《童年》讀有感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的《童年》讀有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《童年》讀有感1
最近,我讀了高爾基的著作《童年》。這部作品是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部小說(shuō)。它表現(xiàn)了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴的生活。而高爾基從小就生活在這樣黑暗的環(huán)境里,受盡折磨與欺負(fù),無(wú)論是哪方面,都承受著巨大的痛苦。但是堅(jiān)強(qiáng)的高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去自信,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基的小名叫做阿廖沙。他小的時(shí)候父親就去世了,隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。但這一切只是阿廖沙命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,非常殘暴,不如說(shuō)是人間地獄。在這個(gè)家里,外祖父掌管著家里的一切,他非常暴躁、而且貪婪,;兩個(gè)舅舅也常為了分家而爭(zhēng)吵、;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。 之后,阿廖沙離家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺負(fù),但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约旱膱?jiān)強(qiáng)、不屈服支撐著。
而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,整天不愁吃不愁穿的。而阿廖沙卻老是吃不飽,穿不暖,還老被外祖父挨打、挨罵的。這悲慘的一幕幕,讓我不由得想到如果我們生活在那個(gè)年代又會(huì)怎么樣?一生就被外祖父打直到打死為止嗎?還是會(huì)像阿廖沙那樣對(duì)人生充滿(mǎn)信心?我想那只是個(gè)謎。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):”想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!懊篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
屠格涅夫說(shuō)過(guò):”想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!笆堑模瑫r(shí)代在進(jìn)步,但人們?cè)桨l(fā)變得遲緩,不前進(jìn),遇到困難就想要退縮、逃避。但是總有一天,我們會(huì)讓生活變得更美好去用我們的雙手來(lái)打拼一切吧。
《童年》讀有感2
《名人童年故事》這本書(shū),內(nèi)容真豐富有趣啊,我被深深地吸引住了。尤其是那些動(dòng)人的故事,精忠報(bào)國(guó)的岳飛、持之以恒,癡迷于書(shū)法的王羲之、為國(guó)家和民族而孜孜讀書(shū)的作家冰心,等等……那栩栩如生的場(chǎng)景把我深深地感動(dòng)了,我的心久久不能平靜。
尤其是女性名人的故事,給我的印象最深。如《輪椅上的張海迪》、《渴望讀書(shū)的林巧稚》、《勤奮的居里夫人》………
張海迪5歲那年,殘酷的病魔無(wú)情地摧毀她的生活,腦部以下的肢體全部癱瘓了,從此她再也不能去上學(xué),就連日常生活也需要?jiǎng)e人的幫助,但她沒(méi)有氣餒,反而更加磨練了意志,堅(jiān)定了信念,努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。她要為兒童寫(xiě)作,給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小朋友帶去快樂(lè)。這心靈的熱望幾乎使她忘記了自己的殘疾。張海迪姐姐開(kāi)始了艱難的自學(xué),從來(lái)沒(méi)有被困難嚇到,還在輪椅上翻譯了許多部英文作品。輪椅可以禁錮她活動(dòng)的自由,反而使她的心生了翅膀,放飛了美好的理想。人們很敬佩地稱(chēng)她為“輪椅上的強(qiáng)者”。
接著我要說(shuō)的是渴望讀書(shū)的林巧稚。在林巧稚小的時(shí)候,那時(shí)的人們因?yàn)檩p視女孩子而不讓她上學(xué)。但她心里有多羨慕能上學(xué)的哥哥們啊,總幻想自己有一天能同他們一起上學(xué)堂,享受學(xué)習(xí)知識(shí),與同學(xué)為伴的快樂(lè)。這個(gè)夢(mèng)想給了她力量,她用心良苦,自己裝病要求父親支持她讀書(shū)的愿望。父親沒(méi)辦法只好答應(yīng)了。林巧稚非常珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì),發(fā)憤學(xué)習(xí)。后來(lái)她堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力工作,最終成為我國(guó)著名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家,為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭送去了歡樂(lè)和幸福,有“送子觀音”的美譽(yù)。
最后我還要說(shuō)說(shuō)勤奮的居里夫人。居里夫人是波蘭人,很小的時(shí)候,她的祖國(guó)波蘭被俄國(guó)沙皇占領(lǐng)了,懷著對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài),她決心要好好讀書(shū),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。在這種志向的激勵(lì)下,居里夫人如饑似渴地學(xué)習(xí),一絲不茍,能一個(gè)小時(shí)看書(shū)紋絲不動(dòng)。她成績(jī)優(yōu)異,每次考試總得第一。長(zhǎng)大以后她留學(xué)巴黎,后來(lái)成長(zhǎng)為世界聞名的科學(xué)家,發(fā)明了元素“鐳”,獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。
這些人物讓我非常敬佩,因?yàn)樗齻儾粌H都勤奮好學(xué),還有一顆報(bào)國(guó)的心。
我也有夢(mèng)想,想成為一名教書(shū)育人的好老師,或者是一名在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞蹈家。所以我要以她們?yōu)榘駱,發(fā)揚(yáng)吃苦精神,不怕困難。我要暗暗為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想加油。
《童年》讀有感3
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽(tīng)媽媽說(shuō)這也是作者高爾基童年的真實(shí)生活情況。
“媽媽?zhuān)阌X(jué)得阿廖沙的童年幸福嗎?”
