童年的學(xué)生讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的童年的學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年的學(xué)生讀后感1
《童年》是以主人公阿遼沙彼什科夫展開的故事，我們可以看到阿遼沙在童年時期的艱苦歲月。他只上過兩年學(xué)，為什么會有那么高尚的精神和學(xué)識，讓我們一起來解讀吧！
居在一個暴力家庭，他的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打致死，他的繼父也常常毒打她的母親，就連年邁善良的外祖母也逃不了被外祖父打罵的厄運(yùn)。這種暴力環(huán)境怎能給阿遼沙一顆善良的心呢？
阿遼沙遭遇外祖父的一頓毒打后就生病了，在這期間他曾產(chǎn)生過一個想法“好像我的心上的外皮被人給撕掉了。于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的或是別人的，都難以忍受的敏感�！边@是阿遼沙的心靈已有了一絲“污染”。我們先來看看歷史：阿遼沙的兩個表哥在這種沒有溫暖的殘酷環(huán)境中改變了自己的性格。毒打和侮辱損害著他們的人格，雅各步的薩沙從一開始的等著被打到后來染上惡習(xí)，他沒逃過厄運(yùn)。而米哈伊爾的薩沙則表現(xiàn)出與他年紀(jì)不符的沉默，憂郁。的確，在這樣惡劣的環(huán)境中又怎能不誤入歧途呢？
當(dāng)我們思考著為什么阿遼沙沒有受恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象影響時，你有沒有注意過那些“發(fā)光體”？外祖母善良，寬厚，熱愛生活，老匠人格里高里正直本分，丘爾卡通情達(dá)理，哈比天真善良，就是這一個個微小的“發(fā)光體”將阿遼沙從黑暗中帶到光明的地方。是“發(fā)光體”的高尚品質(zhì)引導(dǎo)了阿遼沙走正直的路。是外祖母該阿遼沙進(jìn)行了有益的教導(dǎo)，她的諄諄教誨給了阿遼沙高尚的貞節(jié)和堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付艱苦的生活。
就這樣阿遼沙被“發(fā)光體”拯救了。現(xiàn)在社會中也有“發(fā)光體”，可被感化的又有幾個呢？正如阿遼沙的兩個表哥和舅舅，同是一個環(huán)境為什么差異這么大？
諾大的社會有善惡兩面，有“好人”教導(dǎo)，也有“壞人”誤導(dǎo)，只有自己能決定選哪一個。誰都不能影響我的人生之路，因為我是我的世界的主宰者！
童年的學(xué)生讀后感2
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
再看看現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
生命匆匆的交錯，它再短我也盛開過。生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過。
童年的學(xué)生讀后感3
每個人都有自己的童年，或許你的童年豐富多彩，或許你的童年波瀾不驚；或許你的童年開心快樂，或許你的童年充滿悲傷；或許你的童年生活在父母的關(guān)愛下，或許你的童年生活在無人問津的情況下。這些到現(xiàn)在都值得我們?nèi)セ貞洝，F(xiàn)在我們來看看阿廖沙的童年吧。
外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然后又借給他人，以此生利息。
與對外公那類人相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達(dá)了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!
童年的學(xué)生讀后感4
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨跟賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著；不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛；但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒……
每一個人有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊！面對困難時當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣跟信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎？
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無窮。我不但對高爾基先生刻畫人物形象的寫作技巧有了深入的了解，也進(jìn)入到了那個特殊的年代，感受到許多人生的道理。這本《童年》開啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典名著的大門，我相信在今后的閱讀中，我會收獲更多！
童年的學(xué)生讀后感5
“我覺得你們應(yīng)該在課余時間中，多讀讀《童年》這本書。好，那現(xiàn)在下課!”奇怪，老師為什么這么推薦《童年》，難道這本書真的又那么好看嗎?
在好奇心的驅(qū)使下，我從圖書館里借來了《童年》�？赐炅诉@本書之后，我才知道老師為什么要讓我們可這本書，因為這書實(shí)在太好看了!
