讀《桃花心木》有感(熱)

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《桃花心木》有感1

　　今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果過(guò)于依賴別人、自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì)所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，掌握生存的本領(lǐng)。

　　“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會(huì)枯萎得更多。”種樹人說(shuō)的這句話很有道理，如果每天給樹苗澆水，樹苗的根就會(huì)浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì)枯萎。樹是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`生活，就會(huì)產(chǎn)生依賴的心，無(wú)所事事，從而不去觀察社會(huì)，研究生活，只能看到表面部分，不理解內(nèi)涵。就如一則笑話所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭�是因?yàn)檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

　　以前，我也十分依賴父母，都十歲了，早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后，使我明白了過(guò)于依賴別人是不行的，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不被社會(huì)所淘汰。 中國(guó)大學(xué)排名

讀《桃花心木》有感2

　　最近，我讀了《桃花心木》這篇課文，文章主要講述了：種樹的人種樹管理沒(méi)規(guī)律，作者感到奇怪去問(wèn)種樹人。種樹人告訴他，種樹是模仿自然規(guī)律，讓樹適應(yīng)環(huán)境，不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個(gè)人生的道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！�

　　讀了這篇文章，我深刻的領(lǐng)會(huì)到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)�！彼�以，我們從小必須養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。

　　而現(xiàn)實(shí)生活中，我們大都是獨(dú)生子女，生活條件較充裕。望子成龍的父母?jìng)兛偸怯萌�方位的�?yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)為我們生活、學(xué)習(xí)“保駕護(hù)航”，總是抱著“長(zhǎng)大了自然會(huì)，現(xiàn)在還小”、“現(xiàn)在學(xué)習(xí)累，沒(méi)時(shí)間”等錯(cuò)誤想法為我們開脫。但是，溥儀近２０歲從故宮走出成為平民的'時(shí)候，連門都不知怎么開，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中，悠哉悠哉，養(yǎng)成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”自私自利，貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。廣州大學(xué)城不是有個(gè)大學(xué)生連最起碼的日常生活也不能自理，結(jié)果跳樓自殺了嗎？

　　報(bào)紙上曾報(bào)道中日有一次夏令營(yíng)活動(dòng)，其中有一項(xiàng)背行李走１５公里路的比賽活動(dòng)，結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達(dá)終點(diǎn)，而中國(guó)兒童養(yǎng)尊處優(yōu)，全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊(duì)自豪地說(shuō)：“這一代，你們兒童不是我們的對(duì)手�！甭犃诉@話，我們的民族感油然而生，但又不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。２０世紀(jì)３０年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。

　　“平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！�

　　我們這代少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉自己意志，否則將被世界淘汰，中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì)落空。努力吧，新時(shí)代的少年兒童！

讀《桃花心木》有感3

　　讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹人那幾句樸實(shí)而又蘊(yùn)藏著意味深長(zhǎng)的哲理的話語(yǔ)。

　　雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹苗澆水，會(huì)使樹苗養(yǎng)成一種依賴之心，無(wú)法獨(dú)立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能有一點(diǎn)依賴之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會(huì)上，有許多人養(yǎng)成了依賴之心，特別是上小學(xué)的.孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包；讓爸爸媽媽給錢買零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學(xué)和放學(xué)；有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢！記得有一次，我回家，見校門口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩！下午，我來(lái)到學(xué)校的門口時(shí)，見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀！依賴別人的后果是什么呢？在我談起自己的體會(huì)前，先來(lái)看一小則故事吧！一個(gè)19歲青年，因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應(yīng)集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。

　　是呀，如果你依賴別人的話，長(zhǎng)大后就不會(huì)做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好�。∵@就是我讀這篇課文的體會(huì)。

讀《桃花心木》有感4

　　桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，但在《桃花心木》中，它還只是個(gè)僅及膝蓋、讓作者有一些不敢相信自己眼睛的樹苗，也正是這些不起眼的桃花心木，給予了作者以人生啟迪。

