讀童年有感14篇(精)
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的讀童年有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀童年有感 篇1
《童年》是一部讓我看完了還想再看一遍的作品,里面的故事一直停留在我的腦海里揮之不去,一幕幕悲慘的畫(huà)面讓我感受到高爾基不幸的.童年。也許童年在我們眼里都是美好的,但高爾基卻有著一個(gè)不一樣的悲慘童年。
高爾基3歲喪父,隨后他與母親來(lái)到了外祖父的家。外祖父脾氣暴躁,心狠手辣,這讓小高爾基吃了不少的苦。幸虧,他也有個(gè)善良的外祖母與偉大的母親,引導(dǎo)著他的人生道路。她們?cè)诤诎抵薪o他光明,在傷心時(shí)給他關(guān)懷,在困境中給他愛(ài),讓他成為一個(gè)不怕吃苦的男子漢。
后來(lái),他的母親嫁給了一個(gè)傲慢無(wú)禮、自私虛偽的男人,繼父不但不愛(ài)小高爾基,還常常挖苦他,把他的丑事告訴別人。面對(duì)因家庭破產(chǎn)導(dǎo)致生活中的種種困境,小高爾基開(kāi)始以超人的毅力,用他稚嫩的肩膀承擔(dān)家庭重任……
雖然小高爾基的童年經(jīng)歷坎坷,讓人非常同情,但也就是因?yàn)檫@些磨難才造就了高爾基以后的偉大成就。困境是人生最好的導(dǎo)師,只有經(jīng)過(guò)磨練才會(huì)成功。我們要學(xué)習(xí)高爾基不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的精神,成為對(duì)家庭、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
讀童年有感 篇2
每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮,充滿快樂(lè)幸福的。然而,這個(gè)假期,我讀了高爾基的《童年》這本書(shū),卻看到了跟我們不一樣的童年。這本書(shū)是高爾基為反映俄國(guó)社會(huì)弊端而寫(xiě)的一部小說(shuō)。它的背景是主人公阿廖沙的童年。他的童年與我們印象中那個(gè)象征美好、快樂(lè)的時(shí)光截然相反。
這篇小說(shuō)主要講的是:阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。他從小受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵架以及在生活瑣事上所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。他開(kāi)始模糊的認(rèn)識(shí)到沙皇專(zhuān)制制度的反動(dòng)本質(zhì),進(jìn)一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活,誘使他渴望新的'生活。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基出身貧寒,幼年喪父,飽嘗了人間的苦難。但他刻苦自學(xué)文化知識(shí),探索改造現(xiàn)實(shí)的途徑,最終成為了一個(gè)偉大的文學(xué)家。
小主人公的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)主義國(guó)家中,被父母寵愛(ài)著,想要什么,就給什么;每天坐在寬敞明亮的教室中,自由平等的學(xué)習(xí)著各種知識(shí);如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。如今,我們生活在社會(huì)主義和平年代,我們周?chē)磺卸汲錆M愛(ài),充滿希望和
幸福。所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),好好做人,千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,可別等到真正“白了少年頭,空悲切!”的時(shí)候才知道后悔。
另外,我還明白了,面對(duì)困難時(shí)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,不要退縮,要想辦法解決。這不禁讓我想起了高爾基的一句名言:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己底意志。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。”當(dāng)我們不能改變現(xiàn)狀的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己,努力充實(shí)自己,這樣才會(huì)取得成功。我將會(huì)滿懷自信的生活下去,努力創(chuàng)造更有價(jià)值的人生!
