[優(yōu)選]高爾基《童年》讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的高爾基《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　與其抱怨黑暗，不如提燈前行。——題記

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，是楊萬(wàn)里詩(shī)中天真爛漫的童年；“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，是袁枚筆下悠然恬淡的童年；“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，是辛棄疾詞中活潑可愛的童年。每個(gè)人都有自己美好而難忘的童年回憶，在這個(gè)疫情肆虐的寒假，我讀了高爾基的《童年》，這本書的主人公阿廖沙的遭遇讓我印象深刻，沉思良久。

　　父親去世后，年幼的小阿廖沙跟隨母親在外祖父家開始了令人悲憫的生活。外祖父殘暴專制、性格暴戾，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，小阿廖沙經(jīng)常遭到外祖父的毒打，早早的就感受到人間的丑惡和寒冷。所幸，有一個(gè)人給阿廖沙黑暗的童年照進(jìn)一束光，那就是他的外祖母。更令人震撼的是，這本書是高爾基以自己原型創(chuàng)作的。他那令人窒息的童年生活，使我深深感到沙皇專制的腐敗。

　　然而，即使身處黑暗，高爾基沒有一味的抱怨生命的不公，也沒有近墨者黑，而是在外祖母的熏陶下，高爾基從小就愛憎分明、敢于追求光明和真理。他對(duì)美好的憧憬、對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)真理的追求，讓我深受感動(dòng)。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)和高爾基志同道合的人，俄國(guó)人民才擁有了新的生活。高爾基們是身處黑暗的人們的燈塔，他們不僅自己提燈前行，也為無(wú)數(shù)人照亮了前行的道路，引領(lǐng)大家走向光明。

　　在我們中國(guó)也是一樣，因?yàn)椴挥?jì)其數(shù)的革命志士的浴血奮斗，我們才有了今天的幸福生活。相比于高爾基的童年來說，我們是多么的幸運(yùn)，又是多么的幸福？坐在明亮的教室里，沐浴在父母無(wú)私的呵護(hù)中、生活在中國(guó)這樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家里，我們還有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢？

　　這個(gè)冬天，因?yàn)橐咔榈脑�因，我們雖然只能宅在家里，但是不必驚慌，無(wú)需害怕，因?yàn)橛袕?qiáng)大的國(guó)家為我們阻斷病毒的侵襲途徑；有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)逆行者為我們筑起安全的屏障。在疫情最嚴(yán)重的武漢，人民子弟兵、醫(yī)護(hù)工作者、鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶正在驅(qū)除陰霾，馬上就要撥云見日了。身處安全環(huán)境中的我們，不能抱怨無(wú)法出門和小伙伴們玩耍，抱怨不能走親訪友收到壓歲錢……因?yàn)楸г菇鉀Q不了任何問題。我們要勇敢、樂觀地生活，相信疫情很快過去，春和景明之時(shí)離我們?cè)絹碓浇�。還要化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，珍惜與家人相處的機(jī)會(huì)，向媽媽學(xué)做幾道菜；與爸爸切磋棋藝。臨近小學(xué)畢業(yè)，我們也要珍惜這大好時(shí)光，把握小學(xué)的這最后一個(gè)假期，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。我們不僅要作自己的火炬，也要用我們的溫度溫暖身邊的人，為他們照亮前行的路。小手拉大手，攜手向前行。

　　“與其抱怨黑暗，不如提燈前行�！鄙�活為我們?cè)O(shè)置了許許多多的困難，唯有勇敢向前，方可到達(dá)理想的彼岸。

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