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讀童年有感

時間:2023-02-25 10:14:32 童年讀后感 我要投稿

讀童年有感14篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的讀童年有感,希望對大家有所幫助。

讀童年有感14篇

  讀童年有感 篇1

  《呼蘭河傳》是著名女作家蕭紅的代表作,創(chuàng)做這篇小說時,正是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年,于是寫下了《呼蘭河傳》,《呼蘭河傳》這本小說讓我讀著讀著仿佛看到那里的景色:灰色的天,灰色的人,灰色的景象,仿佛整個天和地都是灰色的,這里經(jīng)常發(fā)生一些離奇的故事如;有很多人或者牲畜掉到泥坑里,有兩個學(xué)徒為了一個婦女而吵架……。我的童年生活原本是寂寞的,是祖父讓我的生活便得多姿多彩讓我的童年不再寂寞,而且我的童年也因此充滿了童趣。

  蕭紅作家的童年生活是十分有趣的,可以讓我們值得回憶與欣賞的。我的童年也是如此美麗充滿童趣的,記得我5歲時,我去老家玩,那是一個風(fēng)和日麗的早晨,我去我的萍萍姐姐家邀請她到我家玩,她答應(yīng)了,我和我的萍萍姐姐,一起爬樹摘果子吃,還比誰摘得多呢!那時候的我可厲害了,能摘到好多果子,也能爬的好高,摘果子摘得我們感覺差不多了,就從樹上慢慢的走下來然后便一邊倚著樹根一邊休息,一邊吃自己辛辛苦苦從樹上摘下的果子,那感覺可爽了。可我更喜歡和我的萍萍姐姐一起在田埂上種地一起種地,于是我便不停的央求萍萍姐姐一起去田埂,起初她還不答應(yīng),可是呦不過我這個有點小可惡的表妹,于是便和我一起來到我家的田地,我先問爺爺和奶奶一起要了兩把鋤頭我用的是奶奶那把,我把爺爺?shù)哪前呀o了我最喜歡的萍萍姐姐。我們一起拿著鋤頭來到菜地上種地,我還是不太會這些東西,于是我就一直呆呆的看著我的萍萍姐姐是怎么下種的。她先拿起鋤頭,把鋤頭豎著高舉過頭,然后往下一揮,看上去可好玩了。然后一直這樣不停的做,挖到了一定的深度然后把菜籽放進(jìn)土壤里,然后把剛剛挖出來的.土壤放到他原來的位置上。我看著我心里癢癢的也想去試試看種地是什么滋味,于是也照著萍萍姐姐照做了?墒蔷瓦@么一鋤,我的臉上到處多是土壤,萍萍姐姐看到了哈哈大笑當(dāng)時我急的啊都想哭了,我心想誰這么好笑呀。把我心愛的萍萍姐姐都笑得肚子疼了。我頓時感到臉黏黏糊糊的,于是去找了一下鏡子,照了一下。一看,也忍不住哈哈大笑了,我的臉真像一個小花貓,呵呵!

  怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無間隙,在溫柔地愛他們的孩子時,同時維持著堅固的紀(jì)律,且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態(tài)度。法國安德烈·莫羅阿:《人生五大問題》舉杯祝賀那個無憂無慮的黃金般的孩提時代,它就像冬夜里的星星,五月的晨露。

  讀童年有感 篇2

  五一長假我有幸拜讀了《童年》,這本書是前蘇聯(lián)著名作家高爾基“自傳三部曲”的第一部。高爾基用這本書里的人物特性而描述了當(dāng)時前蘇聯(lián)的社會狀態(tài)。

  本書中令我印象最深刻的便是“外祖母”了,她的善良和慈祥讓高爾基銘記一生。為了更好的描寫“外祖母”高爾基還運用了大量的民間歌謠、故事、童話等,將“外祖母”刻畫為一個善良的人,她是光明的象征。

  高爾基還塑造了好多活靈活現(xiàn)的人物,比如愛錢財?shù)木司,冷酷的母親,知識分子赫里桑夫主教,善良的茨岡等。他運用了多種比喻方法,將人物勾勒的非常傳神。

