《桃花心木》讀后感

時(shí)間：2023-07-20 13:02:39 桃花心木讀后感我要投稿

《桃花心木》讀后感15篇【集合】

　　讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《桃花心木》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《桃花心木》讀后感15篇【集合】

《桃花心木》讀后感1

　　四年級(jí)時(shí)，我讀過林清玄先生寫的《和時(shí)間賽跑》，我印象最深刻的一句話是：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了�！彼屛易x懂了時(shí)間的寶貴，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理地運(yùn)用時(shí)間。寒假里，我又讀了林清玄先生寫的《桃花心木》。

　　《桃花心木》以寫作者童年為主，字里行間透露出作者對(duì)童年時(shí)光無限的留戀與懷念。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美、高大而筆直。種樹的人讓作者產(chǎn)生好奇之心，他不像其他種樹養(yǎng)花的人，一天澆一次水，定時(shí)定量地澆水，而是沒有規(guī)律地澆不充足的水。從和種樹人談話之中才了解到他這樣的澆水方法原來是模仿老天爺下雨，這樣才不會(huì)讓樹苗養(yǎng)成依賴的心。

　　讀著，讀著，我也讀懂了，我們是成長(zhǎng)的少年，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到困難，有些人會(huì)被打垮，但有一些人，會(huì)從困難的`考驗(yàn)中吸取一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，久而久之，有了克服困難的勇氣，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難的方法。

　　林清玄先生寫這本書，不僅僅是寫那位與眾不同的種樹人，更多的是告訴我們，他那段難忘的童年時(shí)光以及那段艱苦的日子。他那些錯(cuò)把煤油當(dāng)做汽水喝的日子，那些天天吃最便宜的魚吃出最好味道的日子，那些吃把番薯做成各種食品的日子......

　　作者從來沒感覺過那樣的日子有多苦，這跟他的父母是分不開的。作者的父母面對(duì)生活的挫折，面對(duì)任何困難，從不抱怨，依然能保持樂觀的生活態(tài)度，依然能讓心中充滿愛。文中林清玄先生說過：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，能鍛造出獨(dú)立自主的心”。就如同學(xué)習(xí)上的事一樣。

　　學(xué)習(xí)上我遇到過許多困難，記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道題，讓我絞盡腦汁都做不出來，我就去請(qǐng)教爸爸媽媽，可是連他們也不會(huì)，我只好去請(qǐng)教老師，不曾想，老師也只是提示我一下，并沒有告訴我答案，我只好自己去思考，想了整整一個(gè)下午，直到晚飯后我才想出來，想出來以后才發(fā)現(xiàn)原來可以這么簡(jiǎn)單就能解啊。

　　童年的腳步漸漸離我遠(yuǎn)去，感謝林清玄先生的散文集《桃花心木》，它不僅讓我接觸了散文，更讓我有了成長(zhǎng)的勇氣，它教會(huì)我不管將來遇到什么困難，都要保持一顆樂觀的心，一顆擁有童真的心。

《桃花心木》讀后感2

　　獨(dú)立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國(guó)家的棟梁，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。

　　今天，我懷著無比激動(dòng)的心情讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章講述一個(gè)種樹人種桃花心木的事情，但是這種樹人澆水的時(shí)間并沒有規(guī)律，有時(shí)隔兩天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑，讀后感《桃花心木讀后感（共8篇）》。直到有一天作者詢問種樹人之后，作者才明白過來，原來種樹人為了讓桃花心木扎根好，所以不常常來澆水，讓它們自己獨(dú)自去找水源，只有這樣，桃花心木長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了。如果種樹人天天都來澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話，桃花心木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表水，無法深入地底下，一旦停止?jié)菜�，樹苗就�?huì)不斷的枯萎。就算幸而存活的樹苗，也會(huì)被風(fēng)一吹就倒。種樹人的一番話使我非常感動(dòng)。因?yàn)椴恢皇菢�，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)、挫折，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　我們小學(xué)生也是一樣，在生活、學(xué)習(xí)上也不能過度的依賴別人。如果我們過度依賴的話，

