《童年》讀后感優(yōu)秀3篇(推薦)
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《童年》讀后感優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀后感優(yōu)秀1
假期里，和兒子一起讀了高爾基的《童年》。高爾基（1868～1936）前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會大學的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。高爾基刻苦自學文化知識，并積極投身革命活動，探求改造現實的途徑�！锻辍�、《在人間》、《我的大學》被人們稱為高爾基的自傳三部曲。讀完這本書之后，我的心久久不能平息。高爾基那悲慘，令人憐憫的故事深深的吸引了我，這部書真實地再現了十八世紀俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。
《童年》這本書，主要講述了阿廖莎孩時的磨難。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的，外公的粗暴、自私，兩個舅舅的愚蠢、惡毒，甚至他們的`兒女也不善良，阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。這令我深深地體會到了當時那個年代，人們的丑陋面目：既貪婪，又殘忍，為了個人的利益吵鬧、打架，勾心斗角，甚至不惜傷害別人的性命。
在這個黑暗的家庭里，也有善良、正義的存在。外祖母給了阿廖莎正義的力量，讓他在黑暗中看到了希望，她經常給阿廖沙講好聽的故事，在無形中教會他做人的道理，使阿廖莎在惡劣的環(huán)境中沒有染上陋習，并且不畏艱難，堅強的和邪惡做斗爭。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。和阿廖沙相比，現在的孩子是多么的幸福，他（她）們的童年是燦爛的；是多彩的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味，在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧�，F在的孩子都是在父母的寵愛中長大，誰也沒有走進“人間”，當然，大街的乞丐不必說，那是極少數的�，F在，如果讓一個11歲的孩子獨自在社會上闖蕩，我們不知道會發(fā)生什么，不知道他們會不會有阿廖莎那種堅持不懈、奮發(fā)向上的精神。
《童年》，讓我們學會珍惜，珍惜我們所擁有的一切；學會感恩，感恩我們和諧的社會。我們現在的生活是美好的，在美好的生活中要有一顆美好的心靈；要善待身邊的每一個人，做一個善良、樂觀、富有同情心的人；要多為別人著想，關心身邊的弱者；尊重、關愛我們的長輩，體諒他們。我們更應該滿足自己的幸福生活，不應該為一些小事情而耿耿于懷，要有一顆純潔、寬容的心，美好的走完這一條人生的道路！
《童年》讀后感優(yōu)秀2
說起來還真慚愧，我以前并不愛看世界名著這類小說，因為篇幅太長，讀完一本總需要花很長一段時間。而我的父母就像與我作對一樣，每天都讓我看這種書，因此《童年》這本書就出現在我的視線之中。出乎意料之外，這本長達400余頁的長篇小說竟深深地吸引了我，居然被我破天荒地讀完了，而且說是聚精會神地讀完的也不為過。
這是我第一本真正理解的，深深被吸引住的小說，我為書中主人公的命運而牽掛。我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。這本《童年》就是前蘇聯作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部，講述了他在外祖父家度過的童年，令人震撼、難忘。
馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上了三年學，11歲就走向社會了，過早地開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他一人來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中，他深入俄國社會的最底層，和各個階、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。當看到這里，我真的很慚愧，高爾基在11歲就走向社會了，那時的命運，生活有多少苦，他都要忍下來了，而我們的.11歲呢？我們是幸運的一代，不用干任何的活，肩上沒有任何負擔，只要好好讀書就可以了。就這么簡單，而我們又為什么沒有做到呢？我一遍又一遍地問自己，為什么做不到？高爾基在這樣的環(huán)境他依然酷愛學習，在艱苦的勞動之余仍堅持寫作實踐，閱讀大量的書籍，而且他還經常創(chuàng)作一些詩歌之類的作品，在1889年開始了他的小說創(chuàng)作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，這就是高爾基的童年，也是他的成長歷程。
與文中主人公相比，我很幸運。我有一個幸福的家，有爸爸媽媽疼愛我，有爺爺奶奶呵護我，更有老師辛勤培育我。我不曾過過終日為生計忙碌的日子，也沒有經歷過那些坎坷�？梢哉f，我們這一時代的少年們都享受著這個世界和社會帶來的無限關愛。高爾基卻沒有，但他卻那么堅強勇敢，努力進取，敢于面對一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點。
讀完這本書，我記住了一個偉大人的名字――高爾基，更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進取、敢于面對困難的勇氣�！安唤洑v風雨，怎能見彩虹？”它告訴了我們要想成功必須經歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來的，成為了強者。讓高爾基成為我們成長中的楷模，讓我們學習他那勤于學習、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質！朋友們，加油！
《童年》讀后感優(yōu)秀3
讀過《童年》之后，我們應該悔改自己曾經的奢侈浪費，應該學會珍惜�！}記
我放下了《童年》這本書，心情卻久久不能平靜。高爾基在這本書中真實的描述了自己苦難的童年，反映了社會基層人民被壓迫的生活，令我深深地體會到沙皇制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知社會的黑暗，和年輕一代反抗黑暗，追求光明的艱難歷程。主人公阿廖沙黑暗的童年生活深深地震撼了我：四歲喪父，跟隨母親和外祖母到外祖父家生活，卻經常挨到暴躁的外祖父毒打。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，每個人都想過著簡單美好的生活，但是周圍有許多殘酷的事情，那些殘酷的事情可能會發(fā)生在自己身上：他在外祖父家中第一個好朋友“小茨岡”，本來和阿廖沙玩得好好的，但后來被自己的兩個舅舅給害死了。后來的一個好朋友“好事情”竟然被家人們給嫌棄而被趕走了，這些都使阿廖沙十分氣憤。
不過就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母——全家人的精神支柱。她勤勞、堅強、善良、對誰都十分忍讓，常常給阿廖沙講些神奇的童話故事，還常常保護他，叫他別再做錯事，也維護了他幼小的心靈。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活�！蓖庾婺敢材亟贪⒘紊匙鲆粋�勇敢堅強，充滿愛心的人，不要向惡習丑相低頭。
其實，阿廖沙就是高爾基的'乳名，他只是借阿廖沙來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人們的丑陋。和高爾基相比，我們現在的生活是多姿多彩的，且令人向往的。我們多幸福啊，被父母當成掌上明珠。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著我們品嘗，過著衣來伸手飯來張口的生活。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的時光，珍惜時間，努力學習，千萬不能身在福中不知福。這樣好的學習環(huán)境，如果我們還不抓緊時間學習，我們還怎么對得起父母給我們的養(yǎng)育，怎么對得起國家對我們安全的保障。
高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是還能成為一位如此杰出的文學家，是因為他珍惜時間努力學習，也學習到了別人優(yōu)良的品質，才能成就出這樣一個偉大的人。魯迅先生曾經說過“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的學習環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力拼搏，努力奮斗嗎？“珍惜時間，努力學習，才是把握自己未來的。關鍵！”我認為這才是《童年》一書最好詮釋。
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