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童年讀后感

時(shí)間:2023-09-24 08:16:35 童年讀后感 我要投稿

【經(jīng)典】童年讀后感14篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的童年讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【經(jīng)典】童年讀后感14篇

  童年讀后感 篇1

  高爾基的《童年》世界聞名。在一個(gè)假日的下午,我打開(kāi)它,我的心情隨著書(shū)上的字體......

  英雄阿麗莎的童年生活感動(dòng)了我:他在四歲時(shí)失去了父親,跟隨痛哭流涕的母親和善良的祖母來(lái)到了小染坊里專橫而破產(chǎn)的祖父家中。然而,他經(jīng)常被他的祖父打,但是他善良的祖母到處照顧他。在他祖父的家里,他遇到了許多親戚,包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、絕望的叔叔米哈伊洛和雅科夫,以及兩個(gè)名叫薩拉的堂兄弟。伊凡簡(jiǎn)單而又深愛(ài)著阿麗莎,每次都用手臂擋住祖父對(duì)阿麗莎的鞭打。雖然他會(huì)紅腫,但他很強(qiáng)壯,但后來(lái)在幫助他的二叔雅科夫抬十字架時(shí)被壓死了......

  阿麗莎的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯公民家庭度過(guò)的:貪婪、殘忍和無(wú)知。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)通常包括爭(zhēng)吵和為瑣事而戰(zhàn)......但是在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的祖母。她經(jīng)常給阿萊莎講愉快的童話故事,并默默地教他成為一個(gè)不希望丑陋的現(xiàn)象使他屈服的人。

  阿麗莎的童年是黑暗的,就像他的家人一樣。他周圍有太多殘酷的事情,有時(shí)甚至他都不相信會(huì)發(fā)生。但幸運(yùn)的是,她有祖母,這是整個(gè)家庭的精神支柱。阿麗莎還認(rèn)識(shí)許多其他人:搬進(jìn)新房子后的`幾個(gè)房客,隔壁的第三少爺,等等。阿麗莎的一些家庭“奇怪。這一舉動(dòng)漸漸明白了一些道理。

  與阿麗莎相比,我們的童年是輝煌和快樂(lè)的。沒(méi)有煩惱和痛苦,但也沒(méi)有煩惱。有那么多孩子甚至不知道什么點(diǎn)擊”因?yàn)槲覀儚奈唇?jīng)歷過(guò)被毆打和鞭打。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中很少有邪惡的事情,比如家庭成員之間的勾心斗角、財(cái)產(chǎn)之爭(zhēng)和爭(zhēng)吵。此外,也不會(huì)有殘忍的酷刑和無(wú)辜者無(wú)緣無(wú)故死亡這樣的意外恐怖事件。

  相比之下,我們的童年與阿麗莎的非常不同。我們每天都住在蜜罐里,浸泡在甜水里......我們是多么幸福!我們從來(lái)不需要考慮食物、衣服、住房和交通。但是有了這些,我們并不滿足。我們總是期待更多。因?yàn),在我們看?lái),成年人賺錢是如此容易,而且他們似乎都毫不費(fèi)力。我們是多么天真。事實(shí)上,我們不一定要像阿萊西婭“世界。獨(dú)自旅行。然而,讀完《童年》,我們應(yīng)該后悔曾經(jīng)擁有的奢侈,我們應(yīng)該停止浪費(fèi)它,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜它。

  那么,讓我們現(xiàn)在開(kāi)始。我們將不再奢侈浪費(fèi)。我們開(kāi)始思考和理解我們的長(zhǎng)輩。我們應(yīng)該開(kāi)始滿足我們的幸福生活。為了未來(lái),為了未來(lái),為了我們世界。那天。

  童年讀后感 篇2

  每個(gè)人都有自己的童年,無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊,都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》,我知道高爾基的童年是不一樣的。

  主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的家中,卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺?shù)募依铮龅搅撕芏嗳,包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔,他們渴望分開(kāi),還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深愛(ài)著阿麗莎,“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿,即使?huì)紅腫。但他很強(qiáng)壯,卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。

