讀《我的童年》有感14篇
讀完某一作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《我的童年》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《我的童年》有感1
我們每個(gè)人,都有一個(gè)童年,有一段珍貴的童年回憶,在這段回憶中,有快樂(lè),有悲傷,有美麗的彩虹,也有雷電的轟鳴。當(dāng)《草房子》這本書(shū)出現(xiàn)在我眼前時(shí),我第一次看到了別人的童年,和我們每個(gè)人都不一樣的童年……
這本書(shū)的主人公,是一個(gè)叫“桑桑”的小男孩,是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子,這一身份,讓他也增添了幾分自信。
故事中有一個(gè)光頭的小男孩——“禿鶴”,他有一個(gè)地地道道的禿頭,他為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),從某一天再也不讓別人來(lái)觸碰自己的禿頭,并戴上了一頂帽子,不在讓人看到。但是桑桑再也忍耐不住,調(diào)皮的性格讓他克制不住自己而拿走了“禿鶴”的帽子。他用自己鬼點(diǎn)子多多的腦子,把“禿鶴”好好戲弄了一番,但在這之后,等待他的確是一頓實(shí)實(shí)在在的毒打。
在故事中還有一個(gè)女孩子——紙?jiān)拢I?duì)她有一種奇怪的感覺(jué),在紙?jiān)率艿狡圬?fù)的時(shí)候,桑桑心中只有要保護(hù)紙?jiān)碌哪铑^,他會(huì)為紙?jiān)麓虮Р黄。這就有顯示出了桑桑的善良品質(zhì)。
雖然桑桑的童年生活看似無(wú)憂無(wú)慮,但是,他也經(jīng)歷了很多的痛苦,他看到了少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,也看到了不幸少年與厄運(yùn)相拼適時(shí)的悲愴和優(yōu)雅……在他接受人生啟蒙教育的這六年中,他學(xué)到的太多太多了。
桑桑在故事中是個(gè)做事不考慮后果,父母的打罵歸打罵,開(kāi)心的玩耍對(duì)他來(lái)說(shuō)才是最重要的,所以,在他的童年生活中,我也多次看到作者描寫(xiě)母親打罵桑桑的場(chǎng)景。
在看這本書(shū)的最后一章是,我的眼圈紅了,我那時(shí)看到了一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的男孩,我看到了桑桑堅(jiān)強(qiáng)的心。
也許,正如作者所說(shuō),我們誰(shuí)也走不出自己的童年……
讀《我的童年》有感2
童年,是一朵芳香四溢的花,是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒,是一條清澈透明的小溪,是一個(gè)激蕩著歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……
看了佚名的《我的童年》之后,我不由得發(fā)出一陣驚羨聲:“多么快樂(lè)的童年。《嗝醇冋娴臍g笑。《嗝创緲愕泥l(xiāng)村生活!多么獨(dú)特的拜年習(xí)俗!”
看到這么美好、快樂(lè)的童年,自然也勾起了我對(duì)童年的回憶!
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。媽媽正在炒菜,可炒著、炒著,卻發(fā)現(xiàn)鹽用完了。不用說(shuō),這買(mǎi)鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買(mǎi)回鹽,拆開(kāi)一看,中間好像夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”,把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里,擰開(kāi)水龍頭,學(xué)著媽媽洗米時(shí)的樣子,不斷的搓起鹽來(lái)?粗柚械柠}變得又細(xì)又白,我的心里喜滋滋的!我慢慢倒掉盆里的水,可一看盆里的鹽,只剩下了一小撮,這可怎么辦?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái),一看,竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái),我才明白,鹽是不能洗的,它會(huì)溶解在水中!
是。∶總(gè)人的童年都是五彩繽紛的,都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái),讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠!