“怎么會(huì)幸福?小小年紀(jì),愛(ài)他的爸爸就死了!他和媽媽不得不住在外婆家。唉!你認(rèn)為他在外婆家過(guò)得好嗎?”
“媽媽?zhuān)m然阿廖沙的外婆對(duì)他很好,雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包,但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨(dú)了!在外婆家里,阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死,喜歡他的好心格里高利瞎了,成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時(shí)候就要打人;性格怪異、自私的兩個(gè)舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子,害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽?zhuān)⒘紊趁刻旎钤诳謶种。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開(kāi)哪里呢?”
“為什么不離開(kāi),你長(zhǎng)得再大些就會(huì)懂。阿廖沙的外祖父是個(gè)行會(huì)的頭子,開(kāi)有染坊,住在他的外婆家,他們母子的吃飯還不成問(wèn)題。離開(kāi)這里,找不到工作,流落街頭,那又會(huì)怎么樣?”
“媽媽?zhuān)瑸槭裁窗⒘紊车膵寢屨也坏焦ぷ??/p>
“在那個(gè)時(shí)代,千千萬(wàn)萬(wàn)的貧民被沙皇、貴族、有錢(qián)人統(tǒng)治者,每個(gè)貧民的生命都捏在這些貴族、有錢(qián)人手里,任他們召之即來(lái),揮之即去,生活今不保夕。拖著一個(gè)孩子的貧困母親會(huì)更加不幸。沒(méi)有哪個(gè)有錢(qián)人喜歡他的傭人再拖著個(gè)累贅讓他管。”
“難道阿廖沙和他的媽媽就沒(méi)有什么其他的活路?”
“如果不改變那個(gè)腐朽的社會(huì)制度,阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣!”
“媽媽?zhuān)鯓痈淖冞@個(gè)壞制度?”
“革命!拿起身邊的武器推翻舊制度,建立新社會(huì)!高爾基發(fā)表這部作品四年之后,就爆發(fā)了俄國(guó)十月革命!”
“媽媽?zhuān)锩睦碛删褪前⒘紊乘麄円淖冏约翰恍业纳!?/p>
“對(duì)呀!《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活,讓人們自己去思索,探求自己的出路!”
晚上關(guān)上燈,我躺在床上:突然,阿廖沙跳到我面前 ,羨慕的對(duì)我說(shuō):“你們的學(xué)校真漂亮,你有這么多朋友,這么多愛(ài)你們的老師、同學(xué),你真幸福!”帶著這種幸福,我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
《童年》讀有感4
去年,我讀了《童年》這本書(shū)。
《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲的第一部,是高爾基最優(yōu)秀的作品。
《童年》講述了高爾基三歲到十一歲的童年生活。
高爾基從小隨母親去了外祖父家。在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。
然而,高爾基的生活還不乏溫暖和光明。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄鴮挻蟮男貞。她像一盞明燈,照亮了高爾基孤獨(dú)的心。
高爾基的母親雖然愛(ài)高爾基,卻自顧不暇,因此也不能給他完整的母愛(ài)。
高爾基在這種黑暗的,令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年,身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。高爾基在外祖父家,在自己的周?chē)慷貌⒏惺芰四敲炊嗟某舐、污穢、殘忍,即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是,高爾基并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力壓倒、毀滅,反而鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活,正直自信,生命是有限的,要珍惜每一分每一秒,朝理想大步邁進(jìn)!
