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《童年》讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-01-06 08:38:18 童年讀后感 我要投稿
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《童年》讀書(shū)心得11篇

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的《童年》讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。

《童年》讀書(shū)心得11篇

《童年》讀書(shū)心得1

  《童年》讀后感這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。

  馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。

  在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。

《童年》讀書(shū)心得2

  早就聽(tīng)說(shuō)有哈佛爸爸,也了解有《人生設(shè)計(jì)在童年》這本書(shū),一直沒(méi)有去看,我認(rèn)為孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的,需要這么早來(lái)設(shè)計(jì)嗎?孩子那么小,就算設(shè)計(jì)了,也不明白是怎么回事,而且我也沒(méi)有想要自己的孩子成為天才,所以沒(méi)有必要像哈佛爸爸那樣,孩子應(yīng)該自主發(fā)展,如果設(shè)計(jì)的話,到底是家長(zhǎng)的愿意加給孩子還是孩子自己的想法,過(guò)年的時(shí)候,嫂子送給我一本《人生設(shè)計(jì)在童年》的書(shū),打開(kāi)看看,感觸很深,具體如下:

  一、孩子長(zhǎng)大了要干什么,能干什么?

  我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,覺(jué)得孩子還小,現(xiàn)在考慮還為時(shí)過(guò)早,但是根據(jù)目前中國(guó)的就業(yè)現(xiàn)狀,我們很多人一直到大學(xué)畢業(yè)都不知道自己該干什么,適合干什么,畢業(yè)以后找不到工作,或隨便找一份工作,之前學(xué)的東西都沒(méi)有用上,自己又不滿意。書(shū)中提到:“從小就開(kāi)始人生規(guī)劃,設(shè)立人生目標(biāo),家長(zhǎng)和孩子及時(shí)找出差距,調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)相應(yīng)的能力,有意識(shí)地為孩子的未來(lái)作準(zhǔn)備,讓孩子在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地,擁有美好的人生。早期的人生設(shè)計(jì),職業(yè)規(guī)劃并不是專橫獨(dú)斷地把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加孩子,而且讓孩子、家長(zhǎng)和老師一起探討知識(shí)與職業(yè),教育與職業(yè)的關(guān)系,共同制定人生規(guī)劃。家長(zhǎng)平常有意識(shí)的幫助孩子對(duì)自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好進(jìn)行分析,探索適合孩子的人生道路,職業(yè)規(guī)劃。從孩童起就可以經(jīng)常在家中營(yíng)造氛圍,共同探計(jì)孩子感謝興趣的職業(yè)!蔽液苷J(rèn)可,覺(jué)得至少可以啟發(fā)孩子,給予孩子以引導(dǎo)的作用,讓孩子從小有一個(gè)理想,一個(gè)目標(biāo),一個(gè)規(guī)劃,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中才有動(dòng)力。我覺(jué)得自己小時(shí)候的路都是家長(zhǎng)選好的,很長(zhǎng)一段時(shí)間都不知道沒(méi)有自己的想法和但是關(guān)于孩子的職業(yè)規(guī)劃,我和老公總是意見(jiàn)不統(tǒng)一,他覺(jué)得中國(guó)社會(huì)變化太快,現(xiàn)在主流的職業(yè),以后不一定吃香,一旦選定的職業(yè),萬(wàn)一到成年孩子不喜歡,反而產(chǎn)品逆反心里。

  二、自主學(xué)習(xí)和自我教育

  書(shū)中提到:“學(xué)語(yǔ)方很自然的方法是模仿,兒童學(xué)外語(yǔ)可以通過(guò)反復(fù)模仿以前交流對(duì)象親密接觸的方法”很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己的英文不好,沒(méi)有辦法教孩子,可以給孩子找一個(gè)孩子感興趣的英文碟,反復(fù)放給孩子看,里面的語(yǔ)方孩子自然就會(huì)了,我家孩子特別喜歡看智慧樹(shù),里面有一段英文動(dòng)畫片,好像一星期都是播放那一段英文,有一天我跟她一起看,發(fā)現(xiàn)她能跟著一起說(shuō)幾句,我覺(jué)得好神奇啊,這比在外面報(bào)一些英文班省錢多了。