  本書主要講了高爾基在童年時代所看到的`,經(jīng)歷過的事。正是這些事讓高爾基擁有了比常人更純潔的心靈。書中的故事讓我懂得,沒有一個人的童年是完美的,多多少少都會有些磨難,而正是這些磨難才會讓你更成熟、更能懂得生活的不易,才會讓你珍惜現(xiàn)在的生活。

  比起高爾基的童年,我覺得我的童年真的是太幸福了,所以我更應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基和“外祖母”的品質(zhì),讓自己成為一個善良,陽光的新時代好少年。

  讀童年有感 篇3

  今天,我看了一本很有意義的書,里面寫了一篇小主人公阿廖沙寄居在外祖父的生活經(jīng)歷。這本書的名字腳《童年》。

  每當(dāng)我想起童年兩個字時就會想起小主人公阿廖沙的生活!锻辍肥且黄槟阋簧.傳世名著。

  《童年》讓我感到了幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸-------

  《童年》是作家成長的第一個足跡,正是從這個足跡里出來了一個為學(xué)巨人,世界也因他而增輝,《童年》也讓我們認(rèn)真了解一個偉大民族,打開了一扇小小的窗戶------

  《童年》雖然只是一本書,但是它為我們的生活增添了一點意義。《童年》這本書讓我知道;小的時候,我想象自己是一只蜂窩,各種各樣普通的粗人全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里,他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的,但只要是知識,就是蜜。

  讀童年有感 篇4

  每個人都有屬于自己的童年,不管童年是快樂的、幸福的,還是難過的、悲慘的,都會使我們一生難以忘懷。在暑假里,我閱讀了《童年》。

  《童年》主要講述了阿列克賽四歲那年喪父,后來跟隨著善良慈祥的外祖母來到了外祖父家,他的兩位舅舅貪得無厭、自私自利,外祖父也兇狠、殘暴,記得有一次,阿列克賽染了一匹布,差點被外祖父打死,后來每個周末都要被打。幾年后,他的母親改嫁后,兇惡虛偽的繼父也十分令人討厭,可憐阿列克賽的童年生活十分悲慘。

  讀完了《童年》,我才覺得相比阿列克賽,我們的童年是十分幸福的,我們從小就是在父母的關(guān)愛下成長,常常都是衣來伸手、飯來張口,爸爸媽媽對我們十分溺愛。就算不小心犯了錯,也不會像阿列克賽的.外祖父一樣毒打我們。

  阿列克賽的兩位舅舅為了爭奪家產(chǎn)整得頭破血流,對外祖父也像狗一樣齜牙咧嘴,這個家里充滿了陰暗和殘酷,讓阿列克賽感受不到一點溫情,家里甚至彌漫著仇恨的氣息,還好這段時間內(nèi)他有小茨岡人,好極了和三個小少爺這些朋友,才讓他多了一點快樂。

  讀了這本書,我才明白了阿列克賽的童年是那么悲慘,想我們這樣在愛的環(huán)境下長大的孩子,更應(yīng)該珍惜,不能身在福中不知福,要鍛煉自己的意志,才能過上更幸福的生活。

  讀童年有感 篇5

  這篇文章讓我看到了一個小孩的童年,跟他比起來,我的童年相對來說是很幸福的。我還明白了在什么地方都要堅強。

  阿遼沙三歲喪父后,由母親帶到外祖父和外祖母的一個瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間,他得到外祖母的`疼愛,受到外祖母講故事的熏陶,同時也親眼目睹兩個舅舅爭奪家產(chǎn)表現(xiàn)出來的自私,生活中的愛與恨已經(jīng)在他的心靈上留下了深刻的印象。不久他的母親離開人世,他便走上社會。

  我感受到了這個阿遼沙雖然生活在貪婪和自私的生活里,但是受外祖母的影響,他的心靈并沒有被這樣的生活感染。他飽嘗善惡的童年,讓我覺得自己比他幸福多了。我要以阿遼沙來警告自己不要生在福中不知福。我還想對阿遼沙說:“只要你對生活充滿愛,生活也一定不會虧待你!