　　我們以后在社會(huì)上就根本立不了足，只能望而興嘆；如果我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，那么每一次的困難對(duì)于我們來說就是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗就是我們下一次的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，我們才能獲得成功。說起來也慚愧，我也曾經(jīng)過分地依賴他人，那天因?yàn)槲抑形珉娔X玩得過火了，所以中午的`數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)字也沒有寫，一來到學(xué)校，我毫無辦法，就借了同學(xué)的作業(yè)來抄，以此蒙混過去。在我吵的時(shí)候，我沒有注意到老師就在我的身旁，當(dāng)然，后來我被狠狠地罵了一頓，那使我明白了抄作業(yè)只是暫時(shí)的成功，而不能把知識(shí)吸收，只有通過自己的實(shí)踐過才會(huì)真正明白知識(shí)。從此以后我就從來沒有遲交作業(yè)、抄作業(yè)，還令我懂得了獨(dú)立對(duì)我們小學(xué)生來說真的很重要，因?yàn)楠?dú)立能使我們學(xué)會(huì)在社會(huì)上立足的辦法；獨(dú)立能讓我們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)以后的生活；獨(dú)立能讓我們減輕父母身上的擔(dān)子。

　　獨(dú)立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國(guó)家的棟梁，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。

《桃花心木》讀后感3

　　我學(xué)了一篇課文，叫做《桃花心木》。大家都應(yīng)該了解桃花心木這種樹吧！它有著淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活�？勺髡哂龅降姆N樹人可不是這樣的。因?yàn)榉N樹人每次來澆水，并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三差五的來一次，有時(shí)很久才來一次。于是作者非常疑惑，便問種樹人為什么。答案揭曉，原來種樹人是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境，在無法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長(zhǎng)。桃花心木必須自己尋找水源才能長(zhǎng)成百年大樹。

　　有一種植物生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因?yàn)樯衬晁∩�，所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(zhǎng)。

　　大樹如此，小小的野生植物如此，人也是如此。人是在不確定的環(huán)境里生存長(zhǎng)大的，只有練就一顆獨(dú)立自主的心，才能更頑強(qiáng)地、更健康地生長(zhǎng)。

　　我還聽過一個(gè)故事。有兩只貓，一只非常懶惰，而另一只則非常的勤快。貓媽媽叮囑兩只貓，一定要學(xué)會(huì)捕鼠、爬樹和一些基本的生存技能。懶惰的貓什么也不學(xué)，整天趴在地上睡大覺，吃貓媽媽捕來的食物。而那只勤快的貓每天都在練習(xí)生存的基本功。后來貓媽媽去世了，兩只貓沒有了依靠。有一天，懶惰的貓和勤快的貓遇到了兩條惡狗，勤快的貓一下子竄到了樹上，逃離了危險(xiǎn)。而那只懶惰的貓被兩只狗撕咬得全身受傷，落下個(gè)死無全尸的悲慘下場(chǎng)。

　　這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。如果不學(xué)會(huì)獨(dú)立，在這個(gè)強(qiáng)肉弱食的'社會(huì)很難生活下去。

　　我們之所以要獨(dú)立，是因?yàn)槲覀儾荒軙r(shí)時(shí)刻刻都被別人捧在手掌心，不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)自立，學(xué)到更多的知識(shí)和技能，才能從容克服各種困難。有個(gè)人總是依賴家人，連米從哪里來都不知道，從來不會(huì)照顧自己，結(jié)果鬧了不少笑話。笑過之后，我們也需深思。經(jīng)過磨難的人才能提高獨(dú)立自主的生活能力，沒經(jīng)過一點(diǎn)磨難的人是不會(huì)有一顆獨(dú)立的心的。

　　在《傳習(xí)錄》有句話，“種樹者必培其根”。樹養(yǎng)其根，人應(yīng)該養(yǎng)其心。學(xué)會(huì)獨(dú)立才能對(duì)心進(jìn)行磨練，人有一顆強(qiáng)大的心才不會(huì)拖累社會(huì)，才會(huì)對(duì)社會(huì)有更大的貢獻(xiàn)。

　　所以，向著我們獨(dú)立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！

《桃花心木》讀后感4

　　讀了《桃花心木》，我掩卷沉思，心里感觸很多。

　　本文講述了一個(gè)種樹人種桃花心木的故事。文章中的種樹人總是不定時(shí)不定量的給樹苗澆水，致使有幾棵樹苗枯萎了，使作者誤認(rèn)為他太懶，然而這個(gè)種樹人每回來總補(bǔ)種幾棵，懶人怎么會(huì)知道有幾顆樹苗枯萎呢?種樹人做事又不按規(guī)律，使作者又誤認(rèn)為他是個(gè)大忙人，可這個(gè)種樹人做事總是很從容，盲人做事怎么會(huì)從容呢?