　　《桃花心木》讓我感受到人生如果沒(méi)有風(fēng)雨雷電，那么這個(gè)人的生命將是虛幻的，如果都是生活在溫室里的鮮花，那么他的人生將不完整，只有走過(guò)怪石嶙峋的'山路，才能擁有真正的生命，自己的生命之花才能永恒地綻放！倘若將溫室內(nèi)的盆栽移植到風(fēng)雨交加的荒山野嶺，當(dāng)你再去看它時(shí)，葉子早已灑滿大地。無(wú)論你把野外的任何植物移植到新的環(huán)境它都會(huì)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)�，它學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)。我們也是一樣的，在動(dòng)蕩中的人，比較經(jīng)得起考驗(yàn)。因?yàn)樵趧?dòng)蕩中，我們只能獨(dú)立自主，不會(huì)對(duì)他人形成依賴。在動(dòng)蕩中，我們更容易學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。桃花心木也是這樣一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　電視上的“變形記”也是用著這個(gè)道理來(lái)教育我們的，只是方法不同�！白冃斡洝庇蒙�活在大城市里的“鮮花”和生活在大山中的“野草”互換生活的方式，讓他們自己以及觀眾明白：我們不可以再依賴父母了，應(yīng)該憑自己的能力幫親人負(fù)擔(dān)一些力所能及的事，假如你小時(shí)依賴著親人，過(guò)著十分幸福的生活，但是當(dāng)我們面對(duì)未來(lái)社會(huì)的時(shí)候，將會(huì)有令人不堪設(shè)想的后果。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)不依賴別人。我喜歡桃花心木，也喜歡它的精神！瞧，屋頂上方那青翠的桃花心木的輪廓……

讀《桃花心木》有感5

　　“桃花心木”樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。這篇文章以樹名為題，又是如何講述桃花心木的呢？

　　在鄉(xiāng)下老家旁，有一塊空地租給人種桃花心木了。樹苗種下后，種樹人常來(lái)澆水；但他澆水的日期、水量、時(shí)間都不一樣。后來(lái)，我向他詢問(wèn)原因，才知道：種樹是百年的'基業(yè)，而且樹要學(xué)會(huì)拼命扎根。如果定時(shí)、定量、定期地澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴性，根就無(wú)法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗�?huì)有更多枯萎。幸而存活的，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就倒。人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的力量。

　　文章借樹喻人地說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人的成長(zhǎng)有重要意義。文章不是單純的寫樹，而是借樹的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見彩虹？依賴別人只會(huì)增加自己的惰性�！爸灰�敢嘗試你就是英雄�！笔裁词露甲鲆蛔�，沒(méi)有人阻止你，失敗了，重新來(lái)過(guò)，每一秒都是新的開始；跌倒了，重新爬起，只需跌倒比爬起少一次。我們可以暗暗告訴自己：失敗，乃成功之母。

讀《桃花心木》有感6

　　今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育，如果過(guò)于依賴別人，自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì)淘汰的道理。

　　課文《桃花心木》是一篇借種樹喻人的文章，他借給樹澆水不定時(shí)，不定量的方法，說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，而能掌握生存的本領(lǐng)�！叭绻�我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止了澆水，樹苗就會(huì)枯萎得更多。”種樹人這句話很有道理。如果每天給樹苗澆水，樹苗就會(huì)浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源；而一旦停止了澆水，樹苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì)枯萎。

　　樹是如此，人又能怎樣呢？人也是一樣不能過(guò)于依賴別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì)產(chǎn)生依賴的心，無(wú)所事事，從而不去觀察社會(huì)，研究生活，只能看到水的表面部分，不能理解內(nèi)涵。就像一則笑話所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪來(lái)的？”兒子平時(shí)只見廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，假不思索的'說(shuō)：“從麻袋來(lái)的。”正因?yàn)閮鹤印耙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只看到表面的東西，不知道米是哪來(lái)的。一旦他依賴的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

　　以前，我也十分依賴父母，都12歲了，早上起床還要媽媽整理衣服。在我讀了《桃花心木》之后，我明白了依賴別人是不行的，只有靠自己奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不會(huì)被社會(huì)淘汰。