  我不由想到一件事。在我小時候的童年里,我一不小心摔了一次跤。媽媽卻在旁邊看著不來幫我起來,我看著媽媽,感到委屈。于是,我邊哭邊耍脾氣。心里說:“媽媽真是壞,不來扶我,以后再也不理媽媽了!蔽腋惺艿阶约菏芰舜煺劬团啦黄饋,而阿遼沙卻經(jīng)受挨打都沒哭。自己當(dāng)時應(yīng)該堅強點,哪里跌倒哪里爬起。我要向阿遼沙學(xué)習(xí)遇到挫折不投降。

  阿遼沙的童年是多么苦澀,所以我就要更加知足現(xiàn)在的一切。

  讀童年有感 篇6

  《童年》這本書的主人公是阿廖沙,主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時,外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里,也還有另外一種人,另外一個生活。還有樂觀、純樸的小茨岡。在這些人當(dāng)中,外祖母給阿廖沙的影響是最深刻的,外祖母為人善良公正,熱愛生活,相信善總會戰(zhàn)勝惡。

  后來,外祖父招了兩位房客,一個是進(jìn)步的.知識分子,綽號叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物,他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

  母親的再婚,使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣,竭力避開大人,想一個單獨生活。

  母親婚后的生活是不幸福的,她經(jīng)常挨后父打,阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和習(xí)難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校。

  這時候阿廖沙的母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生。

  讀童年有感 篇7

  人生的列車不會充滿銀鈴般的笑聲,人生的征程不會撒滿七彩的光輝,人生的片段不會布滿閃爍的群星,原來,這是因為苦難的存在。

  西邊的一抺殘陽默默地懸掛在泛紅的天邊,一股清新的氣息在空氣中回響,路醉了,成了一團(tuán)稀泥,贈給行人,夕陽下,手握一本令自己魂牽夢繞的書,讓生命擁有羽翼,讓生命擁有激情!一縷清風(fēng)伴著香草味拂動了早已泛黃的書頁,目光停留在書頁上:《童年》。那個曾經(jīng)給了我無數(shù)啟迪和感觸的《童年》!在世界上許多偉大的人物有曾歷經(jīng)磨難,經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮:列夫﹒托爾斯泰﹒海倫﹒凱勒……蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為創(chuàng)作原型的一部名著!鞍⒘紊场笔沁@部小說的主人公,講述了他小時候童年時期的生活。小說從“我”跟隨母親去外祖父家;在外祖父家發(fā)生的事;到外祖父叫“我”去外界混飯結(jié)束,生動再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

  在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早的`體會到了人間的痛苦和丑惡,但是就在這樣一個可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖和光明:慈祥善良的外祖母,樂觀純樸的小茨岡,正直的格里戈里,獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……

  這給了主人公力量和支持,使他在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到光明,在冷酷中看到人性的光芒,一直保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強勇敢、正直和充滿愛心的人。當(dāng)我陷于苦難,我能做的,就是報以一笑,然后操起自己的自信和勇敢,迎上去。在阿廖沙見到外祖父家時,舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆,這一幕反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴。

  在如此艱難的環(huán)境中,在如此困苦、令人窒息的環(huán)境里,阿廖沙沒有被壓垮,反而成長為一個堅強、勇敢、善良的人,這是因為他更加的敢于斗爭。偉大之所以是偉大,是因為他們經(jīng)歷了常人沒有經(jīng)歷的苦難,并戰(zhàn)勝了它。

