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朝花夕拾小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2022-11-11 11:21:17 朝花夕拾讀后感 我要投稿

朝花夕拾小學(xué)生讀后感14篇

  當(dāng)品味完一本著作后,大家一定都收獲不少,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編幫大家整理的朝花夕拾小學(xué)生讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感14篇

朝花夕拾小學(xué)生讀后感1

  剛讀這篇文章時(shí),只覺(jué)得晦澀難懂,只看清了浮面淺顯的書(shū)面意思,沒(méi)悟透里面深?yuàn)W的為人之道。

  緊接著我又讀第二遍、第三遍,猛然間覺(jué)得心頭敞亮了,忍不住嘆了一句“好文!”真的是拿起筆絕不亞于拿把槍。

  在這篇文章里,魯迅先生用詞犀利,以清算貓的罪行:第一,貓對(duì)自己捉到的獵物總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配合時(shí)嗥叫,令人心煩;第四,它吃了我小時(shí)候心愛(ài)的一只小隱鼠。這篇文章用貓這個(gè)類型尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人,之中用極少的語(yǔ)言來(lái)描述“狗”,暗諷了目光短淺而又自以為是的人。文章用大量筆墨來(lái)描述貓和鼠,貓性情殘忍,喜歡捉弄折磨弱者,雖與獅虎同類,卻又帶著讓人惡心的媚態(tài),貓要是身材再高大些,還不知道怎樣的自命不凡、狂妄不羈、以大欺小呢?呵呵,看來(lái)老天還是開(kāi)眼的,唉!這些人的丑惡嘴臉真的是不忍直視!

  魯迅先生最先養(yǎng)有一只小隱鼠,后來(lái)被貓吃掉了,他就真的恨上了貓。說(shuō)仇貓其實(shí)更多是仇視一些自以為是的人。小隱鼠乖巧可愛(ài)、小巧玲瓏、十分討喜,就好比現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的部分弱小者,他們雖然力量微薄,人微言輕,但仍據(jù)理力爭(zhēng)。他們抗?fàn)幹、奮斗著、努力著,真的比那些虛張聲勢(shì)、欺凌弱小的人要強(qiáng)上百倍!

  讀完這篇文章后,我的心緒久久不能平靜,為人性的丑惡而感到心痛、悲哀,又為更多人性美的一面而喝彩!光明終將戰(zhàn)勝黑暗!我們終將迎來(lái)曙光!

朝花夕拾小學(xué)生讀后感2

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年,一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼……我流連其中、陶醉其中、快樂(lè)其中,眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫(huà)面……

  “油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣...”此情此景好像是我童年的真實(shí)寫(xiě)照;羧婚g,年幼的“我”一下子鉆進(jìn)了百花園,不停地拔著何首烏,似乎在尋找著些什么;我仿佛看見(jiàn)“我”為了要帶畫(huà)的《山海經(jīng)》,在不停地哭著鬧著;又仿佛看見(jiàn)“我”纏著長(zhǎng)媽媽的衣角,聽(tīng)她講赤煉蛇的故事……

  我的童年,我的夢(mèng),我渴望童年生活。

  “三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久,可就不行了,先生在書(shū)房里便大叫起來(lái):‘人都到那里去了?!’……”讀著讀著,

  我忽然覺(jué)得“我”一下子小了許多,似乎就是隔壁那個(gè)貪玩、獵奇、淘氣的小男孩,一切皆是那么無(wú)拘無(wú)束,一切皆是那么放松快樂(lè),一切皆是那么令人向往。

  我的童年,我做主,我渴望自由。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感3

  《狗。 貓.鼠》 讀魯迅先生的文章,深感痛快,這痛快之因有三。一,佩服魯迅先生諷刺人的手段與方法,他從不直接諷刺,而是巧妙地利用被諷刺者說(shuō)過(guò)的話(我不了解魯迅先 生的寫(xiě)作背景,就不詳細(xì)解釋這一點(diǎn)了)。二,覺(jué)得魯迅先生的文字簡(jiǎn)潔明了,又不乏趣味。三,感到魯迅先生是個(gè)立場(chǎng)鮮明的人。

  我對(duì)魯迅先生的 文章很感興趣,因?yàn)樗奈恼轮杏性S多有趣可愛(ài)的地方,比如本文中的墨猴和隱鼠,文筆十分簡(jiǎn)練,墨猴的動(dòng)態(tài)卻盡顯眼前,好像它就剛“舐 盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧,“緣腿而上,一直爬到膝踝”。

