《朝花夕拾》的讀后感12篇
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《朝花夕拾》的讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《朝花夕拾》的讀后感1
要說留給我印象最深得書,《吶喊》當(dāng)居首位,真得,一點(diǎn)也不夸張。不論是《孔乙己》中得主角;《藥》中得華老栓;《明天》中得單四嫂子;還是《阿Q正傳》中得阿Q,都能躍然紙上。《吶喊》是魯迅先生經(jīng)典小說集,更是中國得名著。
魯迅先生是中華民族得堅(jiān)強(qiáng)精神脊柱,他在《吶喊》中用“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來概括了那時(shí)得中國人民。這八字深深包含著對(duì)中國人民得憐惜和悲傷。
曾記得,那個(gè)家境貧困、好吃懶做、無所事事,社會(huì)層次低而又向往上流階級(jí)生活得孔乙己。他在酒店是人們?nèi)⌒Φ迷掝},在生活中他以偷為職業(yè)。最后,因?yàn)橥盗擞绣X人得書竟被打斷了腿?滓壹旱盟,不正象征著中國教育得墮落嗎?我還看到了讀書人得悲哀。他們可供炫耀得惟有學(xué)問而已,可學(xué)問在世人眼中又算什么呢?魯迅先生在刻畫人物方面僅寥寥幾筆,但細(xì)膩地刻畫出了一個(gè)落魄書生得形象,不知感染了幾代人。
曾記得,那個(gè)見什么人說什么話得“豆腐西施”;那個(gè)“一望無際得碧綠得西瓜地上,帶銀項(xiàng)圈得小英雄”閏土見到作者時(shí)歡喜而又凄涼得神情,點(diǎn)頭哈腰得。將當(dāng)時(shí)人民在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下得情形展露無遺。
《藥》則體現(xiàn)出了一個(gè)民主得愚昧和無知。其中得環(huán)境描寫似乎就是當(dāng)時(shí)世道得黑暗程度與動(dòng)蕩不安。讓人們深深地對(duì)自身得無知而感到可悲。
如果要問我最喜歡《吶喊》中得哪部小說得話,我肯定毫不猶豫地選擇《阿Q正傳》。《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性得文章之一。他之所以如此家喻戶曉,是因?yàn)樗皩懗鲆粋(gè)現(xiàn)代得我們國人得魂靈來”。 阿Q性格極其復(fù)雜:他質(zhì)樸而又愚蠢,受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí),他對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能得不滿。 阿Q由于受剝削受壓迫而要求革命,又因?yàn)槭苡夼芏竞Χ浜,最后還是被迫害致死。阿Q其實(shí)只是舊中國得一個(gè)貧苦農(nóng)民。在未莊,阿Q連姓趙得權(quán)利都沒有。他專做短工,窮得只有一條“萬不可脫”得褲子;他是弱者,受了他人欺負(fù)卻又要欺負(fù)比他更弱小得小D;他挨了打,常用“兒子打老子”得話來安慰自己,在精神上求得勝利,用以自寬自解,自欺欺人;他還常為生計(jì)發(fā)愁……野蠻得壓迫剝削使他貧窮;深重得愚弄毒害更使他愈發(fā)麻木愚昧。他得“革命行動(dòng)”竟是去靜修庵里胡鬧。所以說,阿Q不能正視自己得地位并沉溺到更為屈辱得奴隸生活中去了。這也是就中國人民得最大弊病。
在我讀過那么多得文學(xué)作品之后,魯迅先生得《吶喊》卻仍讓我蕩氣回腸,久久不能忘懷。在魯迅得作品里,盡是他那憂國憂民得民族責(zé)任感,盡是他對(duì)中華民族得深深熱愛。他得言語犀利,他得作品尖銳有力評(píng)擊地評(píng)擊了不合理得封建制度。啊!中國,快早日蘇醒,重整我中華雄威!