　　作者懷著好奇的心情，問了種樹人，而種樹人的一番回答讓作者感動(dòng)：“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了.....�！�

　　是啊!人的成長(zhǎng)不正如這樹苗的生長(zhǎng)一樣嗎?在我們的成長(zhǎng)中，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些我們不可預(yù)料的困難，但我們應(yīng)在與困難作斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，這樣才能“長(zhǎng)成百年大樹”。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，但作業(yè)還需要父母檢查，后來，父母給我檢查作業(yè)便成了我的依賴，每次寫完作業(yè)就直接給父母檢查，我就不再看了，要是爸媽檢查出錯(cuò)題我就草草改一下，根本沒深入想我為什么做錯(cuò)，就是因?yàn)檫@樣，有次我的數(shù)學(xué)考試考砸了。那天考試，我飛快的答完考卷開始檢查，由于我平時(shí)沒檢查過作業(yè)，那類題容易出錯(cuò)也不知道，只是漫無目的的檢查，結(jié)果一出成績(jī)，考砸了。從那以后，我再也不要父母給我檢查作業(yè)了，自己寫完作業(yè)后，有人認(rèn)真真的檢查一遍，如果有錯(cuò)題，查找原因，是知識(shí)沒掌握牢的'，再看看書，是馬虎的，下次注意。后來，我做題的正確率提高了，知識(shí)也掌握的比較牢，這真是我學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的功勞啊。

　　俗話說：“物競(jìng)天擇，適者生存”我們只有從小學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大才能有適應(yīng)社會(huì)的能力，才能經(jīng)受生活的考驗(yàn)，才能不被時(shí)代拋棄。當(dāng)我們身處困境時(shí)，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在任何時(shí)候都要自強(qiáng)不息。一定要堅(jiān)信，風(fēng)雨過后，一定會(huì)見彩虹。我們只有經(jīng)得起生活的“狂風(fēng)暴雨”，才能成為生活的強(qiáng)者。

《桃花心木》讀后感5

　　寒假必讀書目《桃花心木》，我拿起這本書，就已經(jīng)徹底地愛上了這本書，書中主人公的童年生活實(shí)在是太有趣了！當(dāng)然，這本書也特別令我感動(dòng)！

　　這本書的主人公就是作者自己，他講述了作者的童年生活，我印象最深刻的是作者童年時(shí)的那些水果以及家常菜。令我感興趣的是他們那個(gè)年代的水果是我在城市里都見不著的，比如，他們稱為“山櫻桃”的果子，據(jù)說這個(gè)果子滋味如蜜，甚至勝過櫻桃。還有青蓮霧，雖然文中說滋味酸澀，但是我還是非常好奇。最好奇的莫過于冰糖芋泥了，因?yàn)榧抑械挠竽鄮缀醵际窍涛兜�，而書本中的卻是甜味的。我覺得雖然作者的童年時(shí)代各個(gè)方面不是很先進(jìn)，但他們的生活真的很有趣。

　　我現(xiàn)在經(jīng)常喝的.飲料，對(duì)于他們那時(shí)候就是一種奢侈品。作者小時(shí)候因?yàn)樨毟F，不能經(jīng)常喝到汽水，因此，他非常向往喝飲料。但是他只有三種時(shí)候可以喝到飲料。例如，過年時(shí)吃年夜飯的時(shí)候，再有就是喜慶宴會(huì)的時(shí)候，最后便是廟會(huì)節(jié)慶的時(shí)候。但是他能喝的量卻非常少，每次只有半杯。因此他向往著他可以喝汽水喝到飽腹，正因如此他才做了一件“傻”事。因?yàn)樨毟F，所以他們家用的都是油燈。有一次他看到了一個(gè)裝有煤油的瓶子，他卻錯(cuò)把它當(dāng)成了飲料，所以便趁人不在咕嚕咕嚕得喝了下去，結(jié)果他突然兩眼翻白，口吐白沫地倒了下去。好在他被及時(shí)發(fā)現(xiàn)得到了救治，才沒有造成悲劇�？吹竭@里，我不僅對(duì)作者充滿了同情，同時(shí)對(duì)他的家庭與遭遇充滿了同情，我感覺到了我們生活在這樣的年代是多么的幸福。