  在阿麗莎的童年,父子、兄弟、夫妻勾心斗角;為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),人們經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵和爭(zhēng)斗.但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的`,周圍也會(huì)有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量,讓他看到了光明和希望,相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的人是他的祖母,她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護(hù),阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng)傷,真正教會(huì)他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的是格里高利,一個(gè)老工人。當(dāng)然,善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì)了阿麗莎如何面對(duì)生活的艱辛,但他被兩個(gè)叔叔殺死了,但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死,不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)吞噬了。

  和高爾基相比,我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦,卻無(wú)憂無(wú)慮。在家里,父母寵愛(ài),呵護(hù),保護(hù)。在學(xué)校,有老師的指導(dǎo),有同學(xué)的陪伴。高爾基呢?與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì)里,他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖,也沒(méi)有被污染,反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧!

  在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)恨交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我找到了他的愛(ài),想到了他的恨,嘗到了黑暗的光芒。

  我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們,要堅(jiān)持求知,不懼困難,持之以恒,永遠(yuǎn)以那種積極勇敢的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!

  童年讀后感 篇3

  高爾基的《童年》舉世聞名,老師要求我們每一個(gè)都要讀。我翻開(kāi)這本書(shū),眼神隨之起落,情緒也隨著書(shū)上的一行行的文字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動(dòng)了我:四歲喪父,跟著母親和外祖母來(lái)到了開(kāi)著小染坊的祖父家。祖父卻是一個(gè)專橫、吝嗇、貪婪的人。還經(jīng)常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父的家中他認(rèn)識(shí)了很多親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家產(chǎn)不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈里和樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的小茨岡,每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但是強(qiáng)壯的他,后來(lái)在幫助雅科夫舅舅抬十字架時(shí)被活活壓死了。

  阿廖沙的`童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事,也潛移默化地教導(dǎo)他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黯淡無(wú)光的,和阿廖沙比較,我們的童年是燦爛的,色彩斑斕的,也是無(wú)憂無(wú)慮的。我們從來(lái)沒(méi)有被人打,從來(lái)沒(méi)有被人侮辱,從來(lái)沒(méi)有被人鞭打的滋味。當(dāng)然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、兇殘,更沒(méi)有殘忍地把一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)緣無(wú)故地折磨致死的悲慘事件發(fā)生。我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別,我們每天生活在蜜糖罐里,衣食無(wú)憂,事事不用操心。但是我們并不知足,奢侈更多。在我們眼里,大人掙錢是那樣容易,仿佛不費(fèi)吹灰之力,我們多么天真,多么不懂事!讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該為自己的奢侈而后悔。

  讀完這本書(shū),我感受十分深刻。首先,我深深地感受到自己的幸運(yùn)的、幸福的。在家里,父母寵愛(ài)著、關(guān)心著、保護(hù)著我。在學(xué)校里,老師教導(dǎo)我們,陪伴著我們,同學(xué)們互相幫助,互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次,高爾基在那么邪惡和污穢的環(huán)境里,沒(méi)有動(dòng)搖他追求光明的決心,沒(méi)有污染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中,難道就不能克服困難,充滿信心地追求自己的夢(mèng)想嗎?

  童年讀后感 篇4

  苦難就像一杯熱咖啡;你快樂(lè)了,這杯咖啡就格外香甜;你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。

  ——題記 19:39:11

  阿列克謝早年喪父,隨母親到外祖母和外祖父家.在外祖父家,他、母親、外祖母,常常遭受外祖父的毒打,他每天都過(guò)著非人的生活,時(shí)刻受著。黑惡勢(shì)力的摧殘,家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。

  無(wú)可厚非,作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現(xiàn)實(shí),但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神,并展示出自己頑強(qiáng)的生命力。讓我們對(duì)人生有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí).從外祖母身上看到最光輝的人性:善良、樂(lè)觀,富于同情心。