《朝花夕拾》的讀后感2
一直認(rèn)為,魯迅也是一副老成而古板的樣子,寫的文本也是呆板而無味的,朝花夕拾去領(lǐng)略魯迅的童年讀后感500字。大概是受了他某些文的危害罷,自我也成為了“一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文!敝械囊粏T了。
也許是一種微妙的機(jī)遇吧,在生日那天,卻有人送了一份讓我咬牙切齒的禮物,那便是魯迅的《朝花夕拾》。開始是很生氣的,什么個(gè)周樹人,連生日也要呈現(xiàn)!出于斗氣吧,將書扔到了書桌上,不去理睬。時(shí)間久了,某天無聊時(shí)偶然了解了一本嶄新的書,出于無聊得悶得慌,便翻開了依舊散發(fā)著書墨香的書,不經(jīng)意的動(dòng)作,卻顛覆了一直以來對(duì)魯迅的理解……
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取,流失了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
原來,呆板的魯迅,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下小孩的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里小孩的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲椋路鹉菢拥耐瓴艍蛭秲。趁大群眾一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。
從書卷里散透出來的天真爛漫,。著實(shí)讓我嚇了一跳,不經(jīng)意間似乎把我也傳染了,看來,老師們所說的他所擁有的魔力確乎是存在的吧。他用1個(gè)還是處世不深的目光探射了我的心,引發(fā)了我的共鳴。
PRO醫(yī)師說過:要看1個(gè)人是不是會(huì)寫文本,最首要還是要看他的文本里有沒有感情。老是也曾經(jīng)說過:僅有感情才能把文本變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語即使平淡樸質(zhì),但是熾熱的感情卻展露無遺。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬子啊山水間留戀,向往與小蟲子們打成一片的日子。蘇浙蘇浙,仿佛年邁的老人頓時(shí)變成了1個(gè)活力四射的小孩,身上散發(fā)人啊這陽光般的氣息。
小的時(shí)間,自我也擁有過那樣的光輝歷史罷:在河岸邊數(shù)鴨子,奔跑在林間小路上,躲在1個(gè)隱秘的地方,等等等等。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是1個(gè)漂亮的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。
《朝花夕拾》的讀后感3
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭(zhēng),"每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為 正人君子 之流所深惡痛疾的文字,藤野先生讀后感。"藤野先生影響了魯迅的一生,一個(gè)重要原因就是藤野對(duì)魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個(gè)清國留學(xué)生改作業(yè),連一根畫錯(cuò)位置的血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過來;他關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異,聽說中國人敬鬼,擔(dān)心魯迅不肯上解剖課;他尊重學(xué)生,盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜,但理解魯迅這位弱國子民的強(qiáng)國夢(mèng),臨別還贈(zèng)與題寫了"惜別"二字的相片。這些對(duì)一個(gè)受盡了歧視和污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生,使藤野具有了強(qiáng)大的人格魅力,以至于影響學(xué)生的一生。
因此,作為教師,高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)教學(xué)上的師生互動(dòng),為學(xué)生的終生發(fā)展打下精神的底子在學(xué)校人際關(guān)系中,居首位的是師生關(guān)系,讀后感《藤野先生讀后感》。美國羅杰斯的"人際關(guān)系"理論、前蘇聯(lián)的"合作教育學(xué)",都把師生關(guān)系提到辦學(xué)水平的高度來認(rèn)識(shí)。良好的師生關(guān)系必須依靠深厚的師生情感來維系,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛、學(xué)生對(duì)教師的敬佩和愛戴,是產(chǎn)生師生情感的源泉,也是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。蔡云芝先生與學(xué)生的關(guān)系就十分和諧,他愛學(xué)生,教學(xué)生唱歌跳舞,和學(xué)生打成一片,關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)學(xué)生,為受到不公平待遇的學(xué)生"打抱不平",難怪學(xué)生做夢(mèng)都想到他,幾十年以后仍然惦念著他。
在教師人格魅力的感召下,和諧的師生一旦建立,很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士,他聽得特別認(rèn)真,感覺"真奇怪,今天聽講我會(huì)都懂,他講的似乎挺容易,挺容易"。在莎利文的愛心感召下,失聰又失明的海倫終于理解了抽象的"愛",突破了認(rèn)識(shí)上由具體到抽象的瓶頸。