  “利用孩子的自豪感謝,自信心調(diào)動(dòng)他們的自我學(xué)習(xí)能力,讓孩子給大人講故事比大人給孩子講效果好得多,孩子給大人講故事精神高度集中,經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語(yǔ)方組織、表達(dá)的一系列反復(fù)過(guò)程,是一種絕妙的綜合性訓(xùn)練!边@點(diǎn)我?guī)Ш⒆訁⒓舆^(guò)幾次小朋友講故事的活動(dòng),深有體會(huì),不僅提高了孩子的口頭表達(dá)能力,還提高了孩子的自我表現(xiàn)能力,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),任何人都必須學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)。

  三、“超前”是成功的基礎(chǔ)

  (1)從小讓孩子忙起來(lái),“從小讓孩子忙起來(lái),是培養(yǎng)孩子習(xí)慣于高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣也是對(duì)抗電腦網(wǎng)絡(luò)誘惑的有交措施,它將深遠(yuǎn)地影響孩子的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格!敝拔乙恢辈焕斫夂芏嗉议L(zhǎng)周六周日都帶孩子培優(yōu),周末兩天都安排得滿滿的,自己累孩子也累。有空應(yīng)該多帶孩子出去玩一下,讓孩子多感知一下外面的世界,F(xiàn)在看來(lái),有時(shí)候有必要讓孩子忙碌起來(lái),一些無(wú)瘋玩其實(shí)對(duì)孩子也沒(méi)有什么作用,還不如給孩子安排點(diǎn)事情讓她忙起來(lái)。習(xí)慣松散生活的孩子,一旦到了高年級(jí)學(xué)習(xí)忙碌起來(lái),總是覺(jué)得力不重力,無(wú)法適應(yīng)。相反,習(xí)慣忙碌的孩子還會(huì)合理安排自己的時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率,在不耽擱學(xué)習(xí)的同時(shí),安排自己玩的時(shí)間。很多朋友都跟我講,如果從小讓孩子的壓力太大的話,孩子長(zhǎng)大了會(huì)厭學(xué),起逆反心理;我覺(jué)得孩子只要有自己的理想和目標(biāo),應(yīng)該不會(huì)這樣。

  就怕孩子每天很忙碌,都不知道自己為什么要這么做,看到別的孩子每天都能快樂(lè)的玩,才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。

  (2)超前學(xué)習(xí)前自學(xué)可以刺激孩子的積極性,訓(xùn)練自學(xué)能力,樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。因?yàn)槌皩W(xué)習(xí)是主動(dòng)的,自主學(xué)習(xí)容易引起興趣,產(chǎn)生成就感。”淇淇現(xiàn)在四歲多,學(xué)校已經(jīng)在教拼音,漢學(xué),珠心算,兩位數(shù)的加減,每每跟幼兒園小朋友的家長(zhǎng)聊天,他們都說(shuō),現(xiàn)在就學(xué)這個(gè)了,還有一年學(xué)前班學(xué)什么啊,小學(xué)以后再學(xué)什么了,這樣會(huì)不會(huì)讓孩子總是認(rèn)為自己在炒剩飯,到小學(xué)之后就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。這也是我一直擔(dān)心的問(wèn)題,孩子到小學(xué)還會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)這些東西,會(huì)不會(huì)真的不感興趣了,或者不認(rèn)真聽(tīng)了呢?現(xiàn)在我找到了目標(biāo),到了小學(xué),我們一樣的可以超前學(xué)習(xí),其實(shí)超前學(xué)習(xí)真的還有一定的好處,上課只要老師提問(wèn),會(huì)的孩子都是高高的舉起手,這樣讓孩子很自信,提前學(xué)習(xí)了后面的課本,做作業(yè)和考試很多填空題,選擇題都可以用后面的知識(shí)來(lái)做,速度會(huì)提高很多,很占優(yōu)勢(shì)。