  的確,生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑,但我們不應(yīng)該做的是逃避、膽怯,而是應(yīng)該迸發(fā)出自己內(nèi)心一種堅(jiān)強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的態(tài)度,《童年》中有這樣一句:“無(wú)疑,從這層土壤里仍然長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)出善良——富有人生的善良,這些東西喚起我們對(duì)光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望.”作者以犀利的文筆,更加激起我們心中無(wú)比希望,給予我們?nèi)松嗟膯⒌稀?/p>

  苦難其實(shí)并不可怕,可怕的是我們的態(tài)度。魯迅,為喚醒人們快死去的靈魂,不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì)作斗爭(zhēng);杜甫,因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)腐敗的`政策和封建制度,辭官歸家,用犀利的詩(shī)篇抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)......這樣的例子實(shí)在是太多太多了,但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理:不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦難而悲傷,我們應(yīng)該在苦難中成長(zhǎng),在困難面前鼓起勇氣,經(jīng)受考驗(yàn)。讓樂(lè)觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。

  我們有幸來(lái)到這個(gè)世界,穿梭在人生的驛站?嚯y、挫折難免會(huì)困擾著我們,當(dāng)困難,挫折到來(lái)時(shí),我們不應(yīng)該垂頭喪氣,我們不應(yīng)該怨天尤人,面對(duì)痛苦,挫折,關(guān)鍵的不是天神,而是你自己……

  記得亞米契斯在《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò):“要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂慮壓倒你,要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達(dá)與平靜!钡拇_,當(dāng)我們?cè)诒焕Э嗨p繞的時(shí)候,不要讓心中燃燒的一團(tuán)頑強(qiáng)的烈火熄滅,應(yīng)該燃燒,燃燒,再燃燒,照亮這一片苦痛的黑暗。

  苦難成就了人,人造就輝煌人生,樂(lè)觀直面困難,讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求,成就人生!

  童年讀后感 篇5

  文藝評(píng)論家丘科夫斯基說(shuō)“《童年》不僅是部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的自傳記,是他全中創(chuàng)作的注解,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的!

  在寒假,我就讀完了這本高爾基的三步曲之一《童年》,這本書(shū)使我感觸很深——丑惡的社會(huì),苦難的人間!

  這本書(shū)主要講的是一個(gè)這樣的故事:主人公阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂,母親帶著他到外祖父家生活,在這個(gè)家庭里,父子、兄弟、夫妻間勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)甚至為一些小事常常爭(zhēng)吵斗毆。外祖父喜怒無(wú)常,脾氣暴躁,兇狠地毒打外祖母,把阿廖沙也打得夫去知覺(jué)。外祖母對(duì)阿瘳沙非常疼愛(ài),給他講傳說(shuō)、童話和民間故事,雖有生活壓力而毫無(wú)怨言。母親被迫改嫁,幾年后患肺結(jié)核病去世。外祖父破產(chǎn)后阿瘳沙被迫流落人間,開(kāi)始獨(dú)立謀生……

  這本書(shū)使我在心里豎立了一個(gè)偉大的外祖母的形象——她不僅對(duì)阿瘳沙很慈祥,十分善良,還聰明能干,對(duì)誰(shuí)都十分忍讓,這與文中狡猾、殘忍的`外祖父形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。外祖母的愛(ài)就像是一束陽(yáng)光,溫暖了阿瘳沙寒冷的心;外祖母的愛(ài)又像是一盞明燈,照亮了阿瘳沙孤獨(dú)的心。在這冷冰冰的黑暗世界里,她給了阿瘳沙無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)。除了外祖母,誰(shuí)還是阿瘳沙無(wú)遮攔天空下的陰蔽呢?