讀《桃花心木》有感7

　　生活中，會(huì)有很多事情是不可預(yù)料的。我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)那些坎坷、磨難、曲折。不僅僅是人，植物也會(huì)有在成長(zhǎng)中遇到一些困難。必須讓植物自己尋找自己缺少的養(yǎng)分，讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。《桃花心木》講的就是有一位種樹人，為了讓桃花心木自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，澆水既沒(méi)有規(guī)律，時(shí)間也不一定。為的就是模仿老天下雨，讓桃花心木自己缺水的時(shí)候，自己在土中尋找水源，讓樹的樹根深深的扎入土中，讓桃花心木鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，可以經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，讓桃花心木像人一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不可預(yù)料的困難、曲折。樹木可以再不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能成長(zhǎng)參天大樹。其實(shí)，人也一樣，生活中在艱苦環(huán)境張的.人才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，客服依賴性，從而學(xué)會(huì)生存的時(shí)候，應(yīng)該有一顆獨(dú)立自主的心，在生活中，去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的一些磨難，才能揚(yáng)帆起航，駛向成功的彼岸，成為一個(gè)偉大、有能力的人。

讀《桃花心木》有感8

　　當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級(jí)了！

　　文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn)，再不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心，并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。

　　十年樹木，百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，就會(huì)又很大的收獲；只要你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

　　我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎？中國(guó)雖然有隨發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌�。�

　　大家都聽說(shuō)過(guò)：“窮人的`孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！家長(zhǎng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧！

讀《桃花心木》有感9

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》種樹人不定時(shí)，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規(guī)律，他善于創(chuàng)造自然的成長(zhǎng)環(huán)境。讓樹苗在不確定中汲水成長(zhǎng)，這樣樹苗自己就能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)自然，并戰(zhàn)勝自然，同學(xué)們，成長(zhǎng)為一棵抵御風(fēng)雪，頑強(qiáng)生存的參天大樹的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長(zhǎng)，才是我們應(yīng)該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會(huì)找水源的樹苗，將來(lái)能長(zhǎng)成參天大樹；從小能夠獨(dú)立自主的孩子，將來(lái)必成棟梁之材。愿我們每一位同學(xué)都能成為一名自立自強(qiáng)、獨(dú)立自主的好孩子生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠(yuǎn)一路順風(fēng)。人的'一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀消沉，最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的桃花心木在自然界的考驗(yàn)中枯萎了，有的卻能長(zhǎng)成百年的大樹。是的，在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，更能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這正如俗話說(shuō)得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹�！薄白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少為男�！比撕蜆涫且粯拥�，生活在艱苦環(huán)境中的人更我希望同學(xué)們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活的磨練，最后長(zhǎng)成參天大樹，長(zhǎng)成棟梁之材。經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。同學(xué)們，溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍(lán)天，在逆境中自強(qiáng)不息，是成才的一條通路。

　　社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存

　　我們要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分，多動(dòng)手、多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！

讀《桃花心木》有感10

　　“桃花心木是一種特別的書，樹形優(yōu)美，高大而筆直�！边@種樹就是桃花心木，而種它的人，也是一個(gè)個(gè)子很高，有心，用心，去種樹的一個(gè)人。但是他種樹卻和別人不一樣，他每次去澆水的時(shí)間不一樣，隔的天數(shù)不一定，而每次澆水的量，也同樣不一樣，他種樹的這個(gè)舉動(dòng)，不禁讓“我”起了疑心：他是一個(gè)懶人嗎？可是，如果他是一個(gè)懶人的話，為什么總是知道有樹要枯萎，而提前帶樹來(lái)？為了解開我心里的'疑惑，便去問(wèn)他，他卻說(shuō)出了一番令我吃驚的話：“每一棵樹木自己要學(xué)會(huì)尋找水源。我這樣下雨，只是模仿老天下雨，他下雨是算不準(zhǔn)的。如果無(wú)法在這種情況下自己努力拔根，努力在地下尋找水源的樹，自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下，拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年大樹就不是問(wèn)題了�！狈N樹人的一番話，卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理：

　　這不光是樹，人也和樹一樣。在不確定中成長(zhǎng)的人，才能經(jīng)得起生命中的挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見得彩虹呢？只有經(jīng)得起這些考驗(yàn)的人，才能成為堅(jiān)強(qiáng)，有作為的人。

　　比如盲人，他們是看不見的�？床灰娛澜纾�也看不見人類，更看不見他們所走的路。因此，他們?cè)撛趺崔k呢？只有一個(gè)辦法，硬著頭皮在這中茫茫的，無(wú)盡的黑暗中拿著唯一能給自己指路的拐杖，邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著路，每走一步，這就會(huì)讓他增加一份勇氣與膽量，等習(xí)慣了，他呢？就再也不會(huì)害怕走的路，害怕自己撞到人了。