  隱鼠的活潑可愛(ài)就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒而且悲哀”作了鋪墊,為他的“仇貓”作了很好的解釋。

  魯迅先生仇貓,他在文中清楚地列舉了三個(gè)原因。一,貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二,它總有一副媚態(tài)。三,它吃了魯迅的可愛(ài)的小小的隱鼠。文字精練,論點(diǎn)論據(jù)俱全,立場(chǎng)鮮明,一目了然。我們寫(xiě)文章也要這樣,要立場(chǎng)鮮明,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分。

  魯迅先生那精練的文筆,有趣的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅,走進(jìn)他的心靈。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感4

  《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集,雖然只有短短的十篇文章,但是卻將魯迅先生從農(nóng)村到城鎮(zhèn),從家庭到社會(huì),從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一系列生活縮影真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)在我的眼前。讀完這本書(shū)后,我沉浸其中,久久不能自拔。它雖是追憶“往事”,卻不忘現(xiàn)實(shí),引人深思。

  十篇文章中,我印象最深的是《父親的病》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:魯迅先生的父親不幸患上了嚴(yán)重的水腫病,于是魯迅家里請(qǐng)來(lái)了兩位傳說(shuō)中的“神醫(yī)”。所謂“神醫(yī)”,不僅醫(yī)術(shù)造假,而且收費(fèi)高昂。他們胡亂給父親開(kāi)了一通奇奇怪怪的藥,最終醫(yī)治無(wú)效,父親去世。這個(gè)故事雖是魯迅回憶父親生病時(shí)延醫(yī)治病的情景,卻通過(guò)巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)?shù)裙适虑楣?jié)揭示了在黑暗的舊中國(guó)庸醫(yī)誤人的現(xiàn)象。而其中的衍太太一類的人物形象更是讓人痛恨。衍太太自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞。她會(huì)慫恿小孩在冬天吃冰,還在一旁鼓勵(lì)說(shuō):“好,再吃一塊。我記著,看誰(shuí)吃的多!焙⒆觽冾^上碰腫了一大塊,她便用燒酒調(diào)了水粉,搽在孩子的傷口上。每當(dāng)讀到關(guān)于衍太太的內(nèi)容,我都仿佛置身其中,將她丑惡做作的嘴臉看得一清二楚。

  “橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!。無(wú)論是批判所謂“正人君子”的《狗·貓·鼠》,還是揭露虛偽孝道的《二十四孝圖》,或者是諷刺清國(guó)留學(xué)生昏庸無(wú)恥丑態(tài)的《藤野先生》,這一篇篇文章都蘊(yùn)含著魯迅先生鮮明的批判精神和戰(zhàn)斗精神!《朝花夕拾》這本散文集讓我對(duì)魯迅先生深深折服!

朝花夕拾小學(xué)生讀后感5

  一口氣讀完朝花夕拾,心里還真不太過(guò)癮。雖說(shuō)魯迅寫(xiě)的文章很難讀懂,但從中能體會(huì)到好多奧秘呢!!

  第一篇的《貓鼠狗》我看到了魯迅的童真童趣,魯迅看起來(lái)挺嚴(yán)肅的,真沒(méi)想到他的童年那么精彩~~

  接下來(lái)的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》更讓人回味無(wú)窮。阿長(zhǎng)——一個(gè)樸實(shí),善良的婦女形象。雖說(shuō)她有點(diǎn)迷信,嘮叨“滿肚子麻煩的禮節(jié)”但說(shuō)到她給“我”買“三哼經(jīng)”還是滿肚子感動(dòng)的。本篇文章也體現(xiàn)了“訊哥兒”對(duì)“阿長(zhǎng)”的感激之情。

  …………

  我最喜歡的還是《從百草園到三味書(shū)屋》,寫(xiě)了兩個(gè)極端:一 有趣的兒童樂(lè)園—百草園,二 當(dāng)時(shí)和現(xiàn)代兒童最不想去的學(xué)堂(學(xué)校)。但兩個(gè)極端卻不相撞,不矛盾。我想這就是魯迅寫(xiě)作特點(diǎn)吧!

  ……

  最后一篇是《范愛(ài)農(nóng)》。我想真是本書(shū)中最具有諷刺意味的一篇文章吧!

