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讀《我的童年》有感優(yōu)選(10篇)
當(dāng)仔細品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的讀《我的童年》有感,歡迎大家分享。
讀《我的童年》有感 篇1
看到這個書名,你一定很好奇為什么會有這樣的書名吧。因為,這是由三個篇章合在一起的書。它們都出自于一個作家的筆下,那就是高爾基,他出過許多名著,比如:《海燕》!赌赣H》等,我非常喜歡高爾基寫的書。
這本書分為三段,一段是“童年”,一段是“在人間”,最后一段是“我的大學(xué)”。
第一段講了主人公的父親死后,主人公跟隨外祖母來到了外祖父的家里。在外祖父的家里,他得到了外祖母的疼愛和呵護,受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶,親眼目睹了“我”的兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)所爭吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私,貪婪。后來主人公接觸到的第一個“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實存在的善與惡、愛與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。
在人間講述了主人公在十一歲的時候,母親不幸去世,外祖父也家道中落,主人公無法過寄人籬下的生活,便走進社會獨立謀生。讀到這兒我被主人公獨立謀生的堅決態(tài)度深深感動了。不過,他的打工生活也不怎么順利,他先后在鞋店打工,在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒,也在輪船上打工,他飽嘗了人間痛苦,后來,主人公認識了正直的廚師,斯繆雷并在他的幫助下開始讀書。
在主人公16歲那年,他背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去了一個地方求學(xué)。但現(xiàn)實并不像他想的一樣,以他的條件上大學(xué)只是一個夢想。以后主人公又不得不為生存奔波:“住平民窟、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后,他與古里·普列特尼的奧夫,杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進步人士的交往中,主人公投身進入了一所廣闊的社會大學(xué),對人生的意義,世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。
比起書中的主人公來,我真是太幸福了。首先,我的童年就生活在無比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來到上幼兒園和小學(xué)二年級,一直在深圳爸爸媽媽身邊長大,上學(xué)放學(xué)都是爸爸開著豪華轎車接送,不用走一步路,知道嗎,當(dāng)我七歲的時候還在吃高級奶粉呢,過的.簡直是少爺?shù)纳睢?/p>
讀三年級時,我有點長大了,由于某種原因父母把我送回了老家,和爺爺奶奶以及姐姐一起生活,F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了,邁步踏進了少年時代。在這三年時間里,爺爺對我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家,要我自己的事自己做,從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開始,到家里搞衛(wèi)生,認真完成課外作業(yè)上的要求有時苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里,在暑假還專門安排教我學(xué)游泳。他說不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的,我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎。特別是讀了這本書使我受益匪淺,它告訴我從小就要獨立自強,懂事一點,別讓父母為我擔(dān)心,這就是我的少年。
讀完“我的大學(xué)”這一篇章,我心里非常難受,主人公是一個非常優(yōu)秀的高材生,而且“無論如何都要進入喀山的大學(xué)讀書”,決心之大,還一心想做個“文化人”。由于社會的不公平和家庭的極其貧困,他只有面對現(xiàn)實,踏進社會,成為社會大學(xué)的一員,滿心希望卻成了一枕黃粱。
讀完這本書以后,我深深的體會到,我現(xiàn)在還是一個小學(xué)生,在今后的學(xué)習(xí)生涯中會碰到許許多多的困難和挫折。但是,我不怕,我一定要發(fā)揮書中主人公的精神,不達目的決不罷休,一定要成為名符其實的大學(xué)生,獨自飛向藍色廣闊的天空……
讀《我的童年》有感 篇2
童年,是一朵芳香四溢的花,是一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒,是一條清澈透明的小溪,是一個激蕩著歡聲笑語的美夢……
看了佚名的《我的童年》之后,我不由得發(fā)出一陣驚羨聲:“多么快樂的童年啊!多么純真的歡笑啊!多么淳樸的鄉(xiāng)村生活。《嗝椽毺氐陌菽炅(xí)俗!”
