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讀桃花心木有感

時(shí)間:2023-07-19 12:31:32 桃花心木讀后感 我要投稿

讀桃花心木有感(精品15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編整理的讀桃花心木有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀桃花心木有感(精品15篇)

讀桃花心木有感1

  在生活上,都有著各種的依賴(lài),讀了這篇文章,我才知道我該做些什么。

  種樹(shù)人不定時(shí)、不定量地給桃花心木澆水,使它能自己在不確定中找到水源,拼命扎根,就能茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成百年大樹(shù)。相反,如果種樹(shù)人定時(shí)定量澆水,樹(shù)木就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心,枯萎的樹(shù)木就會(huì)更多。

  植物要這樣,但人的.生活更要這樣。我們?cè)谏?上的很多事情都會(huì)依賴(lài)父母,但自己就什么都不懂。例如我自己,媽媽每天都幫我們洗衣服,但我卻一直沒(méi)學(xué)過(guò),一天,媽媽有急事走開(kāi)了,而那天正是停電,洗衣機(jī)不能用。我又不會(huì)洗衣服,就倒了半瓶洗衣粉,整地都是泡泡,一不小心,自己又摔倒了。媽媽回來(lái)了,邊挨罵了。

  但是,學(xué)習(xí)完這篇文章后,我學(xué)會(huì)了只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,做事才不會(huì)手忙腳亂。因此,當(dāng)媽媽洗衣服時(shí),我總是在她身邊看者,自己也著手試一試。一次,我決定挑戰(zhàn)自己。我回憶起媽媽教我的話(huà),一步一步地嘗試,雖然洗得不是很干凈,但我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我不依賴(lài)別人,我學(xué)會(huì)了當(dāng)我們遇到挫折,我們應(yīng)該想方設(shè)法地去面對(duì)它,找出方法克服它,戰(zhàn)勝它。

  學(xué)習(xí)完這篇意味深長(zhǎng)的文章后,我受益匪淺。生活上,每個(gè)人都會(huì)有挫折和失敗,我們必須積極面對(duì),適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

讀桃花心木有感2

  我學(xué)過(guò)許許多多的作文。但對(duì)我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。 這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個(gè)高大的人種桃花心木。這個(gè)人十分怪異種樹(shù)總是不定時(shí)不定量。因此“我”感到十分詫異,從問(wèn)種樹(shù)的人的話(huà)當(dāng)中得知這么做是為了讓樹(shù)苗獨(dú)立生長(zhǎng),不養(yǎng)成依賴(lài)性,使樹(shù)根更深入地扎在地底里。這樣即使狂風(fēng)暴雨他也不會(huì)倒下了。 這篇課文使我最深刻的一句話(huà)是“在不確定中生活的人,往往能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一棵獨(dú)立自主的心。

  ”是啊,在不知何時(shí)會(huì)發(fā)生何事的情況中成長(zhǎng)的人,能夠經(jīng)得住挫折,生活的考驗(yàn),因?yàn)槔щy多了,也不會(huì)因此而感到陌生,積累了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn),那么還有什么困難能吹得倒他呢? 讀完這篇課文,我便不由自主地想起一件曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的事。記得那是我8歲的時(shí)候,我參加一個(gè)“體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活”的活動(dòng)。早上,輔導(dǎo)員叫我們自己疊被子。我們所有的人在課堂上回答流利,可到這都是笨手笨腳的。這時(shí),一位年紀(jì)和我們一般的`小女孩來(lái)了,她說(shuō):“我來(lái)吧!”真是厲害,就10分鐘左右,她就把所有的被子疊好了。我心想:這位山村小姑娘真是厲害,為什么他能那么快疊好被子,我卻不行?帶著疑問(wèn)我找到她,問(wèn)她說(shuō):“你好厲害,好勤勞,到底是怎么做出來(lái)的?”她笑了笑說(shuō):“當(dāng)然是練出來(lái)的。我從小就喪失父母,家里還有個(gè)弟弟,我必須努力,才能有機(jī)會(huì)上學(xué)。這些事,我從小都已經(jīng)習(xí)慣了,現(xiàn)在我每天都要到山上砍柴。你們?cè)诔鞘欣锏纳羁隙ū任覀兒,你們的父母?duì)你們就好比如是捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了。