讀童年有感 篇3
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),童年意味著多姿多彩、令人懷念。然而在小阿廖沙的視角里,童年,卻被一層層黑暗與陰霾籠罩著。
《童年》這部享譽(yù)世界的經(jīng)典名著,由作家高爾基創(chuàng)作,是他的自傳體小說(shuō)三部曲之一。這本書(shū)以其自身經(jīng)歷為原型,講述了阿廖沙悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的童年故事。
阿廖沙自小喪父,隨母親投奔了外祖父后,母子二人的生活并沒(méi)有好起來(lái)。外祖父性格暴躁,不但對(duì)手下的工人壓迫剝削,甚至毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn),辱罵斗毆也時(shí)常發(fā)生。這樣一個(gè)充滿著吝嗇、貪婪、殘暴的可怕環(huán)境,構(gòu)成了阿廖沙的童年生活。但,有裂縫的地方,總是會(huì)照進(jìn)來(lái)陽(yáng)光。外祖母的慈祥與疼愛(ài)、好朋友“小茨岡”的樂(lè)觀淳樸、老工人格里戈利的正直友好、房客“好事情”的博學(xué)多識(shí),共同構(gòu)成阿廖沙童年里的美好時(shí)光,指引他成長(zhǎng)為一個(gè)善良又堅(jiān)毅的人。
合上這本書(shū),我內(nèi)心觸動(dòng)很深。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境里,依然沒(méi)有被外祖父和舅舅所影響,反而擁有了更加高貴的品質(zhì)——善良。這種善良,在與惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)中萌生,在美與愛(ài)的感化下綻放。從阿廖沙的'經(jīng)歷望向我們,生活中總是會(huì)充滿困難與挫折,我們也不能被擊敗,要勇敢的去面對(duì)、去抵抗,保持有勇氣的心,在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步向前。
裂縫里總是會(huì)透出陽(yáng)光,所以更要有發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛。生在美好時(shí)代的我們,享受著和平,享受著幸福,我們不但要以勇氣面對(duì)困難,更要感恩身邊的美好與善良!
讀童年有感 篇4
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管家里的一切,脾氣非常暴躁,視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常應(yīng)為犯錯(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵,大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了陰影。之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受其辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。應(yīng)為他被自己的堅(jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神和信念一直支撐著。
現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃穿。而小廖沙卻吃不飽、穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?
時(shí)代在不斷地進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮,逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”
我們的童年,是無(wú)比快樂(lè)幸福的,有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育,有父母貼心的呵護(hù),有同學(xué)之間深厚的友誼,有屬于自己的自由,像一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天上無(wú)拘無(wú)束自由自在地飛翔,而高爾基筆下的《童年》恰恰相反,阿廖沙受盡外祖父的虐待,不存在歡樂(lè)與自由,不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關(guān)愛(ài),但可憐的阿廖沙卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),實(shí)在是讓我無(wú)比敬佩。
阿廖沙在7歲的時(shí)候自己的父親去世,與母親一起住在外祖父的`家中。在那段時(shí)間,阿廖沙受到了外祖母的關(guān)心與呵護(hù),外祖母講述的優(yōu)美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己兩個(gè)舅舅爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的全過(guò)程。在阿廖沙的世界,他見(jiàn)到了從生活中表現(xiàn)出來(lái)的貪婪與自私,他明白了現(xiàn)實(shí)與外祖母講的優(yōu)美童話的不同,現(xiàn)實(shí)總是更加地殘酷,這種善惡仇恨已經(jīng)在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡,可憐的阿廖沙就是在這種封閉,令人窒息的狹小天地里,度過(guò)了自己悲慘的童年。
讀童年有感 篇5
假期里我將高爾基的《童年》讀完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣:這是一本偉大的書(shū),既充滿黑暗,又能看見(jiàn)光明,在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。
該書(shū)講述的是高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片段。
一直讀下去,我進(jìn)入了一個(gè)渾濁但又清新的世界。阿廖沙(高爾基的乳名)的外祖父是貪婪、殘暴的:一次竟將阿廖沙打得失去知覺(jué),結(jié)果大病了一場(chǎng);曾經(jīng)瘋狂地毆打外祖母的腦袋,致使發(fā)簪都扎入她的.頭皮里。他的久久為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里,還殘無(wú)人性地折磨自己的媳婦,害死徒工小茨岡。它們冷血得連禽獸都不如。阿廖沙生活在如此黑暗的環(huán)境,給他弱小易碎的心靈該會(huì)留下多大的陰影!