看到這么美好、快樂的童年,自然也勾起了我對童年的回憶!
記得那是一個風(fēng)和日麗的星期天。媽媽正在炒菜,可炒著、炒著,卻發(fā)現(xiàn)鹽用完了。不用說,這買鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽,拆開一看,中間好像夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來“洗鹽”,把臟東西洗干凈。我把鹽倒進一個盆里,擰開水龍頭,學(xué)著媽媽洗米時的樣子,不斷的搓起鹽來?粗柚械柠}變得又細又白,我的心里喜滋滋的!我慢慢倒掉盆里的水,可一看盆里的鹽,只剩下了一小撮,這可怎么辦?我急得團團轉(zhuǎn),眼淚不爭氣的`掉了下來。媽媽聞聲過來,一看,竟露出了哭笑不得的表情。后來,我才明白,鹽是不能洗的,它會溶解在水中!
是!每個人的童年都是五彩繽紛的,都是豐富多彩的。這是我們每個人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來,讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠!
讀《我的童年》有感 篇3
讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營養(yǎng),而唯一能彌補這個缺陷的便是閱讀!}記
這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時期到青年時期經(jīng)歷過的種種事情,深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難!
阿廖沙自幼沒有了父親,跟隨著母親和外祖母來到了外祖父家。本以為來到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些,也不會再有殘暴和痛苦,可沒想到的是,來到了這是另一個艱苦命運的開端!本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖,得到人間真情,卻不知道這是另一個人間地獄!阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切,他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆,而且視金錢如命!家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯,所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒,常常打得半死不活;家中的兩個舅舅常因為分家產(chǎn)的事情而吵鬧,為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手;家中的女人地位什么卑微,甚至到了根本沒有地位所言之勢,任憑丈夫的責(zé)罵、毆打,甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象!這些慘不忍睹的畫面,在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音!這是一個典型的俄羅斯小市名家庭:貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢;父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對;ゲ幌嘧專贿有人人都為這財產(chǎn)而爭吵、打架……這種事情簡直稱得上是不稀奇的平常事!
而有一個人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人,他那和藹可親的外祖母!她從來不貪圖錢財,從來不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢,她都用愛來溫暖、來感化他!
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,年幼的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的`生活。這些使阿廖沙過早深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后,我開始愛惜時間,我認識到了時間的重要性。所以,我要開始認認真真地學(xué)好每一門課。俗話說的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點一點地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費時間、浪費光陰的學(xué)習(xí)和生存下去,我要奮發(fā)圖強、努力拼搏!
時代在不斷進步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。所以,我們要明白:在任何不滿的現(xiàn)實面前,要相信眼前的困難和黑暗都會過去,要保持一顆充滿信心、樂觀的心!
讀《我的童年》有感 篇4
每個人都有童年,童年的時間是一樣的,關(guān)鍵在于快樂了沒有。在寒假里,我讀了劉藝寫的《我的童年我作主》這本書。這本書十分值得珍藏。書中主人公陶小淘、范童和李佳佳都上五年級了,但三人都十分苦惱,這是為什么呢?陶小淘家開了個小賣鋪,生活過得優(yōu)哉游哉,可自從上了五年級,陶小淘的父母不知什么時候喜歡上了淑女形象了,便強迫頑皮得不像女孩子的陶小淘休假日整天待在家里,說能悶出個淑女。范童呢?他爸爸經(jīng)常出差,媽媽便充當(dāng)職業(yè)婦女,整日伴他左右,寸步不離。而李佳佳的父母則開了個魚檔子,每天早出晚歸,李佳佳很少看見他們。不過,煩歸煩,三個調(diào)皮鬼怎么會心甘情愿呢?他們想方設(shè)法打著“上課”、“復(fù)習(xí)”、“做作業(yè)”等許多跟學(xué)習(xí)有關(guān)的旗號出去瞎逛。目的地?zé)o非是電腦城、游戲室和游樂園?墒撬麄儻偼鎱s絲毫沒有影響學(xué)習(xí),成績在班里都是數(shù)一數(shù)二。最終三人的童年都屬于自己,特別快樂,令讀者羨慕。
我想,如果我們每個人每個周六、日都能出來玩玩,但不影響學(xué)習(xí),那么,你的童年就屬于自己了。在這里,我希望每一個少年兒童的`童年都是自由自在,無拘無束的,同時,也希望每位父母能多給孩子自己安排作息時間的機會,多給我們一些快樂和自由!