  阿瘳沙的童年是黑暗的,與我們的童年相比,可真是千差萬(wàn)別!阿瘳沙幼時(shí)父母去世,而我們呢,生活在一個(gè)幸福美好的家庭里,有父母的關(guān)心,衣食住行都不愁,更主要的是,國(guó)家政府規(guī)定了九年義務(wù)教育,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

  以前在我的心中,花掉父母給我們的零花錢是理所當(dāng)然的,于是大筆大筆地花在沒(méi)用的地方。如今看見(jiàn)阿廖沙撿破爛經(jīng)歷,我想起流浪在大街上的乞丐們——他們有的穿著破爛的衣服,有的甚至光著身子。特別是那些年紀(jì)比我還小的可憐的小孩子,看著他們可憐兮兮的模樣,一股憐憫之情油然而生,給他們一些錢,他們都會(huì)激動(dòng)地看著我們,看見(jiàn)們們喜悅的目光,我才懂得要勤儉節(jié)約。

  如今,我們的童年已經(jīng)離我們而去,來(lái)迎接我們的是生機(jī)勃勃的少年,讓我們記住童年美好的回憶,在陽(yáng)光下幸福的成長(zhǎng)!

  童年讀后感 篇6

  《童年(十三)》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結(jié)局,卻略顯傷感,但也無(wú)不透露了作者樂(lè)觀向上的精神。

  文章主要講了:阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起,卻樣樣都是分開(kāi)的。共同勞動(dòng)生活了五十年之后,卻連泡茶的茶葉也要放在手上細(xì)細(xì)地?cái)?shù),細(xì)細(xì)地分,這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里,他感到又好笑又厭惡。之后,又發(fā)生了一系列的悲。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄,阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命,不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛;加之母親的去世,被外祖父趕出家獨(dú)自謀生,阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘,磨難重重,但與小伙伴在一起的日子里,使阿廖沙對(duì)生活充滿了希望。

  這篇文章,使我了解到舊生活的艱難,黑暗和可怕,感知今天的幸福;使我認(rèn)識(shí)到,雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人,也有著一些不美好的事情,我們自己在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到挫折,但這些都應(yīng)當(dāng)使我們感到激憤,而不應(yīng)該被打垮,相反應(yīng)該把自己鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的人。因?yàn),現(xiàn)實(shí)生活里除了黑暗的一面,更多的是光明和正直善良的人們。并且,我們只有經(jīng)歷過(guò)種種困難的磨練后,才能一步步走向成熟,走向成功,走向幸福!只有當(dāng)你沖破困難的烏云,步入快樂(lè)的陽(yáng)光時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),風(fēng)雨過(guò)后的天空分外美麗。

  和阿廖沙的悲慘童年相比,我們的童年是多姿多彩的,阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的`丑事,而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對(duì)困難時(shí)竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭(zhēng),而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對(duì)的是層出不窮的暴行與丑事,而我們面對(duì)的僅僅是學(xué)習(xí)與生活上的小困難。難道我們不應(yīng)該拿出成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎?同學(xué)們,如果你的生活中還有一些困苦,那么,只要你還有一顆健康向上的心,學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神,勇敢地與困難做斗爭(zhēng),成功與幸福都將屬于你!

  同學(xué)們,童年的生活即將離去,迎接我們的是充滿活力的少年時(shí)代,讓我們珍惜現(xiàn)在幸福美好的童年生活,學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神,勇敢地與困難做斗爭(zhēng),用一顆熾熱的心迎接祖國(guó)更加美好的明天!讓我們留下對(duì)童年最美好的回憶吧!

  童年讀后感 篇7

  這個(gè)學(xué)期,我讀的第一本書(shū)就是《童年》,它是高爾基自傳體三部曲的第一部,講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活。在阿廖沙三歲喪父后,由母親帶到外祖父家,這個(gè)家里彌漫著仇恨,而阿廖沙卻沒(méi)有染上仇恨的毒素,反而成長(zhǎng)為一個(gè)光明的人。這本書(shū)反映了俄國(guó)社會(huì)的諸多問(wèn)題。

  在書(shū)中,首先反映的就是當(dāng)時(shí)社會(huì)中男尊女卑的現(xiàn)象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子,外祖父不止一次暴打過(guò)外祖母,母親因自己做主結(jié)婚而被扣留了嫁妝,這些都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)女性地位偏低,不能反抗男權(quán)的欺壓。文中寫(xiě)到:“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”,正說(shuō)明了當(dāng)時(shí)女性社會(huì)地位的低下,造成了她們性格上的懦弱。