《童年》主要講了：主人公阿廖沙在四歲的時候，父親不幸病死了。在經(jīng)濟(jì)壓力下，母親無奈只好帶著年幼的阿廖沙跟著外祖母去投靠外祖父。卻沒想到這竟是一個噩夢的開始!外祖父開著一個快要破產(chǎn)的小染房，也許正因為這一點(diǎn)，外祖父的脾氣很暴躁，人還有點(diǎn)貪婪!總愛拿自己的孫子們來出氣。更所謂“有其父，必有其子”，他的兩個兒子也不必他差。一個酗酒鬧事，一個將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個家庭中注定不會有好日子過!但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運(yùn)!外祖母是阿廖沙的精神支柱，外祖母不論遇到了什么，她總是那么樂觀，也總能將這樂觀傳染給阿廖沙。伊凡則是阿廖沙最好的玩伴，最鐵的哥兒們!每當(dāng)阿廖沙被外祖父打的時候，伊凡總是跑出來護(hù)著阿廖沙，讓外祖父的鞭子打在自己身上，讓自己為阿廖沙分擔(dān)一點(diǎn)痛苦!就這樣，阿廖沙在這個家中過了一天有一天，直到阿廖沙的母親下葬之后，外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃……
這本書似乎觸動了我內(nèi)心中最柔軟的那塊地方!這是一本自傳形式的小說，作者高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象?高爾基竟是在這種環(huán)境中長大的無產(chǎn)階級作家!再看看我們，從小過的就是衣來伸手，飯來張口的日子;從小就是在明亮的教室中汲取知識;從小就是在父母的關(guān)愛中成長……
真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落，相信幸運(yùn)之神會眷顧你們的!
童年的學(xué)生讀后感6
我的童年是幸�？鞓返�,但他的'童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫他周圍的世界,雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.<<童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個個都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈.
在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動.當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習(xí)的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 .在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個角度,也許會變成一件好事,這又何樂而不為呢
讀完了<<童年>>,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續(xù)前進(jìn),鞭策著我永往直前.
童年的學(xué)生讀后感7
我一直以為每個小孩的童年都是快樂幸福的，是在長輩的呵護(hù)下成長起來的。高爾基的自傳體小說《童年》，則是一個完全相反的童年生活：挨打挨餓，甚至死亡。阿廖沙就是在“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
一個才三四歲的孩子，出于對染坊的染缸的好奇，將祖父家的一塊用于節(jié)日的白色桌布放進(jìn)藍(lán)色的染缸。這事觸怒了外祖父，于是阿廖沙被綁在凳子上，被樹條兒抽，直至抽到昏過去。讀到這里，我深切地同情阿廖沙，如果在我們家，我一個十幾歲的孩子犯了這樣的錯誤，頂多家里人說幾句，甚至還沒說完，我的爸爸、外婆就會出來替我解圍：“多大的事兒，別把孩子嚇壞了，桌布沒用了，重買一個不就完了嗎？”我難以想象，一個成人，一個家庭，一個社會，竟然會用如此粗暴的方式對待一個才三四歲的孩童。這就是《童年》，一個挨打的童年！
同樣被打的還有小茨岡。在阿廖沙被挨打后，小茨岡來看望他，傳授了好多抵抗挨打的秘訣：挨打時，千萬別抱緊身子，要放松、深呼吸，喊起來要像豬；當(dāng)他用枝條直上直下地打時，最好舒展身體躺著；如果他用樹枝左右抽，一定要隨著它轉(zhuǎn)動身子。我深切地感受到，那個年代的孩子挨打是家常便飯，能活下來不是一件容易的事。
和阿廖沙、小茨岡相比，我們太幸福了，我們受《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》保護(hù)著。在家中，家長把我們的生活安排得像小皇帝似的；在學(xué)校里，老師耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵。
讀了《童年》，我深深地感受到我的童年是如此的幸福，我要珍惜如今這美滿、幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，長大了回報生我養(yǎng)我的父母，回報社會，回報國家！
童年的學(xué)生讀后感8
讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
想著想著，我們現(xiàn)在的社會中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。那么，我們在街上看見他們時，有沒有伸出自己的援助之手呢?現(xiàn)在，我們國家仍有不少山區(qū)，那兒的人們不是也在貧窮著嗎?現(xiàn)在的世界不也分貧富嗎?雖然，我們改革開放30年，生活有了很大的改善，但是，與發(fā)達(dá)國家相比，這顯然是不夠的，還有很多山區(qū)小朋友不嫩上學(xué)，他們的童年，過得快樂嗎?他們的未來，是一片光明的嗎?童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們在內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。我想，我們現(xiàn)在的同學(xué)都是家中的掌上明珠，我們也應(yīng)該盡自己的力量，幫助那些山區(qū)小朋友。比如，將自己的林花錢多余的捐出來，將自己用不到的文具捐給希望工程，你們做出的這小小的努力，將會給山區(qū)的小朋友很大的幫助。所以，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，把世界變得光明。
童年的學(xué)生讀后感9
最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。
阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管著家里的一切，，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個舅舅因為錢財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自我的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見當(dāng)時的女人是多么的不起眼。
米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導(dǎo)致他背負(fù)過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自我也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！碑�(dāng)時的社會多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，但是每個人的黑暗中還是有一絲絲的陽光，他的外祖母就是他的陽光，她用她那圣母般的行動感化了阿廖沙，讓他明白他的童年還有開心的記憶。
這個故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，而她的外祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在，她經(jīng)常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長大后不做一個心里陰暗的人。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不一樣的生活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠(yuǎn)以那種用心，勇于拼搏的態(tài)度對待此刻和未來的生活！
童年的學(xué)生讀后感10
最近，我讀了一本書，是高爾基的《童年》。
《童年》，一個悲慘的故事，文中的阿廖沙三歲喪父，住在外祖父家。外祖父性格暴躁，自私；兩個舅舅也自私至極，爭奪財產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童……在這樣的家庭中，小阿廖沙仍然堅持著。也許多善良的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。正是這些善良的人讓阿廖沙對生活產(chǎn)生了積極態(tài)度和反抗精神。最后，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的生活苦難歷程。
看看阿廖沙，再看看我們現(xiàn)在的童年，名牌、電腦也許就是我們童年的標(biāo)志。我們始終都不能明白自己的童年是什么，始終都不會明白自己有著怎樣的童年，始終都沒有自己真正的童年！但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該反省自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，我們要學(xué)會珍惜。
我小的時候，特別怕疼。有一次，我在外面玩了一天，到吃飯的時候還沒回家，家里人都急了，最后媽媽找到了一身是泥的我，把我揪回了家。一到家，我就被爸爸打的狗血噴頭，為此，我哭哭啼啼的鬧了一個晚上�？稍傧胂氚⒘紊衬�？他被鞭子抽，被舅舅們毒打，但是他還是堅強(qiáng)的向前走著，時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦�！彼悦篮玫纳畋仨氂懈冻觥�
高爾基用他充滿苦難的童年向我們描繪著一個真理：只要不對任何事情失去信心，光明總會來臨。在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗總會過去，曙光總會到來。只要能保持不滅的信心，執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活，光明才會到來。
童年的學(xué)生讀后感11
這就是偉大的蘇聯(lián)作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》自傳體小說之一，他寫出了他的童年；寫出了人間的艱辛，苦難，丑惡；寫出了最美好的親情，最幸福的歡悅，最難堪的屈辱，最切髓的仇恨……
文中讓我印象最深的人物就是高爾基的外祖母。女兒用自己對世界無私的愛豐富著周圍的人，女兒用愛包裹著高爾基，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動。外祖母還非常信仰上帝，就是忠誠的基督教徒，從不殺生。
讀了這本書，我最大的感受就是，要接受生活的困境，即使要面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事：
一個女兒對父親訴說女兒的生活，抱怨事事都那么艱難。女兒不知該如何應(yīng)付生活。問題永遠(yuǎn)也解不完。女兒的父親就是廚師，他把女兒帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入水，然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了，他往三個鍋里分別放入胡蘿卜，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個碗，雞蛋放入第二個碗，咖啡倒入杯子里。他讓女兒靠近些并用手拿胡蘿卜，女兒說胡蘿卜軟了；他又讓女兒把雞蛋打開，女兒看到的就是熟的的雞蛋。最后，他讓女兒啜飲咖啡，品嘗到咖啡的香濃，女兒笑了，女兒知道，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前就是強(qiáng)壯的，但進(jìn)了開水后，它軟了。雞蛋原來就是易碎的，但經(jīng)開水一煮，雖然外殼看似從前，內(nèi)心卻早已經(jīng)變的堅強(qiáng)。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達(dá)到華氏212度的高溫時讓它散發(fā)出最佳香味，水最燙時，它的味道最好，在情況最糟糕時會變的堅強(qiáng)并使周圍的情況變好。
“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強(qiáng)者變得堅韌聰慧”。這句話來概括《童年》再好不過了。
它們，《童年·在人間·我得大學(xué)》就是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說之一。
童年的學(xué)生讀后感12
我讀了《童年》這本書后，就覺得阿廖沙從3――10歲一段生活經(jīng)歷，我認(rèn)為當(dāng)時的世界是非常黑暗，這個世界就沉睡在自私，無聊與罪惡中，所以認(rèn)為阿廖沙很可憐，但他的精神可以讓我們學(xué)習(xí)。
