小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感5篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感1
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后,我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我,他們都有目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的精神。
一日一錢(qián),千日千錢(qián),繩鋸木斷,水滴石穿。”這是“滴水穿石”的最原始的解說(shuō)了。
讀完這篇課文,我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圓石頭,它也具有這種堅(jiān)持不懈的精神。不信,你想想,浪花日日夜夜、年年月月,永不停息地前進(jìn),也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石,它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎?
是的,只有上不去的'天,沒(méi)有做不成的事。只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),對(duì)準(zhǔn)他,努力吧!拼搏吧!超越吧!挑戰(zhàn)吧!堅(jiān)持不懈,持之以恒,千萬(wàn)不要回頭!經(jīng)歷了一次又一次的失敗,別怕,那時(shí)上天對(duì)你的考驗(yàn),跌倒了爬起來(lái),你只要一次又一次的頑強(qiáng)努力,你會(huì)成功的,你一定會(huì)感受到成功的喜悅與自豪,幸福與甜蜜!你一定能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想!讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只有目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢的精神,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感2
今年暑假,我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》一書(shū),書(shū)中內(nèi)容讓我感觸頗深,心情久久不能平靜,相比文中阿廖沙,我們的童年是那么的快樂(lè)、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
故事主要講了阿廖沙的童年。阿廖沙四歲時(shí)父親死了,之后阿廖沙和母親去了他的外祖父家。到了那里,外祖父很不喜歡他,還有兩個(gè)更討厭他的舅舅,在外祖父家里他經(jīng)常被外祖父用柳枝打。來(lái)了沒(méi)多久他的外祖父家破產(chǎn),阿廖沙連一頓飽飯都吃不上,那時(shí)候他連非常短的鉛筆都舍不得扔。我們的童年和阿廖沙的童年簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們的童年是幸福、快樂(lè)的,而阿廖沙的童年卻是悲慘、痛苦的。每到吃飯的時(shí)候餐桌上總會(huì)擺出豐盛的.飯菜。但我們還挑食,這個(gè)不吃那個(gè)不吃。我們想想在阿廖沙的童年吃一頓飽飯都那么難,更別說(shuō)挑食了。我們現(xiàn)在用的鉛筆還很長(zhǎng),但是我們就把它扔了。平時(shí)只要我們說(shuō)要什么學(xué)習(xí)用品,爸爸、媽媽總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)買(mǎi)到。平時(shí),我們的父母都會(huì)盡量滿(mǎn)足我們的要求,但是阿廖沙的童年是不可能的。
我們要珍惜現(xiàn)在快樂(lè)、幸福的童年,好好的學(xué)習(xí)。父母給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境如果學(xué)習(xí)還不好,不僅對(duì)不起自己,更對(duì)不起父母。
小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感3
最近,我讀了高爾基的著作《童年》。《童年》它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘,令人憐憫。書(shū)中阿廖沙父母雙亡,外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母最疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他,他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻勇敢的走了過(guò)來(lái)。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人心的`丑陋。
相對(duì)于我的童年來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好,如此的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有煩惱沒(méi)有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”,因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的時(shí)候。他們豐衣足食,是父母的掌上明珠,姥姥姥爺?shù)男母螌氊,從?lái)都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受風(fēng)雨,從不受到飄蕩,獨(dú)立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。
可是,阿廖沙在如此一個(gè)黑暗污濁的環(huán)境中,仍然保持著對(duì)生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下,為什么都不能同他一樣呢?
阿廖沙教會(huì)了我們,要珍惜眼前這美滿(mǎn)幸福的生活,抓住我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)刻,要努力學(xué)習(xí)是就要不斷前進(jìn),要懂得身在福中要知福!
如今,眼看童年要流逝,迎來(lái)的是我們從滿(mǎn)活力的少年,讓我們好好珍惜童年,讓我們努力進(jìn)取,讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧!
小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感4
《童年》講述了高爾基黑暗的童年時(shí)光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父,跟著外祖母和母親來(lái)到了一下新城,住在了外祖父家中,在那,阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的打,偶爾還會(huì)遭到其他人的謾罵。在這兒,阿廖沙交到了他人生中第一個(gè)朋友――茨岡。每次阿廖沙挨打,茨岡都會(huì)有他的胳膊擋幾下。因此,兩人之間的友情不斷加深?墒沁@段友情并不長(zhǎng)久,茨岡抬十字架時(shí)不幸被壓死。此后不久,外祖父終于答應(yīng)跟舅舅們分家,搬進(jìn)了一棟又大又漂亮的樓房,可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,米哈伊爾舅舅又揚(yáng)言要?dú)⑺劳庾娓,外祖父?tīng)說(shuō)后叫了幾個(gè)人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經(jīng)過(guò)這件事,外祖父又在纜索街上另買(mǎi)了一棟新房子,這兒十分清靜。在這里,阿廖沙又結(jié)識(shí)了”好事情“,他是一個(gè)不愛(ài)與他人交流交流,總把自己與他人隔開(kāi)的人?蓻](méi)過(guò)多久,”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結(jié)識(shí)了彼得大伯,他是一個(gè)與外祖父長(zhǎng)得很像的`小老頭,說(shuō)起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕,但是不久后,因?yàn)楸说么蟛尠⒘紊橙ゴ蛩牧硗馊齻(gè)朋友,阿廖沙便和彼得大伯做起了對(duì)。不久以后,他們被迫租了兩間地下室住,阿廖沙為了上學(xué),也只能抵用閑暇撿廢品賣(mài)掉當(dāng)學(xué)費(fèi)?墒,他的母親在不久之后去世了,外祖母去了一個(gè)富人家干活,阿廖沙被外祖父趕了出來(lái),來(lái)到了人間。
讀完這本書(shū),我明白了無(wú)論遇到什么困難,都要努力克服,只有這樣,才會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
小學(xué)三年級(jí)《童年》讀后感5
讀一本書(shū),腦子里就多了一些知識(shí)。書(shū)就像喝茶,他細(xì)地品,慢慢地品,才能品出它的味道。
我讀了《城南舊事》中的一篇《冬陽(yáng)—童年—駱駝》深受感動(dòng),雖然有點(diǎn)短,但在我的腦海里留下了深深的感受。我覺(jué)得這篇文章中并沒(méi)有寫(xiě)出什么驚天動(dòng)地的大事,但那些看似平淡的往事,去不知不覺(jué)地鐫刻在了我的心里。
這篇文章主要講了:我陪著爸爸一起去買(mǎi)駱駝,自己也學(xué)著騎駱駝,還告訴爸爸說(shuō):“駱駝帶上鈴鐺,狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲知道那是有人類(lèi)在保護(hù)著,就不敢侵犯了!边告訴爸爸:“那是錯(cuò)的,它們軟軟地腳掌,走在沙漠上,是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音,狼是聽(tīng)不到鈴鐺聲的。”最后寫(xiě)了童年重臨了心頭。
冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)了緩緩悅耳的鈴聲,童年重臨于我的心頭,這輕松的筆調(diào),承載著生命的沉重。我沉著表達(dá)了作者對(duì)北京和在北京度過(guò)的.童年時(shí)光一去不復(fù)返。只有那些溫暖純真的記憶,永遠(yuǎn)刻在心底,令人追憶一生。童年是多么的短暫,我們要好好地珍惜我們美好、歡快的童年。有童年時(shí)不知道珍惜,童年與你擦肩面過(guò)才知道要珍惜,這太晚了。
這篇文章讀了之后,我明白了,要好好珍惜童年,這不僅為青年時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還會(huì)給自己未來(lái)的人生留下一個(gè)美好的記憶。
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