  其次,小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)巨大的貧富差距。在那時(shí),工廠主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人,借此盤(pán)剝工人的工資,減少他們的應(yīng)得收入,貧窮之人甚至形成了偷竊的.風(fēng)氣。大部分財(cái)產(chǎn)掌握在少量的富人手中,而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來(lái)越窮,富人越來(lái)越富,因此,“解決溫飽”成了窮人一生的奢望。

  最后,小說(shuō)也反映了當(dāng)時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”,竟成了房客們討厭的人。當(dāng)時(shí)的學(xué)校也以教導(dǎo)《圣經(jīng)》的內(nèi)容為主,人們過(guò)度信教,死守教條,不接受這世間的真理,多少人都固執(zhí)地堅(jiān)信上帝就是一切,而忽視了一些基本的科學(xué)原理。正是因?yàn)槿藗儾恢匾暱茖W(xué),才使“好事情”被大家視為“異類”。而民眾文化程度的低下也是導(dǎo)致社會(huì)一直停步不前的原因之一。

  回想一下中國(guó),我們也有過(guò)這些狀況并存的時(shí)代。在封建社會(huì),我們也一樣“男尊女卑”,在舊中國(guó),我們也曾經(jīng)是貧富懸殊,老百姓沒(méi)有受教育的權(quán)利。而在新中國(guó),男女地位平等、機(jī)會(huì)均等,女性也頂半邊天。封建社會(huì)常常是“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,現(xiàn)在我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì),北京、上海等已經(jīng)成為國(guó)際化大都市。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國(guó)而錯(cuò)過(guò)了多次工業(yè)革命,而現(xiàn)在,我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。

  在我看來(lái),男尊女卑、貧富懸殊、教育落后是阻礙當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的絆腳石,因此我們必須追求公平、重視教育、發(fā)展科技,才能不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

  童年讀后感 篇8

  最近,我讀了《童年》。不算長(zhǎng)的篇幅內(nèi),出場(chǎng)人物眾多,但都個(gè)性鮮明。“外祖母”的形象,“小茨岡”的形象,甚至于兇惡,冷酷的“外祖父”的形象,都具有典型性,代表性,又不失真實(shí)與豐滿。他能讓人讀后為“好人遭厄運(yùn)”鳴不平,也會(huì)因?yàn)椤皭喝恕保ㄈ纭巴庾娓浮保┥砩洗嬖诘娜诵缘膹?fù)雜,而頓生憐憫,下面我來(lái)為大家介紹一下我最喜歡的兩個(gè)人物吧!

  我最喜歡書(shū)中的外祖母了,她待阿廖沙很好,如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的'心,他還常講一些憐憫窮人與弱者,歌頌正義與光明的民間故事給他聽(tīng)。是一位慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,胸懷寬大,善于忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母,每當(dāng)我去外祖母家,外祖母總給我做好吃的。當(dāng)我與哥哥姐姐發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),外祖母總是寵著我,去訓(xùn)哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子,都有一位關(guān)心和疼愛(ài)我們的外祖母。高爾基寫(xiě)道:我對(duì)外祖母的感情是難以言喻的。在她來(lái)之前。我似乎躲在黑暗中睡覺(jué),她來(lái)到以后,就立即把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友,成為一個(gè)最能理解我,最使我感到親切的人。是她對(duì)這個(gè)世界無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)了我,以至讓我在以后任何艱苦的環(huán)境中都絕不會(huì)喪失生存的勇氣。由此可見(jiàn),外祖母對(duì)阿廖沙的影響很大。