從這本書上，我覺得外婆心地很善良。愛所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁愛之光，對阿廖沙和高爾基都很疼愛。外婆是個很愛勞動的人，樂觀開朗，能歌善舞。
我認(rèn)為高爾基在他外婆的疼愛下一定能好好成長起來，阿廖沙本來就沒人疼沒人愛，假如沒了外婆，阿廖沙的心終就無法溫暖，所以在這片文章中，外婆是不能沒有的。
阿廖沙被他的兩個舅舅，讓他背著十字架，結(jié)果被壓死了。這讓外婆和高爾基都很難過，他的兩個舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。所以阿廖沙的生活十悲慘！
我非常慶幸我沒有出生在高爾基那個年代，不然真不知道我還活得下去嗎？所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習(xí)，長大為祖國做出貢獻(xiàn)！
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾不同。讀《童年》，我感受到了作者的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的。
起碼我比他幸福得多。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？赏夤运�、貪婪而又專橫。可憐的母親改嫁后就病死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述著自已苦難的童年，我為自己慶幸――沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我生活的每一天都是美好的，充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
看了《童年》這本書，我受到很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，要以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！
童年的學(xué)生讀后感13
今天我讀了童年有感，高爾基的童年寫出了自己當(dāng)時的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高xx，但資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但使他磨煉了一身堅強(qiáng)的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。
在社會生活中，每一個學(xué)生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時。可是時間是不會倒退的，只有離兒時越遠(yuǎn)。我有時就像，如果時間停在小學(xué)四年級是多么的好啊。可是這不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
童年的學(xué)生讀后感14
冰心原名叫謝婉瑩，福建長樂人，中國現(xiàn)代詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家......1923年出國留學(xué)后，開始陸續(xù)發(fā)表一些散文，如《寄小讀者》、《小桔燈》、《一只小鳥》、《我的童年》……其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《我的童年》了。
每個人都有一個不樣的童年，冰心奶奶在《我的童年》里記錄了她追憶童年往事或描述瑰麗的夢境，童年時的冰心，由于父親是海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把冰心造成了一個＂野孩子＂，身上絲毫沒有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，在海邊的軍艦上度過的，接觸的人幾乎沒有一個是女性，她像男孩子一樣淘氣，與家人種花養(yǎng)狗養(yǎng)貓，與父親看星星，從小就是一個很愛學(xué)習(xí)的人。
冰心的童年是美好的，父母對她十分疼愛，從不約束她，她在學(xué)中玩，玩中學(xué)，積累了大量的知識。為后來的文學(xué)之路上埋下伏筆。跟她比，我的童年猶如一只金絲雀被關(guān)押在囚籠里，沒有自由。學(xué)習(xí)的氛圍讓我被感壓力，緩不過氣。父母雖然給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是看了冰心的童年后，我是多么的羨慕和向往。
在她的童年里，有一次她的母親買來好多肉，用醬油、紅糟和許多佐腌起來塞進(jìn)大壇子里，她聞到了香味后涶涎三尺，就跟在母親屁股后面乞求給她吃的�？吹竭@里，我覺得有點(diǎn)可笑，當(dāng)時的她們想吃點(diǎn)東西真不容易，再看看我們，在這種物質(zhì)上從來都不缺少，像個小黃帝一樣，衣來伸手，飯來張口。這讓我又明白了要珍惜眼前的一切。
童年是美好的，童年是純潔的，讓我們在快樂的童年里健康成長，因為童年只有一次，它是多么的珍貴，我們更要好好珍惜自己的童年......
童年的學(xué)生讀后感15
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年每個人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
我一直以為童年是人生中最幸福的階段，可讀到這兒時，我才知道不是每人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑，而我的爸爸媽媽都很愛我，給我陽光，給我溫暖。所以我的童年，充滿歡樂。
現(xiàn)在想一下我的童年，真是天壤之別��！首先，我出生在新社會，偉大的祖國繁榮富強(qiáng)、蒸蒸日上，人民安居樂業(yè)，其次，我有一個幸福美滿的家，住在美麗的翠�；▓@自不必說，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛我、爺爺奶奶呵護(hù)我。可以說和我同時代的少年朋友們都享受到來自社會和家庭的無限關(guān)愛。而高爾基沒有，但他卻那么堅強(qiáng)勇敢、努力進(jìn)取，敢于面對一切困難！通過勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！
《童年》使我受益匪淺。我們應(yīng)珍惜生活，知足常樂。對明天充滿希望。如果要獲取幸福，必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，人生也一事無成。
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