在通往幸福的路上,必須要有所付出,在走向成功的路上,必定會(huì)遇到挫折。正如高爾基所說(shuō):在無(wú)盡的日常生活中,痛苦就是節(jié)日,火災(zāi)就是游戲;在空無(wú)一物的臉上,有一條抓痕也算是點(diǎn)綴……
我們要以執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)新生活!
《童年》讀有感5
每個(gè)人都有童年,童年是人的一生中最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)槟菚r(shí)候還小,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。可高爾基童年中的主人公阿廖沙卻是悲慘的。
主人公阿廖沙四歲的時(shí)候父親就去世了,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊祖父家生活。外祖父很小氣,又貪婪,野蠻粗暴,哪怕遇上一點(diǎn)兒不開(kāi)心的事情就被毆。但善良的外祖母處處護(hù)著他。他的`兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),常常吵架,搞得大家不安寧,這給阿廖沙的心理留下了陰影。但在這個(gè)充滿(mǎn)貪婪、殘忍、愚昧和父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,并教他如何做一個(gè)正直的人。
若干年以后,阿廖沙已經(jīng)張大成人。踏上社會(huì)以后,他刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活將他鍛煉成了一個(gè)意志剛強(qiáng),有理想的青年,他對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)未來(lái)的憧憬。生活的困苦沒(méi)使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)會(huì)一片光明。
和阿廖沙相比,我們的童年真是太幸福了!我們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;我們能靜靜地坐教室里讀書(shū);我們想要什么的時(shí)候,父母總能滿(mǎn)足……當(dāng)我們擁有了這些,卻還不知足。想想這些,悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈與浪費(fèi),我要學(xué)會(huì)珍惜。
《童年》讀有感6
馬克西姆。高爾基的童年舉世聞名。童年是幸福的,童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是值得回憶……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。從此黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái),高爾基認(rèn)識(shí)了小茨岡,兩人并結(jié)為好朋友,但好時(shí)光不是太長(zhǎng),可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。兩個(gè)兒子也經(jīng)常捉弄高爾基。過(guò)后,高爾基又認(rèn)識(shí)了一個(gè)木匠,但是被兩個(gè)舅舅趕了出去。后來(lái),最親的外祖母死了,母親也死了,高爾基也被兩個(gè)舅舅趕了出去。高爾基只能靠撿垃圾為生。但只有外祖母給了高爾基一絲絲溫暖。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂, 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易,要好好珍惜!
《童年》讀有感7
高爾基是為著名的作家。他的許多格言深受大家的喜愛(ài),如:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是靠練習(xí)鍛煉而培養(yǎng)起來(lái)的,等等。但是你知道高爾基的童年是怎么樣度過(guò)的嗎?
在一間昏暗、狹小的房子里,就在窗戶(hù)底下躺著我的父親。他穿著白衣裳,個(gè)子特別高,光著腳丫子的腳奇怪的揸開(kāi)著,那雙可親的手靜靜地平放在胸前,手是彎曲的孔發(fā)黑了,牙齒難看的齜著,讓我害怕。
在高爾基很小的時(shí)候,他的父親便死。不久后母親也死了。于是他便和他外公,外婆住在一起,沒(méi)想到的是高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭打他。有一次甚把他抽的昏過(guò)去。可是懂事的高爾基知道外公是因?yàn)檎{(diào)皮才打他的,所以,他也不怨恨外公。想想我們,真是身在福中不知福啊我們的爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔,奶奶,不?huì)因?yàn)橐患∈露蛭覀兊奈覀?,5歲的時(shí)候可以在幼兒園里和伙伴們做游戲,回家后還能在爸爸,媽媽?xiě)牙锶鰦。雙休日爸爸,媽媽帶我們到公園玩;氐郊野职,媽媽便會(huì)做到我們身邊輔導(dǎo)作業(yè)。
與高爾基比,我們是多么幸福啊!所以現(xiàn)在要珍惜時(shí)光,以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答家人。
《童年》讀有感8
《童年的秘密》這本書(shū)斷斷續(xù)續(xù)讀了將近兩個(gè)月,可能是因?yàn)檫@本書(shū)多少有些難度,另外就是時(shí)間很緊,一時(shí)靜不下心來(lái)閱讀。本月決定一定要讀完這本書(shū)。在回程的火車(chē)上將這本書(shū)看完。很奇妙的是,就在我閱讀這本書(shū)的時(shí)候,一個(gè)11個(gè)月的小嬰兒對(duì)它也產(chǎn)生了興趣,給她把玩,同時(shí),通過(guò)對(duì)這個(gè)嬰兒的種種行為和舉動(dòng)將書(shū)上說(shuō)到的內(nèi)容做了實(shí)踐。我想蒙臺(tái)梭利也是出于對(duì)幼小生命的好奇和愛(ài),才能有這樣杰出的貢獻(xiàn)吧!