  我也十分喜歡書(shū)中的小茨岡。他是一個(gè)勤勞而又善良的人。說(shuō)他勤勞是因?yàn)樗墒裁词露加挚煊趾茫畹猛庾娓傅南矚g。在分家產(chǎn)時(shí),兩個(gè)舅舅都想把這個(gè)廉價(jià)而又勤勞的雇工占為己有,可他終被兩個(gè)舅舅害死了。善良是每個(gè)人都不可缺少的好品質(zhì)。在“我”把桌布染了色,外祖父使勁痛打“我”,小茨岡伸出胳膊替“我"擋著鞭子。又在我昏迷后給“我”講一些他的經(jīng)歷。同時(shí),我的心被小茨岡的善良深深地觸動(dòng)了。

  讀完了這本書(shū),使我掛念起我那慈祥的外祖母,我想如果天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣,那么所有的孩子都會(huì)多得到一份關(guān)愛(ài)。感受到有外祖母的幸福!當(dāng)然,小茨岡的品質(zhì)在生活中也扮演著不可或缺的角色。如果人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與善良謹(jǐn)記在心頭,那么世界將會(huì)變得越來(lái)越美好吧!而那些能讓身邊的人感覺(jué)到溫暖和快樂(lè)的人,一定是一個(gè)很幸福的人吧!

  童年讀后感 篇9

  小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的`,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人心中都有惻隱之心。

  處在這樣丑陋的社會(huì),我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會(huì)有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和期望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何應(yīng)對(duì)生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

  高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪,殘酷的事情太多了!钡牵c此同時(shí),我們也能夠看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿期望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)構(gòu)成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失,正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向,至這天還在繼續(xù)……

  童年讀后感 篇10

  高爾基在《童年》中寫(xiě)出了許多美麗的人物形象:樂(lè)觀、純樸的小伙子茨岡,正直的老工人格里戈里。每逢節(jié)日的晚上,雅科夫就會(huì)彈吉他,奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞,好像又恢復(fù)了青春。

  外祖母給我的印象最深。文中外祖母說(shuō)過(guò)“好人啊,祝你們長(zhǎng)壽!阿廖沙,我的心肝,你看,我們過(guò)得多么安寧!多謝天上的圣母,一切都變得多么好!”表現(xiàn)了沒(méi)有兩個(gè)舅舅的終日爭(zhēng)吵,外祖母雖終日勞作,但心情愉快,也使下文自然過(guò)渡描寫(xiě)她樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。這表現(xiàn)了外祖母為人善良熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。同時(shí)她知道很多優(yōu)美的民間故事,這些故事都憐憫窮人和弱者,歌頌了正義和光明。

  阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵。在這個(gè)家庭里,阿廖沙同時(shí)看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父,害怕他,感到眼里含著敵意!敖淮旱臅r(shí)候,舅舅們分家了;雅科夫留在城里,米哈伊爾搬到了河對(duì)面。外祖父在田野買了一所很氣派的大宅子,樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓,從后花園下去就是山溝,這里滿是光禿禿的柳樹(shù)條子!眱H兩句話就交代清了故事發(fā)展的新階段:舅舅分家,外祖父置新房。單寫(xiě)“柳樹(shù)條”作環(huán)境描寫(xiě),承上啟下,也暗示了外祖父對(duì)我施暴仍將繼續(xù)。

  雖父親早年去世,但他也是一位不可磨滅的正面形象!霸诨璋档男∥堇铮腋赣H躺在靠窗的地板上,他穿著白色的衣服,神自身的老長(zhǎng),他的光腳板的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著,一雙可愛(ài)的手安靜的放在胸前,手指也是彎的`;他那一對(duì)快樂(lè)的眼睛緊緊閉著,像兩枚圓圓的黑銅錢,他和善的面孔發(fā)黑,呲著難看的牙,嚇我一跳!遍_(kāi)場(chǎng)時(shí)的細(xì)致描寫(xiě)勾畫(huà)出一個(gè)讓讀者好奇的人物形象,恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調(diào)一開(kāi)始就奠基了。

  外祖父的兩個(gè)房客:一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子,綽號(hào)叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物,他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得,他的殘忍的和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。