　　在生活中，我們應(yīng)該把自己能做的，該做的事情，不去對(duì)自己說(shuō)：“算了，長(zhǎng)大再做也不遲！”而應(yīng)該去強(qiáng)迫自己，對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在就去做吧，這樣長(zhǎng)大后就不會(huì)搞砸了！”我們從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不要再去依賴父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，獨(dú)立自主的人。

讀《桃花心木》有感11

　　獨(dú)立，是每一個(gè)人在這一生中必須要會(huì)的， 同時(shí)，也是必須要做到的。

　　正如《桃花心木》一課所說(shuō)：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的`養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！痹跇涞某砷L(zhǎng)環(huán)境中，我們知道:樹，因?yàn)樯�活環(huán)境的艱難，所以，它們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立，拼命地往地下扎根，這樣，它們才能汲取到它們?cè)谏�長(zhǎng)過(guò)程中所需要的水分。正因如此，所以，它們以后不管遇到任何困難，任何狂風(fēng)暴雨，它們都不會(huì)懼怕，都不會(huì)彎腰屈服，而會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)它們(困難、狂風(fēng)暴雨)，它們會(huì)一直砥礪前行！然而，和樹相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境可謂是非常好得了，但是，就是在這種優(yōu)越的生活條件下，我們更不能忘了生活本身的意義——讓我們?cè)讵?dú)立中成長(zhǎng)，在獨(dú)立中綻放！更讓我們知道:我們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的一切狂風(fēng)暴雨，這樣，我們才能一直勇往直前！

　　所以，就讓我們從此學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！

讀《桃花心木》有感12

　　最近我在課外書上，看到了一個(gè)題目叫《桃花心木》的文章。這篇文章寫了，在作者的老家前面，

　　有一塊很大的空地，租給人家種挑花心木的樹苗。挑花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。

　　種挑花心木苗的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹苗的時(shí)候，感覺就像插秧一樣，不同就是，這是旱地，不是水田。但奇怪的'是種樹的人，他總是隔幾天才來(lái)澆水，奇怪的是，他不是有規(guī)律的來(lái)澆水，還是3天來(lái)一次，5天來(lái)一次，甚至十幾天來(lái)一次。更奇怪的是，有些挑花心木會(huì)莫名其妙的枯萎掉了，但他每次來(lái)的時(shí)候會(huì)帶幾棵新的樹苗。后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可以行事那么從容?作者忍不住去問(wèn)了種樹人，他說(shuō)：“樹木要自然學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水不是模仿老大下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中茁壯成長(zhǎng)，樹苗很自然就枯萎了�！�

　　我讀了這篇文章明白了，“我們生活在社會(huì)中，不應(yīng)該依賴別人，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，努力的適應(yīng)環(huán)境。我們要像文中沒(méi)有枯萎的挑花心木學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，所以，我們不能只靠別人的勞動(dòng)成果，要靠自己的努力，那么，你一定會(huì)成功的!”"

讀《桃花心木》有感13

　　我們的人生是平坦的，沒(méi)有挫折，也遇不到什么困難。這十來(lái)年里，我們?cè)谌松�的道路上走得一帆風(fēng)順，在固定式的生活中奔波。好幾次了，我想：難不成，我們的人生就要以一帆風(fēng)順而告終嗎？

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我終于明白了：人，就應(yīng)該像桃花心木那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能頑強(qiáng)地生存下去！

　　讀著這篇文章，我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀(jì)雖小，卻有很強(qiáng)的自主能力。他的父母就像文中的種樹人一般，為烏塔創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來(lái)使烏塔逐步成長(zhǎng)，真可謂是用心良苦！

　　回到《桃花心木》這篇文章，經(jīng)過(guò)一次次的滲透，我感觸極深。不確定，是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷與磨難，在我們的'人生中，沒(méi)有不確定。我們就如桃花心木樹苗一般，由不稱職的種樹人——父母澆灌，從未經(jīng)過(guò)艱險(xiǎn)的磨難，從未經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變。我們的根——知識(shí)面只能浮在地表上，不能深入地底——浩瀚的學(xué)海中成長(zhǎng)，這又有何用呢？