在書(shū)中我看到了蒙臺(tái)梭利對(duì)成人的控訴和不滿(mǎn),成人雖然是兒童的“子嗣”卻不了解兒童生命的內(nèi)在本質(zhì),卻在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的名利照耀下以愛(ài)之名加之傷害。蒙臺(tái)梭利以西方世界的基本哲學(xué)理念或者說(shuō)是基督教理念為基本出發(fā)點(diǎn),認(rèn)為人是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的,人是理智崇高的。與動(dòng)物相比,“人就像手工制作的物品,每個(gè)人都不相同。每個(gè)人都有他自己創(chuàng)造性的精神,這使他成為一件藝術(shù)品。但這里需要大量的勞苦和努力。在任何結(jié)果外顯之前,必須完成內(nèi)在的工作,它不是現(xiàn)成的、簡(jiǎn)單的復(fù)制品,而是新型的、積極的創(chuàng)造物。當(dāng)這個(gè)產(chǎn)品最終出現(xiàn)時(shí),它結(jié)果就成為一件令人驚嘆和不可思議的產(chǎn)品。它就像一幅杰作,傾注了藝術(shù)家的思想感情,并且在向公眾展出之前,它一直秘藏在藝術(shù)家的畫(huà)室中!痹诿膳_(tái)梭利看來(lái),我們?cè)谶@一點(diǎn)認(rèn)知上,忽略了兒童。
在第一部分,蒙氏強(qiáng)調(diào)了兒童是精神的胚胎,有著獨(dú)特的心理發(fā)展過(guò)程。沒(méi)一個(gè)兒童誕生,不僅僅意味著只有肉體,同時(shí)其內(nèi)在的精神更是我們不能忽略的。這中精神會(huì)經(jīng)歷一個(gè)實(shí)體化的過(guò)程,即兒童心理的和生理的發(fā)展。黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),之所以能夠風(fēng)靡世界,或許也有這樣的一個(gè)亮點(diǎn),她最了解孩子的心理。
心理發(fā)展這一章節(jié)主要針對(duì)敏感期這一主題展開(kāi),同事建議我好好閱讀一下,這是與公司的倡導(dǎo)的教育理念是一致的。
敏感期里兒童學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和掌控某些東西。他在用自己的內(nèi)在生命力進(jìn)行征服工作,在穩(wěn)定的節(jié)律中,他感到幸福和快樂(lè);當(dāng)收到阻撓的時(shí)候,他會(huì)悲哀,心理會(huì)變的絮亂,甚至乖戾!叭藗儗(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少,但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的!泵墒先缡钦f(shuō)。接下來(lái)蒙臺(tái)梭利通過(guò)具體的案例來(lái)說(shuō)說(shuō)明兒童在具體方面的表現(xiàn)。
本書(shū)的第二部分是兒童教育,其中包括有對(duì)兒童的觀察與發(fā)現(xiàn),教育的方法,以及對(duì)教師的要求等內(nèi)容。本書(shū)第三部分是兒童與成人之間的關(guān)系以及兒童的權(quán)力。
對(duì)本書(shū)的內(nèi)容作了大致的回顧,也算印象的加深?赐昝墒系倪@本書(shū),最大的感觸是似曾相識(shí)。在大學(xué)四年,閱讀了很多西方的經(jīng)典著作:文學(xué)的,哲學(xué)的,歷史的,詩(shī)歌的,散文的……蒙氏的幼兒教育理念與這些書(shū)籍闡發(fā)的是相通的,所以理解起來(lái)困惑也就少一些。但是,最大的困惑在于,中國(guó)人思想,當(dāng)然包括教育思想和理念,應(yīng)該走向哪里,怎么走?通過(guò)公司提供的珍貴的機(jī)會(huì),我接觸著幼兒園和小學(xué)的教育實(shí)際,我希望我能夠在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)更多,就像蒙氏,用一顆熱愛(ài)著的心,去創(chuàng)造更多的價(jià)值。
《童年》讀有感9
童年每個(gè)人都感受過(guò)。童年是美妙的,童年也是快樂(lè)的,童年更是幸福的,童年這件往事是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的悲慘,令人不堪回想。
故事:
悲慘的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親,來(lái)到了外祖父的小染坊。從此,黑暗的生活降臨到天真無(wú)暇的高爾基的頭上。外祖父的性格:十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈的陰影不斷擴(kuò)大。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,也結(jié)下了深厚的友誼?墒牵镁安婚L(zhǎng),可憐的小茨岡被自己那兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了知心好友。雅可夫和米哈依爾(高爾基的兩舅舅)都是惡鬼,毆打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子也這樣被教壞了。處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。 結(jié)果又被外祖父趕走了!高爾基有了個(gè)繼父,十分暴躁,愛(ài)打人。幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就此,被外祖父趕出門(mén),靠著撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”,外祖父卡什林性情暴躁、貪婪、自私;米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。對(duì)阿廖沙好的,只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰中。
高爾基最喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思到他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
想想我們這生活在一個(gè)溫馨的家庭中,是多么舒適,還把我們當(dāng)做“小王子”,‘小公主’。有好吃的食物,好玩的東西,好看的風(fēng)景,好……,想到的都是我們這些生活在搖籃中的寶貝。
小則家,而大則國(guó)家。
國(guó)家在我們身上播下一粒一粒種子。為我們做營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,還有九年教育……
我們有多少學(xué)生在認(rèn)認(rèn)真真的!坝小薄!笆怯,可是有多少”。只有這些還不夠,一個(gè)“家”,難道只要一兩根柱子就能支撐者嗎?不,還需要更多的人才支撐。
那些還在沉浸在玩的日子中的學(xué)生,快醒吧!不要枉費(fèi)你的家人對(duì)你的期望,也不要枉費(fèi)國(guó)家的重望。
《童年》讀有感10
今天,我讀了高爾基的童年,里面講了高爾基童年時(shí)的悲慘故事,我好感動(dòng)。
高爾基的童年非常悲慘,我們幸福,高爾基不幸福,我們有爸爸媽媽陪著,高爾基沒(méi)人陪,我們有大魚(yú)大肉,高爾基沒(méi)有,但高爾基的童年生活雖然悲慘,但是高爾基不怕苦,不怕累,很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),我要向高爾基學(xué)習(xí)。
高爾基我會(huì)向你學(xué)習(xí)你的高貴品質(zhì),雖然你的出身并不富裕,但你很堅(jiān)強(qiáng),很勇敢,我要向你學(xué)習(xí)你的高貴品質(zhì),我要繼續(xù)加油。
《童年》讀有感11
清晨,光斑斜斜地灑在那本泛黃的童年上,一杯茶散發(fā)著濃濃的茶香,茶香與書(shū)香交融,品一口茶,翻一頁(yè)書(shū),悠悠地,慢慢地,悠然自得。
童年中的阿廖沙就是作者高爾基自身的縮影,高爾基的童年是不幸的,阿廖沙也是不幸的,幼年喪父,之后幾經(jīng)遭受毒打,正是這一切黑暗,孤獨(dú)的童年,仿佛是爐中的熱火,鍛造出了后來(lái)的高爾基……
阿廖沙的一生也是整個(gè)社會(huì)的射影,盡管有黑暗籠罩大地,但他也用著自己燭光般的光照耀著大家,而四周的人雖都是阿廖沙生命中匆匆的過(guò)客,可他們依舊用力量為阿廖沙筑起愛(ài)的堡壘,抵御黑暗的襲擊。
三兄弟與阿廖沙的友誼是純真的,是牢不可破的,他們的友誼從原來(lái)的一絲火苗逐漸成為了熊熊烈火。
友誼在我們身邊,也充斥著我們的生活。
我已經(jīng)忘記那是什么時(shí)候了,我隱隱約約地記得那是一場(chǎng)足球賽的時(shí)候。
我死盯著球門(mén),臨門(mén)一腳,球“嗖”的一聲飛向了球門(mén)。
足球不知怎么的,像發(fā)了瘋一樣,從門(mén)上蹭了過(guò)去只飛向圍墻外。
一聲沉悶的巨響令我瞬間毛骨悚然,我明白球飛出去了。
全場(chǎng)沸騰了,各種質(zhì)疑的聲音撲面而來(lái)。
“沒(méi)球怎么打!”
