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讀《童年》有感

時(shí)間:2023-12-19 12:30:41 童年讀后感 我要投稿

(推薦)讀《童年》有感15篇

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《童年》有感,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)讀《童年》有感15篇

讀《童年》有感1

  作者高爾基寫下了很多優(yōu)美得作品,但我最喜歡的是他自傳體三部曲中的《童年》。

  《童年》講述了阿廖沙在父親去世后在外祖父家度過的日子。在正常人的家庭里,孩子應(yīng)該是快樂的,無(wú)憂無(wú)慮的。而阿廖沙度過的一段日子里,卻是黑暗的,殘酷的,連小孩子都要出去賺錢。之后,高爾基回想起來都無(wú)法相信。但是有一位偉大的人一直在保護(hù)阿廖沙,讓他不受生活環(huán)境的污染,她就是阿廖沙的`外祖母。外祖母在他的生命中扮演很重要的角色。高爾基在文章中寫道:“她成了我終生的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人。是她那對(duì)無(wú)私的愛豐富了我,使我充滿了力量以應(yīng)付困苦的生活的!

  但阿廖沙的身邊也有許多殘酷的事:舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)吵個(gè)不停,還做了一些豬狗不如的事,阿廖沙的好朋友‘小茨岡’也被他們害死。阿廖沙在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)。而他的外祖父也分家了,他們搬了很多次,遇到了各種各樣的人。

讀《童年》有感2

  《童年》是高爾基的作品,別人的童年是歡樂的,而高爾基筆下的《童年》卻是那么凄涼悲慘,充滿苦難,無(wú)不讓人心疼。

  一開始,便墊了一個(gè)灰色的情調(diào):四歲的阿廖沙從小便喪父,只能跟母親去外祖父母家,可是以后的生活并未因此好到哪里去,那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)地獄。兩個(gè)舅舅為了分家鬧得雞犬不寧,好友茨岡的離去,外祖父的打罵……都在說這里是個(gè)地獄。后來外祖父搬家,母親找繼父,再到母親去世,繼父失蹤,一個(gè)年僅11歲的孩子卻要承受這么重的苦難和負(fù)擔(dān),為了謀生,他只能選擇輟學(xué)……

  這樣的生活讓阿廖沙不得不學(xué)會(huì)成長(zhǎng),比同齡的孩子懂得更多,小小的他卻不能訴出心中的.苦,他必須要忍。這一段時(shí)光讓他成長(zhǎng)了太多,沒有那段時(shí)光他也不能學(xué)會(huì)忍受他人的屈辱和嘲笑,那他也不會(huì)這么早就看破了人心,如果他沒有輟學(xué),那他也不會(huì)如現(xiàn)在這樣如此的渴求知識(shí),不會(huì)在學(xué)徒時(shí)如饑似渴的去閱讀……生活雖苦,卻給他帶來了成長(zhǎng),這次的成長(zhǎng)讓他堅(jiān)強(qiáng),明辨是非,充滿斗志!

  為什么說窮人家的孩子早當(dāng)家?因?yàn)樗麄儠?huì)比其他人早些經(jīng)歷了太多的難,吃了太多的苦,他們懂得生活和掙錢的不易,比其他人更加接觸社會(huì),看到更多人心,更加認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)的面貌,更早的懂得生存的法則。早一點(diǎn)站起來,他終會(huì)破蛹成碟!

讀《童年》有感3

  童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,童年里有快樂,有幸福,童年時(shí)美妙的,童年是充滿陽(yáng)光的,值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

  阿廖沙3歲喪父,失去了父愛,跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活開始降臨到他的頭上。外祖父的`脾氣十分暴躁,經(jīng)常打外祖母和他,使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面,比如書上說道:外公那端正瘦小的身體輕貼我,他開始講自己童年的生活,他的話語(yǔ)沉重,滔滔不絕。他講著講著,在我眼里形象高大起來,這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士,他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑,待他親切的和我話完別之后,我才知道外公并不兇狠,也并不可怕。

  和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是幸福的;是沒有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”,因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過被人打。他們豐衣足食,要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。美好的童年來之不易啊!