我認(rèn)為童年是人生最美好,最幸福,最純真的階段,可讀到這里,我發(fā)現(xiàn)這些都不是必然的。我不禁想到自己的童年,我比阿廖沙幸運(yùn)多了。他的童年充滿可怕的身影,而我的家人非常和睦。我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的。我有家人的疼愛(ài),有玩具和伙伴,每天可以坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課,我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。為他感到同情的同時(shí)我也很慶幸自己生活安定。
黑暗的存在永遠(yuǎn)不會(huì)覆蓋光芒的璀璨。正當(dāng)阿廖沙出于困境時(shí),終于出現(xiàn)了屢屢陽(yáng)光——他的外祖母。她經(jīng)常講正義和光明的故事給阿廖沙聽(tīng),像天使般指引他前進(jìn)的方向。正如文中所寫(xiě)的“在她還沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué),但她已出現(xiàn),就把我叫醒了,她把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我的朋友,成為最了解我的人,最珍貴的人。是她那是對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量,以應(yīng)付困苦的生活!彼o了阿廖沙知識(shí)和戰(zhàn)勝黑暗的力量,給予他迎接光明,向往美好生活的希望,使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
《童年》教會(huì)了我感恩、知足和珍惜,更加促使我用知識(shí)為下一代創(chuàng)造一個(gè)更加幸福美滿的生活環(huán)境。
黑暗不是必然的,它的另一面更加光亮!
讀童年有感 篇6
收到書(shū)有一段時(shí)間了,很慚愧一直沒(méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀;罆(shū)屋——這是一個(gè)有愛(ài)的聯(lián)合體,《童年的樂(lè)章》讓我看到了一個(gè)全職媽媽的偉大,用心陪伴孩子的成長(zhǎng)。媽媽一字一句記錄下孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,成為孩子人生里程碑上永不被淡忘的回憶。
初看前奏有感:心有多大,舞臺(tái)就有多大。花美媽媽為了孩子們,勇于去挑戰(zhàn)自身,挑戰(zhàn)便無(wú)所謂不能。這樣的精神值得我們每一位媽媽學(xué)習(xí),哪怕我們每天圍繞著柴米油鹽,過(guò)著粗茶淡飯的日子,我們也不能讓自身迷失了方向。人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)才變得更加精彩,花美媽媽為兒子的少年禮而舉辦了鋼琴演奏會(huì),也為女兒的少年禮準(zhǔn)備寫(xiě)書(shū),實(shí)現(xiàn)女兒從小“說(shuō)家”到“小說(shuō)”家的夢(mèng)想。遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自身,在養(yǎng)育孩子的路上,看似我們?cè)诔删秃⒆樱鋵?shí)我們也在跟隨著孩子成長(zhǎng)的腳步,讓自身一步步的成長(zhǎng)。
都說(shuō)父母的高度決定孩子的層次,從書(shū)中我看到花美夫婦對(duì)孩子的`高要求,只有愛(ài)而不寵孩子才能更好的成長(zhǎng)。前奏中爸爸出現(xiàn)的并不多,但卻給我留下了深刻的印象,都說(shuō)夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的根本,只有相親相愛(ài)的一家人才能擁有幸福快樂(lè)的生活。從花美爸爸的身上,似乎看到了我們家妞爸的身影,一個(gè)為工作拼搏的男人,卻總是在空閑的時(shí)候下廚為我們娘仨做各種美食,他也曾調(diào)侃似的說(shuō),只要我們娘仨喜歡吃,下廚就是他最開(kāi)心的事。
讀書(shū)筆記競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始,《童年的樂(lè)章》中的小故事結(jié)合自身的經(jīng)歷,寫(xiě)起來(lái)吧!