  作者從某個(gè)人的角度來(lái)揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

  以上就是我讀了《朝花夕拾》的全部感受。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感6

  起魯迅先生這些對(duì)童年回憶的篇篇真摯的散文,正如聆聽(tīng)著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

  在《朝花夕拾》中的一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味無(wú)窮。如此也就引起了我心中的共鳴吧!因此我才會(huì)那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿溫暖情。

  我家屬于郊區(qū),附近有一大片的田野,小時(shí)侯,總?cè)ツ抢锵硎苤挽愕年?yáng)光,秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng),把那里的油菜花摘得一朵都不剩,我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著,努力得讀書(shū),因此,也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了,少了幾分親切,少了幾分自由,也少了幾分對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  童年已經(jīng)漸離漸遠(yuǎn),留下的只是寫(xiě)碎拆下來(lái)的記憶,往事難追。倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng),體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好但也不尋常的童年。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感7

  《朝花夕拾》是我讀的第一本魯迅的書(shū),他給了我深刻的記憶,是怎樣也抹不去的記憶。

  在這本書(shū)中,我最喜歡《狗·貓·鼠》這個(gè)短短的故事,我知道了以前人們很幽默地把狗和貓結(jié)仇的故事和老虎和貓的關(guān)系做成童話故事。

  那時(shí),人們還聽(tīng)得到老鼠“咋!咋咋咋咋!”的叫聲,人們稱之為“老鼠數(shù)銅錢”,這種叫聲伴隨老鼠極度恐慌與絕望,因?yàn)檫@來(lái)自老鼠可怕的屠伯——蛇。

  作者很喜歡那種只有拇指大小,絕不干偷雞摸狗的勾當(dāng)?shù)睦鲜蟆[鼠。一次偶然的機(jī)會(huì),他在一間空屋旁邊聽(tīng)到“老鼠數(shù)銅錢”打開(kāi)房門,發(fā)現(xiàn)了臥在橫梁上的蛇和奄奄一息的隱鼠,當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)它還有救,頓時(shí)心花怒放,把它迅速帶走,不留給蛇一點(diǎn)面子。,一天以后,隱鼠痊愈了,和作者度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)時(shí)光?捎幸惶,隱鼠不小心被保姆踩死了,保姆非但沒(méi)有道歉,還說(shuō)是貓干的。被感情沖昏了頭的作者,想也沒(méi)想就與貓為敵,待知道了真相,他和貓的裂縫再也合不起來(lái)了。

  《朝花夕拾》是我最喜歡的書(shū),看完以后,我終于有了一個(gè)堅(jiān)定不疑的夢(mèng)想:和魯迅一樣成為一個(gè)偉大的作家!只要有一個(gè)夢(mèng)想為動(dòng)力,堅(jiān)定不疑的去實(shí)現(xiàn)它,一定會(huì)成功的!

朝花夕拾小學(xué)生讀后感8

  《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,也是中學(xué)生必讀書(shū)目,我今天讀完了這本書(shū)。魯迅的作品給我?guī)?lái)的感受很獨(dú)特,像講故事一般,不刻意追求華麗的詞藻,很吸引讀者。

  “朝花夕拾”指早上的花到晚上”才拾取。晚年的作者在回憶少年時(shí)的往事。也如同早晨盛開(kāi)的花,傍晚的時(shí)候撿起。

  在書(shū)中,魯迅使用了大量諷刺和對(duì)比的手法。例如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅使用了許多的文字?jǐn)⑹隽税俨輬@無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著寫(xiě)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活,體現(xiàn)出魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。

  《朝花夕拾》中讓我印象深刻的還是這篇《五猖會(huì)》,寫(xiě)了魯迅兒時(shí)要去看盛大的五猖會(huì)。正要出發(fā)去看時(shí),父親卻命令他背書(shū)“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)。”但是在魯迅背完以后,大家高高興興地陪他出去,“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我以乎都沒(méi)有什么大意思。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

  《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了困住人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

  作者以一個(gè)孩子的眼光來(lái)看世界,讀起來(lái)讓人異常的親切,充滿激情。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感9

  之前在語(yǔ)文課本上,陸陸續(xù)續(xù)讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章,這些文章讀起來(lái)特別有味道,往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次,我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集,細(xì)細(xì)地讀著,里面的每篇文章都特別精彩,讀后令我有感而發(fā)。

  童年是美好的,魯迅的童年卻特別精彩,每讀里面的一片文章,就讀出了真實(shí)的感情,猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且,我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比,發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。

  魯迅童年的時(shí)候,家道已經(jīng)衰落,大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情,經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備,這些都讓他感到難過(guò)。