  一縷清風(fēng)又一次拂動泛黃的扉頁,也拂動了我的思緒……

  讀童年有感 篇8

  今天,我讀了《童年》一書,體會到了小阿廖沙童年的艱難,覺得我們現(xiàn)在的生活是來之不易的,這背后,都是父母及長輩們的辛勤勞作。

  《童年》這本書主要講述了小阿廖沙幼年失去了父親,后來寄居在外祖父家里,母親病逝后,小阿廖沙又被迫到“人間”謀生的日子。在這個家庭里,小阿廖沙受盡歧視,飽嘗辛酸。在《童年》里,有些片段讓我銘刻在心。“獨自一人坐在冰雪覆蓋的田野一角,在冬日嚴(yán)寒的靜謐里傾聽小鳥啾啾的鳴叫,還有遠(yuǎn)處過路的三套車的鈴鐺……這有多么好。 痹谌f籟俱寂的冬日美景中,在冰封雪飄的童話世界里,世間的一切煩惱苦悶似乎都已煙消云散,對未來的美好憧憬隨之融入到阿廖沙的腦海中。俄羅斯的大自然具有了抒情審美的功能,將希望,將溫馨,帶給痛苦的小主人公阿廖沙。

  許多名人都有這種不幸的`遭遇。比如,我們熟悉的霍金。一次,霍金回公寓時被車撞倒,左臂骨折。這件事改變了他的一生。盡管他的身體日漸變差。但霍金依舊堅持投入工作。但在1985年,霍金動了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說話的能力。他就是在這種情況下,極其艱難地寫出了著名之作《時間簡史》,探索著宇宙的起源之謎。

  他們雖然生活在如此惡劣的環(huán)境下,但是競?cè)贿能成為一位如此杰出的人,真是了不起。我認(rèn)為,如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我以前是一個特別調(diào)皮的“假小子”,有時間還和小朋友打打鬧鬧,特別貪玩。但是,自從我看了《童年》這本書以后,我開始愛惜時間,我知道時間的重要性

  讓我們珍惜眼前這和平的世界。珍惜眼前,抓緊時間!

  讀童年有感 篇9

  假期回顧了高爾基的童年,得到了與前一次完全不同的感覺。這個故事可能是關(guān)于高爾基(或阿廖沙)和他的母親一起去找他的祖父。在一個充滿殘忍和仇恨的家庭中,他過早地意識到了世界上的痛苦和丑陋。但他并沒有墮落或失去對生活的希望,而是在黑暗和骯臟的環(huán)境中保持了生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個成熟的人。

  上次讀書還是幾年前的事了,當(dāng)時只看故事情節(jié),沒有深思,F(xiàn)在想想,高爾基能出淤泥而不染,在逆境中保持對生活的希望,真是相當(dāng)寶貴的.心態(tài)啊。想起剛剛看到的新聞,前段時間又有一個大學(xué)生自殺了,原因其實是:被女朋友甩了。生活或情感困難,不積極調(diào)整,走出陰影,但容易放棄生活,這種行為我真的完全無法理解。

  看看別人的高爾基,過著怎樣的生活?孩子做錯了什么,脫下褲子挨打;父子兄弟為了分居,吵架,甚至頭破血流;祖母沒有過錯,也逃不過祖父的拳打腳踢;米哈伊爾叔叔用燒紅的頂針取笑老工匠格里戈里;母親跪在地上,要求繼父不要在外面鬼混,但繼父用靴子踢了她的胸部;格里戈里為爺爺干了一輩子,當(dāng)他失明的時候,當(dāng)他失去工作能力時,他被趕出染坊,在流浪的街道上乞討食物;爺爺不僅殘忍地剝削工人,而且拒絕接受他的六個父母。當(dāng)他和妻子一起煮茶時,茶也應(yīng)該放在他的手掌里,以免遭受損失。最后,他們把妻子和孫子趕出家門,讓他們自謀生路。最后,他們把妻子和孫子趕出家門,讓他們自謀生路。整個都是黑色的。

  如果現(xiàn)在的學(xué)生遇到這些事情,他們不知道如何自殺。但高爾基沒有自殺。他的生活充滿了正能量。即使受到不公平的對待,他仍然可以有積極樂觀的態(tài)度,努力工作,最終成就一代文學(xué)大師。

  我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基面對苦難的心態(tài),珍惜生命,積極面對生命中的苦難,總有一天你會發(fā)現(xiàn)苦難會變成你生命的海灘,最美麗的珍珠。