　　作者的母親，她的形象在我的心目中特別高大。作者以第一人稱的寫法講述了他的母親不怕吃苦，嫁給了他的父親，還帶著他們這么多小孩，并且不抱怨，不要求我們。父親生病的時(shí)候她連醫(yī)院都沒走出半步，好幾天都沒睡好，人也瘦了一圈。這樣的母親正是傳統(tǒng)的中國(guó)女人的典范，她就是眾多孩子的榜樣。

　　當(dāng)然，我們現(xiàn)在的生活是多姿多彩的。我喜歡一家人聚在一起購(gòu)物或者看春晚、吃年夜飯，這顯得格外親切。我的爸爸媽媽就像是作者的父母一樣無微不至地照顧著我，讓我健康成長(zhǎng)，但我有時(shí)候會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣或者頂嘴�？戳恕短一ㄐ哪尽愤@本書后，我感覺特別慚愧，我會(huì)改掉之前的缺點(diǎn)，向本書作者學(xué)習(xí)做一個(gè)孝順父母的好孩子。我相信，我一定會(huì)做到的！

《桃花心木》讀后感6

　　種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

　　《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去，便沒有規(guī)律的澆水，讓樹木憑著自己的能力去汲水，道出了獨(dú)立自主，不依賴別人的人生哲理。

　　看著文字，想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上，姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車，可一松手，我又會(huì)從車上摔下來。手心磨破了皮，膝蓋蹭出了血，卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶，模糊了眼中狼狽的自己，姐姐見狀，忙松開手，對(duì)我說：“你不能總是依賴我，這樣，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)�！闭f罷，順勢(shì)便將我推了出去。

　　我急得大叫，車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來對(duì)我說：“速度加快才能保持平衡！”風(fēng)從臉頰拂過，傳來姐姐不平穩(wěn)的呼吸�！凹佑�！”我聽到她充滿信心的聲音，便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí)，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。

　　膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心，委屈大片大片地涌上心頭，和著自卑，像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的.邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來：“剛才已經(jīng)很好了，我再扶你一次，練習(xí)一下�！蔽沂涞刈趩诬嚿�，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶，總會(huì)好一些吧。沒想到，在我起步?jīng)]多久，姐姐又像上次一樣松開了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著我。”姐姐的聲音遠(yuǎn)了，路邊的樹木不停地倒退，我努力著讓自己掌握單車的方向，因?yàn)椋憬悴辉谏砗罅恕?/p>

　　現(xiàn) 在想起來，若不是姐姐的一松手，我是不是還需要有人來扶，才會(huì)有勇氣騎單車？若不是種樹人沒有規(guī)律的澆水，樹木會(huì)不會(huì)還在等著有水來滋潤(rùn)它？或許我們需要的不僅僅是陽(yáng)光和雨露，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨(dú)立而自主，不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，若不是那一次次的墜入懸崖，又怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄；若不是一次次的折斷翅膀，又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天；若不是幾十年后一次血的洗禮，又怎會(huì)浴火重生，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一席之地，成為天空的王者？

　　松開手，讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打；松開手，讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷；松開手，讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。

《桃花心木》讀后感7

　　當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當(dāng)教師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級(jí)了！

　　文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對(duì)于我們來說是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn)，再不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心，并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。

　　十年樹木，百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，就會(huì)又很大的收獲；只要你勇敢地應(yīng)對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

　　我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎中國(guó)雖然有隨發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎為什么，為什么比不上美國(guó)因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無忌�。�

　　大家都聽說過：“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的.孩子早當(dāng)家呢因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依靠家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自我找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是這句話，愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去應(yīng)對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！

　　家長(zhǎng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧！

《桃花心木》讀后感8

　　最近我們學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》，從這篇課文里我明白了許多道理，使我受益匪淺。

　　這篇由臺(tái)灣作家林清玄寫的《桃花心木》主要寫了“我”在老家看見一個(gè)種桃花心木的人在給樹澆水時(shí)時(shí)多時(shí)少，原來他是在模仿老天下雨，讓樹學(xué)會(huì)在土地中汲取水分，告訴我們做人要獨(dú)立自主，不依賴別人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