讀童年有感 篇7
高爾基筆下的《童年》,悲慘而充滿苦難,讓人無(wú)不動(dòng)容。
故事一開(kāi)始便充滿了灰色格調(diào):四歲的阿廖沙幼年喪父,于是跟著母親來(lái)到了外祖父家,所有的情節(jié)都從這個(gè)地獄般的地方展開(kāi)。兩個(gè)舅舅為分家吵翻了天,好伙伴茨岡的離去,外祖父的打罵……后來(lái),外祖父搬家了,母親又找了個(gè)繼父,母親去世,繼父失蹤,一個(gè)年僅11歲的孩子,卻承受著難以想象的悲痛和壓力,于是為了謀生,他輟學(xué)走入人間……
苦難的童年讓阿廖沙學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了坦然面對(duì),也讓這個(gè)年僅11歲的孩子學(xué)到了許多同齡人不能觸及的東西。如果沒(méi)有這段讓人不堪忍受的時(shí)光,那么阿廖沙就不能默默忍受著別人給予的屈辱和嘲笑;如果阿廖沙沒(méi)有那樣的童年,他也不會(huì)認(rèn)識(shí)表面和善、其實(shí)卻是強(qiáng)盜頭子的'彼德大叔;如果阿廖沙沒(méi)有輟學(xué),他也不會(huì)有對(duì)知識(shí)的渴求,不會(huì)在當(dāng)學(xué)徒時(shí)如饑似渴地閱讀一本本書(shū)籍……阿廖沙的童年固然苦難,但這苦難也是他的一筆財(cái)富,這筆財(cái)富讓他變得堅(jiān)強(qiáng),變得明辨是非,變得充滿斗志。
“窮人的孩子早當(dāng)家”,為什么?因?yàn)楦F人的孩子經(jīng)歷過(guò)更多苦難,更多不幸,于是他更早地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界,他明白這個(gè)世界還有諸多苦難,只有更早地站起來(lái),與苦難作斗爭(zhēng),否則只會(huì)被苦難擊潰,于是過(guò)早地挑起了比同齡人更重的擔(dān)子。是苦難,讓他化蛹成蝶,不畏艱險(xiǎn),搏擊風(fēng)雨。
讀童年有感 篇8
今天,我讀了《童年的饅頭》這篇文章,故事里寫(xiě)了一個(gè)叫平娃的男孩,他在村五里外的小學(xué)上學(xué),六歲的妹妹燒火做飯,媽媽起早摸黑掙工分,日子很清貧。有年“六·一”學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié),每人發(fā)三個(gè)饅頭,平娃興沖沖地對(duì)媽媽和妹妹說(shuō):“明天發(fā)了饅頭,媽媽一個(gè),妹妹一個(gè),我一個(gè)”。妹妹高興地笑了,媽媽也笑了笑。
發(fā)饅頭那天回家路上,平娃看著手中的饅頭,口水一咽再咽,先把自己的那個(gè)吃了吧,兩三口下去,沒(méi)吃出味來(lái)。又走了一段,干脆把娘的那個(gè)也給吃了……等平娃回到家,已經(jīng)沒(méi)有饅頭了,媽媽笑了笑沒(méi)吭聲。一會(huì)兒二丫娘問(wèn):“平娃帶饅頭了嗎?二丫發(fā)了三個(gè)饅頭一個(gè)也沒(méi)舍得吃,餓著肚子跑回家了”!平娃媽笑著說(shuō):“我家平娃也帶來(lái)了,老師說(shuō)他學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)了兩個(gè)”。平娃看著鍋里奇跡般出現(xiàn)的五個(gè)饅頭,大聲哭了,他的童年結(jié)束了!
讀完后我很感動(dòng),平娃他說(shuō)話不算數(shù),不守信用,這種行為應(yīng)該批評(píng)。生活中的我也有說(shuō)話不算數(shù)的時(shí)候,比如每次考試前爸爸、媽媽都叮囑我要仔細(xì)讀題,認(rèn)真答題,可我每次都因?yàn)榇中、馬虎考不了滿分,真的很后悔!我也會(huì)像平娃一樣,知錯(cuò)就改,做一個(gè)言而有信的人。平娃的'媽媽也很偉大,她能寬容平娃的過(guò)錯(cuò),時(shí)刻不忘鼓勵(lì)自己的孩子,明知道平娃做不到,卻還說(shuō)平娃學(xué)習(xí)好學(xué)校還多獎(jiǎng)了兩個(gè),這種博大的胸懷值得所有的媽媽學(xué)習(xí)。希望所有的孩子都能說(shuō)到做到,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,也希望所有媽媽都對(duì)自己的孩子多鼓勵(lì),多支持,讓自己的孩子知錯(cuò)能改,取得更好成績(jī)!