  讀童年有感 篇10

  童年,這個美妙的字眼不禁讓我們想起自已美好無憂的經(jīng)歷:變幻的白云,淋漓的雨,讓人感受到不同的風(fēng)……周圍的一切散發(fā)著襲人的和諧幸福。

  最近有空看了童年一書,也讓我認(rèn)識了一個少年——阿廖沙,他的坎坷經(jīng)歷,他的苦難童年,讓我感慨萬分,合上書,細(xì)細(xì)品味其中情節(jié),不禁淚流滿臉。

  阿廖沙的童年是在一個充滿仇恨,有著濃厚小市民習(xí)氣的家庭度過的。阿廖沙三歲就喪失了父親,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父的`家。在外祖父家中,他看到了貪婪、暴力、愚昧。父子、兄弟、夫妻勾心斗角,甚至為了爭奪財產(chǎn)爭吵、斗毆。但是,在這個黑暗的家庭里,是善良的外祖母點燃了主人公阿廖沙的什么之燈,可以說,外祖母是阿廖沙的所有精神支柱,也潛移默化地教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。然而,在這個令人窒息的家庭,主人經(jīng)歷了許多自已都不敢想的事,周圍一切殘酷的事情發(fā)生的太多了,也讓主人公的少年時代變得痛苦不堪,甚至在成長中缺少了父愛。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是五彩的,是沒有淚水的,甚至還有很多的孩子都不知道“暴力”的含義,也許我們從未嘗過這種滋味吧,也許這是一種無法現(xiàn)象的痛苦吧!看看我們,豐衣足食,要什么有什么,有的是父母“心肝寶貝”、“掌上明珠”的呵護(hù),哪能和阿廖沙悲慘的童年相提并論,當(dāng)然,時代的不同就是一個差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個處處黑暗,細(xì)細(xì)想想,我們現(xiàn)在的童年真的來之不易!

  阿廖沙的童年是如此,而我們的童年卻如此不同,所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習(xí),就太對不起父母了。我在想,我們身處在這么好的一個環(huán)境里,怎么還有一部分的人不愿意讀書呢?

  我在深思。

  讀童年有感 篇11

  合上這本書,悲慘的童年有映在我的眼前。我又想起了托爾斯泰的童年,他的童年時快樂的,洋溢著芬芳的氣息,而的童年卻充滿了打斗、咒罵、施虐和斗毆。《童年》所描繪的世界是殘酷的。

  這本書描繪了作者悲慘的童年:原名為阿廖沙的年僅11歲就失去了父親,到姥姥家為了生存奔波。他過得不像一般平凡的孩子,在姥姥家,只要犯一點小錯誤就得挨姥爺打,舅舅們?yōu)榱隋X互相殘殺。在這個家庭里除了姥姥對他好以外就沒有任何人愛護(hù)他了,媽媽也因為失去了丈夫而崩潰。后來因為阿廖沙犯了點小錯誤,導(dǎo)致姥爺直接用樹枝把他抽暈過去了,母親也離家出走。最后媽媽回來后,再婚了,身體也越來越差,在一天中午去世了,最后開始了獨立的生活。

  這本書最讓我記憶深刻的地方是姥爺把阿廖沙打暈?zāi)钦。阿廖沙因為想學(xué)染色而不小心把一塊成品布弄破了,哥哥薩沙也犯了錯,而姥爺還不知道阿廖沙弄破了布,在晚上打起薩沙來,薩沙被打急了,連忙告阿廖沙的狀,而姥爺卻打的更急了,阿廖沙極力阻止,卻被姥爺拿樹枝抽,抽到阿廖沙因痛的休克昏了過去。這個章節(jié)體現(xiàn)了阿廖沙童年的悲慘,犯一點小錯就要遭到大人的毒打,體現(xiàn)了姥爺喜歡暴虐人的性格。

  《童年》所描繪的世界是殘酷的,沒有任何的真情。就算是為主人勞作一輩子的`長工,在失去勞動能力以后只能沿街乞討;就算小孩直犯一點微小的錯誤,也要被大人毒打。當(dāng)時的社會是殘酷的,生活是艱辛的,而相比之下,我們現(xiàn)在所處的社會,和平而安詳,每個人都安居樂業(yè)。在那時能成為著名的作家,我們怎么能不成為祖國的棟梁呢?