對(duì)學(xué)生而言,教師一般都具有天然的影響力,如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了,這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生,教師高尚的德行和追求,深入學(xué)生心田,為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時(shí)時(shí)受著藤野先生的鞭策,幾十年過去了,仍不敢有絲毫懈怠,他堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)著,為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里,有藤野播下的種子。
桃李不言,下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨(dú)特的人格魅力影響著他們的學(xué)生,也啟發(fā)著我們當(dāng)代教師:提高自身修養(yǎng),增強(qiáng)人格魅力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生以影響一生的精神食糧。
《朝花夕拾》的讀后感4
文/杜逸軒。魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家、教育家,他的作品有很多,有:《吶喊》、《朝花夕拾》、《阿Q正傳》,因?yàn)轸斞笇戇^一句話,說《朝花夕拾》的十篇就是從記憶中抄出來的,因?yàn)楹闷嬉淮暮赖耐,于是我今天就懷著激?dòng)心情來讀了《朝花夕拾》這本書。當(dāng)我打開這本書,就被魯迅先生優(yōu)秀的文筆吸引了,讓我讀后愛不釋手。而使我印象最深的一篇就是第一篇《狗、貓、鼠》。
《狗、貓、鼠》——在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行:第一,貓對(duì)自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配合時(shí)嗥叫,令人心煩;第四,它吃了魯迅小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實(shí)并非貓所害,但魯迅對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的,何況它后來確實(shí)吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的一類人。
從這篇《貓、狗、鼠》能看出當(dāng)時(shí)魯迅的愛憎分明的性格,當(dāng)他聽說因?yàn)樽约旱摹锻煤拓垺肺恼露粋餮猿鹭垥r(shí),真的是氣壞了,就像現(xiàn)代生活中,我們丟東西或被別人把自己的東西損壞時(shí)或者“欲加之罪何患無辭”時(shí),我們的做法肯定跟魯迅一樣一定要對(duì)這類小人予以反擊,當(dāng)魯迅后來得知“真兇”并非是貓,而是長媽媽一腳踩死了小隱鼠,魯迅開始對(duì)貓客氣,由此看出魯迅的愛憎分明性格里還有對(duì)誤會(huì)解除冰釋前嫌的那一面。
其實(shí),與其說魯迅先生討厭貓,不如說是借貓來表達(dá)他對(duì)反動(dòng)文人和政客殘忍無恥的行徑的痛恨與鄙視!由此我聯(lián)想到我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生了誤會(huì),我們的做法是默默生氣,結(jié)果是兩敗俱傷,如果社會(huì)上像魯迅這樣光明磊落這樣的人多一點(diǎn)。對(duì)就是對(duì),是錯(cuò)誤也會(huì)自我反思認(rèn)識(shí)到,朋友之間的矛盾還會(huì)有嗎?
讀后感.再者就是魯迅追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷,表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。人人都有天性善良的那一面,都可以不用后天教育天生就會(huì)對(duì)這些弱小的生靈悠然而然生出一些愛心和同情,為什么有人就做不到?這可需要人們反思一下。
《狗貓鼠》的寓意非凡,同時(shí)也可以看出魯迅小時(shí)候性格就是愛憎分明的,他的性格是有棱角的,而不是光滑的鏡子,這為魯迅今后成為文壇巨匠提供了良好的本質(zhì)基礎(chǔ)。我讀到一句話說我們除了生活的世界之外,還可以進(jìn)入到另外一個(gè)世界,叫作“文化世界”。我們當(dāng)然要生活,但是如果沒有文化的熏陶,我們的生活永遠(yuǎn)是在一個(gè)非常庸俗、卑微的境地當(dāng)中。讀了魯迅的《朝花夕拾》,我受益匪淺,我覺得我就進(jìn)入了那個(gè)“文化世界”讓我受益匪淺。
《朝花夕拾》的讀后感5
愛,是要從小事之間挖掘出來的。
執(zhí)著朝花,在夕陽中拾取,深刻腦海間的故事,卻只余阿長的那些零碎所片段。記得書中是這樣說的:年幼的“我”日日盼著《山海經(jīng)》,無奈沒有機(jī)會(huì)可以得到,最后竟是那令“我”討厭的阿長將那四本求的畫本帶回。
是有著許多似阿長的人在我們?nèi)松臉纷V來來回回……
給予我們愛的他們或許令我們討厭。“但到憎惡她的時(shí)候,就叫她阿長!比怂R龍,望過窗外時(shí),是否瞅見孫子孫女咧口朝年邁的身子吼去,聲如波將老人的手激的發(fā)抖。最后,千言萬語的氣憤,悲痛,無奈,都滑進(jìn)了一聲長嘆。我們這些青少年似乎不僅討厭著自己的爺爺奶奶。偶爾在家時(shí),面對(duì)媽媽的口水四飛,苦口婆心,字字句句,就像加了速的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在耳畔單曲循環(huán),蕩的心間的湖面波濤洶涌,惹得眉頭鎖的似兩座大峰。
給予我們愛的他們或許有很多缺點(diǎn)!耙坏较奶,睡覺時(shí)她又伸開了兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)大字,擠得我沒有余地翻身。”似乎所有父親都有這樣的毛。撼闊、喝酒、打牌。時(shí)常在推開書房門時(shí)遇見,鋪天蓋地的地至于一股煙味往鼻尖鉆,連王熙鳳的“未見其人,先聞其聲”都自愧不如這“未見其人,先聞其味”!時(shí)常在餐座上時(shí),遙遙望見一杯如展示板在白熾光下盈盈閃爍的酒水,座上之人臉紅脖子粗,偶爾來兩句醉語,就差再舞上兩招醉拳。這還沒罷!完了,倒不是自個(gè)蹲著涼快去,而是來招惹其他人。扯扯你頭發(fā),抽你兩張紙······這不正如“我”筆下謀死隱鼠的阿長一個(gè)樣么?