  

讀《童年》有感4

  每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來說童年是我最寶貴的收藏,高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

  在假期中我看了不少書,對(duì)《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

  我讀完《童年》這本書,感受到了高爾基的悲慘遭遇,覺得我們是幸運(yùn)的一代,因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候,父親病故,母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主,但是資本主義俄國(guó)的'發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?蓱z的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會(huì)上自謀生路……

  高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐。記得有一次,我媽媽向別人買了二十幾張游泳票,中午,媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯,過了一會(huì)兒,媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽,我到了姨媽家的時(shí)候,我就順手把游泳票給了姨媽,轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家。

  忽然,姨媽打電話給媽媽,姨媽說:“怎么這些游泳票少了這么多的?”媽媽問了問我,說:“不知道,我女兒說她沒有拿!币虌屍婀值貑枺骸斑@么現(xiàn)在才只有五張啊!眿寢屩貜(fù)地問了我好多遍,媽媽說:“不知道!眿寢層冒参康膶(duì)我說:“你有沒有拿到?怎么姨媽說會(huì)不見了的?”我哭著說:“我反正沒有拿,你不相信我就算咯!焙髞恚虌尨螂娫拰(duì)媽媽說是姨丈拿,媽媽后來向我說了對(duì)不起,我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切

  看了《童年》這本書,我有很大的啟發(fā),書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!

  今天我讀了一本書,名字叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

  我們的童年是美好的,是快樂的',想要什么有就會(huì)有,但高爾基的'童年并不是那么快樂的,而是悲慘,凄苦的。在這本書中,主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了,而且死的很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,只的與母親和外祖母相依為命,后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

  但在這,阿廖沙并沒有過上好日子,他在這里看到許多丑是,舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,愚弄弱者,毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情,外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事,阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成長(zhǎng),不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>

  阿廖沙從小就喜歡讀書,他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng),但他也為這吃了不少的苦頭,經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄,依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,深入社會(huì),如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來,并最終成為一位文學(xué)大師。

  從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。我們現(xiàn)在的生活是多么美好,和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來,讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!

讀《童年》有感5

  《童年》是一部自傳體小說,反映的是19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況。

  主人公阿列克謝生活在一個(gè)充滿殘暴和仇恨的家庭里面,自私而又粗暴的外祖父經(jīng)常毒打他,家里還有兩位自私的舅舅,他們總是相互勾心斗角的想爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),因此經(jīng)常打架斗毆,在這樣一個(gè)家庭里,阿列克謝過早的體會(huì)到生活的痛苦和丑惡,還好他的身邊有一個(gè)勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母。她常常給阿列克謝講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。還有一個(gè)深愛著的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿列克謝身上的鞭子,盡管他會(huì)被抽的腫紅。因?yàn)檫@些善良的人,所以阿列克謝不至于失去生活的希望。他們?yōu)榘⒘锌酥x黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓他的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使他充滿信心和力量。

  看完了這本書,我了解到當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的黑暗,深深體會(huì)到和阿列克謝相比,我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么的光明啊!我們沒有經(jīng)歷被人用鞭子抽,被人打,也沒有看到家人為了金錢相互毆打,更不會(huì)看到某個(gè)無(wú)辜的人被折磨致死的恐怖事件。如此對(duì)比,我覺得我們就像生活在蜜罐里一樣,享受著美好的日子。從來不用擔(dān)心衣食住行,還有父母體貼的關(guān)懷,這一切對(duì)我們來說是那樣的自然,以至于我們總是想要奢求更多。

  被保護(hù)在溫室里的'我們,不用像阿列克謝一樣,小小年紀(jì)就去“人間”闖蕩,理所當(dāng)然的享受著父母帶來的一切?赐炅诉@本書,我為自己的行為感到羞愧。面對(duì)如此好的環(huán)境,我不應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng),更加努力更加珍惜嗎?從現(xiàn)在開始,我要學(xué)會(huì)為家人著想,付諸行動(dòng);先做好自己力所能及的事,不再奢侈,不再浪費(fèi),努力為自己的明天而奮斗!