隊(duì)員們一擁而散,只留下發(fā)愣的我無(wú)助地望著圍墻。
我的腦海中逐漸浮現(xiàn)出管理員像一頭獅子一樣沖出,把我拎起,一邊罵著,一邊把我推向校長(zhǎng)室......我已經(jīng)不敢接著往下想,全身開(kāi)始發(fā)顫,只覺(jué)得腳一軟我一下子摔在了地上。
“有人嗎?有人嗎?足球掉出去了!請(qǐng)幫忙撿一下!”不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),這是耳邊傳來(lái)了幾個(gè)同學(xué)的呼喊聲,原來(lái)是何偉成帶著幾個(gè)要好的朋友在對(duì)著圍墻大喊著。
很快有人把球拋了過(guò)來(lái),那個(gè)金色的球似乎是一輪太陽(yáng),使我情不自禁地松了一口氣,我一下子把球接住,十分激動(dòng)地看著他們。
何偉成有點(diǎn)不好意思了,調(diào)侃道:“不要迷戀哥哥,只是一個(gè)傳說(shuō)!
大家笑了,笑聲如同三兄弟與阿廖沙一樣,快樂(lè)自由,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
友誼不是鐵鎖,不是刻意的捆綁,而是一道無(wú)形的線(xiàn),心串著心永遠(yuǎn)在一起。
設(shè)想一下,如果缺了友誼,缺了溫情,那人間與地獄又有什么區(qū)別呢?缺了溫暖,到處冷冰冰的,每個(gè)人都是那樣的孤獨(dú),所有人都形單影只,那人間是多么的凄涼,所有的一切是那么的可悲,人生中的友情是必不可少的,沒(méi)有了,那豈不太平淡無(wú)味了嗎?
我一邊讀著《童年》,一邊品茗,不知不覺(jué),淑惠,漸漸渲染你,感動(dòng)你。
故事中因?yàn)槔^父對(duì)母親大打出手,阿廖沙漸漸萌發(fā)了反抗的苗頭。
反抗從古至今都是有人在壓迫后爆發(fā)出的憤怒,一種悲鳴,反抗是有人敢站出來(lái)為人們說(shuō)話(huà),作為社會(huì)的射影,反抗也在阿廖沙身上體現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今,敢為人民說(shuō)話(huà)的人不在少數(shù),我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席,蘇聯(lián)的列寧,美國(guó)的華盛頓,一代代偉人用鮮血反抗暴政,使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的國(guó)家。
我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席清朝晚期,面對(duì)當(dāng)權(quán)者的紙醉金迷,百姓的困苦,毛澤東并忍氣吞聲,而是選擇了反抗,也是因?yàn)樗麨榘傩兆叱龅倪@一步,百姓們才得以逃離暴政。
我看著童年,喝了一口茶,又陷入了沉思之中......