  我出生在平凡的家庭,爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作,根本沒(méi)時(shí)間陪我,在我做錯(cuò)事后,他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅,在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解,我也希望家長(zhǎng)理解我。

  這坌書(shū)中,最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》,魯迅沒(méi)有朋友,只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫(xiě)道,魯迅和一只貓結(jié)仇,其實(shí),和魯迅憂愁的不是貓,而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。

  讀了這本書(shū),我讀懂了魯迅的童年生活,也思考著自己的童年生活。

  這是一本值得一讀的好書(shū)。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感10

  我知道這樣一個(gè)偉大的名字——魯迅,但之前卻幾乎沒(méi)讀過(guò)他的文章,不是因?yàn)椴幌矚g,而是怕以自己的心智無(wú)法讀懂他文章深刻的內(nèi)涵。直到學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書(shū)屋》,我才發(fā)現(xiàn)他的文章也是那樣的平易近人。于是,我開(kāi)始閱讀《朝花夕拾》,細(xì)細(xì)體味其中的樂(lè)趣。

  在《朝花夕拾》中,魯迅先生懷念快樂(lè)有趣的童年,懷念百草園中無(wú)憂無(wú)慮的日子!坝万仍谶@里低唱,蟋蟀在這里彈琴!倍嗝戳钊讼蛲膱(chǎng)景!魯迅先生的童年似乎是在一首自然圓舞曲中度過(guò)的。

  魯迅先生在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)歷了種種磨難,但他卻依然用文字描繪出一個(gè)如此美好的世界!冻ㄏκ啊肥菬o(wú)價(jià)之寶,在每個(gè)人心中,它都是一幅美妙的畫(huà)卷。美好的童年一去不復(fù)返,但會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。不一樣的時(shí)代,一樣的快樂(lè)回憶。細(xì)讀《朝花夕拾》,享受著字里行間透露出來(lái)的那份天真浪漫的情感,總覺(jué)得非常親切,一種暖暖的感覺(jué)圍繞在周圍。

  魯迅的童年并非沒(méi)有苦,但留下最深印記的還是樂(lè)。我們的童年也是充滿酸甜苦辣,然而不管怎樣,童年留給我們的'還是一份最純真、最美好的回憶。讓我們把花種撒下,精心培育,讓它們開(kāi)出最美的花朵,然后,把它捧在手中,細(xì)細(xì)端詳,心中就會(huì)充盈著幸福的滋味。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感11

  這個(gè)假期,我讀了魯迅先生的書(shū)《朝花夕拾》。我很喜歡魯迅先生的文章,意蘊(yùn)深刻,有趣味,我也正因?yàn)樽x了這本書(shū),有很多感觸。

  《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué),前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味道讀書(shū)的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié):冬天是一件舊外套,寒顫顫的??.”。怛藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”和講義都用紅筆添改過(guò)了“血管移一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的情態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子!冻ㄏκ啊酚闷綄(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求的“人的解放”的愿望。

朝花夕拾小學(xué)生讀后感12

  每個(gè)人都有自己的童年,在童年時(shí)光里有歡聲,有笑語(yǔ),有哭泣,有成長(zhǎng),那些片段都會(huì)留在自己的心里,成為最美好的回憶。魯迅先生的《朝花夕拾》講述的就是他自己的童年。

  《朝花夕拾》這本散文主要講述作者—魯迅先生自己在童年時(shí)期和青年時(shí)期所經(jīng)歷的難忘的人和事。它用生動(dòng)的語(yǔ)言真情地流露,讓我們讀著,能感受到作者在當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的記憶猶新和難以忘懷。在他的童年時(shí)光里,有些許不愉快,魯迅先生在小的時(shí)候就是一個(gè)標(biāo)新立異的人,他做的很多事情都不能得到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他有些苦惱,有些難過(guò),但是魯迅先生并沒(méi)有感到人生的黑暗,他將這些波折,反對(duì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,朝著自己的想法和目標(biāo)努力前行,這些都寫(xiě)進(jìn)了《朝花夕拾》,他要將自己在童年中的無(wú)奈所釋放出來(lái)。

  在這本書(shū)里中,令我印象深刻的是《貓,狗,鼠》這一章節(jié)。這一章所吸引我的不光是它的標(biāo)題,還有精彩記述了魯迅先生童年里與一只仇貓的敘事。有一回,旁人告訴他,他養(yǎng)的一只隱鼠被貓吃掉了,于是魯迅先生就和這只貓結(jié)下了“深仇大恨”,不管走到哪里都會(huì)不由自主的“處處針對(duì)”那只仇貓?珊髞(lái)才知道,原來(lái)是那旁人把自己養(yǎng)的隱鼠踩死了,借故推到那只無(wú)辜的貓身上了。這個(gè)故事說(shuō)明魯迅先生在童年時(shí)期的單純和無(wú)知,跟一只貓不停的較勁,搏斗。