  《童年》這本書(shū)講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪,它使我受益終身。

  童年讀后感 篇11

  今年寒假,我讀了《童年》這本書(shū)!锻辍肥歉郀柣,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。

  故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。

  和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

  最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。

  高爾基。里邊的主人公有阿遼沙·彼樂(lè)科夫、阿遼沙的外祖母與樂(lè)觀淳樸的小茨岡。

  小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者同年經(jīng)歷的苦難,這是一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民的家里展開(kāi),在這個(gè)小市民家里,恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民,但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說(shuō)的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的`原因:是沙俄的黑暗統(tǒng)治,是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式,是艱辛污濁的生活環(huán)境,改變了人們善良的天性,造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書(shū),讓我感覺(jué)到了外祖母的勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧,體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下,他鄙視小市民世界的自私貪婪,野蠻殘酷。他同情不幸的人,對(duì)美好的生活充滿憧憬。

  我讀了高爾基的《童年》,讓我深深體會(huì)到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng),天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。

  童年讀后感 篇12

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種各樣的知識(shí),都能夠從多種渠道獲得。然而,當(dāng)走進(jìn)書(shū)店或者打開(kāi)電腦,面對(duì)林林總總的書(shū)籍的時(shí)候,心中反而愈發(fā)不知所從。當(dāng)你不知該如何選擇的時(shí)候,就讀讀名著吧。

  在過(guò)去,書(shū)籍是打開(kāi)世界的大門;現(xiàn)如今,書(shū)籍是調(diào)和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過(guò)就再也記不得的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),名著的.好處在于,它是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的,是在歷史的長(zhǎng)河中大浪淘沙之后,始終不曾消失,也不曾磨損的那塊金子,靜靜地等著人們來(lái)?yè)焓,給帶走它的人帶來(lái)無(wú)窮的財(cái)富。

  著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和一位偉人面對(duì)面。”文學(xué)名著是人類思想的搖籃。可以說(shuō),名著里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語(yǔ),都凝聚著書(shū)寫(xiě)者的無(wú)限心血,他們留下的,絕不僅僅是文字本身,而是他們知識(shí)的總結(jié)、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì)名著中的價(jià)值和思想,可以說(shuō)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必修課。

  書(shū)籍的力量是偉大的,很多人都曾說(shuō)過(guò),決定他們?nèi)松罱K走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書(shū)。由此可見(jiàn),給孩子們看好書(shū),尤其是在他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀開(kāi)始成型之前看好書(shū),是一件多么迫切的事情!

  如果把人生比作一條路,那么人們接觸的第一本書(shū),則在很大程度上決定了這條路要怎么走,要朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。

  誠(chéng)然,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),閱讀名著不會(huì)如看影視劇和讀快餐小說(shuō)來(lái)得愉快,但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中,而名著卻同宇宙一般廣袤恢弘,一旦步入其中,便能獲益無(wú)窮。

  好的作品,能給孩子以啟迪。對(duì)于鴻蒙未開(kāi)的少年來(lái)說(shuō),他們心中有著無(wú)數(shù)的問(wèn)題:他們迫切想對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行了解,迫切需要尋找自己的人生價(jià)值,迫切需要知道人活著的意義……對(duì)于這些問(wèn)題,不同的人有不同的解答,但更多的人,最終也不曾得到過(guò)答案。

  這些答案,或許在書(shū)中無(wú)法直接找到,但是孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中,總能受到一些啟發(fā),進(jìn)而離心中的答案更近一步——因?yàn)檫@些疑問(wèn),很久以前的人們就已經(jīng)問(wèn)過(guò),并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來(lái),給后人以啟示。

  孩子因閱讀而成長(zhǎng),通過(guò)閱讀這些名著,孩子們可以明白自己想要的是什么,也能夠知道自己在面對(duì)不同的境遇時(shí),該以何種心態(tài)、何種方法去面對(duì)并解決。