讀《童年》有感6

  在一無(wú)所有的臉上,連傷痕也是點(diǎn)綴,讀童年有感初中作文。

  ——題記

  有這么一首歌,“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶還停在上面……”

  這就是《童年》。

  對(duì)于我來說,童年,是美好的,能夠伏在窗邊,看著滿天的繁星,也是不乏詩(shī)情畫意。

  但是,卻也有那么一些人,他們的童年,雖有痛苦,卻又不失美好。

  例如馬克西姆·高爾基,他的童年,雖然有些許悲傷痛楚,但還是別有韻味的。

  正如他以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部《童年》里寫的一樣,不但反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,同時(shí)也側(cè)面地描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。

  這本書主要講述的是阿廖沙(馬克西姆·高爾基)的童年生活。文中的他,三歲就喪失了生父,隨母親去投奔外祖父一家。其間,他得到外祖母的疼愛、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種環(huán)境下度過了自己的童年。

  雖然他的外祖父兇狠毒辣,甚至因?yàn)樗岩粔K白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺,并生了一場(chǎng)大玻阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里,阿廖沙看到人與人之間滿是仇恨。

  但其實(shí),在這種環(huán)境之下,也有著另外一種人——他們,就像是小阿廖沙的.外祖母、樂觀、純樸的茨岡,正直的老工人葛利高里……

  每逢節(jié)日的晚上,雅科夫就會(huì)彈吉他,而外祖母則會(huì)跳著民間舞蹈,這看似美好歡樂的生活,使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。

  在《童年》的眾多人物之中,給我印象最深的,莫過于是小阿廖沙的外祖母了。

  外祖母為人善良公正,熱愛生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡;她聰明、能干、充滿愛心,即使她的丈夫吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經(jīng)常毒打她和孩子們,但是,她還是樂呵呵的,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷,也給予了小阿廖沙很大的影響。

  她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽,她對(duì)小阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,讀后感《讀童年有感初中作文》。”

  高爾基也真不愧為“世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父”,文字語(yǔ)言生動(dòng),形象地刻畫了一群性格鮮明的人物,如:吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;慈祥善良,聰明能干,熱愛生活的外

  祖母;自私,殘暴的舅舅們;惡毒的繼父;可憐而美麗的母親;孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客“好事兒”;聰明善良的小茨岡;正直的葛利高里……

  相比小阿廖沙那悲慘的童年,我忽然感到自己真是好幸福,有溫暖的家庭,有慈祥溫和的老師,有可愛善良的同學(xué)……

  小阿廖沙在那樣的情況下都能有所出息,那我不更應(yīng)該好好努力?

  比起阿廖沙,我還有什么可以說的呢?只有安分守己,樂觀地面對(duì)世界,好好努力嘍!

讀《童年》有感7

  每個(gè)人都有自己值得回憶的、值得珍惜的美好時(shí)光,而對(duì)我來說,童年將會(huì)是我最寶貴的精神財(cái)富。就拿高爾基寫的.《童年》這本書來說,童年應(yīng)該就是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶。

  我讀了《童年》這本書之后,深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇。而我,頓時(shí)感到我們是多么幸運(yùn),因?yàn)槲覀兊耐瓯人耐暌腋:芏唷?/p>

  阿廖沙在三歲時(shí),父親就去世了,九歲時(shí)就跟母親來到外祖父家。外祖父是一個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主。母親改嫁后,又是因?yàn)樯∪ナ懒?蓱z的阿廖沙就被外祖父殘忍地趕出了家門,到社會(huì)上自己去尋找“求生路”,孤獨(dú)的生活。阿廖沙的生活是很艱難的,可文學(xué)給他帶來了“生路”,他的生活在自己勤奮努力下逐漸走向光明。

  我為自己慶幸,因?yàn)槲覜]有受到這種苦難,更沒有失去自己親愛的父母。我感到幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮每鞓返耐辏业耐瓿錆M了歡樂和幸福。

  《童年》這本書告訴了我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、堅(jiān)持不懈,以積極的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。

讀《童年》有感8

  《呼蘭河傳》是著名女作家蕭紅的代表作,創(chuàng)做這篇小說時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年,于是寫下了《呼蘭河傳》,《呼蘭河傳》這本小說讓我讀著讀著仿佛看到那里的景色:灰色的天,灰色的人,灰色的景象,仿佛整個(gè)天和地都是灰色的,這里經(jīng)常發(fā)生一些離奇的故事如;有很多人或者牲畜掉到泥坑里,有兩個(gè)學(xué)徒為了一個(gè)婦女而吵架……。我的童年生活原本是寂寞的,是祖父讓我的生活便得多姿多彩讓我的童年不再寂寞,而且我的童年也因此充滿了童趣。