讀《我的童年》有感3
這本書(shū)是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基寫(xiě)的。主要是寫(xiě)“我”阿列克塞在童年、人間、我的大學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。阿列克塞十分可憐,他十一歲喪父。來(lái)到外祖父家的他開(kāi)始了流浪生活。
“外祖母”陪伴“我”度過(guò)了童年時(shí)期,但她一生悲苦!巴庾娓浮毙愿癖┰,經(jīng)常打“我們”很看重錢(qián),最后精神失常成了乞丐。童年時(shí)的他不僅喪父還喪母了,不久外祖父討厭了他于是把他推到了人間。他就這樣結(jié)束了童年,走到了人間。人間的他去了“時(shí)肖鞋店”、東家、“善良號(hào)”輪船、“彼爾姆號(hào)”輪船、圣像作坊和市場(chǎng)工地工作了。我的大學(xué)時(shí)的他去洛山求學(xué),為了填飽肚子加入了搬運(yùn)工—流浪漢和無(wú)賴(lài)的隊(duì)伍里。
他還加入了秘密小組,還去了面包房。最后和巴里諾夫去了卡爾美克地區(qū)的卡希庫(kù)爾—貝依漁場(chǎng)的一個(gè)漁民合作社開(kāi)始了新的生活。阿列克賽的童年太艱辛了,向我們這么大的孩子應(yīng)該是在上學(xué)。而他不是流浪就是打工,我們以后要勤儉者約、保護(hù)環(huán)境,長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
讀《我的童年》有感4
在一次舉行的“讀好書(shū) 好讀書(shū)”活動(dòng)中,老師向我們推薦了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本世界經(jīng)典名著。于是,我?guī)е闷嫘钠炔患贝叵蛉私鑱?lái)這本書(shū)并開(kāi)始細(xì)讀起來(lái)。
這本書(shū)的作者是著名作家高爾基。書(shū)中主要講他童年時(shí)期,雙親去世,生活困難,寄住在外祖父家,在那里留下了“令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”童年時(shí)光。沒(méi)有快樂(lè),為了生活,作者不得不很早就走向人間,先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒,做過(guò)雜工、洗碗工。在那段時(shí)間開(kāi)始接觸書(shū)藉并從此沉浸其中,書(shū)中的知識(shí)開(kāi)拓了他的視野。懷著對(duì)理想的追求,作者只身來(lái)到喀山求學(xué)。在一群進(jìn)步人士的熏陶下,他的思想境界得到升華。
讀完這本書(shū),我臉紅了。為何?看看自已現(xiàn)在的童年生活,想想書(shū)中的作者生活,深知我們這代人是多么的幸福!看!許多同學(xué)在家里習(xí)慣了當(dāng)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝。但是,就是有這樣好的條件,我仍沒(méi)有好好地讀書(shū),坐在那寬敞明亮的教室里,上課有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課,有時(shí)還開(kāi)起了小差,不珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。書(shū)本不好好愛(ài)惜,到處亂涂亂畫(huà)。下課后不是記住玩就是想買(mǎi)東西吃。如果我也面對(duì)書(shū)中作者那樣的生活條件,我真的不知道怎樣渡過(guò)。
讀完這本書(shū),我感受良多:《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本啟迪人們智慧的好書(shū)。生活中,只有在經(jīng)歷了種種磨難之后,才能散發(fā)出人生迷人的芳香。我想:名人之所以被人所敬仰,是因?yàn)樗麄兺龀隽顺H俗霾坏降氖虑椤?duì)照自己現(xiàn)在的優(yōu)越的生活環(huán)境,我更應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光,以高爾基為榜樣,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,用心生活,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
讀《我的童年》有感5
如果,你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時(shí),你會(huì)選擇坐以待斃,還是奮力自救?似乎很難做出選擇。那么,讓我們來(lái)領(lǐng)略一下高爾基的生活吧!