讀童年有感 篇9
《童年》讀書(shū)筆記 今天老師讓我們看了一些書(shū)籍,并讓我們寫(xiě)一篇讀后感。我讀了兩本,一本是《少兒孫中山》,另一本是高爾基所寫(xiě)的《童年》。我覺(jué)得這兩本中《童年》比較吸引人。
《童年》是一本自傳體小說(shuō),這本書(shū)使我了解了高爾基的童年生活。我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子。主人公常常受到整條街上孩子們的.痛打,通常是鼻子被打出了血,嘴唇也被打破,臉上到處是青一塊、紫一塊的,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的,大街對(duì)他就不那么有吸引力了,可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嘩聲,他就顧不得外祖父的禁令,從院子里溜出去了?梢(jiàn),阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子。從開(kāi)學(xué)的第一天起,學(xué)校就引起他的厭惡,因?yàn)榻處煻疾幌矚g他,后來(lái)老師讓他退學(xué),不過(guò)這并不使他傷心,他離開(kāi)了學(xué)校,一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛,細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教,他認(rèn)真地跟阿廖沙交談了一番,使他十分激動(dòng),所以也就表現(xiàn)得很好。
我讀了這本書(shū)后,十分敬佩高爾基的精神,他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀童年有感 篇10
童年如畫(huà),記錄著精彩的瞬間;童年如歌,跳動(dòng)著歡快的音符;童年如海,翻動(dòng)著我們快樂(lè)的回憶。我認(rèn)為每個(gè)人都有著美好的童年,有著幸福的過(guò)往?墒牵痪们拔易x了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望,那就是我要長(zhǎng)大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的,它真實(shí)描繪了俄國(guó)社會(huì)生活,展示了充滿殘酷,野蠻,愚昧,甚至令人窒息的生活,表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇,使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙,過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴,舅舅們的唯利是圖,使他的童年那么不幸,甚至可以說(shuō)悲慘。
回憶起我的童年,多么的無(wú)憂無(wú)慮,自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌,在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(zhǎng)大?晌疫不滿足,肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸,媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他,想到這里,我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí),我是多么的幼稚無(wú)知!
是啊,我從小就對(duì)父母衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,心里只想著依賴(lài)父母,讓父母為我遮風(fēng)擋雨,卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我,教會(huì)了我,它讓我知道,要像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
作為新一代的少年,我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)自立自強(qiáng)的`人;做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。我不會(huì)再懼怕苦難,再懼怕失敗,因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái),是那么的微不足道。與他相比,我擁有的太多了,也幸福多了。我還有什么理由,不堅(jiān)強(qiáng)呢?回首往事,我要改變那個(gè)任性的我;珍惜現(xiàn)在,我要奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息;展望未來(lái),我會(huì)靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。
每個(gè)人的童年只有一次,我會(huì)把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)成一份最美好的回憶,用我的力量,譜寫(xiě)我人生最美的篇章!