　　讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧！讓我們努力扎根，在不確定中發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果；讓我們經(jīng)歷住困苦磨難，在風(fēng)雨中勇往直前，所向披靡！我們要能適應(yīng)住環(huán)境，自我生長(zhǎng)，自立自強(qiáng)，在不確定中頑強(qiáng)生長(zhǎng)！

　　桃花心木在種樹人沒(méi)有規(guī)律的澆灌下，學(xué)會(huì)了自己找水源，拼命扎根，最終適應(yīng)大自然，茁壯成長(zhǎng)，顯示出勃勃生機(jī)。在生活中，我們也應(yīng)該如此。生活變化無(wú)常，我們要學(xué)會(huì)在不確定中生活，磨練自己，把握住自己的人生。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)為百折不撓的人！

讀《桃花心木》有感14

　　今天我讀了《桃花心木》這篇文章，我的心就像開了鍋的沸水怎么也無(wú)法平靜。種樹人的一番話一直在我的耳畔浮現(xiàn)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！蔽覀兙拖衲切┍痪�心呵護(hù)的樹苗，而父母就是精心呵護(hù)我們的種樹人。我們每天都只知道衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，出來(lái)學(xué)習(xí)什么也不用做。而父母呢？就得每天照顧我們吃，照顧我們穿，照顧我們的學(xué)習(xí)，什么都為我們安排好了。那我們就什么也不用愁，什么生活的本領(lǐng)也不去學(xué)，變得過(guò)于依賴父母。

　　其實(shí)，不只我們要改，父母?jìng)円惨獙W(xué)習(xí)一下種樹人的“育苗方法”，讓你們的孩子獨(dú)立去面對(duì)困難，不能總幫著他，這樣他遇到困難就不會(huì)去思考，總覺得反正有爸媽在。那樣，有一天只要一個(gè)小小的`絆腳石，他就會(huì)被絆得頭破血流。如果你讓他獨(dú)立去面對(duì)，那么他在一次又一次的困難中將會(huì)變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，更具備了展示困難的能力，就會(huì)長(zhǎng)得像窗前的桃花心木一樣，又高又大，那么優(yōu)雅自在、勃勃生機(jī)。( )

　　我們是花朵，但我們不做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些花兒變得更加艷麗了，腰桿挺得更直了，花兒開得更茂盛了。讓我們笑著去面對(duì)風(fēng)雨吧！

讀《桃花心木》有感15

　　最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《桃花心木》，這篇課文中的內(nèi)容讓我印象十分深刻，使我久久不能忘懷……

　　這篇課文主要講了：鄉(xiāng)下老家空地租給人中桃花心木苗。在樹苗幼小時(shí)，種樹人卻不按規(guī)律澆水，使作者十分疑惑。后來(lái)從種樹人的一番話中，作者悟出了道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！�

　　是�。≡谏�活中，只有肯努力尋在“水源”的人，才能成功；只有不做溫室里的花朵的人，才能長(zhǎng)成好人，只有敢于面對(duì)風(fēng)雨的人，才能成為“百年大樹”。樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更是要靠他自尋水源，拼命扎根，才不會(huì)枯死。如果樹苗養(yǎng)成依賴性，即使長(zhǎng)成大樹，也會(huì)一遇狂風(fēng)暴雨就倒。所以，人也要擁有獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做，不依靠他人的'幫助，要靠自己扎好基業(yè)，茁壯成長(zhǎng)！

　　人生的道路崎嶇漫長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遇到困難，要勇敢克服困難。

　　不依靠爸爸媽媽，不能屈服人生困難，一定要自力更生，在這個(gè)社會(huì)上立足。

　　大家都聽說(shuō)過(guò)吧：“窮人的孩子早當(dāng)家！”這句話吧，為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？是因?yàn)楦F人的孩子從小就開始了獨(dú)立自主的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木苗一樣，靠自己找他們必須擁有的水源，才能生活下去�。�

　　我們是花朵，但我們不做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，就能見到彩虹，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)��！

　　就讓我們想桃花心木苗一樣，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成大樹，長(zhǎng)成好人�。∮�接風(fēng)雨的洗禮吧！

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