我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書(shū)—《童年·在人間·我的大學(xué)》,合上書(shū),我卻思緒萬(wàn)千。說(shuō)不清是悲傷呢,還是欣喜。
這本書(shū)是偉大的作家高爾基最著名的自傳體三部曲,文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書(shū)主要講了阿廖沙幼年時(shí)父親去世,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活。他做過(guò)許多工作,十六歲時(shí),只身來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層,和各個(gè)階級(jí)、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
阿廖沙童年的生活是無(wú)比痛苦的,能擺脫外祖父的毒打就很不錯(cuò)了,更別提有現(xiàn)在我們這樣“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子。他有一個(gè)很兇的外祖父,還有兩個(gè)品性很壞的舅舅,但幸運(yùn)的是他有一個(gè)慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了,而他的舅舅們卻整天不是毆打,就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活,小小年紀(jì)就看到了這么丑惡。
童年是單純快樂(lè)的,童年充滿(mǎn)了希望與憧憬;對(duì)我來(lái)說(shuō)童年是一個(gè)七彩的夢(mèng),是一個(gè)在指尖慢慢放飛的泡泡,是一株在心里永駐扎根的小苗。但是,阿廖沙的這個(gè)“夢(mèng)”卻是黑色的,這段“夢(mèng)”也許比一般的“夢(mèng)”更刻骨銘心,但正是這段“夢(mèng)”,激勵(lì)阿廖沙慢慢長(zhǎng)大成才,直到有今天的成就。
那些經(jīng)歷磨難的'成功人士,很多,像張海迪,海倫·凱勒,貝多芬……不足為奇。當(dāng)我抱著這樣的心理去讀這本書(shū)時(shí),我還是震驚了,真正的震驚了。高爾基的生活原來(lái)是這樣的,那個(gè)站在鏡頭前,頗負(fù)盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿(mǎn)辛酸與汗水的。
高爾基生活的環(huán)境像不像一個(gè)“泥潭”呢?甚至說(shuō)比沼澤泥潭更可怕?墒,高爾基屈服了嗎?沒(méi)有,高爾基對(duì)生活充滿(mǎn)了希望,很自信,很堅(jiān)強(qiáng),在這么一個(gè)“泥潭”里,他的字典里從來(lái)沒(méi)有“退縮”二字,沒(méi)有“屈服”只有“進(jìn)步”,才會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)高爾基。現(xiàn)實(shí)也是可以打破的,只要你心中充滿(mǎn)希望,樹(shù)立正確的目標(biāo),就可以改變未來(lái)。當(dāng)然,如果只說(shuō)說(shuō)而不做,那是途勞的,高爾基的生活就是一個(gè)最好的例子,我們都要應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。
讀了這本書(shū)后,再問(wèn)我開(kāi)頭的問(wèn)題,我會(huì)毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救,只要心存力量,就會(huì)發(fā)生奇跡。有時(shí)間,我希望同學(xué)們也去找這本書(shū)讀一讀,和我一起充滿(mǎn)信心地去學(xué)習(xí),迎接新一天的朝陽(yáng)!
讀《我的童年》有感6
童年,是一場(chǎng)夢(mèng),那么純潔,那么美好。有時(shí),真的不想醒來(lái),生怕一睜開(kāi)眼,夢(mèng)就會(huì)飛遠(yuǎn),童年也會(huì)一去不返。
《城南舊事》是一個(gè)甜甜的卻帶有些悲傷的夢(mèng),而夢(mèng)的主人就是我們的小英子。在冬陽(yáng)下,和緩緩走來(lái)的駱駝隊(duì),伴著清脆悠長(zhǎng)的駝鈴聲,走進(jìn)了英子充滿(mǎn)詩(shī)意的童年。從中,我遇到了許許多多令我難忘的人:惠安館的秀貞,她令我印象最為深刻,剛開(kāi)始,我還為英子捏了把汗,真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害。當(dāng)知道妞兒就是小桂子時(shí),我又打心眼里為她們高興——母女倆終于重逢了!同時(shí),我也為思康叔的負(fù)心而憤憤不平。我真的不明白,秀貞如此思念、癡想他值得嗎?在秀貞帶著小桂子起程時(shí),小英子又送給了她鉆石表與金手鐲……看到這兒,我大為感動(dòng):小小年紀(jì)的英子這樣重情重義。原來(lái),英子的童年如此精彩,是因?yàn)樗幸活w善良純潔的心靈,所以她的“夢(mèng)”是幸福的。再加上蹲在草叢里的小偷,漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘,知識(shí)淵博的德先叔,和英子朝夕相處的宋媽以及因肺病去世的父親,他們無(wú)一不與英子建立了深厚的情誼,但都在童年匆匆的腳步中離去、消失了,而那些幼稚可愛(ài)的想法也將隨著年齡的增長(zhǎng)被成熟穩(wěn)重取代。回想童年時(shí)的我,是那么天真無(wú)邪,充滿(mǎn)著奇思妙想。
在父親的那個(gè)年代,總會(huì)有一個(gè)“老古董”——收音機(jī)。到現(xiàn)在,父親還保存著。有空時(shí),我經(jīng)常將它拿出來(lái)聽(tīng)節(jié)目。有甜蜜聲音的主持人,有豐富聲音的故事演說(shuō)員。我聽(tīng)著這些不同的聲音,納悶了:這小小的收音機(jī)怎么容得下這么多人呀?