  五、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

  (1)全家克制愛(ài)好,這個(gè)我在很多書(shū)里面都有看到這一些,家長(zhǎng)的榜樣真的是很重要。為了孩子的教育,家長(zhǎng)應(yīng)該檢點(diǎn)自己,要有頑強(qiáng)的自制力,對(duì)自己的愛(ài)好應(yīng)有所選擇。我和老公挺喜歡上網(wǎng)和看電視的,老公每天都會(huì)抽空在網(wǎng)上瀏覽一下,玩玩游戲,我是那種不愛(ài)出門的人,喜歡看言情片,沒(méi)事就在家里看電視。從淇淇一歲多開(kāi)始,我們就把家里的網(wǎng)線停了,平;旧喜婚_(kāi)電視,改成了看書(shū)。每次我想看一下電視,總是咨詢一下孩子的意見(jiàn),如果她同意的話,我就打開(kāi)看一下。孩子到現(xiàn)基本上不看電視,偶爾看一下動(dòng)畫片和智慧樹(shù),都是問(wèn)我的意見(jiàn)可否,我同意才看,看完就馬上把電視關(guān)掉了。每天放學(xué)回家,淇淇就從書(shū)架里面抽出幾本書(shū)自己愛(ài)(盡管不認(rèn)識(shí)字),卻看得不亦樂(lè)乎。其實(shí)淇淇外公在幫我們接送孩子,每天晚上老人都會(huì)看看電視。一般這個(gè)時(shí)候,我們就在房間里面玩,他看電視對(duì)我們一點(diǎn)影響都沒(méi)有。

  (2)該犧牲就犧牲,這是一段作者原文的話,讓我觸很深,改變了一些以前的觀念:家長(zhǎng)不能把自己的愿意強(qiáng)加在孩子身上,孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年,大人不引導(dǎo)孩子選擇并走向在功,難怪應(yīng)該漫無(wú)目標(biāo),放任自流?大人難道有權(quán)為孩子選擇失敗?部分的“犧牲”童年的快樂(lè)并不可悲,可悲的是整個(gè)兒地耽誤了寶貴的童年,浪費(fèi)了童年的時(shí)光去做無(wú)謂和無(wú)用的事情。“犧牲”童年短暫的“快樂(lè)”,獲得一生的輝煌;還是享受“快樂(lè)的童年”犧牲未來(lái)?你的選擇是什么?您長(zhǎng)大成從后的孩子更希望您早年為他們作何選擇?如果明明知道,孩子走上的是犧牲未來(lái)的道路,不如“犧牲”一時(shí),去換了一生。為了一生長(zhǎng)久的快樂(lè),該犧牲的就犧牲。我一直認(rèn)為孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年,可是看到這段話,讓我都有點(diǎn)害怕了,自己決定著孩子的一生了,不容馬虎。

  (3)讓孩子體給艱苦,做父母者可以竭盡所能為孩子提供最好的學(xué)習(xí)和拓展人生的條件,但一定不要為他們提供最優(yōu)越的生活條件,讓孩子從小多了解社會(huì),體驗(yàn)艱苦,他們才會(huì)變得成熟,堅(jiān)強(qiáng),才知道如何通過(guò)努力去為自己的未來(lái)去努力奮斗?吹胶芏噢r(nóng)村的孩子,他們從小在艱苦的環(huán)境長(zhǎng)大,卻非常的樂(lè)觀,開(kāi)朗,堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)面生活?磥(lái)讓孩子生活上艱苦一點(diǎn)也沒(méi)有什么壞處。

《童年》讀書(shū)心得3

  看完了高爾基《童年》里的阿廖沙的灰色童年后,我心中感慨頗多。我們的童年無(wú)一不是幸福的、歡樂(lè)的,而高爾基的童年卻是在地獄邊緣苦苦掙扎的,在困難地抉擇過(guò)后,也只能堅(jiān)強(qiáng)地忍受,痛苦地掙扎,隱忍地蓄力,為的只是長(zhǎng)大后化繭成蝶的那一瞬間。

  對(duì)比之下,在舒適環(huán)境中安逸學(xué)習(xí)的我們,有什么資格抱怨命運(yùn)的不公?如果阿廖沙在這種痛苦壓迫之下還能成為一名偉大的作者,那么我們有什么資格不像他學(xué)習(xí)呢?