讀《我的童年》有感 篇5
我們每個人,都有一個童年,有一段珍貴的童年回憶,在這段回憶中,有快樂,有悲傷,有美麗的彩虹,也有雷電的轟鳴。當(dāng)《草房子》這本書出現(xiàn)在我眼前時,我第一次看到了別人的童年,和我們每個人都不一樣的童年……
這本書的主人公,是一個叫“桑!钡男∧泻,是油麻地小學(xué)校長的.兒子,這一身份,讓他也增添了幾分自信。
故事中有一個光頭的小男孩——“禿鶴”,他有一個地地道道的禿頭,他為了維護自己的尊嚴,從某一天再也不讓別人來觸碰自己的禿頭,并戴上了一頂帽子,不在讓人看到。但是桑桑再也忍耐不住,調(diào)皮的性格讓他克制不住自己而拿走了“禿鶴”的帽子。他用自己鬼點子多多的腦子,把“禿鶴”好好戲弄了一番,但在這之后,等待他的確是一頓實實在在的毒打。
在故事中還有一個女孩子——紙月,桑桑對她有一種奇怪的感覺,在紙月受到欺負的時候,桑桑心中只有要保護紙月的念頭,他會為紙月打抱不平。這就有顯示出了桑桑的善良品質(zhì)。
雖然桑桑的童年生活看似無憂無慮,但是,他也經(jīng)歷了很多的痛苦,他看到了少男少女之間毫無瑕疵的純情,也看到了不幸少年與厄運相拼適時的悲愴和優(yōu)雅……在他接受人生啟蒙教育的這六年中,他學(xué)到的太多太多了。
桑桑在故事中是個做事不考慮后果,父母的打罵歸打罵,開心的玩耍對他來說才是最重要的,所以,在他的童年生活中,我也多次看到作者描寫母親打罵桑桑的場景。
在看這本書的最后一章是,我的眼圈紅了,我那時看到了一個多么堅強的男孩,我看到了桑桑堅強的心。
也許,正如作者所說,我們誰也走不出自己的童年……
讀《我的童年》有感 篇6
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”我懷著激動的心情,再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學(xué)》這部文學(xué)作品。我深有感觸。這本書不僅讓我了解了高爾基光輝的一生,也向我們展現(xiàn)了沙皇專制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因為父親的去世,來到了外祖父家,并在那里度過自己的童年。在童年里,他從姥爺那里學(xué)會了識字,從別人那里聽到了許多故事,并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。但隨著母親的去世,他來到了人間,開始了自食其力的生活。他靠做學(xué)徒工、在船上幫忙等維持生活,還要忍受老板的剝削和有錢人的斥罵。十六歲時,他抱著想上大學(xué)的心愿,背井離鄉(xiāng)來到喀山。誰知夢想破滅,他迫于生活的壓力,進入了社會大學(xué)”。在命運的斗爭中他深入了俄國社會底層,在一群進步人士的熏陶下和各個階層的各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,和一些朋友一起邁向了新的`生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力,那種不屈不撓的精神,還有那種熱愛文學(xué)的精神。在十分艱苦的生活條件下,書對他來說很貴。他沒有書,也沒有時間讀書,但他不理會別人的譏諷和反對,千方百計地借書、看書。
“熱愛書吧——這是知識的泉源!”這是高爾基的一句名言。我們應(yīng)該向文中的阿廖沙學(xué)習(xí),做到熱愛讀書、讀好書,并學(xué)會從書中積累知識,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
讀《我的童年》有感 篇7
如果,你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時,你會選擇坐以待斃,還是奮力自救?似乎很難做出選擇。那么,讓我們來領(lǐng)略一下高爾基的生活吧!
