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《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感

時間:2023-06-13 15:46:47 童年讀后感 我要投稿

《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感10篇

  認真讀完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫10篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感10篇

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感1

  今天我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文,我覺得作者的發(fā)現(xiàn)很有趣。

  作者發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。作者開始是夢中飛行,作者不知道為什么在夢中飛行?就去找老師,作者知道了夢中飛行,說明我們是在長身體。

  我也有一個發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)了妹妹為什么這么蠢。有一次,媽媽在廳里教她做作業(yè),我就在房間里做作業(yè)。我看見媽媽叫得她很辛苦,我就放下筆,走去教妹妹。我一邊教她,她一邊就在玩。我看見了,立刻罵她,她就說不會,當(dāng)時我氣得要命,我教了她這么久,她說不會。

  第二天,她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去做作業(yè),她卻不理我。我終于發(fā)現(xiàn)了她的.缺點,就是喜歡和表妹她們在一起玩,就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。

  作者的發(fā)現(xiàn)和我的發(fā)現(xiàn)一樣有趣,作者發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎的規(guī)律,而我就發(fā)現(xiàn)妹妹的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感2

  今天,我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

  這篇文章首先寫了“我”發(fā)現(xiàn)了什么,然后就寫了“我”是如何發(fā)現(xiàn)的!拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師,老師給了“我”一個很奇幻的答案,這激發(fā)了“我”的想象力。后來,“我”又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月,所以“我”就又開始絞盡腦汁地想,最后居然讓“我”想到了!“我”結(jié)合了老師以前給的答案,想出了一個異想天開的答案。

  我最喜歡文中因為“我”想到了自己的'發(fā)現(xiàn),而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得,文中的我真好笑,居然覺得自己歪打正著的答案很了不起,居然在課上笑出了聲?墒牵拔摇痹诒粦土P的時候,也明白了一個道理:世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時也面臨著受到驅(qū)逐的危險。

  讀了這篇文章以后,我既讀懂了文章,又體會到了蘊含在文章中的心情,還懂得了一條道理,我受益匪淺,這真是一篇好文章!

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感3

  在我們的心中,童年都是十分美好,十分快樂的。我的童年當(dāng)然也不例外。在我的心中,我的童年就好像是一幅五彩絢爛的畫,里面有我許多的秘密。現(xiàn)在我來為大家說說我童年的發(fā)現(xiàn)吧!

  這幾天,天氣十分炎熱,太陽像發(fā)瘋了似的焦烤著大地,四周熱沉沉的宛如一個蒸籠,要把人活活蒸發(fā)掉。我正在不斷的搖風(fēng)扇,突然停電了,十分悶熱,快讓人喘不過起來。突然我看見前面有一團黑乎乎的東西。由于好奇,我走近一看。!是個"小兵團"——其實是個螞蟻團。他們用一塊"巨大"的石頭將洞口堵住,人們都說:"螞蟻堵洞,,大雨必到。"果然不出我的所料,下了一場大雨。

  這就是我童年的'發(fā)現(xiàn)。雖然已經(jīng)過去了許久,但是我卻一直都記得十分的清楚,尤其是他告訴我的一個道理:什么事,都不要被表面所迷惑!

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感4

  《童年的發(fā)現(xiàn)》一文主要講了費奧多羅夫在九時,獨立思考而發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。費奧多羅夫的發(fā)現(xiàn)還得感謝他小時候常做的那個夢——飛行。飛行引起了他對飛行的興趣,從而引出他的問題,正好費奧多羅夫是個對不理解的問題一定要打破沙鍋問到底的人,他和幾個同學(xué)一起去問老師,老師沒有說出答案,好像有意讓他們自己去解決,但也許連老師都不知道這個問題的.答案。費奧多羅夫絞盡腦汁地想,終于想到了答案……

  費奧多羅夫是個有問題就會去認真自考、細細研究的人,有時我也會這樣做。有一次,爸爸讓我做一體奧數(shù)題目,題目是:“購買4支圓珠筆和五支鋼筆共用去25.5元,購買同樣的2支圓珠筆和3支鋼筆共用去14.5元。鋼筆每只幾元?”我把這個問題仔細讀了3遍,心想:幾元,問售貨員不就一了了之了,還出什么題目,煩死了。心里這樣想,但做還是得做的。我慢慢地、細細地想,終于有了一點眉目:“4支圓珠筆+5支鋼筆=25.5,2支圓珠筆+3支鋼筆=14.5,那么2支圓珠筆+2支鋼筆不就等于25.5-14.5=11了嗎?然后,我就一點一點地推算過去,嘿!答案倒被我給算出來了!

  機會是要把握的,也要認真思考的!