  蕭紅作家的童年生活是十分有趣的,可以讓我們值得回憶與欣賞的。我的童年也是如此美麗充滿童趣的.,記得我5歲時(shí),我去老家玩,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我去我的萍萍姐姐家邀請(qǐng)她到我家玩,她答應(yīng)了,我和我的萍萍姐姐,一起爬樹摘果子吃,還比誰(shuí)摘得多呢!那時(shí)候的我可厲害了,能摘到好多果子,也能爬的好高,摘果子摘得我們感覺差不多了,就從樹上慢慢的走下來然后便一邊倚著樹根一邊休息,一邊吃自己辛辛苦苦從樹上摘下的果子,那感覺可爽了?晌腋矚g和我的萍萍姐姐一起在田埂上種地一起種地,于是我便不停的央求萍萍姐姐一起去田埂,起初她還不答應(yīng),可是呦不過我這個(gè)有點(diǎn)小可惡的表妹,于是便和我一起來到我家的田地,我先問爺爺和奶奶一起要了兩把鋤頭我用的是奶奶那把,我把爺爺?shù)哪前呀o了我最喜歡的萍萍姐姐。我們一起拿著鋤頭來到菜地上種地,我還是不太會(huì)這些東西,于是我就一直呆呆的看著我的萍萍姐姐是怎么下種的。她先拿起鋤頭,把鋤頭豎著高舉過頭,然后往下一揮,看上去可好玩了。然后一直這樣不停的做,挖到了一定的深度然后把菜籽放進(jìn)土壤里,然后把剛剛挖出來的土壤放到他原來的位置上。我看著我心里癢癢的也想去試試看種地是什么滋味,于是也照著萍萍姐姐照做了?墒蔷瓦@么一鋤,我的臉上到處多是土壤,萍萍姐姐看到了哈哈大笑當(dāng)時(shí)我急的啊都想哭了,我心想誰(shuí)這么好笑呀。把我心愛的萍萍姐姐都笑得肚子疼了。我頓時(shí)感到臉黏黏糊糊的,于是去找了一下鏡子,照了一下。一看,也忍不住哈哈大笑了,我的臉真像一個(gè)小花貓,呵呵!

  怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無(wú)間隙,在溫柔地愛他們的孩子時(shí),同時(shí)維持著堅(jiān)固的紀(jì)律,且在兒童之間保持著絕對(duì)一視同仁的平等態(tài)度。法國(guó)安德烈·莫羅阿:《人生五大問題》舉杯祝賀那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的黃金般的孩提時(shí)代,它就像冬夜里的星星,五月的晨露。

讀《童年》有感9

  《童年的秘密》這本書斷斷續(xù)續(xù)讀了將近兩個(gè)月,可能是因?yàn)檫@本書多少有些難度,另外就是時(shí)間很緊,一時(shí)靜不下心來閱讀。本月決定一定要讀完這本書。在回程的火車上將這本書看完。很奇妙的是,就在我閱讀這本書的時(shí)候,一個(gè)11個(gè)月的小嬰兒對(duì)它也產(chǎn)生了興趣,給她把玩,同時(shí),通過對(duì)這個(gè)嬰兒的種種行為和舉動(dòng)將書上說到的內(nèi)容做了實(shí)踐。我想蒙臺(tái)梭利也是出于對(duì)幼小生命的好奇和愛,才能有這樣杰出的貢獻(xiàn)吧!在書中我看到了蒙臺(tái)梭利對(duì)成人的控訴和不滿,成人雖然是兒童的“子嗣”卻不了解兒童生命的內(nèi)在本質(zhì),卻在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的名利照耀下以愛之名加之傷害。蒙臺(tái)梭利以西方世界的基本哲學(xué)理念或者說是理念為基本出發(fā)點(diǎn),認(rèn)為人是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的,人是理智崇高的。與動(dòng)物相比,“人就像手工制作的物品,每個(gè)人都不相同。每個(gè)人都有他自己創(chuàng)造性的精神,這使他成為一件藝術(shù)品。但這里需要大量的勞苦和努力。在任何結(jié)果外顯之前,必須完成內(nèi)在的工作,它不是現(xiàn)成的、簡(jiǎn)單的復(fù)制品,而是新型的、積極的創(chuàng)造物。當(dāng)這個(gè)產(chǎn)品最終出現(xiàn)時(shí),它結(jié)果就成為一件令人驚嘆和不可思議的產(chǎn)品。它就像一幅杰作,傾注了藝術(shù)家的思想感情,并且在向公眾展出之前,它一直秘藏在藝術(shù)家的畫室中!痹诿膳_(tái)梭利看來,我們?cè)谶@一點(diǎn)認(rèn)知上,忽略了兒童。