我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書—《童年·在人間·我的大學(xué)》,合上書,我卻思緒萬千。說不清是悲傷呢,還是欣喜。
這本書是偉大的作家高爾基最著名的自傳體三部曲,文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書主要講了阿廖沙幼年時父親去世,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他做過許多工作,十六歲時,只身來到喀山,進入了“社會大學(xué)”在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最底層,和各個階級、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。
阿廖沙童年的生活是無比痛苦的,能擺脫外祖父的毒打就很不錯了,更別提有現(xiàn)在我們這樣“衣來伸手,飯來張口”的日子。他有一個很兇的外祖父,還有兩個品性很壞的舅舅,但幸運的是他有一個慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了,而他的'舅舅們卻整天不是毆打,就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活,小小年紀(jì)就看到了這么丑惡。
童年是單純快樂的,童年充滿了希望與憧憬;對我來說童年是一個七彩的夢,是一個在指尖慢慢放飛的泡泡,是一株在心里永駐扎根的小苗。但是,阿廖沙的這個“夢”卻是黑色的,這段“夢”也許比一般的“夢”更刻骨銘心,但正是這段“夢”,激勵阿廖沙慢慢長大成才,直到有今天的成就。
那些經(jīng)歷磨難的成功人士,很多,像張海迪,海倫·凱勒,貝多芬……不足為奇。當(dāng)我抱著這樣的心理去讀這本書時,我還是震驚了,真正的震驚了。高爾基的生活原來是這樣的,那個站在鏡頭前,頗負盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿辛酸與汗水的。
高爾基生活的環(huán)境像不像一個“泥潭”呢?甚至說比沼澤泥潭更可怕?墒,高爾基屈服了嗎?沒有,高爾基對生活充滿了希望,很自信,很堅強,在這么一個“泥潭”里,他的字典里從來沒有“退縮”二字,沒有“屈服”只有“進步”,才會有現(xiàn)在這個高爾基,F(xiàn)實也是可以打破的,只要你心中充滿希望,樹立正確的目標(biāo),就可以改變未來。當(dāng)然,如果只說說而不做,那是途勞的,高爾基的生活就是一個最好的例子,我們都要應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。
讀了這本書后,再問我開頭的問題,我會毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救,只要心存力量,就會發(fā)生奇跡。有時間,我希望同學(xué)們也去找這本書讀一讀,和我一起充滿信心地去學(xué)習(xí),迎接新一天的朝陽!
讀《我的童年》有感 篇8
在這個寒假里,我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書,從這本書里,我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程,描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良,為人誠實,對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會上生活的勇氣和信心,并讓它成為一個有愛心、正直的人。
《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工,也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念,離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的'大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山,帶著去大學(xué)讀書的愿望去了大學(xué),可那時的大學(xué)是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪,和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽是他自殺,可是沒有成功又受了傷。傷好以后,他離開喀山,重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸,而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工,而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時間看書,而我們一聽到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書,像孤立的指路牌,指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光,伴我走向繁花似錦的征程。
讀《我的童年》有感 篇9
書,是智慧的起源;書,是全世界的營養(yǎng)品;書,是人類進步的階梯;書,是我們的好朋 友……書,代表很多,很多。我是個愛看書的女孩,書對我來說很重要,我家目前藏書有100本,其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這個寒假,我再次翻開這本書,開始了我的閱讀之旅。
《 童年·在人間·我的大學(xué)》這本書有223頁,是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的合集。作者是高爾基,他是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基是個很陽光的作家,他改變了當(dāng)時文壇上的苦悶頹廢的文風(fēng),因為他的作品李總洋溢著樂觀的精神。
安武林曾說過“在我看來,世界上優(yōu)秀的文學(xué)名著如牛毛,但能給以力量的作品并不多見。很多時候,我都愿意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提并論,如果僅從給人以激勵和力量的意義上說。如果文學(xué)不能給人以真善美的力量的話,那么它的存在本身就是可疑!倍嗝锤呱械脑u價啊!這可能就是我不厭其煩的看這本書,不知理由的喜歡上這本書的原因吧!