  阿廖沙三歲那年,一場(chǎng)災(zāi)難降臨在這個(gè)原本幸福的家庭,喪夫喪子之痛使堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙母親失去了生活的'希望,在外祖父家住下后,阿廖沙幸福的生活被暴虐的外祖父狠狠打下句號(hào)。然而就在這種生活之下,阿廖沙堅(jiān)持著自己的信念——仁愛(ài),在黑暗中走向了光明的成功之路。

《童年》讀書(shū)心得4

  克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒*。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥;樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

  阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角。為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母;她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

  和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的。是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的;有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情;更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

  但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

  那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi)。我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們。我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天。

《童年》讀書(shū)心得5

  我任教了一年級(jí)的體育課已經(jīng)有近一年了,但孩子們的脾性還總是讓我摸不著頭腦。假期里閱讀了《童年的秘密》這本書(shū),雖有些專業(yè)知識(shí)我不是太懂,但在部分文章中我還是學(xué)到了很多!

  “在對(duì)兒童說(shuō)出每一句之前,成人都應(yīng)當(dāng)再三斟酌,因?yàn)閮和谌琊囁瓶实氐却7滤!碑?dāng)我讀到這句話的時(shí)候,我又反復(fù)讀了好幾遍,琢磨了很久。不是說(shuō)沒(méi)讀懂,而是在翻閱腦海里與孩子們的相處過(guò)程中所發(fā)生的能與這句話相匹配的事情。我們總說(shuō)在孩子身上總能看到大人的身影,看班級(jí)里的小干部也能看出帶班老師模樣。還記得那天走進(jìn)班級(jí)時(shí),正好班里的班長(zhǎng)在管理班級(jí),只見(jiàn)他大聲的吼叫著,小臉漲的通紅。我不覺(jué)得的仿佛看到了自己平時(shí)管理班級(jí)的模樣,原來(lái),是這么的恐怖!而可愛(ài)的班長(zhǎng)竟也變得這般失去了兒童的那份稚氣。

  就像這句話說(shuō)的一樣,兒童就像一張白紙,她們憑借著自己內(nèi)心的敏感性去看去聽(tīng)吸引住她們的事物,并模仿。但她們還不會(huì)辨別哪些是好的,哪些是不好的。因此,每天陪在孩子身邊的大人們,家長(zhǎng)和老師,在孩子面前的一言一行都得十分注意。每句話都該思考下是否會(huì)誤導(dǎo)孩子,所謂以身作則,我想應(yīng)該就是這個(gè)道理!八麄兒苈(tīng)話,這讓我感到必須對(duì)自己說(shuō)出的每一句話負(fù)責(zé)”這也是書(shū)中的另一位老師在看到孩子的表現(xiàn)時(shí)所感嘆的話。

  書(shū)中還讓我感慨的是這樣一個(gè)故事:一位日本父親帶著大約一歲半的孩子散步。孩子突然停了下來(lái)抱住父親的腿,于是父親也停下了腳步,讓孩子繞腿玩耍。當(dāng)孩子不再玩耍時(shí),又接著慢慢地散步。過(guò)了一會(huì)兒,孩子在路邊停下,父親也停下陪在孩子的身邊。這個(gè)故事我相信但凡看到的人應(yīng)該都會(huì)十分感慨萬(wàn)分。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),大人們的確忽視了孩子們真正的需求。說(shuō)是帶孩子們出去玩,卻限制了項(xiàng)目及游玩時(shí)間。想去玩泥巴,卻因?yàn)槲覀冋J(rèn)為的不衛(wèi)生而拒絕,實(shí)則因?yàn)椴幌胂茨桥K臟的衣服。想到這里,我突然意識(shí)到大人們有時(shí)候是真的很自私了。為了讓自己睡懶覺(jué),而不愿孩子一大早來(lái)親吻自己;為了孩子不來(lái)打擾自己,就讓孩子去寫額外的作業(yè);為了所謂的孩子好,而給他們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,想想真是殘忍。

  這本書(shū)中的理論很新穎,有許多顛覆了我曾以為的想法,為我接下來(lái)的工作奠定了些許基礎(chǔ),相信會(huì)有所突破!