《童年》讀有感12
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的一部,刻畫(huà)了高爾基3——13歲的童年生活。
主人公阿廖沙三歲喪父,便跟著外祖母和母親回到外祖父開(kāi)的染坊里,那里是他苦難生活的開(kāi)始,也是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
阿廖沙的外祖父脾氣暴躁,經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次,他瘋狂的打阿廖沙的外祖母,以至于發(fā)卡上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里,也曾經(jīng)用浸過(guò)水的藤條抽打幼小的阿廖沙,竟把他打得昏死過(guò)去。
不過(guò),阿廖沙也有好朋友。比如為他挨藤條的小茨岡;那個(gè)教他做人道理的老工人格里戈里;還有他那善良、無(wú)私、能干的外祖母。
說(shuō)起來(lái)阿廖沙實(shí)在是經(jīng)歷了太多的苦難,但是他沒(méi)有讓苦難束縛住,反而能凌駕于苦難之上。
常言說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”。阿廖沙和那么多心懷叵測(cè)的人一起生活,然而,終究還是被外祖母引入光明的世界,取得了輝煌的成就。我們身邊有良師益友,一切的一切都是為我們的健康發(fā)展而精心規(guī)劃的,難道我們有理由在網(wǎng)吧和游戲廳里埋葬自己的花樣年華嗎?我們有比阿廖沙優(yōu)越得多的條件,我們就不能和他一樣取得一生的成就嗎?而且我們比阿廖沙幸運(yùn)多了:我們有對(duì)我們百般寵愛(ài)外祖母和外祖父,關(guān)愛(ài)我們的舅舅,慈愛(ài)的父母,還有和藹的鄰居,質(zhì)樸的鄉(xiāng)親。出出進(jìn)進(jìn)不帶一丁點(diǎn)兒歧視,更別說(shuō)虐待了。
現(xiàn)在,有好多同學(xué)都認(rèn)為自己的童年也是不幸的:有做不完的作業(yè),枯燥的課程,呆板的教學(xué)方法……其實(shí),那是因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難,也沒(méi)有吃苦耐勞的精神。“梅花香自苦寒來(lái)”。如果連“苦難”這排木樁都沒(méi)有夯實(shí),成就的大樓怎么可能造成?我們還有什么理由埋怨學(xué)業(yè)的艱辛?我們何不捫心自問(wèn)一下:人類(lèi)難道是為了享樂(lè)才產(chǎn)生的嗎?
其實(shí),困難也是人生中一些必不可少的財(cái)富,只要凌駕于苦難之上,就能享用這筆彌足珍貴的財(cái)富,為今后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《童年》讀有感13
《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三步曲。今年暑假,我讀了《童年》這本書(shū),它給我的感觸頗深。
書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),簡(jiǎn)直有著天壤之別,我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗。過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。而阿廖沙卻在家庭中飽受虐待,在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母。外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。,阿廖沙最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),正直,勇敢,自信的人。讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。
所以,我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí)。眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,更要珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
《童年》讀有感14
今天,我讀了一本好書(shū),書(shū)名是《童年》,讓我受益匪淺。
《童年》的作者是蘇聯(lián)偉大的作家高爾基,它和《在人間》、《我的大學(xué)》稱(chēng)為自傳體三部曲,小主人公阿里克塞就是高爾基的原型!锻辍返闹饕獌(nèi)這容是:阿列克賽在他的父親死后,隨著外祖母來(lái)到了尼日尼。他在尼日尼開(kāi)始了寄人籬下的生活,遇見(jiàn)了吝嗇的外祖父,兇殘自私的雅可夫和米哈伊爾舅舅等人。阿列克賽的童年,不是像我們一樣浸在蜜罐里,而是充斥著黑暗和暴力。他和外祖母經(jīng)常受到外祖父的毒打,他的兩個(gè)舅舅也“子承父業(yè)”,他們?yōu)樽约旱睦孀寗e人倍受痛苦。后來(lái),越老越吝嗇的外祖父讓阿列克賽去人間混飯。