終于有一天,爸爸媽媽有事出門(mén),我翻箱倒柜找出一把錘子,搖搖晃晃地走到收音機(jī)前。四歲半的我天真地認(rèn)為收音機(jī)里面有許多小伙伴,我要用錘子砸碎收音機(jī)將他們“解救”出來(lái)。最后,筋疲力盡的我面對(duì)著一堆碎片,傷心地發(fā)現(xiàn)這小木盒里根本沒(méi)有人!當(dāng)然,我也沒(méi)能逃過(guò)爸爸的一頓“竹筍炒肉絲”。
我走呀走,終于走到了夢(mèng)的盡頭,輕輕為它畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
花兒落了還會(huì)再開(kāi),一曲終頭還能再起。夢(mèng)醒了。我的童年一去不復(fù)返。
讀《我的童年》有感7
每個(gè)人都有童年,童年的時(shí)間是一樣的,關(guān)鍵在于快樂(lè)了沒(méi)有。在寒假里,我讀了劉藝寫(xiě)的《我的童年我作主》這本書(shū)。這本書(shū)十分值得珍藏。書(shū)中主人公陶小淘、范童和李佳佳都上五年級(jí)了,但三人都十分苦惱,這是為什么呢?陶小淘家開(kāi)了個(gè)小賣(mài)鋪,生活過(guò)得優(yōu)哉游哉,可自從上了五年級(jí),陶小淘的父母不知什么時(shí)候喜歡上了淑女形象了,便強(qiáng)迫頑皮得不像女孩子的陶小淘休假日整天待在家里,說(shuō)能悶出個(gè)淑女。范童呢?他爸爸經(jīng)常出差,媽媽便充當(dāng)職業(yè)婦女,整日伴他左右,寸步不離。而李佳佳的父母則開(kāi)了個(gè)魚(yú)檔子,每天早出晚歸,李佳佳很少看見(jiàn)他們。不過(guò),煩歸煩,三個(gè)調(diào)皮鬼怎么會(huì)心甘情愿呢?他們想方設(shè)法打著“上課”、“復(fù)習(xí)”、“做作業(yè)”等許多跟學(xué)習(xí)有關(guān)的旗號(hào)出去瞎逛。目的地?zé)o非是電腦城、游戲室和游樂(lè)園?墒撬麄儻偼鎱s絲毫沒(méi)有影響學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二。最終三人的童年都屬于自己,特別快樂(lè),令讀者羨慕。
我想,如果我們每個(gè)人每個(gè)周六、日都能出來(lái)玩玩,但不影響學(xué)習(xí),那么,你的童年就屬于自己了。在這里,我希望每一個(gè)少年兒童的童年都是自由自在,無(wú)拘無(wú)束的,同時(shí),也希望每位父母能多給孩子自己安排作息時(shí)間的機(jī)會(huì),多給我們一些快樂(lè)和自由!
讀《我的童年》有感8
書(shū),是智慧的起源;書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是我們的好朋 友……書(shū),代表很多,很多。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,我家目前藏書(shū)有100本,其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這個(gè)寒假,我再次翻開(kāi)這本書(shū),開(kāi)始了我的閱讀之旅。
《 童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)有223頁(yè),是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的合集。作者是高爾基,他是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基是個(gè)很陽(yáng)光的作家,他改變了當(dāng)時(shí)文壇上的苦悶頹廢的文風(fēng),因?yàn)樗淖髌防羁傃笠缰鴺?lè)觀的精神。
安武林曾說(shuō)過(guò)“在我看來(lái),世界上優(yōu)秀的文學(xué)名著如牛毛,但能給以力量的作品并不多見(jiàn)。很多時(shí)候,我都愿意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提并論,如果僅從給人以激勵(lì)和力量的意義上說(shuō)。如果文學(xué)不能給人以真善美的力量的話,那么它的存在本身就是可疑。”多么高尚的評(píng)價(jià)!這可能就是我不厭其煩的看這本書(shū),不知理由的喜歡上這本書(shū)的原因吧!
