更多。一定要讓樹苗學(xué)會(huì)自己尋找水源,長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了。

  《桃花心木》這一篇文章是我認(rèn)識(shí)到了不僅是植物要在不確定中生活,我們?nèi)艘彩且粯拥,只要在不確定中生活,才經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,F(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的不確定:突如其來(lái)的2008年5。12汶川大地震,奪去了許多人的生命、許多人失去親人、有的變成了殘疾人。如果失去親人不樂(lè)觀、不堅(jiān)強(qiáng),他們就永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里、有的會(huì)想死。如果是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人,會(huì)更努力的生活、幫助需要幫助的人。殘疾人如果不堅(jiān)強(qiáng),就一輩子都做不了事情,只有親人、朋友一味地照顧。如果堅(jiān)強(qiáng),殘疾人們都會(huì)成為有用的.人,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。還有每年都會(huì)發(fā)生的大學(xué)生跳樓事件,大學(xué)生們是因?qū)W習(xí)辛苦,想跳樓的。人的生命是沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì),人的病痛是可以醫(yī)治的,為何要如此地輕視自己的生命,雖然學(xué)習(xí)是非常地辛苦,但是是為了自己的將來(lái)罷了,受一些苦也是應(yīng)該的。辛苦十幾年,換來(lái)幾十年的舒適,那有多好!何不往好處想想,只要想想就不會(huì)做出這等傻事。名人塞內(nèi)加曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒(méi)有征服不了的東西。辛苦也要堅(jiān)強(qiáng),只要堅(jiān)強(qiáng)就沒(méi)有什么困難。只要經(jīng)過(guò)磨難,才會(huì)取得成功。

  讀了《桃花心木》這一篇文章使我明白了,再不確定中生活,才會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。只要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,那么這世界上的人,不都是有用的人了嗎?只要我們大家也要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗、前進(jìn),我們的世界才會(huì)更好。

讀《桃花心木》有感11

  讀了《桃花心木》這一篇課文,讓我感觸很深。文中有一句話含義深刻:不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的`能量,努力生長(zhǎng)。對(duì)啊,不只是樹,人也是一樣,毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的東西,不會(huì)有強(qiáng)大的生命力。

  正是因?yàn)樘一ㄐ哪久缫蕾嚵艘欢ǖ臅r(shí)間澆一定的水,根才會(huì)浮在地表上,大風(fēng)一吹,就會(huì)連根拔起。李贄曾經(jīng)說(shuō)過(guò):物不經(jīng)鍛煉,終難成器;人不經(jīng)切琢,終不成人。是啊,我們不應(yīng)該依賴父親與母親,應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的雙手去對(duì)待即將到來(lái)的問(wèn)題與考驗(yàn),正如桃花心木一樣,不能汲取到養(yǎng)分,就把根深深扎入泥土之中,拼命地找水源,F(xiàn)在,我讀了《桃花心木》這一篇課文,讓我知道了不能依賴別人的幫忙,要靠自己的能力去應(yīng)付到來(lái)的困難。六一班 李納指導(dǎo)老師 李文娟

讀《桃花心木》有感12

  上個(gè)月我們剛學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,對(duì)我的感觸很大。

  《桃花心木》這一課主要講的是:“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事,種桃花心木的人是一個(gè)“奇怪”的'人,他澆水很沒(méi)有規(guī)律,“我”懷著好奇心向他發(fā)問(wèn),他作了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的解釋后“我”才明白原因,“我”也感嘆:是。∪撕螄L不是這樣?在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),在不確定中生活就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

  在澳大利亞,隨處可見(jiàn)家長(zhǎng)狠心讓孩子在陽(yáng)光下暴曬,在地上翻滾,冬天穿一件單薄的衣服,跌倒了,自己爬起來(lái)!冷了,自己找衣服!即使孩子們苦得再恨也無(wú)法撼動(dòng)那可包含著偉大母愛(ài)的心,因?yàn)樗麄兊哪赣H深知:長(zhǎng)大以后離開(kāi)了父母怎么辦?誰(shuí)會(huì)幫你找衣服?誰(shuí)會(huì)扶你起來(lái)?這些都是問(wèn)題,因此,父母都會(huì)從小鍛煉他們獨(dú)立自主的心。

  有人說(shuō)實(shí)在這樣太過(guò)了,可是,那樣從小被父母溺愛(ài)長(zhǎng)大遇到一點(diǎn)小挫折就跳樓自殺的還不少嗎?從小被嬌生慣養(yǎng)以自我為中心的孩子,與父母鬧一點(diǎn)事就離家出走的還不多嗎?請(qǐng)各位想想看,嬌生慣養(yǎng)好嗎?獨(dú)立自主才是王道阿!