  讀童年有感 篇12

  走一步,就會有一個腳印,我們每個人都會有著不同的童年生活,那些杰出人物的童年是什么樣的呢?假期里,我讀了名著《100個杰出人物的童年故事》,從中明白了許多以前不懂的道理。

  書中的每個人物都有他們的優(yōu)點:華盛頓有錯能勇敢承認(rèn),愛迪生喜歡問問題,馬可·波羅忍辱負(fù)重,科學(xué)家竺可楨勤奮好學(xué)善于思考,等等。我多么希望自己將來也能像他們一樣成為一名杰出的人物,這也是我最大的夢想,那就是當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國做貢獻(xiàn)。

  有了這個夢想,就等于把握了自己的人生航向,不會再迷失方向;有了這個夢想,就好像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路,我會學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,發(fā)奮努力,一直通往勝利的頂峰。

  我知道,科學(xué)家是一個不平凡的職業(yè)。就像愛因斯坦、愛迪生、牛頓那樣的科學(xué)家一樣,他們都是經(jīng)歷了千辛萬苦才成為的科學(xué)家,他們的誕生給世界帶來了很大的影響。他們創(chuàng)造了許許多多的工具,這些工具給了我們方便,比如說:電燈,橡皮,電車,電影,水泥,蒸汽車等等,我十分佩服他們,因此,我也想做一個科學(xué)家,我想到太空中,去發(fā)現(xiàn)更多的生物,去觀察那更遙遠(yuǎn)的星球,到宇宙去探索,還要到黑洞里去探險……

  但我知道,科學(xué)家不是想做就做的',美國科學(xué)家愛因斯坦說過:“科學(xué)家不但要一個聰明的大腦,還需要一個科學(xué)家應(yīng)有的堅定信念,還要保持一顆赤子之心,要敢于說真話;在坎坷和磨難面前要樂觀,要笑對待人生。

  在這個通往成功的道路上,不是完全沒有風(fēng)浪的,想要做出更好的成績,就要先通過信心和信念的考驗!蔽疑钚拧爸灰泻阈,鐵柱磨成針”這句話。我對自己充滿了信心,我相信,我的信心一定能夠沖破各個難關(guān),我要去追求我的夢想,去實現(xiàn)我那未來的夢。我知道只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕響;只有經(jīng)歷困難和挫折,才能實現(xiàn)自己的夢想。我的夢,中國夢,我要實現(xiàn)我的理想,將來要為我們的祖國爭光!

  有志者事竟成。只要我們心中有夢想,只要我們堅持不懈,就一定會讓夢想開出美麗的花朵,結(jié)出甜甜的果實。

  讀童年有感 篇13

  在微信上看到一篇文章,文中提到《不平等的童年》這本書,看著題目就有吸引力,于是上淘寶買了它。拿到后急切地翻閱,一個個真實的故事在眼前浮現(xiàn)……看著這些真實的案例,我會情不自禁地把身邊熟悉的家庭與書中的家庭一一對應(yīng),發(fā)現(xiàn)這些故事不是個案,而是全世界都相似……

  《不平等的童年》這本書的作者是美國的安妮特·拉魯。它是一本社會學(xué)的作品。她和她的助手調(diào)研了美國的一個地區(qū)的12個家庭,深入到這12個家庭的日常生活中進(jìn)行觀察,并一一記錄下來。她的研究揭示了美國的中產(chǎn)階級家庭、工人階級家庭與貧困家庭教養(yǎng)兒童的兩種不同方式:前者為協(xié)作培養(yǎng),后兩者為成就自然成長。她的研究認(rèn)為這兩種不同的教養(yǎng)方式源自于家庭的社會地位,并會影響到孩子及其生活的世界的聯(lián)系,及孩子對自己的`看法。