這本書(shū)分三部分,第一部分講了作者在童年時(shí)期的喜怒哀樂(lè);第二部分講作者因家里經(jīng)濟(jì)貧困來(lái)到小鎮(zhèn)上打工;第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學(xué)遇到的困難,因種種原因離開(kāi)了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿(mǎn)面,有些故事卻讓我豁然開(kāi)朗。童年的單純無(wú)暇,青年的好勝種種畫(huà)面浮現(xiàn)在我的面前,可能這就是這本書(shū)的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神秘的微笑那樣。
我的感悟是:人的一生是短暫的,在這個(gè)過(guò)程中,一種人不斷的為社會(huì)做貢獻(xiàn),一種人卻干一些非法事情。人的本性是善良的,但因環(huán)境而變化著。每個(gè)人都有屬于自己的回憶,自己的過(guò)去,雖然有些人過(guò)去很糟糕,但是人不能因?yàn)樽约旱倪^(guò)去而毀壞自己的前途,過(guò)去或許很難忘掉,但必須忘掉,不然你的未來(lái)會(huì)有許多障礙,你的存在會(huì)讓人覺(jué)得你沒(méi)有存在。善有善報(bào),惡有惡報(bào)。上帝是公平的,好人會(huì)得到上帝的獎(jiǎng)勵(lì),相反,壞人也會(huì)得到上帝相應(yīng)的懲罰。一個(gè)人應(yīng)該知足現(xiàn)在所擁有的一切,要好好珍惜眼前的一切,不然等到后悔時(shí)就晚了,記住世界上沒(méi)有后悔藥。
這本書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)、難過(guò)、啟發(fā)、感悟,甚至對(duì)社會(huì)的對(duì)人生的認(rèn)識(shí)很大,很大,將會(huì)在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書(shū)嗎?不,他是我的摯友,我的啟明燈。
讀《我的童年》有感9
這本書(shū)是寫(xiě)主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。
這本書(shū)我以讀過(guò)倆遍了,而對(duì)我而言,這本書(shū)里最吸引我的不是那曲折的故事情節(jié),不是那優(yōu)美的語(yǔ)句,而是主人公在愛(ài)上書(shū)之后的一發(fā)不可收拾、在艱苦的勞動(dòng)之余仍閱讀大量的書(shū)籍,他對(duì)書(shū)愛(ài)的程度只能用一個(gè)詞,那就是癡迷。
其實(shí)主人公阿廖沙的原形就是這本書(shū)的作者高爾基本人。他幼時(shí)父親去世,只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì)。在這期間,他當(dāng)過(guò)面包工、守夜人等。十六歲進(jìn)入社會(huì)大學(xué),在于命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)最底層。
他曾在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一句,‘話書(shū)是奇跡,它鎖住了作者的靈魂我打開(kāi)書(shū)本,就是解救了這個(gè)靈魂。于是,他和我神秘地交談起來(lái)!
是啊,書(shū)有一種力量,讓人著迷。高爾基說(shuō)的沒(méi)錯(cuò);‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!顩](méi)有書(shū),就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;生活沒(méi)有書(shū),就好比花兒沒(méi)有陽(yáng)光;生活沒(méi)有書(shū),就好比汽車(chē)沒(méi)有汽油。所以書(shū)是人們生活中不可缺少的一部份。沒(méi)有書(shū)如何豐富課余生活;如何鍛煉文字駕馭能力;如何陶冶情操。
高爾基只上過(guò)三年學(xué)就有如此輝煌的成績(jī),而有的人上的學(xué)都有他的五倍甚至六倍,但是他們得到了什么。有的人就這樣在學(xué)校你虛度光陰不認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以從這一刻起,我們要向高爾基這樣熱愛(ài)讀書(shū),讓我們好好學(xué)習(xí),以后的路還很長(zhǎng),讓書(shū)加強(qiáng)我們的修養(yǎng)。書(shū)注定是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光滋潤(rùn)我們心靈的雨露。
要牢記知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)美麗人生!