  所以,我們要從現(xiàn)在做起,不要做身心脆弱的人,要做個(gè)有能力的人,能獨(dú)立自主的人。

讀《桃花心木》有感13

  正如文章里所說(shuō)的,“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”在不確定的因素中,我們只有把一丁點(diǎn)的希望轉(zhuǎn)化成推動(dòng)我們前進(jìn)的力量,才能夠長(zhǎng)成不懼風(fēng)雨的“參天大樹”。

  “不確定”是什么呢?以我個(gè)人的角度來(lái)看,它既是一塊“絆腳石”,又是一塊“墊腳石”。當(dāng)我們正走在坎坷不平的路上時(shí),突然來(lái)了一個(gè)“不確定”,它把我們絆了一跤。有的人因?yàn)楫?dāng)時(shí)那一秒的疼痛而停止前進(jìn)、害怕前進(jìn);有的人堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),把石頭撿起,繼續(xù)勇往直前。他們決心,要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是,這兩種人有了名字:強(qiáng)者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個(gè)名字:墊腳石與絆腳石。強(qiáng)者稱石頭為墊腳石,弱者自然就稱石頭為絆腳石。

  所以,文章中因?yàn)椤安淮_定”而枯萎的桃花心木苗,責(zé)任并不在于種樹人,種樹人的責(zé)任只負(fù)責(zé)把樹苗種下,給小樹一片土地自由生長(zhǎng),剩下的“人生路程”要靠小樹自己來(lái)走。假如說(shuō),枯萎的桃花心木苗一開(kāi)始擁有的是一顆自強(qiáng)不息的心,那么后果就是截然不同的了。

  在我們的生活中,也會(huì)有很多“不確定”,這讓我想起了五年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試。

  數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)劉老師給我們來(lái)了個(gè)“突然襲擊”,一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來(lái),底下同學(xué)手忙腳亂地翻閱著數(shù)學(xué)書,希望這能挽留一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我毫不緊張,心想:試卷,你來(lái)吧!我不怕你!可是,當(dāng)考試結(jié)束時(shí),我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!疤彀!那道題是不是做錯(cuò)了?”

  不過(guò),我又想:反正每次考試都不會(huì)下九十分的,放寬心好了!

  幾天后,老師把試卷發(fā)下來(lái)了,讓我們回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽字檢查。我趕緊看了看分?jǐn)?shù),剎那間,就像晴天霹靂,我才八十多分!我覺(jué)得十分丟臉,自己從沒(méi)考過(guò)這么差的.成績(jī),這可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然沒(méi)有暴跳如雷,讓我好好改正錯(cuò)題,汲取教訓(xùn)。我想,不能用一個(gè)壞心情去讀書、思考,我要克服困難,多多適應(yīng)自己正處的環(huán)境,得樂(lè)觀地面對(duì)!

  直至今日,我才明白有些是不一定是確定的,因此,我們要根據(jù)環(huán)境的變動(dòng)所改變處事的方法。那次數(shù)學(xué)考試就是最好的例子,未來(lái)不是確定的,現(xiàn)在也不能代表什么。我們唯一能做的,就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。

讀《桃花心木》有感14

  今天,我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文,我受益匪淺,當(dāng)我讀到“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)!边@段話時(shí),我懂得了,溫室里的花朵不會(huì)有強(qiáng)大的力量。人應(yīng)該要獨(dú)立自主,不要養(yǎng)成依賴別人的`心理。想到這里,我不禁回憶起五年級(jí)時(shí)的一件事。

  那天,媽媽終于放假了,我心想:堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山,我的衣服都換不出來(lái)了,今天終于可以洗出來(lái)了。沒(méi)想到,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,過(guò)來(lái)跟我一起洗衣服!”我奇怪地說(shuō):“媽媽,我怎么會(huì)洗呢?我的衣服不是一向是你洗的嗎?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能總依賴別人,自己的事應(yīng)該自己做了!薄斑@次你的衣服自己洗,我不幫忙了。”媽媽接著說(shuō)。我心想:媽媽肯定是嘴上說(shuō)說(shuō)的,等一下還不是會(huì)把衣服洗出來(lái)?可我想錯(cuò)了,媽媽這次可真“絕情”。