  可是他們這樣溺愛(ài)你們,實(shí)際上是在害你們。”他的一番樸素的話(huà),對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意味伸長(zhǎng)的。 感謝那一次鄉(xiāng)村體驗(yàn)。使我明白了一個(gè)大道理。

讀桃花心木有感3

  “桃花心木是一種特別的書(shū),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直!边@種樹(shù)就是桃花心木,而種它的人,也是一個(gè)個(gè)子很高,有心,用心,去種樹(shù)的一個(gè)人。但是他種樹(shù)卻和別人不一樣,他每次去澆水的時(shí)間不一樣,隔的天數(shù)不一定,而每次澆水的量,也同樣不一樣,他種樹(shù)的這個(gè)舉動(dòng),不禁讓“我”起了疑心:他是一個(gè)懶人嗎?可是,如果他是一個(gè)懶人的話(huà),為什么總是知道有樹(shù)要枯萎,而提前帶樹(shù)來(lái)?為了解開(kāi)我心里的疑惑,便去問(wèn)他,他卻說(shuō)出了一番令我吃驚的話(huà):“每一棵樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)尋找水源。我這樣下雨,只是模仿老天下雨,他下雨是算不準(zhǔn)的。如果無(wú)法在這種情況下自己努力拔根,努力在地下尋找水源的樹(shù),自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下,拼命扎根的樹(shù),長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不是問(wèn)題了!狈N樹(shù)人的一番話(huà),卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理:

  這不光是樹(shù),人也和樹(shù)一樣。在不確定中成長(zhǎng)的人,才能經(jīng)得起生命中的`挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)得彩虹呢?只有經(jīng)得起這些考驗(yàn)的人,才能成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。

  比如盲人,他們是看不見(jiàn)的。看不見(jiàn)世界,也看不見(jiàn)人類(lèi),更看不見(jiàn)他們所走的路。因此,他們?cè)撛趺崔k呢?只有一個(gè)辦法,硬著頭皮在這中茫茫的,無(wú)盡的黑暗中拿著唯一能給自己指路的拐杖,邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著路,每走一步,這就會(huì)讓他增加一份勇氣與膽量,等習(xí)慣了,他呢?就再也不會(huì)害怕走的路,害怕自己撞到人了。

  在生活中,我們應(yīng)該把自己能做的,該做的事情,不去對(duì)自己說(shuō):“算了,長(zhǎng)大再做也不遲!”而應(yīng)該去強(qiáng)迫自己,對(duì)自己說(shuō):“現(xiàn)在就去做吧,這樣長(zhǎng)大后就不會(huì)搞砸了!”我們從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不要再去依賴(lài)父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的,獨(dú)立自主的人。

讀桃花心木有感4

  讀了《桃花心木》這篇課文,我從中獲取了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。這篇課文主要講了“我”在鄉(xiāng)下老家的時(shí)候,有一個(gè)種桃花心木的人,他種了桃花心木以后,每天不按時(shí)間給樹(shù)苗澆水,每次也不按一定量給樹(shù)苗澆水,使“我”感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談后,我知道了種樹(shù)人的用意,因?yàn)樗胱屘一ㄐ哪久缭诓淮_定中找到水源,拼命扎根,這樣才能長(zhǎng)成百年大樹(shù)。

  這篇課文運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)法,蘊(yùn)含的道理深刻。種樹(shù)人的話(huà)使作者受到了觸動(dòng),并明白了“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理。

  我讀了篇課文,想到了一個(gè)故事。從前有一個(gè)人從小到大都是一直依賴(lài)父母,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)父母如果不在,自己該怎么辦。一天,他找來(lái)了一個(gè)算命先生替他父親算命,算命先生對(duì)他說(shuō):“你父親只可以活到六十歲!毕氩坏竭@個(gè)人聽(tīng)了以后便號(hào)啕大哭了起來(lái),邊哭邊說(shuō)“我父親六十歲死的時(shí)候,我才四十歲,父親死后,我怎么過(guò)呢?”眾人聽(tīng)了以后,都笑起來(lái)。