  在第一部分,蒙氏強(qiáng)調(diào)了兒童是精神的胚胎,有著獨(dú)特的心理發(fā)展過程。沒一個(gè)兒童誕生,不僅僅意味著只有肉體,同時(shí)其內(nèi)在的精神更是我們不能忽略的。這中精神會(huì)經(jīng)歷一個(gè)實(shí)體化的過程,即兒童心理的和生理的發(fā)展。黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》這本書,之所以能夠風(fēng)靡世界,或許也有這樣的一個(gè)亮點(diǎn),她最了解孩子的心理。

  心理發(fā)展這一章節(jié)主要針對(duì)敏感期這一主題展開,同事建議我好好閱讀一下,這是與公司的倡導(dǎo)的理念是一致的。

  敏感期里兒童學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和掌控某些東西。他在用自己的內(nèi)在生命力進(jìn)行征服工作,在穩(wěn)定的節(jié)律中,他感到幸福和快樂;當(dāng)收到阻撓的時(shí)候,他會(huì)悲哀,心理會(huì)變的絮亂,甚至乖戾!叭藗儗(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少,但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的!泵墒先缡钦f。接下來蒙臺(tái)梭利通過具體的案例來明兒童在具體方面的表現(xiàn)。

  本書的第二部分是兒童教育,其中包括有對(duì)兒童的觀察與發(fā)現(xiàn),教育的,以及對(duì)教師的要求等內(nèi)容。本書第三部分是兒童與成人之間的關(guān)系以及兒童的權(quán)力。

  對(duì)本書的內(nèi)容作了大致的`回顧,也算印象的加深?赐昝墒系倪@本書,最大的感觸是似曾相識(shí)。在大學(xué)四年,閱讀了很多西方的經(jīng)典著作:文學(xué)的,哲學(xué)的,歷史的,詩(shī)歌的,的。蒙氏的幼兒教育理念與這些書籍闡發(fā)的是相通的,所以理解起來困惑也就少一些。但是,最大的困惑在于,中國(guó)人思想,當(dāng)然包括教育思想和理念,應(yīng)該走向哪里,怎么走?通過公司提供的珍貴的機(jī)會(huì),我接觸著幼兒園和小學(xué)的教育實(shí)際,我希望我能夠在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)更多,就像蒙氏,用一顆熱愛著的心,去創(chuàng)造更多的價(jià)值。

讀《童年》有感10

  不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。

  ——題記

  童年是美好的,是最值得回憶的時(shí)光,可對(duì)高爾基來說,童年是什么呢?五一期間,細(xì)讀了高爾基的《童年》,我的心久久不能平靜。《童年》是著名作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型而創(chuàng)作的自傳體小說,作者生動(dòng)的語(yǔ)言帶我走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì),聆聽一次社會(huì)底層老百姓的訴苦,看到阿廖沙怎樣艱難地蛻變成一個(gè)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、不向命運(yùn)屈服的孩子。

  故事的主人公阿廖沙在最疼他的父親去世后,跟隨母親去了外祖父家里。在此期間,他得到了外祖母的疼愛。同時(shí),也親眼目睹了兩個(gè)自私自利的舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而無(wú)休止境地爭(zhēng)吵、打架。阿廖沙在外祖父家寄人籬下的處境以及生活上的種種不如意,讓小小的他深刻體會(huì)到人性的冷漠、自私和丑惡,使他幼小的心靈受到了深刻的打擊,最終阿廖沙決定走向“人間”去尋找新的生活。