這本書分三部分,第一部分講了作者在童年時期的喜怒哀樂;第二部分講作者因家里經(jīng)濟貧困來到小鎮(zhèn)上打工;第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學(xué)遇到的困難,因種種原因離開了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿面,有些故事卻讓我豁然開朗。童年的單純無暇,青年的好勝種種畫面浮現(xiàn)在我的面前,可能這就是這本書的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神秘的微笑那樣。
我的感悟是:人的一生是短暫的,在這個過程中,一種人不斷的為社會做貢獻,一種人卻干一些非法事情。人的本性是善良的,但因環(huán)境而變化著。每個人都有屬于自己的'回憶,自己的過去,雖然有些人過去很糟糕,但是人不能因為自己的過去而毀壞自己的前途,過去或許很難忘掉,但必須忘掉,不然你的未來會有許多障礙,你的存在會讓人覺得你沒有存在。善有善報,惡有惡報。上帝是公平的,好人會得到上帝的獎勵,相反,壞人也會得到上帝相應(yīng)的懲罰。一個人應(yīng)該知足現(xiàn)在所擁有的一切,要好好珍惜眼前的一切,不然等到后悔時就晚了,記住世界上沒有后悔藥。
這本書給我?guī)淼目鞓、難過、啟發(fā)、感悟,甚至對社會的對人生的認識很大,很大,將會在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書嗎?不,他是我的摯友,我的啟明燈。
讀《我的童年》有感 篇10
這本書是寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。
這本書我以讀過倆遍了,而對我而言,這本書里最吸引我的不是那曲折的故事情節(jié),不是那優(yōu)美的語句,而是主人公在愛上書之后的一發(fā)不可收拾、在艱苦的勞動之余仍閱讀大量的`書籍,他對書愛的程度只能用一個詞,那就是癡迷。
其實主人公阿廖沙的原形就是這本書的作者高爾基本人。他幼時父親去世,只上過三年學(xué),十一歲就走向社會。在這期間,他當(dāng)過面包工、守夜人等。十六歲進入社會大學(xué),在于命運的斗爭中他深入俄國最底層。
他曾在書中寫過這樣一句,‘話書是奇跡,它鎖住了作者的靈魂我打開書本,就是解救了這個靈魂。于是,他和我神秘地交談起來!
是啊,書有一種力量,讓人著迷。高爾基說的沒錯;‘書是人類進步的階梯!顩]有書,就好比鳥兒沒有翅膀;生活沒有書,就好比花兒沒有陽光;生活沒有書,就好比汽車沒有汽油。所以書是人們生活中不可缺少的一部份。沒有書如何豐富課余生活;如何鍛煉文字駕馭能力;如何陶冶情操。
高爾基只上過三年學(xué)就有如此輝煌的成績,而有的人上的學(xué)都有他的五倍甚至六倍,但是他們得到了什么。有的人就這樣在學(xué)校你虛度光陰不認真學(xué)習(xí)。所以從這一刻起,我們要向高爾基這樣熱愛讀書,讓我們好好學(xué)習(xí),以后的路還很長,讓書加強我們的修養(yǎng)。書注定是我們在成長的道路上充滿陽光滋潤我們心靈的雨露。
要牢記知識改變命運,讀書美麗人生!
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