　　這篇課文讓我深有感觸，文中的種樹人并沒有“好好”照顧桃花心木苗，而樹卻長(zhǎng)得很高大，生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的環(huán)境下生存，桃花心木為了活下來，必須自己去找水源，把根拼命扎入地下，從而克服了依賴性，生存了下去。我們?nèi)艘埠蜆湟粯�，要自立自�?qiáng)，這讓我想起了一些來自貧困家庭的高才生，企業(yè)家。他們從小就得什么活都干，有的還要照顧別人，所以有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，還有一顆堅(jiān)定執(zhí)著的心，家庭的貧窮反而促進(jìn)了他們堅(jiān)定的信念。他們?cè)诓淮_定的條件下生活，不能依靠別人，最后通過自己的努力，闖出了一片屬于自己的天空，獲得了巨大的成就。

　　讀了這篇課文，我想到了自己，我和那堅(jiān)強(qiáng)的桃花心木比起來是多么微不足道、多么渺小呀！記得有一次，我讓奶奶第二天早點(diǎn)叫我。第二天，我睡眼朦朧的起來，邊打哈欠邊穿衣服，頭也不抬地吃完早飯，匆匆趕往學(xué)校。路上我感到很奇怪，怎么一個(gè)人也沒有？該不會(huì)遲到了吧。想到這兒，我加快了步伐，到了學(xué)校，外面的門已經(jīng)關(guān)上了，我從小門進(jìn)去了，學(xué)校里靜悄悄的，一個(gè)人也沒有，我感到非常奇怪和絲絲驚慌，努力地想著，今天放假？不對(duì)，老師沒說呀！今天是周末？也不對(duì)，今天明明是星期一嘛！我把書包放在教室門口，在學(xué)校里無所事事地走起來，走到傳達(dá)室門口，我想看一下幾點(diǎn)了，這一看，讓我感到哭笑不得。原來現(xiàn)在才六點(diǎn)多，我想，一定是奶奶把鐘看錯(cuò)了。原來不是我遲到，是太早到了。我想起剛才門衛(wèi)看我的.眼神怪怪的，笑了。

　　學(xué)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活，遇到困難要自己想辦法克服，去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì)上更好地生存。我們的社會(huì)雖然是和平的，但這畢竟是一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的世界，所以，擁有獨(dú)立自主的精神是多么重要�。�

《桃花心木》讀后感9

　　在開學(xué)以來，我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。讀了后，我覺得這篇文章有一定的教育性�？烧媸菍W(xué)無止境，意在言外啊!里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。想到這，我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情，哎……真不該。

　　“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰(shuí)來叫我起床呢？”我逼于無奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說：“不用擔(dān)心，我還能支持叫你起床吧!”聽后，我才好好松一口氣，并且若無其事地上床睡覺。這時(shí)，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無良的。但是，我從來也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子，只好處處依賴他人了。想完，我又繼續(xù)睡覺了。今天一大早，我睡眼朦朧地睜開來，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有來叫醒我，“難道時(shí)間還沒到”我半信半疑地走出客廳，看看時(shí)間。7點(diǎn)了!比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。不知不覺，已經(jīng)7點(diǎn)15分了，我連忙跑回學(xué)校，放下書包，把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)�！貌蝗菀装具^了艱難時(shí)刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過其它教室時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我心里想：這回一定慘了，這個(gè)時(shí)間，班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室，檢查同學(xué)們的`早讀情況。

　　哎!都是我不好，處處依賴別人。

　　這時(shí)，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以，經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。

　　雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧!

《桃花心木》讀后感10

　　“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立的心。”每當(dāng)聽到這句話，我就會(huì)想起桃花心木是如何長(zhǎng)成挺立的大樹，讓我又不僅翻開了這本書。

　　這篇文章是林清玄寫的，作者發(fā)現(xiàn)種樹人來給桃花心樹苗澆水的時(shí)間不固定，導(dǎo)致其死棵，從而感到奇怪。后來種樹的人告訴他，不固定的澆水能使桃花心木沒有依賴性，從而自己扎根努力生長(zhǎng)。作者從種樹人的話悟出了人生的哲理：人也要自力更生，要獨(dú)立。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，由作者的疑問引出種樹人的.一番話，從而受到啟示，感悟到人生的道理。