但,那些滿身缺點(diǎn)、惹人厭的正是無私給予我們愛的人!案鐑,有畫的三哼經(jīng),我給你買來了!”佝僂老人們?cè)?jīng)“力盡不知熱”般踏著破舊的三輪,在不成調(diào)的小曲里,搖搖晃晃送我們盡至天邊的學(xué)校,也許我們不知道如珠的汗水使那單薄的里衣嵌入干老的皮膚里。媽媽的啰嗦漫天滿地,但一個(gè)個(gè)音又何嘗不是黏在我們的身上?久之,索然無味的話語也能插上翅膀,成了小提琴家手下的音符,跳躍!爸爸的小動(dòng)作,也僅僅體現(xiàn)著另一種愛,可曾想過他們也只是想刷刷“存在感”,讓我們從學(xué)習(xí)的苦潭間掙扎出來,深吸一口,聽聽花語云鳴?
總有一天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)珍藏在這的愛!叭屎窈诎档牡啬负,愿在你的懷里永安她的魂靈!”我們是他們的唯一······
莫等那一口棺槨入土方知后悔,莫等兩鬢已霜才懂得珍惜,莫等失去后才悲痛曾經(jīng)的漠視,暴虎馮河。
魯迅先生只能用言語將感激獻(xiàn)上,卻無法真實(shí)的用雙手來捧起自己熾熱的心,撐起掩了他們心的幕布,為無私奉獻(xiàn)的愛畫上圓滿的句號(hào)。
從現(xiàn)在開始吧,從小事里,發(fā)覺他們的愛,從小事里回報(bào)他們的愛。
愿你們永安!
《朝花夕拾》的讀后感6
“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來,然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇,心里是這么蕪雜。”轉(zhuǎn)眼假期即將結(jié)束返校了,而我居然還有一篇作文沒寫。心里頭不由地一陣慌亂,毫無頭緒。好不容易按捺住心中的不安,靜靜地品讀魯迅先生的作品!栋㈤L與<山海經(jīng)>》尤其讓我感動(dòng)。
長媽媽約是青年守寡的孤孀,也是魯迅的保姆。長媽媽很封建,她讓魯迅新春賀喜,吃福橘,她知道很多規(guī)矩道理。魯迅因?yàn)榘㈤L害死了小隱鼠,還有她的睡相不好,愛嘮叨而不喜歡阿長。后來魯迅又因?yàn)榘㈤L買來了《山海經(jīng)》而不由地對(duì)其產(chǎn)生敬意。那時(shí)候那四本木刻的《山海經(jīng)》成為魯迅最初得到,最為心愛的寶書。后來長媽媽辭世后,魯迅特地寫了這篇散文來紀(jì)念她吧。
透過窗戶往下看,是綠油油的菜地,青菜,蘿卜,大蔥,大蒜長得都很歡快。勤勞的奶奶正在那兒忙碌,一瞬間我覺得奶奶跟書中的長媽媽很像。
奶奶跟長媽媽一樣,懂得許多道理規(guī)矩,常拿來壓制我,我也跟魯迅一樣深受其“苦”。但奶奶很慈愛,很疼愛我。即使再調(diào)皮搗蛋她也不忍心打我,最多責(zé)罵幾句。但有一次卻狠狠的教訓(xùn)了我一頓,大概是上幼稚園的時(shí)候,過年親戚給的紅包自己沒有上交,就拿著去和小朋友一起買零食。結(jié)果奶奶以為我是偷拿的店里的錢,氣極了,便狠狠的打了我一頓。打完啦才聽我哭哭啼啼地解釋,老人家好面子,不肯向我道歉,還找理由說小孩子不能隨便花錢,偷錢最可惡。想想那時(shí)自己可能覺得受了天大的委屈,自此以后所有的壓歲錢就都由自己妥善保管了;同時(shí),一頓暴打讓我再也不會(huì)隨便去亂花錢買東西,倒是養(yǎng)成了良好的節(jié)儉習(xí)慣。奶奶有點(diǎn)封建還有些迷信,她每天早晚都會(huì)燒香拜佛,祈佑我們一家平平安安。有時(shí)她也會(huì)約幾位志同道合的老奶奶一起去找人算命,據(jù)她所說似乎很準(zhǔn)呢。搞笑的是她還說我成績好跟她早晚燒香有因果聯(lián)系呢,究其原因是祖宗保佑的結(jié)果。