讀《我的童年》有感10
《童年。在人間。我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因?yàn)闊o(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。他只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走上社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,搬運(yùn)工和守夜人,面包工等。十六歲時(shí),他只身來(lái)到喀山,進(jìn)入了”社會(huì)大學(xué)”,在命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入了俄國(guó)社會(huì)底層,和各個(gè)階層,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從中豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳體小說(shuō)贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義;同時(shí)也批判了腐朽的社會(huì)制度,揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私,愚昧的小市民習(xí)氣, 阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
那個(gè)任勞任怨,堅(jiān)強(qiáng),聰明能干又渴望知識(shí)的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活,在 ,在被黑暗籠罩的19世紀(jì),,處于社會(huì)最底層的他經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活,成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會(huì)的底層,但是他有豐富的知識(shí),如果我的阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活,樂(lè)觀向上,所以我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人?戳酥緯(shū),我有了很大的啟發(fā),我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺(jué)得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐,去體驗(yàn)一下生活。
……
讀《我的童年》有感11
看到這個(gè)書(shū)名,你一定很好奇為什么會(huì)有這樣的書(shū)名吧。因?yàn)椋@是由三個(gè)篇章合在一起的書(shū)。它們都出自于一個(gè)作家的筆下,那就是高爾基,他出過(guò)許多名著,比如:《海燕》!赌赣H》等,我非常喜歡高爾基寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)分為三段, 一段是“童年”,一段是“在人間”,最后一段是“我的大學(xué)”。
第一段講了主人公的父親死后,主人公跟隨外祖母來(lái)到了外祖父的家里。在外祖父的家里,他得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶,親眼目睹了“我”的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所爭(zhēng)吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私,貪婪。后來(lái)主人公接觸到的第一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實(shí)存在的善與惡、愛(ài)與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光。
在人間講述了主人公在十一歲的時(shí)候,母親不幸去世,外祖父也家道中落,主人公無(wú)法過(guò)寄人籬下的生活,便走進(jìn)社會(huì)獨(dú)立謀生。讀到這兒我被主人公獨(dú)立謀生的堅(jiān)決態(tài)度深深感動(dòng)了。不過(guò),他的打工生活也不怎么順利,他先后在鞋店打工,在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒,也在輪船上打工,他飽嘗了人間痛苦,后來(lái),主人公認(rèn)識(shí)了正直的廚師,斯繆雷并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。
在主人公16歲那年,他背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去了一個(gè)地方求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想的一樣,以他的條件上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想。以后主人公又不得不為生存奔波:“住平民窟、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后,他與古里·普列特尼的奧夫,杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中,主人公投身進(jìn)入了一所廣闊的社會(huì)大學(xué),對(duì)人生的意義,世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
比起書(shū)中的主人公來(lái),我真是太幸福了。首先,我的童年就生活在無(wú)比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來(lái)到上幼兒園和小學(xué)二年級(jí),一直在深圳爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大,上學(xué)放學(xué)都是爸爸開(kāi)著豪華轎車(chē)接送,不用走一步路,知道嗎,當(dāng)我七歲的時(shí)候還在吃高級(jí)奶粉呢,過(guò)的簡(jiǎn)直是少爺?shù)纳睢?/p>
讀三年級(jí)時(shí),我有點(diǎn)長(zhǎng)大了,由于某種原因父母把我送回了老家,和爺爺奶奶以及姐姐一起生活。現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了,邁步踏進(jìn)了少年時(shí)代。在這三年時(shí)間里,爺爺對(duì)我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家,要我自己的事自己做,從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開(kāi)始,到家里搞衛(wèi)生,認(rèn)真完成課外作業(yè)上的要求有時(shí)苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點(diǎn)不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里,在暑假還專(zhuān)門(mén)安排教我學(xué)游泳。他說(shuō)不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的,我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎。特別是讀了這本書(shū)使我受益匪淺,它告訴我從小就要獨(dú)立自強(qiáng),懂事一點(diǎn),別讓父母為我擔(dān)心,這就是我的少年。
讀完“我的大學(xué)”這一篇章,我心里非常難受,主人公是一個(gè)非常優(yōu)秀的高材生,而且“無(wú)論如何都要進(jìn)入喀山的大學(xué)讀書(shū)”,決心之大,還一心想做個(gè)“文化人”。由于社會(huì)的不公平和家庭的極其貧困,他只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),踏進(jìn)社會(huì),成為社會(huì)大學(xué)的一員,滿(mǎn)心希望卻成了一枕黃粱。
讀完這本書(shū)以后,我深深的體會(huì)到,我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生,在今后的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)碰到許許多多的困難和挫折。但是,我不怕,我一定要發(fā)揮書(shū)中主人公的精神,不達(dá)目的決不罷休,一定要成為名符其實(shí)的大學(xué)生,獨(dú)自飛向藍(lán)色廣闊的天空……
讀《我的童年》有感12