初一:倚窗聽(tīng)雨
讀童年有感 篇11
童年就像一條小河,從你生命的河床里流過(guò),它留得那么緩慢,又那么湍急,你無(wú)法把它留住,它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心,讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
寒假,我讀完了趙麗宏的一本好書(shū)------《童年河》。主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大,習(xí)慣了與親婆一起生活,阿爹卻突然帶他去上海,他的生活被改變了。雪弟要面對(duì)新環(huán)境,結(jié)交新的伙伴,認(rèn)識(shí)形形色色的人,面對(duì)許多新的事物。他在圖畫(huà)課上展示自己繪畫(huà)的天賦,與伙伴們一起探訪鬼屋,和阿爹一起去大世界,偷吃了阿姨送來(lái)的蘋(píng)果,奮不顧身下水救人……這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟并不一樣,我從小在鎮(zhèn)江長(zhǎng)大,從沒(méi)離開(kāi)過(guò)鎮(zhèn)江。我也喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有雪弟畫(huà)的那么好。2009年12月26日,是一個(gè)值得懷念的日子,我和妹妹參加了小青蛙故事大賽,看著臺(tái)下一雙雙期待的眼睛,我的心像小兔子一樣怦怦直跳,用流利的普通話與妹妹一起講述了了這個(gè)故事,表演完后,臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,我心里比吃了蜜還甜,第一次體驗(yàn)了付出與收獲的喜悅。2011年9月,我進(jìn)入了江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué),循循善誘的老師,調(diào)皮的同學(xué)們,寬闊的操場(chǎng),在這里,我們一起成長(zhǎng),一起歡笑……2014年3月,我十歲了。我來(lái)到這個(gè)世界九年了,我在童年生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。絕不會(huì)像以前那樣,學(xué)了2年的鋼琴,卻因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持,沒(méi)有毅力而放棄,F(xiàn)在的我,練習(xí)雙飛,一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去,直到學(xué)會(huì)為止。我在童年的友誼中學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),在別人遇到困難時(shí)拉她一把。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì)了善良,在下雨天,遇到?jīng)]帶傘的人,將傘和她一起用,送她回家。
童年生活中,我學(xué)會(huì)了許許多多。童年是美好的,童年的我是天真的?傆幸惶鞎r(shí)光老人會(huì)帶走我的童年,我會(huì)長(zhǎng)大。但我會(huì)珍惜珍惜那美好的歲月,珍惜那美好的回憶,珍惜那美好的童年!
寒假這幾天,我看了一本書(shū),叫《童年河》。這本書(shū)主要講了小男孩洪雪弟從農(nóng)村到上海以后的生活。雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,過(guò)慣了和親婆在一起的生活。有一天,雪弟的父親突然把他接到了上海,他的生活有了翻天覆地的變化。因?yàn)閺男?duì)河的依戀,雪弟一到上海就要找河,因此迷了路。還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)不一樣的人物:善良的老爺爺和陰險(xiǎn)的騙子。因?yàn)楹,讓他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的野孩子:陳大鴨子和陳小鴨子。到了上海的新家,雪弟又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)住在隔壁的新朋友:牛嘎糖和小蜜蜂。雪弟上學(xué)后,還認(rèn)識(shí)了漂亮善良并樂(lè)于助人的唐彩彩。后來(lái),雪弟經(jīng)歷了人生中的種種波折:和朋友分別,失去寵物朋友,失去親人,經(jīng)過(guò)了這些事情的洗禮,雪弟明顯長(zhǎng)大了許多。
雖然我們的童年沒(méi)有河陪伴,但我們依舊活得很快樂(lè)。可是,我和雪弟比,我明顯差了很多:雪弟有很強(qiáng)的交友能力,而我卻是等別人來(lái)找我做朋友;雪弟和其他小朋友那時(shí)候可以隨便到同學(xué)家里去串門(mén),而我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)家都相隔很遠(yuǎn),就算近,家長(zhǎng)也不讓。而且,雪弟與別人在橋上打賭跳水,看到伙伴從橋上掉到了河里,竟然非常勇敢地跳下水救伙伴,我很佩服他,因?yàn)樗敲葱,竟然那么勇敢,我是做不到的。最后,他還幫助陳大鴨子和陳小鴨子上了學(xué),使我更敬佩他了,我一定要向洪雪弟學(xué)習(xí)!
《童年河》講述了雪弟的童年:從才到上海的懵懂,到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng),讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)完美銳變的雪弟,就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫了牢籠,展開(kāi)雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書(shū)中,我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇,它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河,救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí),奮不顧身的幫助他們吧!