  我們所經(jīng)歷的每一段時(shí)光,會(huì)有笑聲,會(huì)有沮喪,會(huì)有坎坷,會(huì)有收獲,它都會(huì)賦予我們成長(zhǎng),也會(huì)讓我們回憶時(shí),很難忘,很難忘…

朝花夕拾小學(xué)生讀后感13

  《朝花夕拾》是魯迅的回憶散文集。關(guān)于魯迅先生,對(duì)我們而言啊,真是一個(gè)字——熟,以前不是有句話嗎?叫:“一怕文言文,二怕周樹(shù)人“。這可是從前學(xué)生娃們的惡夢(mèng),這里的周樹(shù)人指的就是魯迅先生。

  魯迅,原名周樟壽,字豫才,后改名為樹(shù)人,浙江紹興人,著名的文學(xué)家,思想家和革命家。

  《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶童年生活的散文集,在我們的課本中學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書(shū)》和《好的故事》。

  魯迅先生,擅長(zhǎng)雜文,不過(guò)在我看來(lái),《朝花夕拾》也是一本很好的書(shū)。我最初知道這本書(shū)也是因?yàn)槟莻(gè)小說(shuō)《狂人日記》,他提出了“禮教吃人”的觀點(diǎn),從此,步入他的“世界”。

  其中讓我記憶最為深刻的一篇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。

  阿長(zhǎng)是魯迅先生幼時(shí)的“保姆”,在魯迅先生眼中,他也總是切切察察,而且很迷信,睡覺(jué)時(shí)還擺“大“字,還懂很多規(guī)矩,還不識(shí)什么字,把“山海經(jīng)“叫成“三哼經(jīng)”的一個(gè)人,卻給魯迅先生買來(lái)了《山海經(jīng)》,連魯迅先生自己也說(shuō)過(guò),這是他最心愛(ài)的寶書(shū)。

  魯迅先生一直對(duì)這套書(shū)念念不忘,連在他寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,書(shū)的模樣,還一直在眼前,魯迅先生,小小年紀(jì)就如此愛(ài)書(shū),也是我對(duì)這篇文章記憶深的原因。

  《朝花夕拾》這本書(shū)別有韻味,寫(xiě)出了一個(gè)童年真實(shí)的魯迅……

朝花夕拾小學(xué)生讀后感14

  讀了《朝花夕拾》最深的感觸就是魯迅希望孩子的美好童趣能保存。書(shū)中的《五猖會(huì)》記述了當(dāng)時(shí)要去看會(huì)時(shí)的興奮,而被父親留下的不情愿,指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘;那《從百草園到三味書(shū)屋》中描述了幼時(shí)在家中的百草園的有趣和在三味書(shū)屋的乏味,揭示了兒童廣闊的生活趣味和束縛兒童天性的書(shū)塾教育的矛盾。這無(wú)不表現(xiàn)出魯迅熱愛(ài)和珍惜它美好的童年。

  童年原是一生最美妙的階段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰明,一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng),一股強(qiáng)烈的欲望。

  正如巴爾扎克說(shuō)的一樣,兒童的天性是純真快樂(lè),《朝花夕拾》中魯迅先生就以自己的經(jīng)歷來(lái)抨擊壓制,讓我感受到孩子的純真是美好的。可想想現(xiàn)在的我們呢,純真的天性似乎已被壓制盡了。如今到了21世紀(jì),孩子是祖國(guó)的花朵,而為了將來(lái)能成為棟梁,孩子的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

  孩子的負(fù)擔(dān)非減不可!孩子并不會(huì)因?yàn)閾碛袗?ài)玩的純真天性,而荒廢了學(xué)業(yè)。如果一個(gè)孩子,在高壓下,只知道考試,那不成為考試的“機(jī)器”了,我想我們中國(guó)之所以得不了“諾貝爾”獎(jiǎng),我想就是因?yàn),孩子在高壓下,純真,大膽的想象漸漸消失,少了創(chuàng)新,只是一成不變罷了,顯然孩子的天性也是美好的,并不是“胡鬧”。

  孩子的純真是那么鮮明,絢麗。

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