《童年》讀書(shū)心得6

  我慕名來(lái)到書(shū)店挑選了馬克西姆。高爾基的《童年》,拿到手里就迫不及待的看了起來(lái)……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,但在這個(gè)黑暗的家庭里好在有外祖母——全家人的精神支柱,她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  和阿廖沙相比,我們的童年和他有著天壤之別。我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)閺臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。但擁有著這些,我們并不知足,我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)體諒,學(xué)會(huì)感恩。

《童年》讀書(shū)心得7

  《童年的秘密》讀了5遍了,還是意猶未盡,感慨萬(wàn)千。工作之余我都是盡可能的自己照顧陪伴孩子,平時(shí)也特別重視和他的交流互動(dòng),所以我的孩子比周圍同齡的寶寶在語(yǔ)言、動(dòng)手操作和思維能力等方面的發(fā)展都超前很多,7個(gè)多月能夠非常清晰的叫“爸爸媽媽姐姐”等一些簡(jiǎn)單的稱呼,然后各項(xiàng)能力迅速發(fā)展,現(xiàn)在22個(gè)月的他已經(jīng)能夠很準(zhǔn)確很完整的表達(dá)他的需求和想法,而且經(jīng)常一天當(dāng)中N次“語(yǔ)出驚人”,超強(qiáng)的想象能力也常讓我蒙圈。他能準(zhǔn)確辨認(rèn)各種顏色,可以獨(dú)立的從數(shù)字1數(shù)到10,可以和我接唱簡(jiǎn)單的兒歌童謠,對(duì)誦三字經(jīng)……很多人感覺(jué)照看小孩子又累又無(wú)趣,其實(shí)完全不然,只要足夠用心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子雖小,但是他其實(shí)懂得很多,他的感情世界也特別豐富細(xì)膩,他帶給你的驚喜和感動(dòng)可以瞬間擊退你所有的疲憊,那種感動(dòng)和滿足真心是不在其中難以體會(huì)的。

  為了孩子,除了必要的工作,我?guī)缀醴艞壛艘磺袏蕵?lè)休閑的時(shí)間,只為了多一些陪伴,不想缺失他成長(zhǎng)道路的每一步,畢竟孩子能和我們朝夕相處的時(shí)間有限,隨著他的成長(zhǎng),幾年之后他就不會(huì)再如此依賴,黏著媽媽,所以真的特別特別珍惜這段能與他相伴的日子,不想給自己留下遺憾。本來(lái)感覺(jué)自己做得很不錯(cuò)了,但是這兩天聽(tīng)完樊登老師解讀的《好奇心》和《童年的秘密》,才發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足,我雖然重視了和孩子的交流互動(dòng),但是也對(duì)他有太多的限制,“不行”、“不可以”“不能這樣”……這些都是我經(jīng)常掛在嘴邊的,他常常會(huì)因?yàn)槲业南拗撇婚_(kāi)心,甚至哇哇大哭,F(xiàn)在想想很多事情他都是可以做的,只是我認(rèn)為不可以,我不喜歡,就強(qiáng)行阻止了他。表面上看我行使了媽媽的權(quán)利,孩子順從聽(tīng)話照做了,其實(shí)呢?他很委屈,很不開(kāi)心。我扼殺了他的探索和求知欲望,抹殺了他的好奇心。

《童年》讀書(shū)心得8

  《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。故事的主人公是阿萊莎。這本書(shū)主要記錄了他父親去世后,他住在祖父家的故事。高爾基的童年,充滿了悲傷。