和雪弟一樣,我的'童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容······這些,是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中,是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午,爸爸媽媽帶著我和姐姐來(lái)到了一個(gè)堆滿了繪畫(huà)作品的小房間,這,就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的地方,在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫(huà)作品時(shí),爸爸問(wèn)我:“你愿意在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎?”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn),我也想?huà)出像這樣令人賞心悅目的繪畫(huà)作品。就是這個(gè)決定,讓我可以畫(huà)出讓人羨慕的畫(huà);就是這個(gè)決定,讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨,也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫(huà);也就是這個(gè)決定,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在我的童年中,是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了獨(dú)立——那是一個(gè)燥熱的晚上,全家人都睡了,而我卻怎么也睡不著,翻來(lái)覆去,可能是因?yàn)榘驯蛔犹咦吡,這個(gè)晚上,我著了涼。我摸摸額頭,燙得不行,趕緊披上衣服,摸黑翻出家里的退熱貼,貼在了頭上,頭上涼絲絲的,不再那么燙了。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝了下去,然后回到床上躺著,過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)喝水,就這樣一直重復(fù)到東方露出了魚(yú)肚白。醒來(lái)后,我趕緊摸了摸額頭,好多了。我長(zhǎng)舒了一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成,還有什么事情比生病更可怕呢?
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶,美好的回憶。我會(huì)珍藏這美好的童年,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)······
童年,就像一條小河,一眨眼,它就從你眼前流走了,你想留住它卻無(wú)能為力……
最近,我讀了一本名叫《童年河》的書(shū),是趙麗宏寫(xiě)的,它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海,雖然這其中有一百個(gè)不愿意,但他還是來(lái)到上海,成為了一名上海人,在這之后,雪弟發(fā)生了許多有趣的事:在他剛到上海時(shí),他為了躲避同伴嘲笑而迷了路;為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”;因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過(guò)“大板”、去過(guò)大世界。雪弟還交到了許多好朋友:唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”,一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè)。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆,參加了學(xué)校的墻報(bào)小組,成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次,雪弟為了救掉下河的伙伴們,冒著生命危險(xiǎn),跳下河救人,卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看,最關(guān)鍵的時(shí)候,雪弟沒(méi)有被嚇哭,他選擇了勇敢面對(duì),所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無(wú)畏的精神。
童年,是美麗的、是快樂(lè)的、是難忘的……它就像一條河,承載著我們無(wú)限的記憶,永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們!
讀童年有感 篇12
總是有人這樣說(shuō):童年是美好的,是一座七彩的橋,童年是最幸福的時(shí)刻。
是!我們的童年就是這樣,可是還有一些命運(yùn)坎坷的孩子,正如高爾基筆下的阿廖沙。高爾基是蘇聯(lián)的一名文學(xué)家,他的《童年》是一部著名小說(shuō),向讀者描寫(xiě)了一位命運(yùn)坎坷的阿廖沙,童年的悲慘生活。阿廖沙童年時(shí)期對(duì)他最親切,最關(guān)心的是外祖母。她總是笑嘻嘻,和藹的,把一些民間故事來(lái)講給阿廖沙聽(tīng)。對(duì)脾氣惡劣的外祖父,令人害怕。阿廖沙在3歲時(shí)候就離開(kāi)了父親。母親總是冷漠的'看待一切。
在高爾基的筆下,通過(guò)童年的阿廖沙告訴我們,在19世紀(jì)末年代蘇聯(lián)的思想,社會(huì)風(fēng)氣都是:無(wú)聊,自私,無(wú)奈的,就在這灰色的世界中,祖母對(duì)阿廖沙的關(guān)愛(ài)不時(shí)放出愛(ài)的火花。一樣的童年,不一樣的經(jīng)歷,阿廖沙的童年是多么悲慘,缺少父愛(ài)母愛(ài),缺少社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài),但我們的童年是那樣幸福,快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮!我們有父愛(ài),母愛(ài),有社會(huì)的關(guān)愛(ài),但我們福中不知福。當(dāng)我讀完《童年》時(shí),心里感慨了許多。如果不曾讀過(guò)《童年》,我不會(huì)知道還曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)孩子受到欺負(fù),如果不曾讀過(guò)《童年》;我就不知道,一樣是孩子,童年是這么不一樣。社會(huì)是復(fù)雜的,也是最現(xiàn)時(shí)的。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,沒(méi)有人會(huì)像父母一樣對(duì)你,大家都是對(duì)手,你沒(méi)有實(shí)力,就會(huì)被社會(huì)淘汰,被人們排斥。