但奶奶又跟長媽媽不一樣。奶奶沒上過學(xué),大字不識(shí)幾個(gè),但卻擁有自己的小商店,經(jīng)營的風(fēng)生水起顧客盈門,完全能夠負(fù)擔(dān)她自己的生活開支,還能滿足我和弟弟兩個(gè)人的胡吃亂喝(零食),更能小有結(jié)余補(bǔ)貼家用。奶奶是個(gè)很聰明的人,再加上她不服輸?shù)男愿瘢棠桃呀?jīng)認(rèn)識(shí)很多商品的名字,也會(huì)寫她自己的名字了,竟然還會(huì)打算盤呢。奶奶很重視我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗约荷钌畹伢w會(huì)到?jīng)]有文化知識(shí)的痛苦,知道知識(shí)改變命運(yùn)的道理。她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),多看一些有助學(xué)習(xí)的書,對(duì)于我學(xué)習(xí)上所需的費(fèi)用從不吝嗇。她希望我和弟弟都能學(xué)有所成,為國家做貢獻(xiàn),為家庭添光彩,為親人爭(zhēng)面子。她還會(huì)學(xué)著電視中的公益廣告語激勵(lì)我們:心有多大,舞臺(tái)就有多大想到她用蹩腳的普通話一本正經(jīng)跟我說這話的樣子,我心頭不由的一陣溫暖輕松想笑。哈哈,好個(gè)人老心不老的老人家,若我等晚輩再不求上進(jìn)的話,顏面何存啊!
又到金秋,繁忙而收獲的季節(jié)。
《朝花夕拾》的讀后感7
《朝花夕拾》,是一本我爸爸很喜歡看的散文書,小時(shí)候的我看過幾次,覺得無趣,便沒再去看了,直到后來我,因?yàn)橛幸淮翁貏e無聊,便再次找到這本《朝花夕拾》看起來。
《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去。魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。
魯迅與閏土的童年,可以說是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò),所以過上了相對(duì)比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今,我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比,可謂是天上人間啊!生活條件好了,不用在下雪天受凍,有暖氣;不用在大熱天流汗,有空調(diào)?梢猿缘胶芏圄斞改膫(gè)時(shí)候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想,比起《朝花夕拾》里百草園的生活,我們的生活真是毫無樂趣可言啊!沒有端詳過麻雀,不知道什么是叫天子,何首烏似乎聽說過......被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個(gè),但是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪,也是不敢“妄想”的。我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候,上海的某一年冬天,下過一場(chǎng)大雪,一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當(dāng)時(shí)出家門的時(shí)候,一定是手上戴著手套,頭上頂著帽子,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那年,抵抗不了上海的寒冷,生病了,要去醫(yī)院。卻似乎沒有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見到的雪花,只是不能碰,剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現(xiàn)。回想起來,如果現(xiàn)在的我,仍能想起當(dāng)年的冰涼,哪怕是透過手套得來的濕嗒嗒的冰涼,或許也能像魯迅先生一樣,成為落筆的資本。只是現(xiàn)在,倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢,因?yàn)闆]有樂趣,只有被約束的難受!