  高爾基和爺爺過(guò)得不太好,爺爺生性貪婪小氣,脾氣特別暴躁,特別愛(ài)挑毛病。外婆和他很不一樣,外婆很溫柔,即使有人打她,她也不會(huì)在意。有一次,因?yàn)楹闷,阿萊莎把桌布染成藍(lán)色,奶奶過(guò)來(lái)安慰他,告訴大家不要告訴爺爺。

  一天晚上,當(dāng)他們準(zhǔn)備祈禱時(shí),我祖父不知怎么知道了這件事。他瘋狂地把阿萊莎按在長(zhǎng)凳上,用濕漉漉的樹(shù)條打他,以至于他幾個(gè)星期都不能下床。從這里,我們也可以看到我爺爺?shù)臍埲。我奶奶說(shuō)過(guò)這句話:“暴君,自己定規(guī)矩,讓別人受苦!”這句話是用來(lái)形容我爺爺?shù)模^對(duì)沒(méi)錯(cuò)。然而,即使在如此惡劣的環(huán)境下,也不乏溫暖和光明。

  爺爺還是很挑剔的。他請(qǐng)他的家人去購(gòu)物。別人回來(lái)了,他爺爺站在一邊,眼睛瞟著東西,嘴里問(wèn):“你買的東西都買了嗎?”爺爺太挑剔了,不在乎別人給他買什么。

  這本書(shū)里有一個(gè)細(xì)節(jié),描述了我爺爺?shù)牧邌荨.?dāng)他的女婿阿麗莎的父親來(lái)看他時(shí),他說(shuō):“我不是來(lái)要嫁妝的!弊娓竿蝗恍α。在這里,人們不僅感受到了他的吝嗇,還覺(jué)得他的吝嗇是眾所周知的。

  沒(méi)想到,后來(lái)爺爺?shù)娜秉c(diǎn)變得更嚴(yán)重了。他和奶奶喝茶的時(shí)候要注意茶汁的均勻分布,和奶奶分開(kāi)了。他給她奶奶的是鍋碗瓢盆,剩下的都是他自己的,甚至賣她奶奶的衣服。為了謀生,他不得不和奶奶一起想辦法掙錢。

  廖沙的童年隨著母親的去世而結(jié)束,他不得不肩負(fù)起撿破爛謀生的重任。從那時(shí)起,他開(kāi)始了一段艱難的地球之旅。想想我們的童年是多么幸福美好。這些美好的生活來(lái)之不易。

  看完高爾基的《童年》,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我們要抓住童年的尾巴,好好學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知道自己什么時(shí)候幸福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下,在這樣美好的童年生活中,如果不好好學(xué)習(xí),對(duì)父母來(lái)說(shuō)太遺憾了。

《童年》讀書(shū)心得9

  《童年》是高爾基自傳體三部曲之一,全書(shū)以阿廖沙為第一人稱進(jìn)行描寫。這本書(shū)也是高爾基的一部自傳,《童年》講述了一個(gè)兒時(shí)活生生的高爾基。

  阿廖沙是文中的主要人物,小說(shuō)所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年盡力的苦難,它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)3歲到11歲時(shí)期的童年生活。

  第一章開(kāi)頭就先寫了以兒童的眼光,對(duì)三個(gè)人物的外貌,動(dòng)作,神態(tài)進(jìn)行了描寫,勾勒出一幅悲傷的情景。隨后寫了充滿童趣的對(duì)話,讓人感受到外祖母的和氣與親切,并用特別的外貌描寫突出了母親此時(shí)的與眾不同!耙宦暲醉憽北憩F(xiàn)了父親笑聲的爽朗。作品通過(guò)阿廖沙的回憶,描繪了一幅濃濃的父子親情圖。通過(guò)對(duì)外祖母的語(yǔ)言,側(cè)面表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠無(wú)情。幾句對(duì)話,童趣十足,表現(xiàn)了阿廖沙的天真與懵懂。對(duì)母親面部的描寫,寥寥無(wú)幾,卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。細(xì)致的外貌描寫,一個(gè)令人喜愛(ài)的外祖母的形象躍然紙上。