  這個(gè)故事確實(shí)好笑,但又引人深思,在我們現(xiàn)實(shí)的生活中,也有與之相似的`事例。比如:有的孩子都上初中了,被子還需要媽媽幫他疊;吃雞蛋時(shí),還得爸爸媽媽幫著把雞蛋殼剝掉;上學(xué)的時(shí)候,還得爸爸媽媽幫助整理書(shū)包;已經(jīng)十幾歲了,自己的房間還要媽媽整理,更不用說(shuō)做那些洗衣服之類(lèi)的家務(wù)活了。

  如果我們長(zhǎng)期依賴(lài)別人,就會(huì)像溫室里的花朵,無(wú)法經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)雨,長(zhǎng)大以后,是很難有出息的。所以,我們要學(xué)會(huì)在不確定的生活中,把自己變得更加勇敢,只有這樣,我們才能成為一個(gè)獨(dú)立的人,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!

  

讀桃花心木有感5

  寒假中!愛(ài)書(shū)如命的我拿起喜愛(ài)的課外書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái),當(dāng)我讀到林清玄的一篇散文———《桃花心木》時(shí),我的心情久久不能平靜。我與作者有著同樣的疑惑,最后在種樹(shù)人的回答中深刻地領(lǐng)悟到了:有時(shí),愛(ài)也是一種傷害,并且致命。

  《桃花心木》主要記敘了在“我”的鄉(xiāng)下老家,有一位種桃花心木的人,不按規(guī)律給樹(shù)苗澆水,使“我”感到很奇怪,百思不得其解。之后經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番深刻交談,解開(kāi)了我心中的疑團(tuán),并由種樹(shù)聯(lián)想到做人,感悟到成長(zhǎng)須獨(dú)立的哲理。 當(dāng)我讀到“樹(shù)苗種下以后,他常來(lái)澆水。奇怪的是,他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定,有時(shí)澆的多,有時(shí)澆的少。更奇怪的是,桃花心木有時(shí)莫名其妙地枯萎了……”我感到很奇怪:這種樹(shù)人為何這般沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律地給桃花心木澆水呢?難道是因?yàn)樗珣,才隔那么久給樹(shù)澆水?但是,懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢?難道是因?yàn)樗,才?huì)做什么事都不按規(guī)律?但是,忙人怎么可能做事那么從容容呢?我百思不得其解,幸好作者的詢(xún)問(wèn)替我解開(kāi)了心中的疑惑。

  面對(duì)作者的'提問(wèn),種樹(shù)人笑了,他說(shuō):“種樹(shù)不是種菜或種稻子,種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?”沒(méi)錯(cuò),不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。 由此,我不禁想起看過(guò)的一篇文章《如果你不想讓天鵝死去》,文中的天鵝就是因?yàn)閷?duì)人產(chǎn)生了過(guò)度的依賴(lài),懶于飛回南方過(guò)冬,才遭致凍死的悲劇。樹(shù)也是如此,如果它對(duì)人產(chǎn)生了依賴(lài)性,就長(zhǎng)不成百年大樹(shù)。但是在不確定中找到水源,拼命扎根的樹(shù),長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。

  想想21世紀(jì)的許多家長(zhǎng),對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),過(guò)分地寵愛(ài),終會(huì)害了孩子的一生。為此,我想說(shuō):“叔叔阿姨們,請(qǐng)不要再溺愛(ài)孩子,不要將孩子束縛在牢籠里,要讓孩子克服依賴(lài)性,養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力,這樣才能迎接屬于自己的人生!” 老師點(diǎn)評(píng):你的文章像一條緩緩而流的小溪,文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩。

  讀《桃花心木》的真情流露。孩子們可以獨(dú)立自主的解決一些事情。但希望你可以增加自己的感受精減讀物的內(nèi)容。

讀桃花心木有感6

  今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》,這篇課文給我們的啟示是:在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才會(huì)有自立、自強(qiáng)的精神和本領(lǐng),才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。讓我們明白了那些生活在艱苦環(huán)境中的人,接受的考驗(yàn)和磨練更多,為了生存和發(fā)展,就必須克服依賴(lài)性,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