  《童年》這部作品中語(yǔ)言十分生動(dòng)活潑,把堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的阿廖沙;善良、樂觀、充滿無(wú)私的愛的外祖母;自私、貪婪、殘暴的外祖父;貪婪惡毒的舅舅們和聰明樂觀的小茨岡刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。在藝術(shù)上作者運(yùn)用了兒童視角和成人的視角交替使用的方法,作品主要通過兒童的.視角將一幅幅豐富多彩的畫面,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的生活片段淋漓盡致的呈現(xiàn)在讀者的面前;另一方面,作者又偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)生活,使作家筆下所寫的文字含義更清晰更深刻,更富有思想性和哲理性。

  高爾基的童年是悲慘的,不得不讓人心生憐憫之情,但是他能夠在這么艱苦惡劣的環(huán)境中,依然出淤泥而不染,勇敢、頑強(qiáng)地面對(duì)挫折,克服困難,頑強(qiáng)學(xué)習(xí),最終成為一個(gè)世界著名的文學(xué)大師。相比之下,我們的童年是燦爛的,是彩色的,是沒有痛苦和煩惱的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。因此我們要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學(xué)習(xí),努力奮斗,讓自己成為國(guó)家、社會(huì)的棟梁之才。

讀《童年》有感11

  “她從此沉默,沉默得像一株孤獨(dú)的枯樹,并且迅速地老去。”這是《月亮茶館下的童年》中的一句我感觸最深的話,這句話,讓我覺得孤獨(dú)是可怕的,唯獨(dú)有一樣?xùn)|西可以打敗它——陪伴。

  《月亮茶館下的童年》的作者殷健靈,寫的是她童年的古詩(shī),書中那個(gè)古怪的眉娘,自從天米搗亂,眉娘以告老師來威脅天米陪他聊天,但其實(shí)是懇求,眉娘沒有朋友,十分孤獨(dú),每周五天米去陪他聊天,眉娘皺紋越來越多,病痛也漸漸襲來,在下個(gè)周五的前天晚上,因不接受病痛自殺了,天米隔著窗戶,想還在內(nèi)疚,沒去聊天,天米這才明白,眉娘真的走了——永遠(yuǎn),但眉娘有一顆溫暖的心,把所有圖書捐給了有需要的人。

  眉娘那不可言說的心情,我早在七歲那年就感受過了。七歲那年,我得過敏性紫癜,這種病讓我不能跑不能跳,不能隨意走動(dòng),甚至不可以有大悲大喜的情緒起伏,只能臥床修養(yǎng)。那段時(shí)間,我離開了學(xué)校,每天只能躺在冰冷的病房中,沒有家人朋友的陪伴,早上第一眼看到的不是自己的家人,而是護(hù)士,我只能看見輸液袋里的藥水一滴一滴地流逝,我感到我的.童年,我的生命也在慢慢的流逝。

  治療了一段時(shí)間,我回到了學(xué)校,離開原來的班級(jí),來到了現(xiàn)在的班級(jí)。雖然這個(gè)家庭里充滿歡聲笑語(yǔ),絢麗多彩,我也過的十分快樂,但從前的那些美好記憶,卻一去不復(fù)返了。

  每個(gè)人的童年都不一樣,有的悲哀,有的歡喜,而我感受最深的就是七歲那年經(jīng)歷的孤獨(dú),這種感覺仿佛是沉入深深的海底,讓人無(wú)法呼吸,無(wú)法動(dòng)彈。孤獨(dú)是一把利刃,不斷靠近死亡的邊緣。

  感謝家人,讓我重拾溫暖;感謝朋友,讓我重拾笑容;感謝老師,讓我重拾希望。

讀《童年》有感12

  昨天,我學(xué)了《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)》,這篇一課文的作者是林海音,在童年,冬日里駱駝隊(duì)來她家門前,讓她一生難忘。

  在課文《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)》中,林海音以樸實(shí)純真,優(yōu)美的語(yǔ)言,把我們帶去看一個(gè)孩子美好的童年。駱駝隊(duì)是留在作者童年里鮮明的記憶,它們脖子上的鈐聲,則是童年中美妙的音響。林海音對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年非常懷念,林海音就把童年時(shí)的事都寫成了一本書里,這本叫《城南舊事》。