　　我也很贊成種樹人的做法。不經(jīng)歷風(fēng)雨，小樹苗就不能長(zhǎng)成參天大樹，不經(jīng)歷一番磨煉，我們也不能成為棟梁之材。種樹是百年大計(jì)，長(zhǎng)時(shí)間澆灌，樹就會(huì)有依賴性，根浮在地上，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的；如果不固定的澆水，樹根為了喝到水，就會(huì)拼命地往下扎根，從而找到水源，這樣的樹再經(jīng)歷多少風(fēng)雨也不怕。人也是一樣，如果父母溺愛孩子，孩子有了依賴，就不會(huì)自立，從而以后無法生活。“十年樹木，百年樹人”只有那些自力更生，知道管理自己的人，才會(huì)快樂成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)就如同種樹，有的父母經(jīng)常幫助孩子整理要點(diǎn)，孩子自己也就照著父母整理的背，成為被動(dòng)學(xué)習(xí)者。久而久之，孩子沒有了自己的方法，只依賴父母的方法。而有一些人，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己尋找方法，久而久之，自己的成績(jī)提高了，并從中學(xué)到了更多知識(shí)。

　　由此及彼，讓我想起了一個(gè)故事：有一對(duì)兄妹倆，父母雙亡。姐姐為了讓弟弟讀書，自己打工賺錢。而且每天幫弟弟洗衣服、復(fù)習(xí)功課，做著一切可做的事。后來，弟弟上了大學(xué)，在學(xué)校住宿，可是還沒有上完一天，就哭著回來了，嚷著不要上學(xué)，要和姐姐住。原來，小時(shí)候什么事都是姐姐干的，他到了大學(xué)什么也不會(huì)，不會(huì)照顧自己。從這可以看出姐姐雖然對(duì)弟弟很關(guān)心，但因?yàn)檫^于的幫忙，使弟弟陷入“絕境”，一旦失去姐姐的庇護(hù)，自己就無法生活了。

　　其實(shí)，人的能力也是逼出來的。學(xué)會(huì)在不確定中成長(zhǎng)，能使自己學(xué)會(huì)獨(dú)立；在不確定中成長(zhǎng)，在自己面對(duì)挫折時(shí)有勇氣保持淡然和鎮(zhèn)定；在不確定中成長(zhǎng)，就能讓自己成為明天的主角。

《桃花心木》讀后感11

　　“報(bào)著長(zhǎng)不大”這五個(gè)字中看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理�！安唤�(jīng)一番寒徹苦，那得梅香撲鼻來”，如果一個(gè)人養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)受過生活的考驗(yàn)，當(dāng)他被生活所打敗時(shí)，他所承受的痛苦將是平常人的許多倍。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，那能見彩虹�！币恍┰诓淮_定環(huán)境中生活的人，他們的心已被生活打磨成一個(gè)獨(dú)立的人，他們能接受常人所不能接受的一些痛苦。

　　有一篇文章讓我懂得了這個(gè)道理，這篇文章的名字是《桃花心木》。它講述了一個(gè)種樹人不定時(shí)不定量地給桃花心木澆水，作者看了，去問種樹人，種樹人說應(yīng)該讓桃花心木自己從泥土里找水分。作者聽后，認(rèn)為在不確定生活中生活的人，能經(jīng)歷起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一個(gè)獨(dú)立的心。

　　“挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)。”一朵溫室的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹；一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的人不可能成為生活中的勝者；一只被人喂養(yǎng)的小鷹，永遠(yuǎn)不能成為展翅翱翔的雄鷹。只有那些經(jīng)歷過生活考驗(yàn)，失敗后還敢于面隊(duì)的人，才是生活中的勝者。

　　曾有一對(duì)夫婦，丈夫英年早逝，留下了6個(gè)月的嬰兒和他的.妻子。幸好他的妻子是一個(gè)公司的部門經(jīng)理，他們不至于餓死。而他的妻子為了彌補(bǔ)缺少的父愛，千方百計(jì)地疼愛著他的兒子。

　　轉(zhuǎn)眼間，17年過去了，一直在溫室蜜罐里養(yǎng)著的男孩，到現(xiàn)在，連衣服都不會(huì)穿，做什么事都得讓母親包辦。而就在這一年的冬天，他的母親感覺身體不舒服，去醫(yī)院做了檢查，發(fā)現(xiàn)了得了癌癥晚期。他的母親在寒風(fēng)中撕碎了化驗(yàn)單，他要讓兒子短時(shí)間內(nèi)成熟起來。她回家對(duì)她的兒子大發(fā)雷霆，她的兒子與她爭(zhēng)吵起來，最后，她向她的兒子扔去5000元錢，讓他到外面闖出一番事業(yè)，她兒子撿起錢，摔門而去。