  在生活中,我們被優(yōu)越的生活條件養(yǎng)成了在“溫室里的花草”,經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。作為新時(shí)代的青少年,我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的`生活習(xí)慣,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。我們不能做父母的“小皇帝”、“小公主”,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,成為當(dāng)代社會(huì)奮發(fā)有為的好少年。

  可能在以后的生活中,我們也會(huì)遇到一些生活、學(xué)習(xí)中的困難,我們要有勇往直前、不怕困難的精神。我們一定要學(xué)會(huì)在挫折與逆境中鍛煉、成長(zhǎng),用一顆獨(dú)立自主的心對(duì)待生活,不讓生活中的困難壓垮。

讀桃花心木有感7

  這個(gè)星期,我學(xué)習(xí)了一篇課文,名為《桃花心木》。文章主要介紹了一種叫桃花心木的特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直。他的作者是中國(guó)現(xiàn)代著名作家——林清玄。我讀了這篇課文后感觸很深。

  文章中,有很多含義深刻的句子,例如:“不只是樹(shù),人野是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這句話(huà)告訴我們,人和樹(shù)木一樣,也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生活,只有不依靠別人,經(jīng)得起生活中的任何挫折,才會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立自主的人,成為一顆“適者生存”的人。

  這篇課文,通過(guò)優(yōu)美的桃花心木,借種樹(shù)喻育人,要我們深化對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,去面對(duì)、去迎接、去挑戰(zhàn)生活中的坎坷、曲折和磨難。

  在我們的日常生活中,我們會(huì)遇到多少迎面而來(lái)的困難,那何止千千萬(wàn)萬(wàn)。但我們一定、一定要勇敢地面對(duì),不能逃避,順應(yīng)一句俗語(yǔ)“是福不是禍,是禍躲不過(guò)。”要知道你可不是一個(gè)單獨(dú)的一個(gè)人,而是社會(huì)的一份子,要借助集體的力量,鍛煉自己的能力,去努力拼搏,努力奮斗,用積極樂(lè)觀的'心態(tài)去戰(zhàn)勝一切困難。

  我曾經(jīng)也面對(duì)過(guò)很多困難,家庭的變故,親人的吵鬧,朋友的不和,還有陌生人的欺詐……這些我都經(jīng)歷過(guò),但我都用自己的智慧和勇敢挺過(guò)來(lái)了。有了這些經(jīng)驗(yàn),我會(huì)變得更加成熟懂事,不再依賴(lài)父母的呵護(hù),同時(shí)我同時(shí)有一種戰(zhàn)勝自我的快樂(lè)。

  我時(shí)時(shí)告誡自己:做人要樂(lè)觀、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

讀桃花心木有感8

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫(xiě)樹(shù)的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫(xiě)的棒級(jí)了!

  文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!

  我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌!

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話(huà)吧!為什么說(shuō)窮人的`孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話(huà),愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

讀桃花心木有感9

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫(xiě)樹(shù)的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫(xiě)的棒級(jí)了!文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的.養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌!

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話(huà)吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話(huà),愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!

  家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

讀桃花心木有感10

  上個(gè)月我們剛學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,對(duì)我的感觸很大。

  《桃花心木》這一課主要講的是:“我”望著窗前前的`桃花心木回想起了往事,種桃花心木的人是一個(gè)“奇怪”的人,他澆水很沒(méi)有規(guī)律,“我”懷著好奇心向他發(fā)問(wèn),他作了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的解釋后“我”才明白原因,“我”也感嘆:是!人何嘗不是這樣?在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),在不確定中生活就能把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量。

  在澳大利亞,隨處可見(jiàn)家長(zhǎng)狠心讓孩子在陽(yáng)光下暴曬,在地上翻滾,冬天穿一件單薄的衣服,跌倒了,自己爬起來(lái)!冷了,自己找衣服!即使孩子們苦得再恨也無(wú)法撼動(dòng)那可包含著偉大母愛(ài)的心,因?yàn)樗麄兊哪赣H深知:長(zhǎng)大以后離開(kāi)了父母怎么辦?誰(shuí)會(huì)幫你找衣服?誰(shuí)會(huì)扶你起來(lái)?這些都是問(wèn)題,因此,父母都會(huì)從小鍛煉他們獨(dú)立自主的心。

讀桃花心木有感11

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫(xiě)樹(shù)的,肯定不好看,也就沒(méi)看這篇文章?僧(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫(xiě)的棒極了!