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感5

  今天,我學(xué)了《童年的發(fā)現(xiàn)》,讓我對費奧多羅夫有了新的認識。

  他是一個求知若渴,善于思考,提問的孩子,他對為什么在晚上睡覺的`時候會飛產(chǎn)生疑問,得到了老師的答案后,他又產(chǎn)生疑問:為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的

  經(jīng)過了一番思考他終于想出了眉目,也就是發(fā)現(xiàn)了達爾文提出的進化論,他為此而感到高興。

  在三、四年后,他上六年級的一堂生物課時,老師的一番話引起了他的注意,老師說:按進化論的觀點,母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化了成人的過程,這番話證實他在九歲時發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,他為此感到自豪,所以情不自禁的笑了起來,但被老師誤解,被懲罰了。但他用一句話安慰了自己,是十分幽默、自嘲的。

  他這樣好學(xué)的精神值得我學(xué)習(xí),我一定要當(dāng)一個像他那樣的人。

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感6

  《童年的發(fā)現(xiàn)》講了本文主人公在童年時代的發(fā)現(xiàn),他發(fā)現(xiàn)了一項關(guān)于胚胎的發(fā)育規(guī)律,剛開始,他發(fā)現(xiàn)自己總是在夢中飛行,他就問才是為什么會這樣,聽才是講述了人類的進化過程,根據(jù)老師說的`,他一個人思考明白了胚胎的發(fā)育規(guī)律。

  但是就因為幾年后想到自己當(dāng)時的發(fā)現(xiàn),卻讓他在大家面前受到了懲罰。讀了這篇文章,我發(fā)覺本文主人公小時有很豐富的想像力,我小時也經(jīng)常有許多問題,有一些問題,以前我很想解開,可一直沒有頭緒,等我長大一些后,明白了這些我以前覺得很麻煩的“難題”我長大后,也要為科學(xué)做貢獻,解開更多難題。

  每個人在童年時侯都會有許多疑問,隨著年齡的增長,疑惑一一解開,但新的疑惑產(chǎn)生了,因此,我們要好好學(xué)習(xí),在成長中解開許多不解之迷。

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感7

  今天,我們學(xué)習(xí)了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

  這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行,他就問老師為什莫晚上會夢中飛行,老師講,晚上細胞不斷的`繁殖,使細胞回想起了遠古時代,那時,人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥,至于這個,老師也講不清楚。

  這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力,他苦思冥想,終于,他想出了眉目。他想,這就跟地圖上看東西差不多,在地球上相距很遠的地方,在地圖上卻很近。

  一次在生物課上,老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來,被生物老師干出了教室。

  讀了這篇課文,對我啟發(fā)很大,一個九歲的孩子,竟然能獨立思考出有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的,這說明,在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上,不在于年齡大小,只要善于動腦,發(fā)揮想象力,就一定能夠走在科學(xué)發(fā)展的前列。

  “少小不努力,老大徒傷悲”我們青少年正處在學(xué)知識、長見識的好時期,一定珍惜這個好機會,努力學(xué)習(xí),勤奮思考,善于動腦,將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感8

  天,我們學(xué)習(xí)了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》,這篇課文講的是作者在童年時的一項科學(xué)發(fā)現(xiàn),重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn),主要是因為:第一,敢于提問;第二,反復(fù)思考;第三,大膽想象。在日常的生活中,我們也要養(yǎng)成仔細觀察的'習(xí)慣,遇到問題要善于動腦,大膽思考,更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。

  通過學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》,我懂得了一個道理:科學(xué)是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè),來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說,人類是由猿進化而來的?晌以催^著名生物學(xué)博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》,才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿,至今還是一個謎呢!我想,長大后,我一定接過這根科學(xué)的魔棒,象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感9

  我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。我的發(fā)現(xiàn)起源于夢中飛行,同學(xué)們也每天晚上都飛,我們很疑惑,決定去問老師。對我們的發(fā)現(xiàn),老師解釋說:“那是你們在長身體呀。”,“那為什么長身體就要飛?”,“因為人類以前是由簡單動物進化而來的,這些知識等你們升入高年級老師會講的!

  高年級,離我們是那么遙遠。鄉(xiāng)下的'孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒,為什么是九個月呢?我終于想到了答案—就像畫地圖一樣,人從簡單生命進化成嬰兒,正好十個月。我格外高興。我上了六年級,老師說的進化論和我想的一模一樣,我笑出了聲,老師以為我的笑不懷好意,把我轟了出去。

  我想到了一個自我安慰的理由:世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

  《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感10

  學(xué)了《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課使我感受最深的一句話是:世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

  課文主要寫了三個部分,第一個部分寫了我小時候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律;第二個部分寫了從夢中思考→老師給出解釋→癡迷思索,想出答案;第三個部分寫了自己的思考得到了老師的證實。敘述了“我”九歲時,就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律這件事,最后得到證實。

  世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的.風(fēng)險。這句話一語雙關(guān),我的理解是有兩層意思,第一層,它講出了科學(xué)事業(yè)過程中的一些真實情況;第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。

  通過學(xué)習(xí)這篇課文,我發(fā)現(xiàn)了文中的這個小男孩很有智慧,雖然只上了二年級,但卻能思索出六年級才學(xué)的胚胎發(fā)育的規(guī)律。我要學(xué)習(xí)的品質(zhì)不是其他,就是作者這種對自己的問題刨根問底的精神,以后我也要有事就問,把所有不懂的是找到答案。

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