  沒(méi)辦法,星期天必須洗出來(lái),星期一學(xué)校規(guī)定要穿的。只能自己洗了,這可難倒我了,我壓根沒(méi)洗過(guò)衣服。哎,我只是隨隨便便地,不管三七二十一,把校服放進(jìn)水里,放在肥皂粉里浸了幾分鐘,然后拎出來(lái),用清水漂了一下,擰干,晾了起來(lái)。

  星期一,我穿著自己洗的校服到了學(xué)校,老師見(jiàn)了我,驚訝地問(wèn):“唐懷,你的校服怎么這么臟,洗過(guò)了沒(méi)?”我聽(tīng)了這話,羞得不只如何應(yīng)答。

  學(xué)了這課文,讓我更加懂得了,媽媽的“絕情”是對(duì)的,人只有獨(dú)立自主才會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有用的人。一個(gè)人如果沒(méi)有真正本領(lǐng),一味依賴別人,這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗(yàn)的。

讀《桃花心木》有感15

  很久了,我以為我會(huì)忘記,然而,我卻沒(méi)有忘記。

  “桃花心木”——乍一聽(tīng),此樹的名字很簡(jiǎn)單,但在簡(jiǎn)單的同時(shí)又給人一種不一樣的感覺(jué)。然而,就是它讓我在偶然間里結(jié)識(shí)了一位種樹人,也同時(shí)懂得了人生的哲理。文中那位種樹人的一番話,不僅感動(dòng)了作者,也感動(dòng)了我。

  作者說(shuō):“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!蔽也坏貌怀姓J(rèn)作者是對(duì)的。人生就像一張白紙,而每個(gè)人都擁有一盒五顏六色的彩筆,人們要用雙手去描繪自己的人生,讓白紙變得豐富多彩。然而這盒彩筆,也是由不同的色調(diào)而構(gòu)成的,有冷色也有暖色,就像生活中那些大大小小、苦辣酸甜的事一樣。然而,如果我們不能鍛煉出一顆自強(qiáng)不息的心來(lái),又怎能面對(duì)未來(lái)無(wú)法預(yù)料的人生呢?

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),人生存在著兩種形式,一種形式是“悲”,一種形式是“喜”。但是,縱使人類再聰明,縱使科學(xué)在發(fā)達(dá),我們也無(wú)法知道未來(lái)的生活是好還是壞,是悲還是喜。所以,我們必須像桃花心木一樣,盡快找到屬于自己的“水源”,為自己吸收更多的“養(yǎng)分”,從而學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考問(wèn)題、判斷是非對(duì)錯(cuò),并且徹底走出別人設(shè)定好的光圈,讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這樣我們才能獲得面對(duì)各種困難、挫折,甚至不幸的勇氣!

  提起諾貝爾,大家一定有所耳聞吧!他在發(fā)明炸藥的過(guò)程中,頻頻遭遇到挫折,甚至付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中,他的弟弟不幸被炸死,父親則被炸成了殘廢,而他自己也曾被炸得滿身鮮血。但不管他遇到怎樣的困難,卻依然堅(jiān)信:只要努力,就一定能成功!正是因?yàn)橹Z貝爾這種不輕言放棄的精神,才讓他取得129項(xiàng)發(fā)明專利。

  諾貝爾的精神值得我們贊頌,同樣,張海迪的經(jīng)歷也讓我們感到敬佩。張海迪雖然下身癱瘓,可她人癱志不癱。雖然病魔時(shí)時(shí)刻刻都在纏繞著她,使她痛苦萬(wàn)分,但是,張海迪卻憑著自己驚人的毅力和不懈的努力,頑強(qiáng)地生存了下來(lái),不斷與病魔作斗爭(zhēng),在人生中取得了許多輝煌的'成就。

  同學(xué)們,若想成為生活中的強(qiáng)者,就必須學(xué)會(huì)在逆境中尋找希望,堅(jiān)守信念讓自己不被輕易的打倒。要知道,溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的雛鳥飛不上廣闊的藍(lán)天。只有敢于接受生活的考驗(yàn)的人,才能獲得成功!

  很久了,我一直都不曾忘記種樹人那意義深刻的話語(yǔ)。有時(shí)候,被人們視為真理的東西,恐怕想忘記都難!

【讀《桃花心木》有感】相關(guān)文章:

讀《桃花心木》有感08-18

讀桃花心木有感08-13

讀《桃花心木》有感06-22

讀《桃花心木》有感02-05

讀《桃花心木》有感06-26

讀桃花心木有感【熱】09-25

讀桃花心木有感【推薦】09-27

【熱】讀桃花心木有感09-26

【熱門】讀桃花心木有感10-08

【推薦】讀桃花心木有感10-07