與我們的生活相比,《朝花夕拾》里的私塾里的生活,又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多時(shí)只能呆在書院里讀書,會(huì)覺得多少的失落呢?其實(shí),相對(duì)于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想,看著實(shí)事的動(dòng)蕩,體味著生活給予我們的甘甜,我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代,現(xiàn)在生活是多么的寬松?墒牵膊坏貌徽f,以孩子們當(dāng)事人的眼光來看,中國的教育,仍然讓人快樂不起來。我正接受,所謂更加“全面”的教育但沒有一點(diǎn)興趣,很累,很累。我不再能夠體會(huì),究竟什么才是我們的快樂。
沒想到一本普通的《朝花夕拾》,卻能夠在這么多生活中的小回憶引起我的反思,或許這就是平常生活中折射出的大道理吧。
《朝花夕拾》的讀后感8
爺爺去世快十年了,我對(duì)他的記憶也越來越模糊,但爸爸說他對(duì)爺爺?shù)挠洃浄浅G逦B牥职终f,爺爺特別喜歡讀書,寫的文章也特別的漂亮,后來在廣播電視局當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)依然不丟書本和寫作,時(shí)常讀書寫作到深夜。
上世紀(jì)六十年代初,爺爺考入揚(yáng)州大學(xué)學(xué)習(xí)中文,從那時(shí)起,他就特別喜歡魯迅先生的作品,特別敬佩先生憂國憂民、為中華命運(yùn)覺醒甘當(dāng)孺子牛的精神。爸爸和媽媽結(jié)婚時(shí),爺爺把自己上學(xué)時(shí)買的《魯迅文集》送給了爸爸。爸爸知道這是爺爺?shù)膶氊悆,?dāng)然,爺爺之所以把心愛的寶貝兒送給他,是因?yàn)榘职质撬男母螌氊悆。爸爸知道爺爺(shù)男囊,是鼓?lì)他多讀書,做一個(gè)正派有作為的人,做一個(gè)有益家國的男子漢。我二年級(jí)放暑假的時(shí)候,有一項(xiàng)語文作業(yè)是抄寫名人名句,于是爸爸就指著書柜里的《魯迅文集》說:“你可以從這套書里找些好句子,其中有好多美妙文章,你可以試著讀讀!蹦棠搪牥职诌@話后,立即沖著他叫道:“她才多大呀,這文章是好,但不太好讀懂你是知道的呀!蔽衣犇棠踢@樣說,就問爸爸:“假如我想讀會(huì)讀懂嗎?”爸爸回答說:“現(xiàn)在讀,不一定要懂,但是閱讀頂級(jí)文章能讓你境界高的種子算是種在心里了,等你長大再讀,就會(huì)明白其中的意義啦。”于是,我選了文集中一本從中找“好句子”抄起來,起先是《范愛農(nóng)》中“他穿著很舊的布馬褂,破布鞋,顯得寒素。談起自己的經(jīng)歷來,他說后來沒有了學(xué)費(fèi),不能再留學(xué),便回來了!焙髞碛殖短僖跋壬分小懊慨(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再寫些‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字!
在抄寫名言名句子的時(shí)候,我會(huì)讀中間的故事,不懂我就問媽媽,媽媽就十分細(xì)心地跟我講故事的來龍去脈,于是我喜歡上了魯迅。文集中,我特別喜歡由十篇散文構(gòu)成的散文集《朝花夕拾》,我讀完了全部的十篇文章,也似乎讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)道理。比如這個(gè)“范愛農(nóng)”,他是一個(gè)沒有多大抱負(fù)的留日學(xué)生,后來回到中國又只是為了一口飯而活著,一點(diǎn)血性都沒有,心里只有自己的小算盤,魯迅先生也是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”的;藤野先生是魯迅先生在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師,為人正直,很有愛心,他讓先生時(shí)時(shí)保持著向上的精神。我還特別喜歡《阿長與山海經(jīng)》中的長媽媽和《瑣記》中的衍太太,她們一個(gè)是質(zhì)樸長工,一個(gè)是開放的文化女青年。通過閱讀,我明白為何做一個(gè)有益于社會(huì)的人,如何做一個(gè)有益民族的人,如何做一個(gè)幸福的人。
魯迅先生在《朝花夕拾》小引中說,這個(gè)散文集原名是《舊事重提》,今天我寫這文章,算是對(duì)我爺爺?shù)募o(jì)念,我還要告訴他:我會(huì)努力讀書,做一個(gè)健康幸福、有責(zé)任感的人。
《朝花夕拾》的讀后感9
自從我進(jìn)了初中,就發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章,幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽的名字——《朝花夕拾》。
一遇到魯迅的文章,老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講,課文下邊的注釋也總是密密麻麻!冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的.不滿。