　　幾年后，她的兒子在外闖出了一番事業(yè)，他決定向他媽媽道歉，當(dāng)他回到家時(shí)，迎接他的只有同情他的鄰居，他媽媽的骨灰盒，他媽媽的癌癥化驗(yàn)單，這時(shí)，他懂得了媽媽的良苦用心，他淚如泉涌。

　　“不要總待在溫室里，要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事，從中鍛煉自己，在困難中悟出真理。”生活就像一件打磨你的器物，如果你不去考驗(yàn)生活，不經(jīng)歷他的打磨，你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人，只能作為被生活所打敗的人。

《桃花心木》讀后感12

　　桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹，這就是它與別樹的不同之處。文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理讀了這篇文章，我在很地方含有感觸：我對(duì)種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的'孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽說過“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。同學(xué)們，你認(rèn)為呢？

《桃花心木》讀后感13

　　今天我讀了《桃花心木》一文，感受啟發(fā)。文章寫了一位種樹人給桃花心木澆花沒有規(guī)律的故事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。樹苗很弱小，種樹人卻對(duì)其“漫不經(jīng)心”，“沒有規(guī)律”的照料，對(duì)于樹苗的枯萎，種樹人不厭其煩的補(bǔ)種。我一開始對(duì)此感到莫名奇妙，為什么種樹人不按時(shí)每天都給樹澆水？為什么種樹人還要補(bǔ)種？他應(yīng)該精心管理，按時(shí)澆水，除草施肥。樹苗就不會(huì)枯萎了！

　　當(dāng)我讀到“我澆水只是在模仿老天，老天下雨是算不準(zhǔn)的，他幾天下一次……”時(shí)，我知道：種樹人是在為樹苗創(chuàng)造一種自然成長(zhǎng)的環(huán)境，教給樹苗在不確定中找水的本領(lǐng)，讓樹苗學(xué)會(huì)在不確定中找水的本領(lǐng)，讓樹苗學(xué)會(huì)適應(yīng)自然，找到適應(yīng)自己生存的方法。如果種樹人每天按時(shí)澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的習(xí)性，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗就枯萎的更快，而僥幸存活的樹苗，遇打狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

　　“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能力，努力生長(zhǎng)�！边@是育人做人的`哲理，人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受考驗(yàn)，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。人同樹木一樣，如果人在不確定中生存，就必須克服種種困難，經(jīng)得起各種挫折的考驗(yàn)，從而鍛煉出獨(dú)立自主的能力。

　　在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)不善于思考，養(yǎng)成照抄照搬的習(xí)慣；在生活中，過著衣來伸手飯來張口的生活，自理能力很差，依賴性強(qiáng)，離開父母無法生活。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀儾粦�(yīng)該做籠中鳥，溫室里的花，我們要做展翅翱翔與藍(lán)天的雄鷹，去征服山那邊更高更遠(yuǎn)的天空，去接受暴風(fēng)雨的洗禮，長(zhǎng)成參天的棟梁！

　　如果想要自己以后充滿五彩光環(huán)，就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，經(jīng)受得起生活的磨練。面對(duì)和挫折，沒有任何依靠也能想方設(shè)法找出克服，戰(zhàn)勝困難的辦法，繼續(xù)生存和發(fā)展。也只有這樣，才能做生活的主人。