  在作者的童年生活,外婆用對(duì)這個(gè)世界無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)了阿廖沙。能說(shuō)是這一張最經(jīng)典的部分,甚至對(duì)我們理解整個(gè)小說(shuō)有所幫助,實(shí)在是很感人。

《童年》讀書(shū)心得10

  《童年》是高爾基的一部著作,記得小學(xué)的時(shí)候老師就讓我們?nèi)懰淖x后感,其實(shí)我一直也沒(méi)怎么讀過(guò),因?yàn)槟甏煌瑖?guó)家不同,環(huán)境也不一樣,那時(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有居安思危的感受。

  小的時(shí)候,豐衣足食,要什么有什么,F(xiàn)在自己?jiǎn)为?dú)生活在這個(gè)城市里才感覺(jué)生活有點(diǎn)艱辛,衣服要自己洗,飯要自己做,還要在單位里努力工作,努力賺錢,可是現(xiàn)在的我還比不上高爾基小時(shí)困苦的千分之一,所以生活體驗(yàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)會(huì)其中的真諦。

《童年》讀書(shū)心得11

  童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好,但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻與眾不同。

  其實(shí),我仰慕高爾基的《童年》很久了,今天終于有機(jī)會(huì)讀它,真是很高興。將全書(shū)讀完,我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣:這是一本偉大的書(shū),既充滿黑暗,又能看見(jiàn)光明在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。

  此書(shū)講的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期三歲到十歲的生活片段。

  一直讀下去,我進(jìn)入了一個(gè)從黑暗到光明的世界。在外祖父家,在那個(gè)陰暗籠罩的家庭里他備受欺凌,但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。不過(guò)他還是敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威,鞭子暴打也不會(huì)讓他屈服,他懂事能干,很小的時(shí)候就能自食其力,在街頭撿破爛養(yǎng)活自己……當(dāng)然,他的童年也有溫情的一面,外祖母的呵護(hù)讓他感受到了親情的可貴……這讓我想起了媽媽和學(xué)校里對(duì)我和藹可親的老師,我真的感激不盡,特別是我的語(yǔ)文老師,車?yán)蠋煟还芪覀兛嫉迷趺礃,她還是會(huì)支持我。這讓我也明白了感恩!在暗無(wú)天日的日子里,阿廖沙依然珍惜陽(yáng)光生活中的真、善、美,正是這些讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,讓它飽受磨難的同時(shí),依然保持著兒童的美好天性,好奇心和求知欲讓它更加富有愛(ài)心和同情心。

  看了這本書(shū),我百感交集,思潮萬(wàn)千。我覺(jué)得我的童年比高爾基的童年快樂(lè)多了。我想對(duì)高爾基的舅舅說(shuō):“他們不管怎樣也是你的親人,在他們走投無(wú)路時(shí)還那樣無(wú)情,他的繼父不負(fù)責(zé)任,自己弄得傾家蕩產(chǎn),還使用家庭暴力摧殘他們母子,害死可憐的母親,真是慘無(wú)人道。不像我的童年充滿歡樂(lè),我要珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切!

  讀一本好書(shū),就如同和一位高尚的學(xué)者對(duì)話。讓自己的心靈受到一次碰撞。故事情節(jié)曲折離奇,洗禮著我們的靈魂,陶冶我們的情操,積蓄著我們的情感世界,也讓我們理智地思考生活,笑對(duì)人生!

  我很喜歡阿廖沙,阿廖沙是一個(gè)善于觀察,和十分敏感的好孩子,能辨是非,有堅(jiān)定的,不屈不饒的意志,雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里,但這反而讓她成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子,他很同情窮人,經(jīng)常幫助他們。由此可以看出,他是一個(gè)樂(lè)于助人,思想品德正直的孩子。

  看了《童年》這本書(shū),我受到了很大的啟迪,書(shū)中告訴我們:要執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大后成為出色的人,去感恩祖國(guó),感恩對(duì)你教導(dǎo)的父母,還有你的老師!

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