在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。
這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長媽媽”,她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,“阿長”保留了許多迂腐的習(xí)俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察,喜歡告狀,還盲目地對(duì)“長毛”的故事妄加評(píng)論,甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。
因此,“我”對(duì)她懷恨在心?吹竭@,讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而,魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛的一面。“阿長”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,跑了許多路,幫“我”買來了《山海經(jīng)》。由此,“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經(jīng)》的結(jié)尾,魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長的愛,他希望仁慈的地母能讓阿長安息。還有一位人物令我印象深刻,她就是衍太太,她在《父親的病》中出場(chǎng)。在“父親”臨終前,她讓魯迅叫父親,結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉,忽然緊張了,將眼微微一睜,仿佛有一些痛苦。”后來“父親”死了,這讓“我”覺得是“‘我’對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”。
衍太太對(duì)別的孩子們“很好”:慫恿他們吃冰,給魯迅看不健康的畫,唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服,衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她,實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因?yàn)檫@是個(gè)自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人!冻ㄏκ啊酚闷綄(shí)的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
《朝花夕拾》的讀后感10
我常常不可自抑地設(shè)想,兒時(shí)種下的香樟,竟枝繁葉茂、遮陽庇蔭。夕陽微暖,透過樹與葉的間隙,有型有質(zhì)地打在臉上。歷經(jīng)時(shí)光磨礪的容顏,早已皺紋斑駁,再也承受不起“明眸皓齒”的形容。喚幾個(gè)兒孫,搬一把搖椅,拿兩三張老照片,老樹下回憶那些似水年華,幸福而溫馨。
我想魯迅在寫《朝花夕拾》的時(shí)候,是否也是這般平和,一如慈祥的長輩,向后人細(xì)細(xì)的講訴那些動(dòng)蕩和歡顏。藤野先生正直而熱情,范愛農(nóng)的抑郁愛國,“貓”
有著正人君子的面具,祖母的民間故事生動(dòng)而有趣,五猖會(huì)讓我期盼卻失望而歸......其中我最喜歡大概是《從百草園到三味書屋》,沒有繁瑣的筆觸,只有淡淡的清閑。翻開書頁,字里行間流露的是年少輕狂的純真,讓人動(dòng)容。
那是一個(gè)沾滿碎屑的青蔥時(shí)光,“碧綠的菜畦,光滑的石井欄。高大的皂莢樹,紫紅的桑葚......”這樣濃重的五顏六色,恰恰就是魯迅先生童年的光彩。鳴蟬、黃蜂、云雀、蜈蚣,哪個(gè)不是他童年的伙伴,對(duì)他們的捉弄和玩笑,成就了一份爛漫的童心。記得第一次讀到“覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)。”舌尖也開始泛著酸澀和香甜,那汁水幽幽的仿佛能滋潤整個(gè)身心。
百草園里,動(dòng)物和植物都是他的玩物,長媽媽的故事猶在耳邊,雪地捕鳥智慧而有趣!俺鲩T向東,走過一道石橋”便是枯燥的三味書屋。
“先生,‘怪哉’這蟲是怎么回事?”這樣異想天開的問題,連淵博的宿儒都臉有怒色。爬上花壇折臘梅、捉蒼蠅喂螞蟻、讀著文章畫繡像,這些孩子們總能在無聊的書屋中制造無限的趣味。這便是童心吧,玩是孩子的天性,玩具是孩子的天使。
回憶起自己的童年,不覺間會(huì)心一笑。那般玩樂,那些天真,來過,已離開。仰面朝天躺在樹影下的草地上,耳邊是禪的聒噪,以及伙伴的唏噓歡笑。貪婪的舌尖纏繞著香草味的冰淇淋,幸福的滋味,甜甜的入口即化。
因?yàn)椴恍⌒牡挠|碰而引發(fā)一場(chǎng)惡戰(zhàn),但是明天,明天的明天,我們依舊是快樂的伙伴。
可以趴在土堆旁,整個(gè)下午看螞蟻搬家,看著它們,覺得自己超級(jí)偉大。
可以穿梭在水稻田間抓青蛙,然后無所畏懼的玩解剖。
可以大中午的跑去溪邊堆城堡,等風(fēng)把濕漉漉的自己吹干。