《桃花心木》讀后感14

　　“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰(shuí)來叫我起床呢？”我逼于無奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說：“不用擔(dān)心，我還能支持叫你起床吧！”聽后，我才好好松一口氣，并且若無其事地上床睡覺。這時(shí)，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無良的。但是，我從來也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子，只好處處依賴他人了。想完，我又繼續(xù)睡覺了。今天一大早，天色微明，曉霧彌漫，我睡眼朦朧地睜開來，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有來叫醒我，“難道時(shí)間還沒到”我半信半疑地走出客廳，看看時(shí)間。頓時(shí)，驚訝的7點(diǎn)鐘出現(xiàn)在我的眼前，比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。這時(shí)，我健步如飛地跑回房間，并且鑷手鑷腳地穿好衣服，打扮了一下。于是，我不管三七二十一地跑往學(xué)校。要奔跑的一路上，我心里想：為什么媽媽會(huì)忘記來叫醒我的呢？難道她……我心里出現(xiàn)了許多個(gè)問號(hào)，想著要解決。不知不覺已經(jīng)7：15分了，我連忙跑回學(xué)校，放下書包，把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí)，我拿起掃把，大步流星地來到值日地方去清潔……好不容易熬過了艱難時(shí)刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過其它教室時(shí)，知道已經(jīng)7點(diǎn)半時(shí)，我心里想：這回一定慘了，這個(gè)時(shí)間通常全班同學(xué)都回來了，而且班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室，檢查同學(xué)們的早讀情況，都是我不好，處處依賴別人。于是，我提心吊膽，六神無主地走回教室，就聽見了一陣陣瑯瑯的讀書聲在我耳邊回響。我還看見黃老師坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，他微笑地看了我一下，便再繼續(xù)工作。我放心地坐下位子，認(rèn)真地讀起書來。

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我的伙伴親切地對(duì)我說：“你還記得我們學(xué)過的《桃花心木》這文章嗎？里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人，這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大！”她的一番話，使我覺悟了。便覺得自己是一個(gè)沒有獨(dú)立能力的'小孩子。這時(shí)，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以，經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。

　　雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧！

《桃花心木》讀后感15

　　《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到了做人。種樹人不定時(shí)不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要養(yǎng)成一顆依賴的心，這才能長(zhǎng)成百年不倒的參天大樹。做人更是如此，不要什么事情都想讓家長(zhǎng)幫助，遇到難題便直接向家長(zhǎng)請(qǐng)教，都不經(jīng)過大腦的思考。家長(zhǎng)都有體貼兒女的心，有問必答，有求必應(yīng)，這樣便使兒女們養(yǎng)成一顆依賴的心。這樣，困難有家長(zhǎng)幫忙解決，打擊有家長(zhǎng)幫忙承擔(dān)，這樣就正像樹因種樹人定時(shí)定量的.澆水，喪失了在地下找尋水源了，一旦遇到什么大風(fēng)大浪，就會(huì)失了方寸，什么也做不好。

　　這就是如今社會(huì)上出現(xiàn)眾多高智商低能力的學(xué)生的原因了，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛，讓他們養(yǎng)成了一顆依賴的心，生活中許多家務(wù)活，如洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，清理房間等，全部由家長(zhǎng)一手承包了，許多學(xué)生對(duì)這些事務(wù)完全是陌生的，所以一離開家長(zhǎng)，除了會(huì)寫字做題外，什么也不會(huì)，整個(gè)生活變得一團(tuán)糟。

　　我知道許多家長(zhǎng)要讓孩子有獨(dú)立生活的能力，可都是有那個(gè)心沒那個(gè)力，不忍看見孩子累得大汗淋淋，氣喘吁吁，總是忍不住上去搭把手。說是搭把手，一開始只是一二，可再過一段時(shí)間，卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會(huì)自己在地下把根扎深，學(xué)會(huì)自己在地下找水源，就想出了模仿老天下雨，不定時(shí)不定量的澆水方法。古語(yǔ)有云：“種樹者必培其根，種德者必培其心�！狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深，自己尋找水源。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，首先也需要對(duì)其思想上進(jìn)行教導(dǎo)，讓他知道獨(dú)立的重要，和依賴別人的壞處，這才能從根本上解決問題。

　　生活是如此，學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了，不要那一次作業(yè)沒有做，都是抽查，沒有發(fā)現(xiàn)你，你便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時(shí)候，就肯定不會(huì)落個(gè)好下場(chǎng)。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方，任憑多大的狂風(fēng)暴雨，也不為之動(dòng)搖。如果根扎在很淺的地表，一次兩次幸存下來，一旦來了狂風(fēng)暴雨，立刻被連根拔起。

　　讀了這篇課文，可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。有句話說得好：“十年樹木，百年樹人�！睒淠疽L(zhǎng)成百年的參天大樹就必須要學(xué)會(huì)自己尋找水源，把根扎在很深的地下；人只有學(xué)會(huì)在不確定中生活的人，才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起生活考驗(yàn)的強(qiáng)者！

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