此書(shū)中我印象最深刻的是關(guān)于阿列克賽上學(xué)的段落。他家里很窮,上學(xué)時(shí)身上穿著可笑的校服,老師和神甫都討厭他,認(rèn)為他是個(gè)愚蠢的孩子,勒令他退學(xué)。但駝背的赤里山夫大主教覺(jué)得阿列克賽是個(gè)聰明的孩子,并讓他重新回到了學(xué)校,最終他以?xún)?yōu)異的成績(jī)上完了三年級(jí)。還有阿里克賽和化學(xué)家“好事情”的事,阿里克塞沒(méi)有接受舊思想,與“好事情”交上了朋友,不顧外祖外的狠揍,沒(méi)有屈服于舊的思想文化,接受了這個(gè)社會(huì)所不容的真理。阿里克賽雖然生在資本主義的黑暗社會(huì),窮人很難翻身,他的日子過(guò)的很辛苦,但他擁有著一顆求知的心,在艱難的情況下還不停地學(xué)習(xí),最后成為一代文豪。
讀完這本書(shū),我想了很多。我被阿列克賽那敢于克服苦難,戰(zhàn)勝挫折的精神打動(dòng)了。記得有一次,我和朋友在玩一個(gè)拼圖游戲,這向來(lái)是我的弱項(xiàng),沒(méi)有耐心,我胡亂地拼幾下,就想放棄,不想再玩下去了,但朋友一直熱情地鼓勵(lì)我,我又想到了阿列克賽在那么艱難的情況下都克服苦難,戰(zhàn)勝挫折的精神,我重新坐下,靜下心來(lái),安靜地拼起來(lái),功夫不負(fù)有心人,一個(gè)小時(shí)后,我終于成功地拼好了。成功后喜悅真是激動(dòng)人心的。
《童年》這本書(shū)雖然講述了阿列克賽在黑暗的資本主義社會(huì)過(guò)早體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡,但是他的外祖母的諄諄教誨,還有遇到的好心人,把他培養(yǎng)成一個(gè)好學(xué)上進(jìn),堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、有愛(ài)心,善惡分明,富有正義感和仁愛(ài)同情心的人。我們的生活和小主人公有著天壤之別,在這種幸福生活中,我們更要明辨是非,好學(xué)上進(jìn),積累知識(shí),熱情樂(lè)觀,保持著生活的勇氣和信心,戰(zhàn)勝困難,迎接新的挑戰(zhàn),走向成功的未來(lái)。
《童年》讀有感15
都說(shuō)童年是最美麗的。但讀了趙斌的《童年》這本書(shū)我明白了童年是美麗的,但這份美麗需要自己創(chuàng)造。這本書(shū)或許這本書(shū)沒(méi)有運(yùn)用過(guò)多的修辭手法,讓人覺(jué)得很“俗”,但這“俗”中我們看到了一種真實(shí),對(duì),這本書(shū)最大的亮點(diǎn)就是它的真實(shí)性,雖然作者并沒(méi)有過(guò)多的抒情但這本書(shū)讀起來(lái)仍然讓人覺(jué)得震撼,這主要是因?yàn)樗鼘?xiě)出了人性中最根本的東西……
《童年》這本書(shū)主要講述了主人公趙斌童年生活的故事,從最開(kāi)始的天真懵懂一直到獨(dú)自一人帶著弟弟下田,這是一個(gè)八歲的小男孩啊,小時(shí)侯在冰河上與同伴們一起嬉戲,單純得有若天地間的第一塊石頭。現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,疾病無(wú)情的奪走了趙斌的母親,那一年,他八歲。趙斌有三個(gè)哥哥和一個(gè)不滿(mǎn)一歲的弟弟,他的大哥是小學(xué)民辦教師,二哥在縣里念高中,三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念書(shū),而趙斌則只能呆在家里照顧著弟弟。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)的原因趙斌沒(méi)能上小學(xué),但趙斌很喜歡讀書(shū)于是大哥開(kāi)始晚上給趙斌講課布置作業(yè),他很上進(jìn)人家上三年級(jí),他已經(jīng)學(xué)完五年級(jí)的知識(shí)……
這本書(shū)中我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是趙斌的三哥考上了有名的大學(xué)卻因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題而將錄取通知書(shū)燒掉的那一件事,當(dāng)我讀到:“他接過(guò)去,撲通一聲跪在媽媽墳前從兜里掏出打火機(jī),把他苦讀了十一年書(shū)換來(lái)的那張大學(xué)門(mén)票僅僅點(diǎn)燃。”每次讀到這里我都覺(jué)得眼眶一濕,看看自己,每次“少年中國(guó)說(shuō)”和鼓號(hào)隊(duì)一排練完就沖到小賣(mài)部去買(mǎi)東西“補(bǔ)充體力”,與其說(shuō)那是享受還不如說(shuō)那是揮霍……
通過(guò)讀這本書(shū)我還明白了什么是責(zé)任,每次看著爸爸媽媽幫我買(mǎi)衣服買(mǎi)鞋子時(shí)總是露出很開(kāi)心的笑臉,可誰(shuí)知道這笑臉的背后他們又付出了什么,讀著這本書(shū)讓我覺(jué)得心里暖暖的仿佛再冷的冬天,也只是彈指一揮間。
【《童年》讀有感】相關(guān)文章:
讀《童年》有感09-15
讀 童年 有感10-13
讀《童年》有感11-06
讀《童年》有感01-05
讀《童年》有感01-06
讀《童年》有感06-01
《童年》讀有感11-23
不同的童年——讀《童年》有感02-20
讀高爾基的《童年》有感06-11
讀童年的饅頭有感06-26