  文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),在不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!

  我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有所發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),中國(guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光!每個(gè)人一生中只有一次童年,浪費(fèi)了就再也沒(méi)有了。

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話(huà)吧!為什么說(shuō)窮人的`孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話(huà),愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他去面對(duì)困難,()去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,讓他們到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是美好的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,社會(huì)站穩(wěn)腳!

  家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓我們?cè)谔炜罩酗w翔,自由自在,讓我們?cè)诤Q笾绣塾,無(wú)拘無(wú)束,讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!只有這樣我們才可以更好的面對(duì)人生,更好的去把握我們的未來(lái),更好的來(lái)展示我們自己在社會(huì)中的地位!

讀桃花心木有感12

  讀了《桃花心木》一文,使我感觸很深,心中久久不能平靜。這篇文章主要寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓樹(shù)木學(xué)會(huì)在土地里找水源的育苗方法和道理,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn),克服依賴(lài)性,對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。

  以前,我只知道桃花心木是一種長(zhǎng)得很直,很高的樹(shù),我總以為每天要定時(shí)定量的澆水,它才會(huì)長(zhǎng)成百年大樹(shù)。但是,讀完這篇文章以后,我才知道我錯(cuò)了,因?yàn)榉N樹(shù)不能像種菜或稻子那樣精心澆灌,之后經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期就可以生存:要學(xué)會(huì)自己在土里找水源,人們澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,小樹(shù)苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì)生存,如果它無(wú)法在土里找到水源,拼命扎根,樹(shù)苗很自然就會(huì)枯萎了。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的樹(shù)苗,就可以長(zhǎng)大,長(zhǎng)高乃至長(zhǎng)成百年大樹(shù)。

  讀了這篇文章,我明白了一個(gè)道理:不只是樹(shù),人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過(guò)挫折,磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  因?yàn)樵诓淮_定中深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就會(huì)學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

  我是一個(gè)獨(dú)生女,平時(shí)在家過(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,總是嬌生慣養(yǎng)。我從未想過(guò)以后的人生道路上會(huì)有怎樣的.風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著我。就像桃花心木所要面對(duì)無(wú)盡不確定的風(fēng)雨,要學(xué)習(xí)找到充足的水源,要學(xué)會(huì)在陽(yáng)光中呼吸一樣。

  生活就像文章中所說(shuō)的老天下雨一樣,不可能永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨,你一不留神,就會(huì)烏云密布,大雨瓢潑我們只能時(shí)刻做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備,用平和的心態(tài),面對(duì)一次次成功與失敗。我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹(shù),勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

讀桃花心木有感13

  本學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)里有許多好文章,但我最喜歡的文章是《桃花心木》這篇文章。

  文章主要寫(xiě)在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,他不按規(guī)律給樹(shù)澆水,樹(shù)苗卻長(zhǎng)成了百年大樹(shù),作者從中悟出了做人的.道理。同學(xué)們,多少位偉人是從災(zāi)難中走出來(lái)的,他們不屈不撓,面對(duì)困難不低頭,為自己的理想而奮斗!

  我明白,我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,幾乎每天都要哭,雖說(shuō)大道理都明白,但就是不去執(zhí)行。有一次,媽媽讓我自己去姥姥家,我在路上看見(jiàn)的每一個(gè)人都好像是壞人,忽跑忽走,一到姥姥家,我“哇”地哭起來(lái),現(xiàn)在回想起來(lái),真是好笑。還有一次,我在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái),等了半天也不見(jiàn)人影,我想起自己帶有5角錢(qián),便給媽媽打電話(huà),誰(shuí)知,剛說(shuō)兩句話(huà)就哭了起來(lái),唉,讓人家看笑話(huà)了!

  荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人,關(guān)于他的書(shū)我讀了有6本。他12歲離開(kāi)家鄉(xiāng)科西嘉島,獨(dú)自去上布里埃納軍校,由于家庭條件不好,所以長(zhǎng)的比較矮。他曾對(duì)他的部下說(shuō):“我的個(gè)子是比你們矮,但如果你們因此而蔑視我的話(huà),我將馬上砍下你的頭,消除這個(gè)差別!”他十分愛(ài)學(xué)習(xí),為了買(mǎi)一些課外讀物,他節(jié)衣縮食,因此知識(shí)非常豐富。拿破侖24上炮兵準(zhǔn)將,后來(lái)職位越升越高,他的野心也越來(lái)越大,最后當(dāng)上了法國(guó)皇帝,并幾乎統(tǒng)治歐洲!如果拿破侖的家庭背景非常好,那么我想,他會(huì)像軍校里的富家子弟一樣,膽小,懦弱,像這種人當(dāng)上皇帝,并幾乎統(tǒng)治歐洲,簡(jiǎn)直是天方夜談!

  我認(rèn)為,不管出身多么卑賤,只要他有一顆獨(dú)立自主的心,只要他勇于面對(duì)困難,那么他的理想一定能成真!

讀桃花心木有感14

  “桃花心木”樹(shù)皮淡紅色,樹(shù)干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲(chóng)蝕,為世界名貴木材之一。這篇文章以樹(shù)名為題,又是如何講述桃花心木的呢?

  在鄉(xiāng)下老家旁,有一塊空地租給人種桃花心木了。樹(shù)苗種下后,種樹(shù)人常來(lái)澆水;但他澆水的日期、水量、時(shí)間都不一樣。后來(lái),我向他詢(xún)問(wèn)原因,才知道:種樹(shù)是百年的基業(yè),而且樹(shù)要學(xué)會(huì)拼命扎根。如果定時(shí)、定量、定期地澆水,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)性,根就無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜,?shù)苗會(huì)有更多枯萎。幸而存活的,遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就倒。人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的`力量。

  文章借樹(shù)喻人地說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn)、克服依賴(lài)性對(duì)人的成長(zhǎng)有重要意義。文章不是單純的寫(xiě)樹(shù),而是借樹(shù)的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的成長(zhǎng),告訴我們:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見(jiàn)彩虹?依賴(lài)別人只會(huì)增加自己的惰性!爸灰覈L試你就是英雄!笔裁词露甲鲆蛔,沒(méi)有人阻止你,失敗了,重新來(lái)過(guò),每一秒都是新的開(kāi)始;跌倒了,重新爬起,只需跌倒比爬起少一次。我們可以暗暗告訴自己:失敗,乃成功之母。

讀桃花心木有感15

  選擇你最終的命運(yùn)吧!是被狂風(fēng)連根拔起,還是在風(fēng)中紋絲不動(dòng)?其實(shí)這一切都被那種樹(shù)人掌控,然而我們就是自己人生之路的種樹(shù)人,生死由自己選擇。為什么有的·樹(shù)會(huì)被連根拔起,而又有的能與狂風(fēng)做斗爭(zhēng)呢?因?yàn)榍罢咴谝粋(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)從未見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有體會(huì)過(guò)什么叫挫折。而后者,則是在一個(gè)終日風(fēng)吹雨打的地方成長(zhǎng),雖然痛苦,但在狂風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù)會(huì)習(xí)慣這一切,任何不能將它們殺死的,都會(huì)使之變得更加強(qiáng)大,才配與狂風(fēng)作斗爭(zhēng)!不只是樹(shù),人也一樣。∥覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)知道意外和明天誰(shuí)先來(lái)敲門(mén),但是有一點(diǎn)是值得肯定的,那就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中要像那在狂風(fēng)中成長(zhǎng)的`樹(shù)一樣不斷地磨練自己,從而·使自己變得更強(qiáng)大!

  所以,你是選擇前者,還是后者,相信心中已經(jīng)有了答案?赡苡械娜藷o(wú)法承受那種痛苦而放棄了,那么很可惜,他將在那種不安當(dāng)中漸漸地毀滅,消亡。所以,請(qǐng)選擇成長(zhǎng)吧,請(qǐng)選擇不斷地磨煉自己吧!不要認(rèn)為很痛苦,縱使它的確是這樣,但,現(xiàn)在的痛苦可是為了以后的安樂(lè)!生于憂(yōu)患,死于安樂(lè),命運(yùn)終究由自己決定。生與滅在一念之間,選擇你的命運(yùn),決定你人生的意義。

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