  中產(chǎn)階級家庭教養(yǎng)兒童采用協(xié)作培養(yǎng)。他們利用孩子的課余時間讓孩子參加各種有組織的活動,例如籃球隊、舞蹈、棒球隊等,全家的生活和閑暇時間會根據(jù)孩子的活動安排來調(diào)整。這些孩子幾乎沒有自由活動時間。同時,這些家庭重視孩子的語言能力的培養(yǎng),鼓勵他們說出自己的看法。

  工人階級家庭與貧困家庭教養(yǎng)兒童采用成就自然成長。用我們的話來說就是放養(yǎng)。這些孩子有很多閑暇時間,看電視、玩游戲,同伴多為鄰居和親戚。他們很少或不參加有組織的活動。個別孩子有參加活動,也是父母覺得參加活動,會降低孩子學(xué)壞的幾率。父母和孩子不討論活動,對孩子使用指令性語言。

  協(xié)作培養(yǎng)下的孩子學(xué)會了發(fā)揚和珍視自己的個性,看起來更加自信。但是這些孩子個個看上去都疲憊不堪,家庭生活大多時候都十分狂亂(孩子多,活動多,經(jīng)常會有時間沖突)。這種兒童教養(yǎng)方法既帶來強大的優(yōu)勢,也付出了巨大的代價。

  成就自然成長下的孩子學(xué)會了自娛自樂。他們發(fā)明了各種游戲,也從來不抱怨沒意思,身上似乎有無限的精力。他們渴望參加有組織的活動。他們與親人的關(guān)系更加密切。但是,這些孩子走入陌生環(huán)境和人群會顯得局促和不自在。

  這兩種教養(yǎng)方式各有長短。

  這兩種教養(yǎng)方式真切地存在我們的身邊。城里的家庭更多采用協(xié)作培養(yǎng),一般孩子課余要參加四五種有組織的活動;鄉(xiāng)下家庭更多采用成就自然成長,一般孩子幾乎沒有參加有組織的活動。我來自農(nóng)村,讀師范時,發(fā)現(xiàn)自己一無所長,什么活動都參加不了,很羨慕有特長的同學(xué)。有些來自城里的同學(xué)他們幾乎都有一技之長,如唱歌、跳舞、講故事等,他們鍛煉自己的機會就多,膽子也更大,也就更自信。

  我覺得現(xiàn)在有些家庭有些極端,讓孩子學(xué)得太多,孩子沒有自己時間,顯得疲憊,也不知道哪種活動才是自己感興趣的。也有很多家長沒有培養(yǎng)孩子一技之長,讓太多的時間浪費在電視、游戲中也非?上В芘囵B(yǎng)孩子技能的時間是有限的,應(yīng)該讓孩子有個一技之長,否則會經(jīng)歷我的痛苦。一句話,課外活動不要太多,也不要沒有,適度為宜。

  這個世界上還沒有完美的教養(yǎng)方式,我們作為家長應(yīng)該要積極摸索適合自己家庭、適合孩子個性的教養(yǎng)方式。

  讀童年有感 篇14

  今年暑假里的一天早晨,天氣漸漸暗了下來。不一會兒,就下起了大雨。吃過早飯,我就拿出《童年的遠(yuǎn)方》這本書看了起來。

  看著看著,我就被這本書里的一個小故事吸引住了。這個小故事是著名的作家常新港寫的《我親愛的童年》。故事說的是一位女知識青年和“我’爸爸之間的事情。在那個年代,不知道她為什寫了”我”爸爸的`大字報,不但沒有傷了和氣,以后”我”爸爸還對她有了好感。她忽然說道:“我對不起你爸爸,也對不起你們?nèi)胰,將來我無論走到哪里,也不會忘記你們?nèi)胰说摹!?/p>

  聽了他的話,我在說什么都是沒用的,都是廢話了。我看著她笑了起來。她用手摸了一下我的臉。她的手很香,也很軟,充滿了溫暖。

  當(dāng)送她的客車開動時,我追了上去。他看見我就站了起來,向我擺手,不讓我追了。

  送走她以后,我沒有學(xué)會去恨一個傷害我們家的人。我也不知不覺的把這篇小故事深刻的印在了我的腦海里。

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