阿廖沙身處逆境,但他有理想,他的身后沒(méi)有人為他加油,但是他照樣能夠堅(jiān)持下去,在這么多人面前站起來(lái)。但我們的精神支柱,給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只有我們腳踏實(shí)地,就一定能能在眾人面前脫穎而出。
讀童年有感 篇13
寒假的時(shí)候,老師給我們布置了一大堆作業(yè),其中一個(gè)就是讓我們讀高爾基的《童年》這本書(shū)。經(jīng)過(guò)我二十多天的努力,我終于讀完了這本書(shū),并被深深地吸引在其中。
《童年》與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說(shuō)三部曲,《童年》是首篇。在這部小說(shuō)中,講述的是作者10歲以前的`童年時(shí)代的生活。記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程,寫(xiě)了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。
高爾基在父親去世后,在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的高爾基眼里,成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情;母親在感染霍亂而死的,父親遺體旁生下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者,家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里,高爾基始終得到外祖母的疼愛(ài),受到外祖母講故事的熏陶。而外祖母的形象在高爾基暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝。
而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而高爾基卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?那時(shí)的社會(huì)環(huán)境悲慘凄涼,現(xiàn)在呢?根本不能相提并論。所以,我們要好好珍惜現(xiàn)在美滿幸福的生活。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
讀童年有感 篇14
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō),主人公阿廖沙是個(gè)固執(zhí)、有同情心、善良而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。父親去世后,跟隨母親來(lái)到外祖父家。他的兩個(gè)舅舅都是自私、貪婪的無(wú)賴(lài),經(jīng)常因?yàn)橐恍┬?wèn)題攪得這個(gè)家不得安寧。但在這里,也有來(lái)自外祖母的疼愛(ài)與呵護(hù),外祖母給他講述的那些小故事,早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專(zhuān)橫殘暴,但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會(huì)的冷酷以及今天生活的來(lái)之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡,但外祖母總是充當(dāng)他生活中最陽(yáng)光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長(zhǎng)。
這部小說(shuō)中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡,他聰明善良,卻不幸被壓死在一座十字架下,是受了兩個(gè)舅舅的指使。還有格里戈里師傅,他忠厚老實(shí),默默無(wú)聞的工作,但舅舅們總是戲弄他,他卻默默的忍受著。最后,他失明了,淪落為乞丐!昂檬聝骸笔莻(gè)年輕的知識(shí)分子,寄宿在祖父的新家,他為人正直,機(jī)智,但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生,無(wú)不揭露了社會(huì)的黑暗,人民生活的悲哀。但也正因?yàn)檫@些悲哀,這些苦難,才激勵(lì)著阿廖沙勇敢的面對(duì)生活,努力改變自己的人生。
《童年》這部書(shū),寫(xiě)出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會(huì)底層人民的艱辛和不易,描繪出了一幅俄國(guó)廣闊的社會(huì)生活圖景,讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\(yùn)感到惋惜和難過(guò)。同時(shí)諷刺了那些居心險(xiǎn)惡、不務(wù)正業(yè)、想方設(shè)法損害他人利益的小人們,更贊揚(yáng)了像外祖母那樣的婦女們,不管生活怎樣艱苦,一直任勞任怨,默默地忍受著。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)狀的不滿,但同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)出呼吁,呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。
現(xiàn)在,來(lái)看看我們的生活,無(wú)憂無(wú)慮,根本不需要為自己的生計(jì)操心,不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是,在這般優(yōu)越的生活條件下,我們卻體會(huì)不到那種生活的艱辛和不易也不用面對(duì)冷酷黑暗的.社會(huì)。因此,我們得不到鍛煉,開(kāi)始變得怯懦,依賴(lài)于父母,導(dǎo)致我們走向社會(huì)時(shí),無(wú)法適應(yīng),變得幾乎一無(wú)是處。因此,把握好自己的童年,至關(guān)重要,利用各種機(jī)會(huì),磨練自己的意志,幫助我們?cè)谝院蟮纳钪袏^勇前行。
童年的時(shí)光是有限的,雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn),但是我們可以讓他變得一樣寶貴,有意義!鍛煉自我,磨練意志,做一個(gè)善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩糜訄?jiān)定!
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