可以偷偷翻進(jìn)鄰居家的高墻,妄想拔雞毛做毽子,卻被大狗追著跑。
回憶街頭巷尾亂竄的小時(shí)候,真幸福。身上充斥著青草的清香,陽光的暖意,仿佛空氣中洋溢者幸福的滋味。
只是脫下稚氣,我不再奢侈。所以只能思念,思念。因?yàn)樵駬碛械拿篮,因(yàn)槿缃窨仗摰你皭,因(yàn)榭释氐教煺鏍漫的小時(shí)候。朝花夕拾,是甜蜜的。
《朝花夕拾》的讀后感11
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙!冻ㄏκ啊,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百園無憂無慮的,與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的?菰,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
有人說:要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過:只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。小的時(shí)候,自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,兩只·······”;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,無奈,只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。
《朝花夕拾》的讀后感12
《朝花夕拾》這本書原名《舊事重提》,它由十篇散文組成,較完整地記敘了魯迅從童年到青年的不同人生階段的經(jīng)歷,分別為《狗貓鼠》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無!贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書屋》、《父親的病》、《鎖記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》和《阿長于<山海經(jīng)>》。
在《狗貓鼠》中,魯迅先生追憶了童年時(shí)自己就養(yǎng)的一只可愛的隱鼠。這只隱鼠一般吃菜渣,看見了硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁,與中國的一種墨猴十分相似,這只隱鼠后來被貓給吃了。因此,魯迅先生便十分仇貓,決心與貓為敵,魯迅先生用救養(yǎng)一只遭到摧殘的可愛的隱鼠的經(jīng)歷和感受,算清了貓的罪行,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓性相似的人。
《二十四孝圖》中那些孝子們的故事都十分感人,可是這種感人也十分令人痛心。如"郭巨埋兒",郭巨為了讓母親過好,不惜埋了自己的孩子,雖最終得一金釜,兒子也不用被埋了,可若是未得金釜,那他的兒子豈不是還是要被活埋嗎,這種"孝"孝得有些過分,不符合現(xiàn)實(shí),揭示了封建社會(huì)孝道的虛偽與殘酷。
在《五猖會(huì)》中,父親在臨行前讓"我"背書,這讓"我"如同被澆了一盆涼水,在以后也沒有開始時(shí)的好心情了。文中并沒有對(duì)五猖會(huì)進(jìn)行過多的正面描寫,更多的在描寫作者內(nèi)心感受,從中我們深刻地體會(huì)到封建教育對(duì)兒童天性的殘害和抹殺。
《無!愤@篇文章中的無常,與往日大家所傳的無常不同,他們?cè)谟褓悤?huì)上變得可愛起來,特別是白無常更受人歡迎。從《父親的病》這篇文章寫出了庸醫(yī)的無能與不負(fù)責(zé)人,揭露了當(dāng)時(shí)中國醫(yī)術(shù)的落后!舵i記》一文記敘了魯迅先生去南京求學(xué)的經(jīng)過,描敘了當(dāng)時(shí)礦路學(xué)童與雷電學(xué)堂的許多弊端,但也表達(dá)了作者渴求探求真理的愿望。
《從百草園到三味書屋》寫了作者美好的童年生活,通過百草園和三味書屋的回憶,表現(xiàn)作者對(duì)自然的熱愛,對(duì)知識(shí)的追求,以及真、幼稚、歡樂的心理!栋㈤L于<山海經(jīng)>》一文寫了作者的保姆與媽媽。長媽媽說雖然有許多陋習(xí),但她純樸善良,能做別人辦不到事兒。本人表達(dá)了作者對(duì)長媽媽真摯的懷念之情,令人對(duì)長媽媽印象深刻。
《藤野先生》和《范愛農(nóng)》是懷念師友的兩篇文章。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師,對(duì)作者十分關(guān)心、照顧。藤野先生對(duì)研究一絲不茍,為人公正、嚴(yán)明,但他在生活上卻不要太講究,范愛農(nóng)是作者的朋友,是一個(gè)愛國知識(shí)分子,他偏激、正直,在革命后辦事兼教書,十分勤快,可最后卻溺水而亡,作者對(duì)此充滿同情。
《朝花夕拾》中許多地方都用了儲(chǔ)物指人的手法。用生活中的物來反映生活中的人,暗指生活中不公平的事或命運(yùn),令人深思熟慮、意義深厚。
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