  我們每個(gè)人的童年時(shí)間不是很長(zhǎng),所以我們要珍惜自己保貴的.時(shí)間不讓它白白流失,等到我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候,再去想念自己的童年時(shí)的情景,你卻不可能再回到童年時(shí)期了,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都只有一個(gè)童年不可能有兩個(gè)童年。作者林海音看見了駱駝吃草時(shí)的樣子太投入了,自己也學(xué)起來了。

  在讀這篇課文的時(shí)候,我想起了我和好朋友分離的情景,那是正月初九的夜晚,我們相聚一晚,既使我們難忘,又使我們傷心。因?yàn)榈诙焖ジ=ㄉ蠈W(xué),我們又要到年底寒假過春節(jié)的時(shí)候才見面,在那一晚,她12點(diǎn)就要走。在這個(gè)重要的晚上,我們倆都非常珍惜,我們給對(duì)方留了不少紀(jì)念品,最珍惜的是我們給對(duì)方寫的一封信,這封信一定要等人走了才能打開看,另一個(gè)東西是我們倆共同完成的一幅畫,我們用彩筆畫著兩個(gè)小女孩,在草地上,手拉著手,不想分離,我們倆差不多花了一個(gè)小時(shí)。這一晚,我們倆都玩得十分高興。我們說好了,經(jīng)常給對(duì)方打電話。這件事雖然過去了兩年,兩年來,我們的確經(jīng)常通電話,但是兩年來,我們?nèi)匀粵]有再見面,,但讓我體會(huì)到時(shí)童年有多么有趣,多么讓人難忘。

  我想,我們要珍惜自己童年的時(shí)間,要像林海音一樣把自己的童年都寫在一本書。

讀《童年》有感13

  童年我們每個(gè)人都經(jīng)歷過,有著快樂,有著幸福,有著人生中最值得回憶的那刻,也有著恐怖,悲慘,令人不敢回想。

  高爾基3歲喪父,失去了能夠給予他另一種不同愛的親人,外公脾氣暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,這也令高爾基在小時(shí)候出現(xiàn)了陰影。高爾基結(jié)識(shí)的知心朋友也被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,隨著一個(gè)個(gè)親人的離去,高爾基最后也被他的外祖父趕出了門外以撿垃圾為生。

  這么愚蠢的一家子中,外祖父性格暴躁、乖戾、貪婪、自私,兩個(gè)舅舅也是粗俗、自私、市儈的模樣盡顯,毫無(wú)保留,但是期間女性的力量雖然微弱,但是卻盡顯著魅力的存在,也是高爾基能夠不斷堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的動(dòng)力因素,外祖母的.善良、和藹、富有感情在他生命中給予他絲絲的安慰,這位偉大的外祖母總是有一種特殊的親和力,總覺得她有講不完的故事,而且是那么的愛她的子女們,即使是兩個(gè)舅舅那樣的人,也并沒有請(qǐng)求外祖父去嚴(yán)厲懲罰他們,就連平時(shí)的外祖父毫不留情的打罵,外祖母也能一忍再忍。

  孩子的童年是他成長(zhǎng)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),要是經(jīng)常給孩子看到一些暴力行為,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都會(huì)存在或多或少的不好情緒,也會(huì)成為以后不顧后果做出一些事情的導(dǎo)火線,(觀后感 www.guanhougan.net)高爾基的童年中除了一些教育和友誼,讓人覺得沒有什么再值得回憶,在歡樂中,悲傷中,愛與恨的交織中,他的童年過得如此之快,讓人了解到他的愛,他的恨,也讓人品味著冥冥之中黑暗的光明。

  現(xiàn)在的我們豐衣足食,過著在舒適不過的生活,已經(jīng)不能夠跟高爾基的童年相提并論了,雖然年代的不同也決定了這個(gè)家庭的悲劇存在的,但是一個(gè)天堂一個(gè)地獄,一個(gè)充滿陽(yáng)光一個(gè)充滿黑暗,換而想想,我們的幸福來之不易,珍惜眼前是我們最好的動(dòng)力,活著,不為了什么,就為了一家人過得平平安安,幸福而穩(wěn)定。

讀《童年》有感14

  整部《童年》是一部關(guān)于外祖母養(yǎng)育、影響和塑造高爾基的作品,給讀者印象最深的是高爾基熱愛學(xué)習(xí)的精神,他的外祖母是他文學(xué)天賦的啟蒙者。