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話。”我懷著激動(dòng)的心情,再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學(xué)》這部文學(xué)作品。我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了高爾基光輝的一生,也向我們展現(xiàn)了沙皇專(zhuān)制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H的去世,來(lái)到了外祖父家,并在那里度過(guò)自己的童年。在童年里,他從姥爺那里學(xué)會(huì)了識(shí)字,從別人那里聽(tīng)到了許多故事,并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。但隨著母親的去世,他來(lái)到了人間,開(kāi)始了自食其力的生活。他靠做學(xué)徒工、在船上幫忙等維持生活,還要忍受老板的剝削和有錢(qián)人的斥罵。十六歲時(shí),他抱著想上大學(xué)的心愿,背井離鄉(xiāng)來(lái)到喀山。誰(shuí)知夢(mèng)想破滅,他迫于生活的壓力,進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)”。在命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入了俄國(guó)社會(huì)底層,在一群進(jìn)步人士的熏陶下和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,和一些朋友一起邁向了新的生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力,那種不屈不撓的精神,還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神。在十分艱苦的生活條件下,書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)很貴。他沒(méi)有書(shū),也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì),千方百計(jì)地借書(shū)、看書(shū)。
“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!”這是高爾基的一句名言。我們應(yīng)該向文中的阿廖沙學(xué)習(xí),做到熱愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),并學(xué)會(huì)從書(shū)中積累知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
讀《我的童年》有感13
讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類(lèi)缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng),而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。
——題記
這本書(shū)主要是寫(xiě)主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的種種事情,深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對(duì)抗的精神去面對(duì)困難!
阿廖沙自幼沒(méi)有了父親,跟隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些,也不會(huì)再有殘暴和痛苦,可沒(méi)想到的是,來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運(yùn)的開(kāi)端!本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖,得到人間真情,卻不知道這是另一個(gè)人間地獄!阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切,他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆,而且視金錢(qián)如命!家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯(cuò),所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒,常常打得半死不活;家中的兩個(gè)舅舅常因?yàn)榉旨耶a(chǎn)的事情而吵鬧,為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手;家中的女人地位什么卑微,甚至到了根本沒(méi)有地位所言之勢(shì),任憑丈夫的責(zé)罵、毆打,甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對(duì)象!這些慘不忍睹的畫(huà)面,在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音!這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭:貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢;父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭(zhēng)鋒相對(duì)。互不相讓?zhuān)贿有人人都為這財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是不稀奇的平常事!
而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱(chēng)得上天使的人,他那和藹可親的外祖母!她從來(lái)不貪圖錢(qián)財(cái),從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢(shì),她都用愛(ài)來(lái)溫暖、來(lái)感化他!
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過(guò)早深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書(shū)后,我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以,我要開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)光陰的學(xué)習(xí)和生存下去,我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏!
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!泵篮玫纳畋仨氂兴冻,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。所以,我們要明白:在任何不滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)面前,要相信眼前的困難和黑暗都會(huì)過(guò)去,要保持一顆充滿(mǎn)信心、樂(lè)觀的心!
讀《我的童年》有感14
在這個(gè)寒假里,我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū),從這本書(shū)里,我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(zhǎng)、生活的歷程,描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良,為人誠(chéng)實(shí),對(duì)人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心,并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。
《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工,也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山,帶著去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué),可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪,和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺,可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后,他離開(kāi)喀山,重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸,而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工,而我們卻過(guò)著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū),而我們一聽(tīng)到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū),像孤立的指路牌,指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光,伴我走向繁花似錦的征程。
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