  如同航海需要燈塔指引光明一樣,孩子們的人生,也需要書(shū)籍來(lái)指引方向。而名著,毫無(wú)疑問(wèn),能帶領(lǐng)人們走向前方。

  童年讀后感 篇13

  這本書(shū)是蘇聯(lián)時(shí)期的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō),是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書(shū)講了阿廖沙十分的心酸的童年經(jīng)歷,其中主要講了阿廖沙在他3歲時(shí)父親就去世了,他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父,從而體會(huì)到了人心的險(xiǎn)惡與丑陋,但因有疼愛(ài)他的外祖母,才感受到了光明,溫暖的事。

  這本書(shū)中,讓我最有感觸、最喜愛(ài)的角色并不是主人公阿廖沙,而是阿廖沙的外祖母—那個(gè)疼愛(ài)后輩、寬容、和善的老人。外祖母的性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私,常常毒打阿廖沙,甚至一次阿廖沙只是錯(cuò)把桌布放入染桶,就被打得昏迷過(guò)去,失去了知覺(jué),大病了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí),只有外祖母護(hù)著阿廖沙,攔外祖父,從中,可以看出外祖母對(duì)阿廖沙的疼愛(ài)。外祖母就像一束光,照亮了阿廖沙的小小心房,她是阿廖沙在這個(gè)黑色家庭的光明,讓阿廖沙感到溫暖。

  像外祖母這樣的人也不少。例如你的好友啦,父母啦,老師啦,他們都會(huì)在你受挫時(shí)給予你幫助,讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)未來(lái)有了希望。像外祖母這樣的人,她們就是一個(gè)小太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)光,照亮他人,給大家?guī)嘏。而我,就遇到過(guò)一個(gè)一直支持我、鼓勵(lì)我的'小太陽(yáng)。

  那是一個(gè)平靜的午后。

  第一節(jié),是數(shù)學(xué)自修。這節(jié)課講評(píng)第三單元卷。試卷發(fā)下來(lái)了!我伸出手,想去翻試卷,只是,一不小心,試卷從指間滑出。我一咬牙,“啦”的一下將試卷翻過(guò)來(lái)。93.5!鮮紅的字在試卷上,仿佛嘲笑著我,試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉,仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上,我的心一顫,這樣的成績(jī)猶如一盆涼水,澆滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí),旁邊的姝羽探出了一個(gè)腦袋,看見(jiàn)我的成績(jī),讀懂了我的心情。她握住我的手,對(duì)上我的視線,認(rèn)真地說(shuō):“張,我們一起努力!”姝羽沒(méi)有說(shuō)太多,因?yàn)樗,我們之間,有時(shí)不需要太多語(yǔ)言,只要一個(gè)眼神,就夠了。我望著她,心中豁然開(kāi)朗,是啊,一次成績(jī)能代表什么呢?只要下次,下下次,超過(guò)了這次,這就是進(jìn)步!我回握住她的手,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  她是我的小太陽(yáng),能在我最無(wú)助的時(shí)候給予我力量。姝羽,謝謝你!

  這本書(shū),講述的是高爾基的童年。對(duì)比一下我們的童年,我們是不是幸運(yùn)兒?讀了這本書(shū),我有很多感觸,希望大家也去讀讀這本書(shū),讀了這本書(shū),就會(huì)了解到幸福的來(lái)之不易,讓我們一起珍惜現(xiàn)在,珍惜身邊的每個(gè)“小太陽(yáng)”吧。

  童年讀后感 篇14

  童年,是快樂(lè)的,是幸福的,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng),也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子,沒(méi)有孩子的天真,活潑,只有每天數(shù)不盡的工作,受盡外祖父的虐待,卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句,讓我感慨萬(wàn)千。

  《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間,他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

  阿廖沙的生活是多么悲慘。核臍q喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的'表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡” ——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

  阿廖沙的生活多么黑暗啊,就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良,常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  和阿廖沙相比,我們是幸福的,我們的童年的燦爛的,多彩的:每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;被人欺負(fù),家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,我們似乎并不知足,我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!

  的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該珍惜童年,珍惜如今這美滿、幸福的生活!

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