  《童年》是一部自傳體小說,作者高爾基深刻地反映了俄羅斯貧困人民的悲慘生活,如不幸的小茨岡在嬰兒期夭折,作者早年失去了父親。它贊美善良的祖母、彼得叔叔和其他俄羅斯下層社會(huì)的人,但也鞭笞丑陋和無(wú)知的小人。

  整部《童年》是一部關(guān)于外祖母養(yǎng)育、影響和塑造高爾基的作品,這就是這部作品的藝術(shù)特色所在。

  給我印象最深的是高爾基熱愛學(xué)習(xí)的精神,他的外祖母是他文學(xué)天賦的啟蒙者。

  1878年下諾夫哥羅德主教講課時(shí),高爾基以詩(shī)歌的形式背誦了許多民間故事,引起了人們的注意。外祖母從小就以自己的道德力量和對(duì)生命真摯的熱愛為高爾基奠定了不畏邪惡、追求真理的精神“根”,使高爾基終生難忘。

  在這樣惡劣的環(huán)境下,高爾基從小就接受了親自克服困難的訓(xùn)練。為了支付學(xué)費(fèi),他不在意同學(xué)們的歧視,用撿廢品來?yè)Q錢。當(dāng)他因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)而得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),他的第一個(gè)念頭就是把他的新書送給當(dāng)鋪,用它換50戈比給他的外祖母謀生。

  由此可見,高爾基在艱難環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的精神和他孝敬長(zhǎng)輩的`品質(zhì)是多么的可貴!

  和高爾基相比,我們這些生活條件好卻不努力學(xué)習(xí)的孩子難道不臉紅嗎?我們?cè)跄懿粴J佩高爾基的精神呢?而我們,應(yīng)該奮力前進(jìn),朝著我們各自的目標(biāo)“奔袍”!

  高爾基在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)大,因?yàn)橥庾婺傅挠绊懞宛B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真的很可貴!因此,我們應(yīng)該對(duì)我的祖母說:“謝謝你,給了這個(gè)世界培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的作家!

讀《童年》有感15

  聽說,華羅庚是自學(xué)成才非常偉大的一位數(shù)學(xué)家。今天我懷著無(wú)比喜悅的心情讀了《200個(gè)名人的童年故事》里的《華羅庚》這篇文章。

  華羅庚確實(shí)是偉大的數(shù)學(xué)家,他十幾歲的時(shí)候開始寫數(shù)學(xué)論文投稿,投了幾十篇以后,終于有一篇論文在上海《科學(xué)》雜志刊登出來。這篇文章令清華大學(xué)的數(shù)學(xué)系主任熊慶刮目相看,他把華羅庚請(qǐng)來當(dāng)自己的助理員,碰到難題的時(shí)候就會(huì)請(qǐng)他來解題。后來華羅庚寫出了許多書,如:《代數(shù)的五次方程式的.解法》、《數(shù)論導(dǎo)引》等,他成為令人敬仰的數(shù)學(xué)大師,深受世界人民的尊敬和愛戴。

  華羅庚取得如此巨大的成就,并不是容易的。他初中畢業(yè)后,家里實(shí)在拿不出50元的食宿費(fèi),就退了學(xué)。失學(xué)后,一邊幫父親看店,一邊自學(xué)數(shù)學(xué),他一看起書來,就忘記了一切。不是忘記接待客人,把客人氣走;就是算錯(cuò)帳,多找錢。父親氣的把他的演算撕掉仍在街上,還燒了數(shù)學(xué)書。華羅庚心疼得昏倒在地上。

  我想:華羅庚看店的時(shí)候都沒有忘記學(xué)習(xí),他的這種刻苦的精神值得我們學(xué)習(xí),我有時(shí)奧數(shù)做不出來時(shí),也不仔細(xì)想想,就叫爸爸教我。今后,我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣!度A羅庚》這篇故事使我體會(huì)到要取得優(yōu)異的成績(jī),是不容易的,必須付出艱苦的勞動(dòng)。古人有句話說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!痹谄匠P∈轮,不也都包含著這個(gè)深刻的道理嗎?我暗暗下定決心:往后我無(wú)論做什么事都要像華羅庚那樣勤奮刻苦。

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