初三年級(jí)《童年》讀后感
初三年級(jí)《童年》讀后感1
被譽(yù)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最杰出的代表”——高爾基,曾經(jīng)有過(guò)一段截然不同的童年生活,在黑暗的俄統(tǒng)治時(shí)期,飽受了人與人之間貪婪的欲念、殘酷的現(xiàn)實(shí)和悲痛的生死離別,在外祖父家過(guò)日子的經(jīng)歷,到底是什么縱使這原本單純的、貧困的社會(huì)栽陷在這腥風(fēng)血雨的封建制上呢?
是頻頻的利與名所促發(fā)原本期盼得到幸福生活的人民設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”,而在他們深沉的內(nèi)心是孤單、懼怕的,代表著他們手里得到的錢財(cái)就恰似在汪洋大海上的一塊木浮板,只是怕人們會(huì)因?yàn)樗麄兊穆洳炊鵀榇藢?duì)他們的疏遠(yuǎn)。小說(shuō)情節(jié)中外祖父繪聲繪色地為被他打的阿廖沙講自己青年時(shí)期辛酸的拉纖的工作,依靠的是他想獲得更加美好幸福生活的熱心。文中——外祖父這位被所有讀者視成為最可惡的主角,但何曾有人有心去繚解過(guò)他呢?
其實(shí),外祖父對(duì)于親人是多么的疼惜啊!在分家后,兩個(gè)軟弱無(wú)能的“敗家子”經(jīng)營(yíng)的染坊一竅不通,是作為父親的他親歷親為地幫忙打理店鋪,累得郁郁不樂(lè)也只能在自家發(fā)脾氣了?纯船F(xiàn)在,人們豐衣足食的,卻少了些什么?他們看上去是如此的滿足,在內(nèi)心卻是如此的貧窮,就如同他曾經(jīng)所在的那個(gè)淹沒(méi)著人們的吶喊與彷徨的社會(huì)一樣。他們到底缺失了什么?想到了:原來(lái),人們社會(huì)得到了富裕,生活變了,但還是如此麻木,一種掩蓋在物質(zhì)豐富之下的麻木。
當(dāng)我閱讀到:“在傍晚的寂靜中久久傳來(lái)外祖父那凄婉的懺悔的悼詞:‘……請(qǐng)保佑我不要受任何誘惑……上帝啊,請(qǐng)保佑我不受別人的欺負(fù)……’”這些誠(chéng)心的禱告是他心底美好的心愿,他內(nèi)心的矛盾掙扎,對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)可憎可恨的一種內(nèi)疚,無(wú)法改變的一種態(tài)度。當(dāng)我踏入中學(xué)的門檻,我真的好想學(xué)會(huì)逃避這一些對(duì)于我而言陌生至極的科目,繁重的累贅甚至壓得我連呼吸都覺(jué)得困難,但是半晌我猶豫了,處身在茫然的封建社會(huì),連外祖父都可以一顆平常心來(lái)面對(duì),為什么我都不能嘗試呢?至少我可以比任何人更努力些,不會(huì)讓自己后悔。沒(méi)有去做就放棄,你比外祖父更加可恥、可悲。
《童年》對(duì)我們產(chǎn)生了殷切的告誡,讀懂了漫長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)化的歷史悲劇,無(wú)疑是一部真真切切的人生寫照。
初三年級(jí)《童年》讀后感2
今年寒假,我讀了《童年》這本書!锻辍肥歉郀柣,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的'童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
【初三年級(jí)《童年》讀后感】相關(guān)文章:
作文童年趣事10-22
童年趣事作文四篇10-22
童年趣事作文500字10-22
童年趣事600字作文10-22
童年趣事作文400字10-22
初三年級(jí)組工作計(jì)劃11-06
作文童年趣事800字10-22
初三年級(jí)組工作計(jì)劃范文11-06
最新初三年級(jí)組工作計(jì)劃11-06